中考语文专题07 作文（解析版）

专题07作文（原卷版）【2020年上海市静安区中考二模语文试题】21．题目：这段记忆有点沉要求：①独立完成一篇600字左右的文章。②不要透露个人相关信息（如与本人有关的校名和姓名）,
若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师，小C。③卷面整洁，字迹清楚。【参考范文】：这段记忆有点沉在时针轻轻的摆动中，与妈妈分离已是两个春秋，我也蹒跚的走入沉重的初三。从前那因顽皮而沾满泥泞的鞋，已不再适合我四零的脚。脚大了，走起路来也更踏实了。办事、思考间也渐渐多了一些成熟与稳重。在这段没有妈妈贴身关爱的时光里，我学会了自强自立，知道该如何打点自己的生活，如何面对残酷的现实。学校的生活远不如人意，初三紧张的气氛几乎让人窒息，我和同桌想尽了办法让自己进入状态，再次提高学习成绩。“A中”是我们的梦想，也是家长、老师的梦想，就是这梦想如皮鞭驱打着我们，让我们前进、努力。因为学习的日益紧张，我与爸爸在一起的时间便少了，话也少了。身边空气的温度，随着抚爱的散失而冷却。不，不是散失而是沉淀，沉淀出父爱的精华，使感觉更浓、更纯，如奶香一般淡淡的香甜。朋友间再也不是简单的打打闹闹，而是互诉心事，成为对方的依靠。初三的生活，你会遇到许多使你不知所措的事，这时你会发现，一个朋友对于一个人来说是多么的重要。朋友的一句话会像一只温暖的手慰抚你的创伤，又会像一碗热腾腾的汤面一样让你感到温暖。今夜月光朦胧，我也已是睡眼朦胧。模糊中，我眼前显现出远在大洋彼岸的妈妈，目光殷殷的爸爸，呕心沥血的老师和孜孜苦读的同学……哦，沉重的初三，充溢着沉甸甸的爱，这一段有点沉重的记忆，我将会永远珍藏在脑海里……【解析】这是一道命题作文题。从题目分析，个人有记忆，民族有记忆，大自然也有记忆，因此“这段记忆”的主体可以是个人、集体、家庭、自然乃至民族。人的一生会经历各种各样的人、事、物；一个民族，从古至今会经历繁荣、衰败甚至耻辱。“有点”说明程度并不是很深。“沉”表明这段记忆的价值意义，这段记忆的前提是经历了一段特别的时光、过程，然后积淀在个人、民族、自然的“大脑”里，对个人、民族、大自然的发展起着启发、警醒或激励等积极作用。写作时应充分拓展思维空间，可以思考生活，采撷点滴、感悟生命；也可以联想人类命运、历史发展、文化进步、生物进化等宏大的主题。【2020年上海市闵行区中考二模语文试题】作文21．题目：终于找到了要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。【参考例文】终于找到了在他们之中，一辈子吵吵嚷嚷，打打闹闹，有着无数的不满意，但这问题的答案只有一个。在我的童年记忆中，对于姥姥姥爷的回忆就只是无时无刻的吵架：“你怎么那么多管闲事啊？都跟你说了这个东西本来就是这样！”姥爷脾气不耐烦的大声吼道。”“我又没看见我怎么会知道？你喊什么喊啊！”姥姥也不甘示弱的回应着。年龄尚小的我被这两人的大嗓门吓的不敢说话，泪水在眼眶里打转，生怕这几滴落下会把两人的怒气转移到我身上。去公园玩的时候也曾因为一点小事而在回家路上不停的拌嘴。而现在，已然长大的我习惯了他们的吵嘴，但我却越来越好奇：为什么总是意见不合的他们当初会在一起？同样是在超市，二人又因为意见不合当场就起了争执：“我都说了买这个洗衣液，便宜又好用！”“你可别瞎说了，洗衣服什么时候见你沾过手？听我的，买这个！”我连忙上去劝架：好了好了别说了，公共场合这样不太好吧？”姥姥看了我一眼，赌气的走了出去，而姥爷则边推车边小声嘟哝着：“这老婆子，非得跟我争……”我只好站在旁边哭笑不得的看着这两个人。苦苦寻找答案的我，却经历了一个晴天霹雳。四年前，姥爷去世了，永远的离开了我们。我清晰地记得，在那时，姥姥听了这个消息后“扑通”的一声跪在了地上，我们几个人都拉不起来她，而她就那样的跪着，眼泪止不住的往下掉：“你为什么就这样走了？为什么！”那场景我看的撕心裂肺，想要去扶却又不知该怎么办，就那样呆呆的看着，任凭自己的眼泪滴滴答答的落在地上。而转眼间，四年过去了，平常的一天在吃完晚饭后，姥姥总是习惯性的拿起平板，看着之前曾给他们二人照过的照片，许久才抬起头来问我：“你现在……还想他吗？”我愣住了，不知该说什么，不是不想，是怕若说了想，会不会那不争气的眼泪再次低落。“现在，已经没有人跟我拌嘴了……”“哇！你身上好香啊！”“啊？是吗？”我闻了闻自己的衣服，只嗅到一股淡淡的清香，脑海中却被记忆勾回了那天。从超市回家后，我在帮姥姥收拾着买回来的东西，翻到购物袋最下面的时候，看到了那瓶洗衣液安静的躺在那里，而姥姥姥爷却还因为做饭的事吵得不可开交。我想，我终于找到了答案。原来一切的一切都是因为在乎，因为爱。“姥爷，你在那边还好吗？”【解析】这是一道命题作文，题目是“终于找到了”。作文没有任何提示语，审题上有一定难度。标题中的“找”是一个过程，“找到”是一个结果。在审题时，我们当然要关注“找到”了什么？“找到”的可以是一件物品、一段经历、一种情感或一种精神等等。写作时，“找到”应是重点，但曾经“不知道”或“错过”或“失去”也不能遗漏。只有写清了过去的不了解或令人惋惜，才能映衬出“找到”的无比幸福。相对“不知道”或“错过”“失去”而言，“找到”过程的描述，应当是文章写作的主体。这一过程写得越细腻、越清晰，就越能打动人心。因此，同学们写作文的时候，内容一定得包括以下三个方面：“失去”或“错过”的过程，“寻找”的过程，最终的结果。标题没有主语，也没有宾语，可以在写作时补充上主语，例如“我”或“他”；还可以在后面补充上宾语，例如具体类的“那本书”，抽象类的“自信”“勇气”“答案”等，这样就可化大为小，缩小写作范围，使重点明确突出。【2020年上海市普陀区中考二模语文试卷】22．题目：相信自己要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。【参考例文】：相信自己曾经有一个故事，有一家公司，公司成员里有三个优秀的部门经理，有一天，总经理问他们：“你们有谁敢拿出自己的钱去办一个公司，若成功了，我就给谁这整个公司。”当时正值经济大萧条，其中两个人都怀疑自己是否有能力，便回绝了。只有一个人去挑战，最后他以自己独特的眼光和不懈的努力最终成功了，当别人问他为什么有这么大胆时，他说：“我相信我自己，我一定能行！”不错，一个人只有自信，才会有挑战的动力。每个人都有自己的闪光点，如果一个人不自信，不能为自己喝彩的话，那他只有庸庸碌碌，走向失败。就比如说诸葛亮，如果他当时不自信，不自比管仲，又怎么能使刘备三顾？有怎么会有三分天下的场面？再比如张骞，如果汉武帝叫他出使西域，他犹豫不决，又怎么会有丝绸之路，又怎么会有鼎盛的大汉王朝呢？以前我也不自信过，看过王羲之的《兰亭序》后，我不敢再向众人展示我书法作品；读过李清照的词后，我无颜再读我笑傲冰雪不畏寒，青翠依旧雪中仙……可最终我明白了，自信的人生才是光明的人生，一个不自信的人就好比终日生活在黑暗之中。于是，我开始自信，相信自己一定能取得成功。当然，自信不是自满。如果自满反而会误事。俗话说：“满招损，谦受益”但我也认为“信而不满更受益”。只有到好处的自信才能成为人生的垫脚石。过头的自信只能是一块绊脚石。曾经有一个有名的心理学家，哲学家陆哥·赫胥勒说过一段发人深思的话：世界最大的悲剧不是恐怖的地震，也不是连年的战争，而是自身明明有很多优点、潜能却视而不见。如此的人尚未经历诞生和成长却已衰老和死亡。是啊，每个人都是世界上独一无二的，相信自己吧！为自己喝彩吧！【解析】本题为全命题作文。题目简单易懂，不设审题障碍。“自己”一词提醒学生应立足自身，立自生活，抒写自己的真实感悟。相信自己就是自信，就是在困难时不彷徨，保持清醒的理智，相信凭自己的力量一定能战胜困难。本文有两个写作方向，一是写人记事，创作一篇记叙文。从生活中选择材料，表达自己对于“相信自己”的认识与感悟。如，周末和父亲一起去爬山，开始时兴趣盎然，爬到山腰就气喘吁吁了，闹着要回去，爸爸向自己讲明了人遇到困难时要相信自己的道理。听完了爸爸的话，自己鼓起勇气，终于爬到了山顶，看着山下的大好风光，大声呼喊：“我要相信自己，我能行！”二是议论说理，以“相信自己”为论题，首段引出论题，激发读者阅读兴趣，然后依次论述我们为什么要相信自己，怎样才能做到相信自己，相信自己不等于盲目自信等内容。末段总结全文，向读者发现号召：充满自信，迎接挑战。【点拨】完成命题作文时要做到：一、审题上，要做到瞻前顾后、一字不漏。对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。二、取材立意上，要做到大中取小，以小见大。三、在构思上，要做到或一点式伸展，或多点式铺陈。四、在表达上，要做到注重文体特征，表现个性特点。注重文体特征，就是要充分准确地表现文体特点，而不要出现模糊文体色彩的错误。表现个性特点，就是要表现考生运用语言文字的技能技巧。就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至期望有超过水平发挥，力争做到常中出新、平中有奇。【2020年上海市杨浦区中考二模语文试题】20．请以“就这样被征服”为题，写一篇作文。要求：①不少于600字。②作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。③不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。【参考例文】:就这样被征服生活让你尝尽酸甜苦辣，忧伤，快乐。生活犹如一杯茶，虽然苦涩，但细细品味，却也醇香。生活常常会有些不如意，可我却这样被你征服。那是晚秋的一个下午，我飞快的写完做业，便打开电视，津津有味的看起了喜爱的节目。不一会，一个使我十分厌烦得声音响起：“你就不能再复习会儿吗，整天--”妈妈的嘴犹如机关枪一般唠叨个不停。因为当时的我有些逆反，听到妈妈的责备，一股无名火涌上心头，便和妈妈吵了起来，越吵越凶的我甩门就走。出了家门，便四处溜达，找朋友解闷。我的脑海中不断地涌现出妈妈凶神恶煞的面孔，可心中却没有一丝惧怕，反而心生成就感觉得自己很了不起似得。天色渐渐变暗，太阳也快落山。我和朋友分开向家走去，好似忘却了下午的事一般，快步走在街上。晚秋的黄昏还有些刺骨，一阵风吹来，我不禁打了个寒颤。我加快了脚步往家走去，路两边的树上，几片枯叶，被风一吹，缓缓落地，它们落在了树根旁，仿佛是在等着来年的重生。我心中开始有些忐忑，但还是向家走去，到了门口，我犹豫了，又回想起下午的一幕幕。妈妈被气得火冒三丈，语无伦次。心中渐渐有了一丝害怕。算了，不就是再被骂一顿吗！心中想着按响了门铃，许久，门开了，是爷爷开的门。爸妈正坐在沙发上看电视，看到我回来，妈妈站起身来，向着厨房走去。我站在那里，静静地看着。妈妈加热了给我留的饭菜，端到桌上，然后回了卧室。我站在那里，看着这些冒着蒸汽的饭菜，心中百感交加，心中再也没有了当时的成就感，红润的眼眶挂不住泪水，滴滴流下。我错了，惭愧，懊悔，自责，涌上心头。

我在那儿站了许久，想了很多。我不知该如何去获得妈妈的原谅，她的操劳换来的却是我的这样不理解。我终于还是走进了卧室，妈妈正坐在床上看书。我走到床边，想说什么，可却哽咽着说不出口。妈妈没有抬头，只是静静看着书本。“妈，对，对不起，今天是我错了。”我的声音有些颤抖，边说眼泪便流个不停。妈妈放下书本，静静的看着我，抚摸着我的头，却没有说什么。我的眼泪再也止不住了。我抱住了妈妈，哭个不停。泪水打湿妈妈的衣服，台灯的光将我和妈妈的影子映在墙上。这一刻，我终于明白了，在自己还只是一片树叶，没有成为大树之前，我需要妈妈的教导。我就这样被征服。【解析】这是一篇命题作文，前面没有任何段提示性的语段来帮我们打开思路，只有一个孤零零的题目：“就这样被征服”，很多同学会一下没有了思路，感觉本作文写作难度很大。审题立意：以“就这样被征服”为题，里面的关键词语是征服，既可以被一件事，被一个人的品质精神，也可以被物，尤其是文艺作品，比如被名著征服，还可以被一个场景征服。征服是一种心理活动。这个题目可以这样理解：写一件让我征服的事或者情景。从这个思路出发就行。思路点拨：可以用第一人称来写，写“我”的事情；也可以用第二、三人称来写，写被人的事情。文体选择：本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文。表达方式：整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。创新指导：写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个美好瞬间，使文章层次清晰，也很好。【2020届上海市虹口区初三二模语文试卷】四、写作（60分）20.题目：的一天要求：（1）补全题目。（2）600字左右。（3）不得透露个人相关信息，不得抄袭。【参考例文】：快乐的一天盼望着，盼望着，期盼已久的酷暑假期终于到来啦。我心中满怀着对暑期的美好憧憬，展开了一连串的遐想：在家补习？去旅游？学习家务？呆在小窝里写作业，看看书？不管怎样，我都感觉这样的假期生活很充实。已经是放假的第8天啦，要是就这样呆在家里，没病都会憋出病来，妈妈说再不出去呼吸下外面的空气，恐怕都不知道外面变什么样啦。可是我想：出去有什么好玩的呢？正当我一筹莫展的时候，妈妈说了句：“有空也该到爷爷奶奶家逛逛，知道不？”听了妈妈的话，于是乎，我马上整理好东西，带上作业，去了爷爷奶奶家。坐了几个小时的车，头也晕乎乎的，有种想睡觉的欲望，但一想到爷爷奶奶正等着我呢，便立马振作精神，背上书包，奔向我的目的地。到了爷爷奶奶家，奶奶看见我心花怒放，一下子问这问那的，让我应接不暇。我感觉这种气氛很温馨，紧接着，我发现爷爷竟然不在，便问奶奶：“奶奶，爷爷呢？”奶奶笑着回答道：“哦，他啊，田里种菜着呢，要不你去看看？”听此言，我便跑到爷爷的田里，站在田垄边上看着爷爷在田里除草、施肥。在这么炎热的天气下，爷爷戴着一顶大草帽，在田里辛勤耕耘。看着那高瘦却不在壮实的背影，我心中泛起一层酸涩涟漪。我大喊了一声：“爷爷！”爷爷似乎听得不是很清楚，并没有反应，于是我走到他的身旁。爷爷看见我，吓了一跳，却依旧和蔼地说道：“乖孙女，怎么想来看爷爷了？”我说：“想你们啦，就不能来吗？”说着说着，便在爷爷的田里嬉闹起来：捉蝴蝶，抓青蛙，玩蝌蚪…仿佛又回到了小时候。爷爷看着我的目光也漾满了慈爱。愉快的时光总是消逝的如此快，一天就这样结束了。即使在田野里累得满头大汗我却还是想赖在爷爷奶奶家不回去啦，虽然今天作业也没动一个字。最终爸爸还是要接我回去，拗不过爸爸，我只好依依不舍的跟爷爷奶奶分别了。这是多么快乐幸福的一天啊，至少在我心中是如此美好。即使汗水湿透了全身，我依然觉得很快乐！我累并快乐着！这一天的一切将化为一颗闪星定格在我的记忆长河中。【解析】本题为半命题作文，题目简单，不设审题障碍，引导学生关注生活，体悟生活，从生活中发现精神之处。审题可知，题目中空白处填写的应是一个对“一天”起到修饰和限制作用的词语或短语，如：快乐的一天、幸福的一天、烦恼的一天、有收获的一天、劳累的一天等等。也可以激发想象，补题为：与孙悟空相处的一天、回到过去的一天、未来的一天等等。本题只适合写人记事，以真实事件寄托真挚情感，以情动人。可借鉴如下思路：补题为“快乐的一天”，按时间顺序记叙暑假里的一天，自己回到了老家，和小伙伴们一起去爬山，一起到村后的小河里金钱，下午跟着爷爷去田里锄草，自己当然是不干活的，和田里的小昆虫们玩得不亦乐乎，晚上回到家，吃着奶奶做的可口饭菜。末段抒情，表达自己这一天来的快乐心情和对乡村生活的留恋之意。【点拨】半命题作文补题遵循原则：1、熟悉性原则：指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的素材比较多的。2、贴切性原则：指标题范围尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小。3、新颖性原则：指题目所表现的内容，角度应当是与众不同的、新鲜的。4、正确深刻性原则：指题目表现的内容能够揭示出正确深刻的主题。【2020届上海市青浦区初三二模语文试卷】四、写作（60分）20.题目：这，并不平凡要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。【参考例文】：这，并不平凡每当春天到来时，小草便从那枯黄、死去的母体旁钻了出来，嫩绿嫩绿的，又短又细，像是几根很短的绿丝线簇成，仿佛那么弱不禁风，一口气都会吹倒一样。小草实在是太柔弱、太平凡了，它不像大树那样傲然屹立，为人们遮风挡雨；更不似鲜花那样婀娜多姿，被人观赏、赞叹。以至于很多人都不曾注意过它，更很少有人欣赏它、爱护它。它们只不过是一些被人遗忘的小草而已。但我却极其喜爱这些平凡的小草，也许是因为它们有极旺盛的生命力吧！一切有土壤的地方，都有它们的存在。当千棵，万棵，亿棵小草聚集在一起的时候。不要说“野火烧不尽”了，就是能卷起黄沙，摧折大树的狂风，又能把它们怎么样呢？小草的根深深地扎进土里，伸向四面八方，它接受着各种考验：当狂风夹着暴雨疯狂地冲下来时，一盆盆花早已搬进屋内，旷野的花也急忙低下头倚在绿叶上，而小草却无遮无挡，一片片，一丛丛傲立在原野上。风怒吼着席卷而来，雨似箭一般地射来，但小草却不向狂风暴雨低头，并不慌张，反而迎着暴雨，不屈不挠地抗争着。暴风雨终于弱了，消失了。经过暴风雨的冲刷，小草们虽然被斩了头，折了腰，但它们并没有屈服，反而更坚强了，转眼便又是碧绿的一片。被压在石块下面的小草，为了生长，不管上面的石块多么重，石块跟石块的缝隙多么窄，它总是能曲曲折折的，顽强不屈地挺出地面来。它的根往土里钻，它的芽向地面透，这是一种不可抗拒的力量，阻止它的石块最终也会被它掀翻。当烈火无情地焚烧大地的时候，小草的身躯被烧焦，但这并不代表它生命的结束，相反，它一直在地下默默地积蓄着力量，只要春风一吹，又是遍地青青的小草。小草经受了狂风。暴雨。严寒。酷暑的严峻考验，顽强地生存着。大自然给予了它多么顽强的生命力呀！而这种顽强的生命力，又多么值得我们学习啊！看似柔弱平凡的小草，狂风吹不倒，暴雨冲不走，严寒冻不死，野火烧不尽，这，并不平凡。【解析】本题为命题作文。“并不平凡”的意思是本来认为人、事、物是平凡的，但通过某些契机发现了其中的不凡之处。“这”的指代内容很宽泛，可以指一件事，也可以指一个物，还可以指某种精神品质。由此可立意为：朝夕相处的妈妈，每天照顾我的生活起居，我一直不以为意，有一次妈妈不在家，自己做饭做家务才明白，妈妈每天的劳动看似微不足道，其实并不容易；传道授业的老师，几十年如一日的在三尺讲台为孩子们传授知识，并不平凡；城市美容师清洁工，当人们还在梦乡时就把城市打扫的干干净净，看似微不足道，如一粒尘埃，但在他们身上，我们却能看到世间的真善美，体会到一种不平凡的力量；感动中国人物，长时间致力于一件平凡甚至琐碎的小事，并不平凡；瘦弱的小草看上去很平凡，但它不怕石头压，不怕火烧，在任何环境下都能顽强生长，并不平凡。思路提示：如写小草的不平凡，文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中通过对小草顽强精神的描写来表现它的不平凡，采用以小见大的写法，写出真情实感。文末以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。本题可以写记叙文，也可以写议论文。如果写记叙文，可选择生活中一两件简单的小事，来突显平凡中的不平凡。如果写议论文，一定要选用说服力强的名人事例，最好能从正反两方面选取事例，论证观点。【2020年松江区初中毕业生学业模拟考试九年级语文】四、写作（60分）21.题目：在中改变要求：（1）请将题目补充完整；（2）写一篇600字左右的文章；（3）不得透露个人相关信息；（4）不得抄袭。【参考范文】：在阅读中改变从小学三年级到现在，我真的改变了。性格上的蜕变，是我的一大进步。三年级时最明显的坏脾气是任性。乱扔东西、砸桌子、摔大门，都是司空见惯的事。我希望事事都顺着我的心意来，稍有不满就暴跳如雷。那时有幸遇上一位明察秋毫又善解人意的老师，她直截了当地指出了我的毛病。可我那时不明白任性的含义，只是稀里糊涂地点点头。她猜出了我的疑惑，叹了口气，推荐我读一本有趣的小书——《谁动了我的奶酪》。我本来就喜欢阅读，自然不会拒绝老师推荐的好书，便兴致勃勃地读完了整本书。合上书，闭目静思，刻在奶酪墙上的几句话也深深刻在我的心里。这句话是这么说的：“尽快适应变化，越早放弃旧的奶酪，你就会越早享用到新的奶酪。”是的，我需要适应新的环境，抛弃这个坏脾气，以宁静的心态迎接环境的改变。事实证明，这是阅读为我的人生路开启的第一道门。上初中后，我变得很文静，与之前判若两人。任何时候我都默不作声，沉默得让人忘记了我的存在。这也带来一个很大的副作用：我的学习状态不好，上课时我也不像以前那样主动发言了，不像以前那样不假思索地说出答案，而是深思熟虑，确定无误后，才缓慢地举起手。而那时，同学们都已回答了大多数问题。老师们反馈后，妈妈有些担心，过生日时她又送给我一套书——杰夫•金尼的《小屁孩日记》。我默默地看完了这套书，格雷的幽默性格感染了我。我有意无意地模仿他无处不在的风趣。与朋友相处时，我越来越活泼开朗，成了圈子里的开心果。妈妈的良苦用心没有白费。阅读，这块指路牌，在人生的转折点，又一次把我引向正确的方向。就这样，我在阅读中改变。阅读，陪我走过漫长的生活之路；阅读，伴我走过寂寞时光；阅读，让我变得成熟睿智。因为阅读，我变得快乐；因为阅读，我学会了思考；因为阅读，我不断成长。阅读改变了我。感谢阅读，使我拥有更精彩的人生。【解析】这是一道半命题作文，题眼是“改变”。首先要深思：自己改变了什么，取得了怎样的进步；其次要从习惯、性格、能力、思想、情感等方面入手，调动自我生活积累进行对比分析，是什么使我发生了这些改变，补充题目，如“在学习中改变”“在挫折中改变”“在拼搏中改变”“在反思中改变”“在老师的教导下改变”等。写作时要线索明晰，以“改变”为线，巧妙安排文章布局：为何改变——怎样改变——改变的结果——改变的意义。这样，作文才会脉络清晰，结构严谨。文体方面，适合写成记叙文。写作过程中，可采用对比手法，让过去与现在形成鲜明对比。还可运用夹叙夹议的方式，凸显自我的感悟与思考。也可运用悬念、误会、抑扬等技巧，使文章构思精巧，行文波澜起伏，更加引人入胜。本文应详写“改变”的过程，对于自我“改变”的细节要精雕细刻。行文中，不仅要细腻描绘自我的言行举止，还要传神展现自我改变的心路历程，要做到叙事具体，描摹生动。【点拨】近年来，半命题作文成了中考的新宠。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好的标题，题好一半文，正文要有真情实感。【2020届上海市徐汇区初三二模语文试卷（二模）】四、写作（60分）19.幸福在哪里要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。【参考范文】幸福在哪里幸福在哪里？它就在“小狗的尾巴上”，只要抬起头向前走，幸福就会跟在后头。“啊—”我一边打着哈欠，一边抬头望了望钟，已经是夜里10点了。坐在写字台前，看着高高的一摞作业，我丝毫不敢懈怠，笔尖继续飞舞起来。可笔只舞了一会儿，开始涩起来，再也不那么流畅了，似乎它也想休息了；我的眼皮尽管打架了，但只好强打精神，因为今日事只能今日毕呗！“咚—”不知什么时候，我那可爱的小花杯出现在课桌上。咦，那不是香浓的咖啡吗？“儿子，对不起啦！家里的糖没有了，老爸只能让你喝这杯苦咖啡来提提神了。”顿时，我的眼睛里蒙上一层泪水，我细细地品尝，慢慢地品味，虽说它的口感是苦涩的，但它却凝聚了老爸甜蜜的爱。原来，幸福就在一杯温暖的咖啡里。这天，天气晴朗，碧空万里，我独自一人来到附近的公园中散步。转了一圈下来，觉得有点累，就坐在路边的椅子上，边喝点果汁，边欣赏周围的风景。无意中，我看到了高大的梧桐树上有一个小巧玲珑的鸟窝。我取出随身携带的望远镜，换上黄底镜片仔细地观察起来。鸟窝中躺着两只雏鸟，只见鸟妈妈咬着虫子，一点一点地喂给小鸟；一有风吹草动，鸟妈妈就张开温暖的翅膀，把整个鸟巢遮；吃完美餐，鸟妈妈就不时地用她的羽毛轻轻地抚摸着小鸟的身体，多像一个温馨的小家庭呀！原来，幸福就在父母的怀里，尽情享受家人的呵护。每天放学回家，我都要经过一条距离很长的马路，每次我都会看到一个熟悉的身影—一位9岁的残疾小男孩，因为不幸的车祸，只能在轮椅上度过。每到这个时候，我都会推着他的轮椅帮他顺利地穿过马路。听着他那甜甜而开朗的声音，“谢谢哥哥！”我感到无比的幸福。原来，幸福就在帮助别人的快乐里。幸福在哪？它在我们生活的点点滴滴里。只要用心体会，就能收获幸福无限。【解析】本题考查全命题作文。一、审题立意。“幸福在哪里”题目是一个问句，可以理解为一种思考，一个疑问，，一种追寻。“哪里”这个疑问词，答案有很多。例如幸福在爱里，在亲情里，在友情里，在奋斗里等。由此可知，作文的立意，一半决定于确定的答语里，中心要体现幸福。二、选材。根据可以回答的词语，来确定选材，范围很宽泛，选材并不难。情感类：亲情、友情、爱、温暖等，选取生活片段或小事，来书写自己幸福的情感体验；励志类：幸福在勤奋里，在拼搏里，在不怕失败的勇气里，通过自己或名人的奋斗事例，写出幸福不一样的体验，传递正能量；感悟类：幸福就在身边，在微小的细节里，在平凡的草木岁月里，要有一颗善于感受幸福的心，有一双发现幸福的眼睛。三、行文。可以写记叙文，以事件、经历、细节来展现幸福的存在，也可以写散文，抒写自己对幸福的感悟。无论选择哪一种文题，注意情感要真挚，心理描写要细腻。【上海市崇明区2020年初三二模语文试卷】四、作文（60分）27.题目：我们在一起要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。【参考范文】：我们在一起花朵，心有七窍。蝴蝶，翅生两羽。青春的曼妙，在于花和蝶的依靠。

--题记

我讨厌放假，就如蝴蝶憎恨冬天。没有人会懂我的心思，或许他们认为这是好学生的本性。我喜欢上学的重要原因是我喜欢和同学们在一起。看见他们，我似乎望见了阳光，我的心会顿时安静下来。因为他们，蝴蝶的翅才有了拍打的动力。

那年，我们都很无知，仿佛是懵懵懂懂地走进了学校，走进了九班，组成了一个可爱的班集体。我们一同穿着白衬衫，蓝裤子，在太阳下军训。微风将我们的头发连带嘴角轻轻扬起，先露出00后特有的自信。我们曾手拉着手围成一个大大的圆圈，开心地转啊转，毫不拘束。因为我们是一家人，不是吗？

我们在一起，所以幸福。

运动会上，我们踩着凳子，为我们的运动员加油。当“九班”这个词从我们口中飞出时，我们知道，放飞的是梦想。心底油然而生的骄傲盈满了眼眶。这是一种真实的情感，不容轻视，更不容玷污。篮球赛上，男同学们左拼右搏，女同学也不顾沙哑了的嗓子，不住地呐喊。那是一种团结，一种幸福。

我们在一起，所以快乐。

女同学的八卦，男同学的顽皮，使我们的每一天都充满了欢乐。生物课上，一只纸飞机突然飞过来，随即几个男同学被清理了出去；化学课上，我们模仿老师怪里怪气的腔调，玩得不亦乐乎；微机课上，我们比赛打字，手忙脚乱得一塌糊涂；自习课上，全班乱哄哄地闹成一片，突然安静了下来，每个人都心虚地斜着眼朝门口看，没有老师啊？于是你望望我，我瞧瞧你，忍不住笑起来。

我们在一起，所以不怕。

那天，月考成绩不理想，我心乱如麻，无助，自卑，害怕，全化成了眼前的模糊，不断地涌出。我全然不知自己是如何挪到教室门口的，犹豫不前。突然，耳边又传来熟悉地呼唤：“班长，班长！”我打了一个激灵，蓦地清醒了。是啊，我是班长，怎么可以这么懦弱呢？如果我气馁了，同学们怎么会有前进的勇气呢？我必须担起责任。我狠狠抹去泪水，笑着转过头去：“怎么了？我在这儿呢！”

回头望望教室墙上辉煌的奖状，一张一张又一张，是汗水，是智慧，是力量。我爱我的班集体，我爱我的同学们。无论未来怎样，他们在我心中永远是最可爱的，每个人都是。在我心中最幸福的事，莫过于在一个阴雨天，我打着伞，走在学校的小路上。一望无际的灰暗中，远处教室橙黄色的灯光暖暖的，浸润我的心灵。有多冷，有多黑，我都不怕。

时间太瘦，指缝太宽，直至今日，我才明白，若我的同学们是那会飞的花朵，那我永远做一只蝴蝶。我们在一起，真好。【解析】本篇作文考查命题作文的写作。题目“我们在一起”，其中的“我们”