Lesson 4 Advertisements 说课稿2025学年中职基础课-新模式英语（2）-劳保版-(英语)-52

Lesson4Advertisements说课稿2025学年中职基础课-新模式英语（2）-劳保版-(英语)-52课题：课时：授课时间：教学内容分析1.本节课的主要教学内容为“Lesson4Advertisements”，属于中职基础课-新模式英语（2）-劳保版-(英语)教材的第52页。内容包括广告的构成、常见广告类型及其特点，以及如何撰写简单的广告文案。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已经掌握英语基础词汇和句型的基础上，通过学习广告的相关词汇和句型，提高学生实际应用英语的能力。同时，结合学生已有的生活经验，引导学生关注身边的广告，培养学生的观察力和表达能力。核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过学习广告英语，提高实际交际能力。

2.增强学生的文化意识，了解不同文化背景下的广告特点。

3.培养学生的思维品质，学会批判性分析广告内容。

4.提升学生的审美情趣，学会欣赏和评价广告的艺术性。学习者分析1.学生已经掌握的知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法、词汇和句型，能够进行简单的日常对话和阅读。对于广告这一主题，学生可能已经接触过一些日常生活中的广告，但对广告英语的专业词汇和表达方式还较为陌生。

2.学习兴趣、能力和学习风格：中职二年级的学生对英语学习有着不同的兴趣和偏好。部分学生可能对广告感兴趣，希望通过学习广告英语来了解不同文化背景下的广告特点，提高自己的英语水平。学生的能力方面，有的学生英语基础较好，能够较快地掌握新知识；而有的学生可能基础较弱，需要更多的指导和练习。学习风格上，学生中既有偏好独立学习的，也有喜欢小组合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习广告英语时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是广告英语中的专业词汇和表达方式较为复杂，学生可能难以理解和记忆；二是广告内容涉及不同文化，学生可能难以准确把握文化差异；三是学生可能缺乏实际应用英语进行广告创作的经验，难以将所学知识转化为实际能力。针对这些困难，教师需要提供适当的指导和练习，帮助学生克服挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有《新模式英语（2）-劳保版》教材，以便学生跟随课本内容学习广告英语。

2.辅助材料：准备与广告相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容，增强学生的视觉体验和理解。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动；布置实验操作台，用于模拟广告制作过程，提高学生的实践能力。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示一些有趣的广告视频或图片，引导学生思考广告在生活中的作用，激发学生对广告英语学习的兴趣。

2.回顾旧知：简要回顾上节课学习的英语词汇和句型，为学习广告英语做好铺垫。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

a.介绍广告的构成要素，如标题、正文、口号等。

b.讲解常见广告类型，如产品广告、服务广告、公益广告等。

c.介绍广告英语的特点，如简洁、生动、富有吸引力等。

2.举例说明：

a.通过具体广告案例，展示不同类型广告的特点和写作技巧。

b.分析广告英语中的常用词汇和句型，如促销、优惠、品质保证等。

3.互动探究：

a.引导学生分组讨论，分析所展示的广告案例，探讨其成功之处。

b.鼓励学生提出问题，共同解决广告英语学习中的疑惑。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

a.让学生根据所学知识，编写一段简单的广告文案。

b.学生分组进行角色扮演，模拟广告制作过程。

2.教师指导：

a.对学生的广告文案进行点评，指出优点和不足。

b.指导学生在角色扮演中注意语言表达和场景模拟。

四、拓展活动（约10分钟）

1.让学生观看一段英文广告视频，分析其中的广告策略和语言特点。

2.鼓励学生课后收集更多广告案例，进行深入研究。

五、总结与反馈（约5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调广告英语的特点和写作技巧。

2.鼓励学生在日常生活中关注广告，提高自己的英语应用能力。

3.收集学生对本节课的反馈意见，为后续教学提供改进方向。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇和句型掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握一定量的广告英语专业词汇和句型，如“促销”、“优惠”、“品质保证”等，这些词汇和句型在日常生活和工作中具有实用价值。

2.广告类型识别：学生能够识别并区分常见的广告类型，如产品广告、服务广告、公益广告等，提高对广告内容的理解和分析能力。

3.广告文案撰写：学生在学习广告英语的基础上，能够尝试撰写简单的广告文案，运用所学词汇和句型进行创作，提高实际应用英语的能力。

4.文化意识增强：通过对不同文化背景下的广告进行分析，学生能够增强自己的文化意识，了解不同文化在广告表达上的差异。

5.观察力和分析能力：在分析广告案例的过程中，学生的观察力和分析能力得到提升，能够从多个角度审视广告内容，培养批判性思维。

6.实践能力提高：通过角色扮演和小组讨论等活动，学生能够将所学知识应用于实际情境，提高自己的实践能力。

7.学习兴趣激发：通过本节课的学习，学生对广告英语产生浓厚兴趣，激发进一步学习的动力。

8.团队协作能力：在小组活动中，学生需要分工合作，共同完成任务，这有助于培养学生的团队协作能力。

9.自主学习能力：学生在课后收集广告案例，进行深入研究，提高自主学习能力。

10.交际能力提升：通过本节课的学习，学生在实际生活中能够运用所学知识进行交际，提高英语交际能力。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂参与度和回答问题的积极性，评价学生的课堂表现。学生能够积极参与讨论，正确使用广告英语词汇和句型，表现出良好的学习态度和兴趣。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、观点表达、问题解决能力等。通过小组展示的广告文案和角色扮演，评价学生的实际应用能力和创意思维。

3.随堂测试：设计随堂测试，考察学生对广告英语词汇、句型和广告类型的掌握程度。测试包括选择题、填空题和简答题，通过学生的答题情况，了解学生对知识的理解和应用能力。

4.课后作业：布置与广告英语相关的课后作业，如收集和分析广告案例、撰写个人广告文案等。通过作业完成情况，评价学生的自主学习能力和对知识的深入理解。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业，教师进行综合评价。针对学生的优点，给予肯定和鼓励；针对学生的不足，提出具体改进建议，如加强词汇记忆、提高写作技巧等。同时，教师应及时与学生沟通，了解学生的学习困惑，提供个性化的辅导和帮助。通过教学评价与反馈，确保学生能够有效地掌握广告英语知识，提高英语应用能力。板书设计①本文重点知识点：

-广告构成要素：标题、正文、口号

-常见广告类型：产品广告、服务广告、公益广告

-广告英语特点：简洁、生动、富有吸引力

②关键词汇：

-促销：Promotion

-优惠：Discount

-品质保证：QualityAssurance

-创意：Creativity

-目标受众：TargetAudience

③重点句型：

-Thisp