幼儿园抗挫折能力2025说课稿

幼儿园抗挫折能力2025说课稿教学课题课时1备课时间2025年10月授课时间2025年10月课程基本信息1.课程名称：幼儿园抗挫折能力

2.教学年级和班级：大班

3.授课时间：2025年10月25日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养幼儿面对困难时的积极心态。

2.提升幼儿解决问题的能力和适应环境的能力。

3.增强幼儿的自我认知和情绪管理能力。

4.培养幼儿的合作精神和抗挫折的勇气。重点难点及解决办法重点：

1.重点在于引导幼儿正确理解挫折的概念，并能够将其与日常生活经验相结合。

2.重点还在于通过活动让幼儿体验到挫折带来的情绪变化，并学会调整自己的情绪。

难点：

1.难点在于让幼儿理解挫折的双面性，即挫折既可以是挑战，也可以是成长的机会。

2.难点还在于帮助幼儿建立积极的应对策略，以应对未来的挫折。

解决办法：

1.通过故事、游戏等活动，帮助幼儿直观地理解挫折的含义。

2.引导幼儿讨论挫折的经历，鼓励他们分享自己的感受和应对方法。

3.采用角色扮演、情境模拟等方式，让幼儿在安全的环境中体验挫折，学会情绪调节。

4.教授幼儿一些基本的情绪管理技巧，如深呼吸、正念冥想等，帮助他们更好地应对挫折。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、故事书、图画书、小卡片、小玩具。

2.课程平台：幼儿园教育平台，用于展示教学视频和互动材料。

3.信息化资源：抗挫折教育相关的动画、视频、音频资料。

4.教学手段：情境教学、游戏教学、角色扮演、小组讨论。教学过程基本内容一、导入

（教师）亲爱的小朋友们，大家好！今天我们要一起来学习一个有趣的主题——面对挫折，勇敢前行。在我们成长的道路上，每个人都会遇到各种各样的困难和挫折，但是我们要学会勇敢地面对它们，找到克服困难的方法。那么，你们知道什么是挫折吗？今天，我们就一起来探索这个话题。

（学生）老师，什么是挫折呀？

（教师）很好，看来大家对挫折有了一定的了解。那么，接下来我们就正式开始今天的课程。

二、新课导入

1.情境体验

（教师）现在，请大家闭上眼睛，想象一下，你正在玩一个游戏，但是游戏里有一个很困难的关卡，你尝试了很多次，都没有成功。这时候，你会有什么样的感受呢？

（学生）我觉得很沮丧、很失望。

（教师）是的，这就是挫折带给我们的感受。接下来，请同学们分享一下，你们在生活中遇到过哪些挫折，以及你们是如何克服的。

2.故事导入

（教师）好的，接下来，老师给大家讲一个关于小松鼠的故事。小松鼠想要爬到树顶，但是树太高了，它爬了好几次都没有成功。但是，小松鼠没有放弃，它每天都在努力练习，最后终于爬到了树顶。这个故事告诉我们，面对挫折，我们要有坚持不懈的精神。

三、课文主旨内容探究

1.挫折的定义

（教师）那么，同学们，你们认为什么是挫折呢？

（学生）我觉得挫折就是遇到困难，很难解决的时候。

（教师）非常好，挫折确实是这样。但是，挫折不仅仅是困难，它还包括了我们在面对困难时的情绪和态度。

2.挫折的来源

（教师）接下来，我们来探讨一下挫折的来源。挫折可以来自很多方面，比如学习、生活、人际关系等。请同学们举例说明，你们在生活中遇到过哪些挫折的来源。

3.挫折的影响

（教师）挫折对我们的影响是双面的，既有消极的一面，也有积极的一面。请同学们思考并分享，挫折给你们带来了哪些影响。

四、教学重点内容

1.情绪管理

（教师）面对挫折，我们首先要学会管理自己的情绪。请同学们谈谈，你们在面对挫折时，是如何调节自己情绪的。

2.应对策略

（教师）除了情绪管理，我们还需要掌握一些应对挫折的策略。比如，设立小目标、寻求帮助、调整心态等。请同学们分享一些你们认为有效的应对挫折的方法。

五、实际教学内容

1.角色扮演

（教师）现在，请同学们分成小组，进行一次角色扮演活动。每组选择一个挫折场景，模拟面对挫折时的情景，并尝试运用我们刚才学到的应对策略。

2.小组讨论

（教师）请各小组分享你们的角色扮演经历，讨论在活动中遇到的困难、如何应对挫折，以及学到了哪些经验。

六、总结与反思

（教师）今天，我们通过学习，了解了挫折的定义、来源、影响，以及如何应对挫折。希望同学们在今后的生活中，能够勇敢地面对挫折，学会从中吸取教训，不断成长。最后，请同学们谈谈，今天的学习给你们带来了哪些启发。

（学生）老师，我觉得我们要学会珍惜每一次挫折，因为它能让我们变得更强大。

（教师）说得很好，挫折是成长的催化剂。希望你们能够将今天学到的知识应用到实际生活中，勇敢地面对挫折，不断前行。

七、作业布置

（教师）今天的课程就到这里，请同学们完成以下作业：

1.写一篇关于自己面对挫折的经历和感悟的文章。

2.在家里尝试运用今天学到的应对挫折的方法，与家人分享你的体验。

（学生）好的，老师，我们明白了。

（教师）那么，下课了，希望大家能够带着今天学到的知识，勇敢地面对生活中的挑战。再见！教学资源拓展1.拓展资源：

-《小猪快跑》：一本适合幼儿阅读的图画书，通过小猪在森林中遇到各种困难的故事，向孩子们传达了面对挫折不放弃的精神。

-《小王子》：虽然这是一本成人文学，但其中小王子在各个星球上的经历，可以启发幼儿思考挫折的意义和成长的价值。

-《挫折教育绘本系列》：一套专门为幼儿设计的绘本，通过生动的故事和图画，帮助幼儿理解挫折，学会应对。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励家长和教师引导幼儿阅读上述推荐的书籍，通过故事中的角色和情节，让幼儿在阅读中感受挫折，学习应对策略。

-角色扮演拓展：组织幼儿进行角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，通过模拟挫折情境，加深对挫折的理解。

-家庭作业拓展：布置家庭作业，让幼儿在家长的指导下，记录自己在生活中遇到的挫折，以及如何克服这些挫折的经历。

-情景模拟拓展：在家中或幼儿园内模拟一些简单的挫折情境，如玩具丢失、比赛失败等，让幼儿在安全的环境中学习应对。

-情绪管理拓展：教授幼儿一些基本的情绪管理技巧，如深呼吸、数数法等，帮助幼儿在遇到挫折时能够更好地控制自己的情绪。

-小组讨论拓展：在班级内组织小组讨论，让幼儿分享自己的挫折经历和应对方法，通过交流学习，共同成长。

-艺术创作拓展：鼓励幼儿通过绘画、手工等方式表达自己对挫折的理解和感受，艺术创作可以帮助幼儿更好地表达内心世界。

-家庭教育拓展：与家长沟通，共同探讨如何在家中营造一个支持幼儿面对挫折的环境，家长的支持和鼓励对幼儿的成长至关重要。板书设计①挫折的定义

-挫折：面对困难或挑战时的情绪反应和应对过程。

②挫折的来源

-来源：学习、生活、人际关系、环境等。

③挫折的影响

-影响：情绪、态度、行为、成长。

④应对挫折的方法

-方法：情绪管理、寻求帮助、调整心态、设立小目标。

⑤情绪管理技巧

-技巧：深呼吸、数数法、积极思考。

⑥成长与挑战

-成长：从挫折中学习、成长、变得更强大。

⑦挫折教育的重要性

-重要性：培养面对困难的勇气、提高适应能力。典型例题讲解1.例题：小明的生日派对上，他精心准备的生日蛋糕不小心摔碎了。小明感到非常沮丧，但他没有放弃，而是决定用剩下的蛋糕碎片制作一个创意蛋糕。请问，小明面对挫折的表现属于以下哪种情况？

答案：小明面对挫折的表现属于积极应对，他通过调整心态，将挫折转化为创造的机会。

2.例题：小华在学校的跑步比赛中跑到了最后一名。他感到很失落，但他的好朋友鼓励他说：“失败并不可怕，重要的是我们从中学习。”小华听了好朋友的话，决定下次更加努力训练。请问，小华的这种态度体现了什么？

答案：小华的这种态度体现了正确的挫折观，即从失败中学习，不断进步。

3.例题：小丽在绘画比赛中没有获得奖项，她感到很失望。回到家后，她将自己的画作贴在墙上，每天都会欣赏它们。请问，小丽的行为有助于她如何面对挫折？

答案：小丽的行为有助于她通过自我激励和自我欣赏来面对挫折，增强自信心。

4.例题：小刚在数学考试中遇到了一道难题，他尝试了多种方法都没有解出来。这时，他的同桌帮他一起分析了题目，最终解决了问题。请问，小刚在面对挫折时采取了什么策略？

答案：小刚在面对挫折时采取了寻求帮助的策略，通过与同伴合作，共同解决问题。

5.例题：小梅在参加舞蹈比赛中，由于紧张忘记了舞蹈动作，导致表演失误。比赛结束后，她主动向评委和观众道歉，并表示会努力改进。请问，小梅的做法体现了哪种应对挫折的态度？

答案：小梅的做法体现了勇于承担责任和积极改进的态度，这种态度有助于她在面对挫折时保持乐观和自信。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括对挫折定义的理解、挫折来源的分析以及应对挫折方法的总结。

2.选择一个自己经历的挫折事件，撰写一篇短文，描述事件、自己的感受以及如何应对挫折。

3.设计一个关于挫折教育的宣传海报，可以是绘画、手工或电子版，要求包含挫折的定义、影响和应对方法。

4.角色扮演活动：与家长合作，在家中模拟一个挫折情境，记录下自己的应对策略和结果。

5.观察日记：记录一周内自己在生活中遇到的挫折，以及是如何应对的，每天至少一条。

作业反馈：

1.课后练习题的批改将注重学生的理解程度和表达能力，对于理解不准确或表达不清的地方，将提供详细的批注和纠正。

2.对于学生的短文作业，将关注其对挫折的深入思考和真实感受的描述，同时评估其语言表达和结构组织能力。

3.宣传海报的反馈将集中在创意表达和信息的准确传达上，对于设计中的不足，将提出改进建议，如色彩搭配、字体选择等。

4.角色扮演活动的反馈将关注学生的实际应对策略和与家长的合作情况，对于表现出的积极应对和良好沟通，将给予肯定和鼓励。

5.观察日记的反馈将鼓励学生真实记录自己的感受和思考，对于日记中的亮点，如对挫折的深刻认识或有效的应对方法，将给予表扬，并对记录不够详细或缺乏反思的地方提出改进意见。教学反思今天这节课，我觉得挺有收获的。我们聊了聊挫折，这个看似简单，实则复杂的话题。我发现，孩子们对挫折的理解比我想象的要深刻，他们能从自己的经历中找到共鸣，这让我挺欣慰的。

在导入环节，我通过提问的方式让孩子们分享自己的挫折经历，这个环节挺关键的，它让孩子们有了参与感，也让课堂氛围变得活跃起来。不过，我也注意到，有些孩子分享的时候比较害羞，可能是因为他们觉得挫折是件不光彩的事情。所以，在今后的教学中，我会更加注重鼓励孩子们勇敢地表达自己，让他们知道，面对挫折，勇敢说出来也是一种成长。

在讲解挫折的定义和影响时，我尽量用简单易懂的语言，结合生活中的例子，让孩子们能够更好地理解。我发现，孩子们对于挫折的双面性挺感兴趣的，