2026江西赣州市赣县区文化旅游投资集团有限公司招聘入闱人员及笔试历年参考题库附带答案详解

2026江西赣州市赣县区文化旅游投资集团有限公司招聘入闱人员及笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是：A.勉强/强词夺理；B.记载/载歌载舞；C.处分/处心积虑；D.参加/参差不齐2、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次培训，使员工的服务意识得到了显著提升；B.赣南采茶戏是国家级非物质文化遗产，具有浓郁的地方特色和艺术价值；C.能否有效保护客家围屋，关键在于政府重视程度和资金投入；D.他不仅会唱山歌，而且对民间舞蹈也很感兴趣3、“海内存知己，天涯若比邻”出自哪位诗人的作品？A.李白；B.杜甫；C.王勃；D.白居易4、下列成语使用恰当的一项是：A.这场演出精彩绝伦，观众们趋之若鹜；B.他做事总是未雨绸缪，因此从未出错；C.这篇文章观点新颖，堪称不刊之论；D.两人意见相左，最终分道扬镳5、下列关于中国古代文化常识的说法，正确的是：A.“弱冠”指男子十五岁；B.“社稷”中“社”指谷神，“稷”指土地神；C.“六艺”包括礼、乐、射、御、书、数；D.“谥号”是皇帝生前自定的称号6、下列句子排序最连贯的一项是：

①因此，传承非遗不能仅停留在展示层面

②赣南采茶戏作为活态文化遗产，其生命力在于实践

③只有融入现代生活，才能实现可持续发展

④近年来，当地通过进校园、进社区等方式推动其传播A.②①③④；B.②④①③；C.④②①③；D.①③②④7、下列各组词语中，字形全部正确的一项是：A.融会贯通/再接再厉；B.按步就班/墨守成规；C.金壁辉煌/谈笑风生；D.走头无路/一筹莫展8、下列修辞手法判断正确的一项是：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”A.比喻、夸张；B.拟人、对偶；C.借代、排比；D.反问、对比9、下列句子中标点符号使用正确的一项是：A.他问我：“你知道‘赣南采茶戏’为什么叫‘采茶’吗？”；B.《客家围屋》一书详细介绍了：建筑形制、家族制度、防御功能等内容；C.这次活动吸引了老人、孩子、青年……等各个年龄段的人群；D.她喜欢唱歌、跳舞、绘画，尤其是书法——这是她最擅长的10、下列词语中，与“守望相助”语义最接近的是：A.同舟共济；B.各自为政；C.明哲保身；D.独善其身11、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是：A.赣（gàn）江虔（qián）诚贮（chǔ）藏B.惬（qiè）意粗犷（guǎng）哺（bǔ）育C.濒（pín）临恪（kè）守档（dàng）案D.纤（xiān）维提（dī）防脊（jí）梁12、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次文旅融合培训，使员工的服务意识得到了显著提升。B.能否有效保护客家围屋，关键在于制定科学的修缮方案。C.赣县区的非物质文化遗产不仅丰富了群众生活，而且传承了中华优秀传统文化。D.公司拟于今年建成并投入使用新的游客服务中心，以提升接待能力。13、下列成语使用恰当的一项是：A.这座古桥历经千年风雨，依然坚如磐石，真是巧夺天工。B.他对客家文化的研究可谓登峰造极，连专家都自愧不如。C.景区改造方案一经公布，游客们纷纷趋之若鹜，争相打卡。D.讲解员对历史典故信手拈来，生动诠释了本地文脉。14、下列句子排序最连贯的一项是：

①因此，文旅融合不仅是产业叠加，更是文化价值的深度挖掘。

②赣县区拥有丰富的客家文化与红色资源。

③只有将文化内涵注入旅游产品，才能实现可持续发展。

④近年来，当地积极探索“文化+旅游”发展模式。

⑤这种模式有效提升了游客体验与文化认同感。A.②④⑤③①B.④②⑤①③C.②④①⑤③D.④⑤②③①15、下列关于中国古代文化常识的说法，正确的是：A.“社稷”中“社”指谷神，“稷”指土地神，合称代指国家。B.古代“左迁”表示升职，“右迁”表示降职。C.“六艺”指礼、乐、射、御、书、数，是周代贵族教育体系的核心内容。D.“二十四节气”最早完整记载于《论语》，用于指导农业生产。16、下列各句中，标点符号使用规范的一项是：A.本次培训内容包括：客家民俗、红色历史、非遗技艺等三大板块。B.他问我：“你知道‘围屋’为什么叫‘围龙屋’吗”？C.《赣县区文化旅游发展纲要（2024—2030年）》已正式发布。D.游客常说，这里“有看头、有玩头、更有回味头。”17、下列词语填入横线处最恰当的一组是：

文旅项目策划既要______地域特色，又要______市场需求，更要______文化内核，避免同质化竞争。A.立足对接深挖B.依托迎合保留C.围绕适应继承D.基于满足弘扬18、下列句子中，修辞手法判断正确的一项是：A.“青山不老，绿水长流”运用了比喻修辞。B.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用了设问和比喻。C.“烽火连三月，家书抵万金”运用了夸张和对偶。D.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了拟人和借代。19、下列关于逻辑推理的说法，正确的是：A.“所有S都是P”为真，则“有的S不是P”一定为假。B.“如果下雨，地就湿”为真，则“地湿”一定能推出“下雨”。C.“有些人喜欢旅游”为真，则“所有人都不喜欢旅游”可能为真。D.“甲或乙去了现场”为真，则甲和乙一定都去了。20、下列词语中，全部属于并列结构的一项是：A.山水风雨开关B.提高改善扩大C.美丽伟大高尚D.铁路火车飞机21、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是：A.赣（gàn）江虔（qián）诚贮（chǔ）藏鲜（xiǎn）为人知B.惬（qiè）意粗犷（guǎng）角（jué）色强（qiǎng）词夺理C.濒（pín）临慰藉（jiè）档（dàng）案叱咤（zhà）风云D.恪（kè）守发酵（xiào）提（dī）防怙恶不悛（quān）22、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次文化旅游推介活动，使赣县区的知名度得到了显著提升。B.能否有效保护客家围屋，关键在于建立健全长效管理机制。C.赣县区不仅拥有丰富的红色资源，而且自然风光也十分秀丽迷人。D.为了防止此类安全事故不再发生，相关部门加强了巡查力度。23、下列成语使用恰当的一项是：A.这座古村落的建筑风格独树一帜，堪称美轮美奂的艺术瑰宝。B.面对游客的无理指责，导游始终安之若素，耐心解释。C.文旅融合政策出台后，当地民宿产业如雨后春笋般蓬勃发展。D.他写的游记文笔流畅，内容详实，真可谓不刊之论。24、下列句子排列顺序最恰当的一项是：

①因此，发展文旅产业必须注重文化内涵的深度挖掘。

②文化是旅游的灵魂，旅游是文化的载体。

③只有将二者有机融合，才能实现可持续发展。

④当前部分地区存在重形式轻内容、同质化严重等问题。

⑤这不仅削弱了游客体验，也制约了产业升级。A.②④⑤①③B.②③④⑤①C.④⑤②①③D.①③②④⑤25、下列关于中国古代文学常识的表述，正确的一项是：A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌，分为风、雅、颂三部分。B.李白被誉为“诗圣”，其诗风沉郁顿挫，代表作有《将进酒》《蜀道难》等。C.宋词分为豪放派和婉约派，苏轼、辛弃疾属婉约派，柳永、李清照属豪放派。D.《红楼梦》作者为罗贯中，是中国古典小说的巅峰之作。26、下列各句中，标点符号使用规范的一项是：A.赣县区拥有众多非遗项目：如客家擂茶制作技艺、田村花灯、石芫横溪竹编等。B.“绿水青山就是金山银山”。这一理念已成为文旅发展的根本遵循。C.游客们纷纷表示，这次旅行让他们感受到了浓郁的地方特色和文化魅力！D.究竟是什么原因导致了这种现象？是值得深思的问题。27、下列词语中，全部属于并列结构的一组是：A.山水风雨开关动静B.提高改善扩大增强C.美丽伟大光荣正确D.学习研究讨论思考28、下列句子中，修辞手法判断正确的一项是：A.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”——设问、比喻B.“烽火连三月，家书抵万金。”——夸张、对偶C.“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”——拟人、互文D.“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”——对比、借代29、下列关于汉字书体的说法，错误的一项是：A.甲骨文是目前已知最早的成熟汉字体系，主要用于占卜记录。B.小篆是秦朝统一文字后的标准字体，笔画圆转匀称。C.楷书又称正书、真书，形成于汉代，成熟于魏晋南北朝。D.草书起源于唐代，以张旭、怀素为代表，讲究连绵飞动。30、下列句子中，“以”字用法与其他三项不同的一项是：A.以其境过清，不可久居B.不以物喜，不以己悲C.以刀劈狼首D.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也31、下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是：A.赣（gàn）江虔（qián）诚镌（juān）刻鲜（xiǎn）为人知B.贮（zhù）藏粗犷（kuàng）恪（kè）守强（qiǎng）词夺理C.氛（fèn）围档（dàng）案脊（jǐ）梁载（zài）歌载舞D.濒（bīn）临慰藉（jí）提（dī）防悄（qiǎo）无声息32、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过举办客家文化节，使赣县区的文化旅游品牌知名度得到了显著提升。B.赣县区文旅集团不仅打造了多个精品景区，还完善了旅游配套服务设施。C.能否有效保护非物质文化遗产，关键在于传承人的培养力度要大。D.游客们对赣县区的自然风光和人文景观留下了深刻的印象和美好的回忆。33、下列成语使用恰当的一项是：A.赣县区历史悠久，文化底蕴深厚，各类文物古迹俯拾皆是。B.文旅融合项目设计新颖，令人叹为观止，游客纷纷趋之若鹜。C.讲解员对客家民俗如数家珍，生动细致的解说赢得阵阵掌声。D.景区管理方未雨绸缪，在节假日前就做好了应急预案，结果却杞人忧天。34、下列关于中国传统文化常识的表述，正确的一项是：A.“二十四节气”中，立春、立夏、立秋、立冬合称“四立”，标志着四季的开始。B.古代称谓中，“令尊”是对自己父亲的谦称，“家严”是对他人父亲的敬称。C.科举制度中，乡试第一名称为“解元”，会试第一名称为“状元”，殿试第一名称为“榜眼”。D.传统节日端午节的主要习俗包括登高望远、佩戴茱萸、饮菊花酒等。35、下列句子排序最恰当的一项是：

①因此，推动文旅融合发展必须坚持文化为魂、旅游为体。

②文化是旅游的灵魂，赋予旅游以内涵和魅力。

③而旅游则是文化的载体，使文化得以传播和活化。

④只有实现二者有机统一，才能真正提升文旅产业的核心竞争力。

⑤近年来，各地积极探索文化与旅游深度融合的新路径。A.⑤②③①④B.②③⑤①④C.⑤①②③④D.②③①⑤④36、下列各句中，标点符号使用规范的一项是：A.赣县区拥有丰富的旅游资源：如客家古村、红色遗址、生态公园等。B.他问我：“你知道‘赣县’这个名称最早出现在哪个朝代吗”？C.《赣县区文化旅游发展总体规划（2024—2030年）》已正式发布实施。D.这次展览展出了书画、陶瓷、刺绣……等多种非遗作品。37、下列词语书写完全正确的一项是：A.融会贯通再接再厉金榜题名走投无路B.按步就班墨守成规谈笑风生一筹莫展C.川流不息世外桃源天翻地复迫不及待D.委曲求全仗义直言鼎力相助声名鹊起38、下列修辞手法判断正确的一项是：A.“赣江如练，环绕古城”运用了比喻和对偶两种修辞。B.“难道我们不应该保护好祖先留下的文化遗产吗？”运用了设问修辞。C.“春风又绿江南岸”中的“绿”字运用了拟人修辞。D.“千山鸟飞绝，万径人踪灭”运用了夸张和对偶修辞。39、下列关于文学常识的表述，正确的一项是：A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分，收录了西周至春秋时期的诗歌。B.李白是唐代现实主义诗人代表，其诗作以沉郁顿挫为主要风格。C.《红楼梦》作者曹雪芹，原名曹霑，该书是我国第一部章回体长篇历史小说。D.鲁迅的《呐喊》是中国现代文学史上第一部白话小说集，其中《狂人日记》是其代表作之一。40、下列句子中，“之”字用法与其他三项不同的一项是：A.赣县之美，在于山水人文相得益彰。B.久之，目似瞑，意暇甚。C.蚓无爪牙之利，筋骨之强。D.师道之不传也久矣。41、下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是：A.强求/牵强B.标识/认识C.参差/出差D.校对/学校42、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次培训，使我的业务能力得到了提升。B.他不仅学习好，而且思想品德也很优秀。C.能否养成良好的阅读习惯，是提高语文素养的关键。D.这篇文章的观点和写法都值得我们引以为戒。43、“赣南采茶戏”被列入国家级非物质文化遗产名录，其艺术特色主要体现在：A.以武打场面为主，节奏铿锵有力B.唱腔高亢激昂，多用假声演唱C.表演贴近生活，语言通俗幽默D.服饰华丽繁复，舞台布景宏大44、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是半途而废，真是首当其冲。B.这篇论文观点新颖，堪称不刊之论。C.双方争执不下，最终只能不了了之。D.他对工作敷衍塞责，却屡获表彰，实在令人叹为观止。45、下列关于中国古代文学常识的表述，正确的一项是：A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。B.李白是唐代现实主义诗人代表，被誉为“诗圣”。C.《红楼梦》的作者是罗贯中，描写了贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧。D.“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼等，均为唐代文学家。46、下列句子排序最恰当的一项是：

①因此，保护传统文化不能仅靠博物馆陈列。

②它需要在当代生活中找到新的表达方式。

③非物质文化遗产的生命力在于活态传承。

④只有融入现代审美与实用需求，才能真正延续其价值。A.③①②④B.①③②④C.③②④①D.②④③①47、下列词语书写完全正确的一项是：A.融会贯通B.重蹈复辙C.墨守陈规D.金榜提名48、下列修辞手法判断正确的一项是：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”A.设问、比喻B.反问、夸张C.借代、对偶D.拟人、排比49、下列关于公文写作规范的说法，正确的一项是：A.通知可用于向上级机关汇报工作。B.请示应当一文一事，不得多头主送。C.报告中可以夹带请示事项以便提高效率。D.函适用于不相隶属机关之间商洽工作，但不可用于请求批准。50、下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A.他问我：“你去不去？如果去的话，什么时候出发？”B.这本书介绍了天文、地理、生物、等自然科学知识。C.所谓“智者千虑，必有一失。”就是说再聪明的人也会犯错。D.参加会议的有教师、医生、律师……等行业代表。

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】A项“勉强”读qiǎng，“强词夺理”读qiǎng，但“强”还有qiáng、jiàng音，需具体辨析，此处两词均读qiǎng，看似相同，但“勉强”在口语中常轻读，标准音仍为qiǎng；B项“记载”读zǎi，“载歌载舞”读zài，音不同；C项“处分”与“处心积虑”中的“处”均读chǔ，表示处理、安排之意，读音一致；D项“参加”读cān，“参差不齐”读cēn，音不同。故正确答案为C。本题考查多音字在具体语境中的准确读音，需结合词义判断。2.【参考答案】B【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语残缺；C项两面对一面，“能否”是双面，后文“重视程度和资金投入”为单面，搭配不当；D项关联词搭配不当，“不仅……而且……”应连接递进关系，但“会唱山歌”与“对舞蹈感兴趣”不构成逻辑递进，且结构不对称；B项主谓宾完整，修饰得当，无语病。本题考查病句辨析能力，重点在于成分残缺、搭配不当及逻辑关系混乱等常见类型。3.【参考答案】C【解析】该句出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》，全诗为五言律诗，表达友情不受空间阻隔的豁达情怀。李白以浪漫主义著称，代表作有《将进酒》；杜甫为现实主义诗人，代表作为“三吏三别”；白居易倡导新乐府运动，语言通俗。王勃为“初唐四杰”之一，此诗为其名篇。本题考查古典文学常识，需熟记名句出处及作者风格。注意区分盛唐与初唐诗人及其代表作，避免混淆。4.【参考答案】D【解析】A项“趋之若鹜”含贬义，形容追逐不正当事物，用于观众看演出不当；B项“未雨绸缪”指事先准备，与“从未出错”无必然因果，语义过重；C项“不刊之论”指不可修改的正确言论，多用于权威定论，形容“观点新颖”不妥，因新颖未必正确；D项“分道扬镳”比喻目标不同而各奔前程，用于意见不合后的分离恰当。本题考查成语感情色彩、适用对象及语境匹配，需注意褒贬误用和语义轻重问题。5.【参考答案】C【解析】A项错误，“弱冠”指男子二十岁行冠礼，十五岁称“束发”；B项错误，“社”为土地神，“稷”为谷神，二者合称代指国家；C项正确，“六艺”为周代贵族教育体系核心内容，涵盖礼仪、音乐、射箭、驾车、书写、算术；D项错误，谥号为死后由朝廷评定，非生前自定。本题考查传统文化基础知识，需准确记忆年龄称谓、祭祀对象、教育内容及制度术语，避免张冠李戴。6.【参考答案】B【解析】首句应引出话题，②点明赣南采茶戏的本质属性，适合作开头；④承接②，说明当前实践举措；①以“因此”总结前文，指出不足；③提出解决路径，形成“现状—问题—对策”逻辑链。A项③在④前，对策先于实践，不合逻辑；C项以具体措施开头，缺乏背景铺垫；D项以结论开头，结构倒置。本题考查语句衔接与逻辑推理，需把握论述类文本的行文脉络。7.【参考答案】A【解析】A项“融会贯通”指融合领会，“再接再厉”指继续努力，字形无误；B项“按步就班”应为“按部就班”，“部”指门类、次序；C项“金壁辉煌”应为“金碧辉煌”，“碧”指青绿色玉石；D项“走头无路”应为“走投无路”，“投”指投奔。本题考查易错字形辨析，需注意同音异义字的准确使用。建议结合词源理解记忆，如“部”与步骤相关，“碧”与颜色材质相关，“投”与动作方向相关。8.【参考答案】B【解析】该联出自杭州岳王庙楹联。“有幸”“无辜”赋予青山、白铁以人的情感，属拟人；上下句字数相等、结构对称、意义相对，构成工整对偶。无比喻本体喻体，无夸大成分，排除A；未用部分代整体或特征代本体，排除C；无疑问句式，虽有忠奸对比，但主要修辞为拟人与对偶，D项“反问”错误。本题考查修辞辨识能力，需区分易混手法，尤其注意拟人与比喻、对比与对偶的差异。9.【参考答案】A【解析】A项引号嵌套规范，问号置于引号内，符合直接疑问句标点规则；B项冒号后列举内容不应加顿号，且“详细介绍”后不宜用冒号，应删去或改为逗号；C项省略号与“等”重复，二者保留其一即可；D项破折号使用不当，前后为解释说明关系，但“尤其是书法”已明确强调，无需破折号，可用逗号。本题考查标点符号规范用法，重点在于引号、冒号、省略号及破折号的正确使用场景。10.【参考答案】A【解析】“守望相助”指邻里间互相看守瞭望、彼此帮助，强调集体协作与互助精神。A项“同舟共济”比喻在困难中团结互助、共渡难关，语义高度契合；B项“各自为政”指各行其是、缺乏协调，语义相反；C项“明哲保身”与D项“独善其身”均强调自我保全、回避责任，与互助理念相悖。本题考查近义成语辨析，需准确把握词语的情感倾向与使用语境。“守望相助”侧重日常互助，“同舟共济”侧重危难协作，但在选项中为最接近者。11.【参考答案】B【解析】A项“贮藏”的“贮”应读zhù；C项“濒临”的“濒”应读bīn；D项“脊梁”的“脊”应读jǐ。B项所有加点字读音均正确。“惬意”读qiè，“粗犷”读guǎng，“哺育”读bǔ，均为常见易错音，需准确识记。本题考查现代汉语普通话常用字音，侧重多音字与形近字辨析，符合行测言语理解基础考点。12.【参考答案】D【解析】A项缺主语，“通过……使……”滥用导致主语残缺；B项两面对一面，“能否”与“关键在于”搭配不当；C项逻辑顺序错误，应先“传承”再“丰富”，且“丰富生活”与“传承文化”递进关系不成立。D项结构完整、语义清晰、搭配得当，无语病。本题考查病句辨析，重点考查成分残缺、搭配不当及逻辑混乱等高频考点。13.【参考答案】D【解析】A项“巧夺天工”形容人工技艺精巧胜过天然，不能用于自然形成的古桥；B项“登峰造极”多含贬义或过度夸张，用于学术研究不妥；C项“趋之若鹜”含贬义，指追逐不正当事物，不能形容游客正常游览行为。D项“信手拈来”形容写文章或说话时熟练运用材料，使用恰当。本题考查成语感情色彩与适用对象辨析。14.【参考答案】A【解析】首句应为背景介绍，②点明资源禀赋，适合作开头；④承接资源谈实践探索；⑤说明实践成效；③提出必要条件；①总结升华，形成“背景—实践—效果—条件—结论”逻辑链。A项顺序合理，语义连贯。其他选项或因果倒置，或逻辑断裂。本题考查语句衔接与篇章逻辑，重在把握论述类文本的行文脉络。15.【参考答案】C【解析】A项错误，“社”为土地神，“稷”为谷神；B项错误，汉代以右为尊，“左迁”为降职；D项错误，《论语》未载二十四节气，其完整体系见于《淮南子·天文训》。C项正确，“六艺”确为周代官学教育内容，涵盖德行、技能与知识，是儒家教育思想源头。本题考查传统文化常识准确性，需注意典籍出处与制度内涵。16.【参考答案】C【解析】A项冒号后已有“等”，不应再用冒号列举，应删去冒号或“等”；B项问号应置于引号内，因整个句子为疑问语气；D项句号应在引号外，因引文仅为句子一部分。C项书名号与括号使用规范，年份连接号用一字线“—”正确。本题考查标点符号在公文、引文及列举中的规范用法，属行测言语高频细节考点。17.【参考答案】A【解析】“立足特色”强调以本地资源为根本出发点，比“依托”“围绕”更体现主动性；“对接需求”体现精准匹配，优于“迎合”（含贬义）和泛泛的“适应”“满足”；“深挖内核”突出对文化深层价值的探索，比“保留”“继承”“弘扬”更契合“避免同质化”的语境。A项三词搭配精准、语义递进，符合文旅策划专业表达习惯。18.【参考答案】C【解析】A项为对偶，非比喻；B项前句为疑问，后句作答，属自问自答的设问，同时“愁似春水”为明喻，判断正确但选项表述无误，然而C项更典型；C项“抵万金”极言家书珍贵，为夸张；两句字数相等、结构相同，为对偶，判断准确；D项“花溅泪”“鸟惊心”是移情于物，属拟人，但无借代。综合比较，C项修辞判断最严谨无误。19.【参考答案】A【解析】A项符合直言命题对当关系，“所有S是P”与“有的S不是P”为矛盾关系，前者真则后者必假，正确。B项犯了肯定后件的逻辑错误；C项“有些人喜欢”与“所有人都不喜欢”为矛盾关系，不可能同真；D项“或”为相容选言，只需至少一人去即可，不必两人都去。本题考查形式逻辑基本规则，重点在于命题真假关系与推理有效性。20.【参考答案】A【解析】并列结构由两个意义相关、地位平等的语素组成。A项“山与水”“风与雨”“开与关”均为反义或同类并列，结构一致。B项“提高”等为动补结构；C项“美丽”等为偏正或单纯词，非并列；D项“铁路”为偏正（铁制之路），“火车”“飞机”亦非并列。本题考查合成词构词法，需区分并列、偏正、动补等类型，属言语理解基础知识。21.【参考答案】B【解析】A项“贮藏”应读“zhù”；C项“濒临”应读“bīn”；D项“发酵”应读“jiào”。B项所有加点字读音均正确。“惬意”读qiè，“粗犷”读guǎng，“角色”在表示戏剧或社会身份时读jué，“强词夺理”中“强”表勉强之意读qiǎng。本题考查现代汉语普通话常用字音辨析，需注意多音字及易误读形声字，避免受方言或习惯误读影响。22.【参考答案】C【解析】A项滥用介词导致主语残缺，应删去“通过”或“使”；B项两面对一面，“能否”与“关键在于”搭配不当；D项否定失当，“防止……不再发生”意为允许发生，应删去“不”。C项关联词“不仅……而且……”使用恰当，前后分句主语一致且逻辑递进合理，语义通顺无语病。本题考查病句辨析能力，需关注成分残缺、搭配不当、逻辑矛盾等常见类型。23.【参考答案】C【解析】A项“美轮美奂”专形容建筑物高大华美，不能修饰“艺术瑰宝”这一抽象概念；B项“安之若素”指面对反常情况毫不在意，用于应对指责语境不当，宜用“泰然自若”；D项“不刊之论”指不可修改的经典论述，程度过重，不适用于普通游记。C项“如雨后春笋”比喻新生事物大量涌现，与民宿产业发展语境契合。本题考查成语感情色彩、适用对象及语义轻重辨析。24.【参考答案】A【解析】首句应为总起观点②，阐明文旅关系；接着指出问题④，再说明后果⑤；随后提出对策①，最后升华结论③。A项逻辑链条完整：立论→问题→危害→对策→总结。B项③过早出现，缺乏问题铺垫；C、D项以问题或对策开头，违背议论文“提出问题—分析问题—解决问题”基本结构。本题考查语句连贯与逻辑推理能力。25.【参考答案】A【解析】B项“诗圣”为杜甫，李白称“诗仙”；C项苏轼、辛弃疾属豪放派，柳永、李清照属婉约派，选项颠倒；D项《红楼梦》作者为曹雪芹，罗贯中著《三国演义》。A项对《诗经》的时间范围、体例分类表述准确无误。本题考查古代文学基础知识，需熟记重要作家作品、流派特征及典籍基本信息，避免张冠李戴。26.【参考答案】C【解析】A项冒号与“如”重复，应删去其一；B项引文独立成句，句号应在引号内；D项问号使用错误，全句为陈述语气，应改为逗号。C项感叹号用于表达强烈情感，符合语境且位置正确。本题考查标点符号规范用法，需注意引文与点号位置、疑问语气判断及列举格式，避免机械套用规则。27.【参考答案】A【解析】并列结构由两个意义相关、地位平等的语素组成。A项均为反义或对义语素并列构成名词；B项为动补结构；C项为形容词，但非复合词结构分析重点；D项虽为动词，但“学习”“研究”等为联合式合成词，但本题侧重构词法分类，A项最为典型且无争议。本题考查汉语构词法知识，需区分并列、偏正、动宾、补充等结构类型。28.【参考答案】D【解析】A项前句为疑问而非设问（设问需自问自答），此处为反问引出比喻；B项“抵万金”为夸张，但两句不对仗，非严格对偶；C项“花溅泪”“鸟惊心”为主观情感投射，属移情而非拟人，亦非互文；D项“朱门”借代权贵，“冻死骨”借代贫民，上下句形成鲜明对比，判断准确。本题考查修辞格辨识能力，需结合具体语境分析。29.【参考答案】D【解析】草书早在汉代已有雏形（章草），今草成熟于东晋王羲之时期，唐代仅为狂草高峰，并非起源。A、B、C项关于甲骨文、小篆、楷书的描述均符合书法史实。本题考查汉字演变历程，需掌握各书体产生时代、特点及代表人物，避免将发展阶段误作起源时间。30.【参考答案】C【解析】A、B、D三项中“以”均为连词，表原因，相当于“因为”；C项“以”为介词，表工具，相当于“用”。本题考查文言虚词“以”的多义性辨析。需结合上下文判断词性及意义：表原因时连接因果复句，表工具时后接具体器物。掌握常见文言虚词的多种用法是理解古文的关键基础。31.【参考答案】A【解析】A项读音全部正确。“赣”读gàn，“虔”读qián，“镌”读juān，“鲜”在“鲜为人知”中读xiǎn。B项“粗犷”的“犷”应读guǎng；C项“氛围”的“氛”应读fēn；D项“慰藉”的“藉”应读jiè。本题考查现代汉语普通话字音识记能力，重点考查多音字、易错字及方言区常见误读字。备考时需结合《普通话异读词审音表》及常用字词规范读音进行积累，尤其注意赣南地区方言对普通话发音的干扰。32.【参考答案】B【解析】A项滥用介词导致主语残缺，应删去“通过”或“使”；C项两面对一面，“能否”包含正反两面，后文仅提及正面条件，逻辑不周延；D项搭配不当，“留下”可与“印象”搭配，但不能与“回忆”搭配，应改为“留下了深刻印象，收获了美好回忆”。B项结构完整、逻辑清晰、搭配得当，无语病。本题考查病句辨析能力，需掌握成分残缺、搭配不当、逻辑混乱等常见语病类型及其修改方法。33.【参考答案】C【解析】A项“俯拾皆是”形容数量多且容易得到，用于文物古迹不妥，因其具有稀缺性和不可再生性，宜用“星罗棋布”等；B项“趋之若鹜”含贬义，指追逐不正当事物，感情色彩错误；D项“杞人忧天”比喻不必要的忧虑，与前文“做好应急预案”的积极行为矛盾，语义冲突；C项“如数家珍”形容对所讲事物非常熟悉，用于讲解员介绍民俗文化恰如其分。本题考查成语的感情色彩、适用对象及语境契合度。34.【参考答案】A【解析】A项正确，“四立”确为四季起点。B项错误，“令尊”是敬称对方父亲，“家严”才是谦称己父；C项错误，会试第一名为“会元”，殿试第一名才称“状元”，“榜眼”为第二名；D项所述习俗属于重阳节，端午节习俗应为赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。本题考查传统文化基础知识，需准确掌握节气、称谓、科举、节日等核心知识点，避免张冠李戴。35.【参考答案】A【解析】首句应为背景引入，⑤“近年来……新路径”适合作总起；接着阐述文化与旅游的关系，②③构成因果递进；①“因此”承接上文得出结论；④“只有……才”进一步升华主旨，收束全文。A项逻辑严密、层次清晰。其他选项或因果倒置，或结论前置，破坏论述连贯性。本题考查语句衔接与逻辑推理能力，需把握议论文“提出问题—分析问题—解决问题”的基本结构。36.【参考答案】C【解析】A项冒号与“如”重复，应删去其一；B项问号应置于引号内，因整个句子是直接疑问句；D项省略号与“等”功能重复，应删去其一；C项书名号、括号、连接号使用均符合《标点符号用法》国家标准。本题考查标点符号规范应用，需注意引文、列举、文件名等特殊语境下的标点规则，避免冗余或错位。37.【参考答案】A【解析】A项书写全部正确。B项“按步就班”应为“按部就班”；C项“天翻地复”应为“天翻地覆”；D项“仗义直言”应为“仗义执言”。本题考查现代汉语规范字形识记，重点区分同音异形字、形近字及成语固定写法。备考时应建立错题本，强化高频易错词的书写训练，尤其注意成语中关键字的本义与引申义关联。38.【参考答案】D【解析】A项“赣江如练”是比喻，但前后句字数不等、结构不对称，不构成对偶；B项为反问，非自问自答的设问；C项“绿”是形容词活用为动词，属炼字而非拟人；D项“千山”“万径”极言其广，属夸张；两句字数相等、结构相同、意义相对，构成工整对偶。本题考查修辞手法辨析，需准确把握各类修辞的定义特征，避免混淆相似手法。39.【参考答案】A【解析】A项表述准确。B项错误，李白是浪漫主义诗人，杜甫才是现实主义代表且风格沉郁顿挫；C项错误，《红楼梦》是世情小说，非历史小说，第一部章回体历史小说通常认为是《三国演义》；D项错误，《狂人日记》是中国第一篇白话小说，但《呐喊》是小说集，不能说“第一部白话小说集”即等于“第一部白话小说”。本题考查文学史基础，需厘清作家流派、作品体裁及历史地位。40.【参考答案】B【解析】A、C、D三项中“之”均为结构助词：A项用于主谓之间取消句子独立性；C项为定语后置标志；D项同A项，取消句子独立性。B项“久之”中“之”为音节助词，无实义，仅起调节节奏作用。本题考查文言虚词“之”的多重用法，需结合具体语境判断其语法功能。备考时应系统梳理“之”作代词、助词、动词等不同词性的典型例句，强化语感与辨析能力。41.【参考答案】A【解析】A项“强求”与“牵强”中的“强”均读qiǎng，意为勉强，读音相同。B项“标识”的“识”读zhì，“认识”的“识”读shí；C项“参差”的“差”读cī，“出差”的“差”读chāi；D项“校对”的“校”读jiào，“学校”的“校”读xiào。本题考查多音字在不同语境下的准确读音，需结合词义辨析。A项两词虽语义略有差异，但“强”字读音一致，符合题意。其他选项读音均不相同，故正确答案为A。42.【参考答案】B【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语残缺；C项两面对一面，“能否”是双面词，“提高”是单面结果，搭配不当；D项“观点值得引以为戒”搭配不当，“引以为戒”通常用于教训或错误，不能用于“观点”。B项关联词“不仅……而且……”使用恰当，前后分句主语一致，语义通顺，结构完整，无语病。本题考查常见语病类型辨析，需注意成分残缺、搭配不当及逻辑对应问题。43.【参考答案】C【