2026届高考作文命题猜想

紧扣素养，依托教材，立足时代——2026届高考作文命题猜想【一个想法】

最后一个月作文备考是不是能够从内容层面给予学生帮助？一、核心素养与培养目标——高考作文命题理论依托

《中国学生发展核心素养》总体框架

（教育部2016.9）人文底蕴人文积淀人文情怀审美情趣科学精神理性思维批判质疑勇于探索文化基础自主发展学会学习健康生活乐学善学勤于反思信息意识珍爱生命健全人格自我管理社会参与责任担当实践创新社会责任国家认同国际理解劳动意识问题意识技术运用理解十八项指标的内涵文化底蕴：人文积淀、人文情怀、审美情趣人文沉淀：积累的文化、历史、思想、经典、传统、知识与经验——精神底子人文情怀：对生命、他人、社会、自然的关怀悲悯、尊重共情、责任温度——精神底色审美情趣：对人生、艺术、生活的感受力、判断力、鉴赏力与追求——精神品味【关系】人文积淀是根基，人文情怀是内核，审美情趣是风貌

有深厚的人文积淀，更容易生出宽广悲悯的人文情怀；有温暖的人文情怀，审美才会向善、向真、向美，而非猎奇、炫技、冰冷；高雅的审美情趣，反过来又会涵养情怀、深化积淀。只有积淀无情怀：博学但冷漠、有知识无温度；只有情怀无积淀：善良但浅薄、有心无识；只有审美无积淀与情怀：精致利己、附庸风雅、浮华空虚。三者合一，才是有底蕴、有温度、有格调的完整人格与文化境界。

方力钧：中国国家画院当代艺术中心主任2022年因丑化袁隆平（秃顶+清代“金钱鼠尾”小辫）

引发全网强烈谴责核心素养——立德1.人德：有品——贤者2.事德：有智——智者树人：让人立起来

教育总目标：立德树人高考作文命题指向：成功学建议一：

编一张讲义，认真阐释核心素养“十八项”的内涵，提升作文备考必备的理论素养。二、回归课本，思考相关现实问题

——课本是高考作文命题的实践依托一、必修上册1.青春激扬2.劳动光荣与工匠精神3.古诗中的文化基因4.生命印记5.中国社会的底层逻辑6.学习之道7.自然情怀：亲近、敬畏、观我

相容、共情8.汉语之美：语言是存的家园二、必修下册9.中华文明之光：传承精神基因10.良知与悲悯：良知立心，悲悯待人11.探索与发现：科学、科学家精神12.提高媒介素养13.使命与担当14.人生困境与生命尊严15.不朽的红楼：复杂人性、家族兴衰

青春美好、人生智慧16.倾听理性的声音：独立思考，保持清醒（一）梳理、解读、阐释单元人文主题的内涵示例：必修下第八单元——倾听理性的声音

不被情绪带偏，不被立场绑架，不被舆论裹挟，尊重事实、遵从逻辑、以公共利益为导向、审慎判断。1.先“倾听”：放下偏见与情绪，保持开放；

2.再“理性”：以事实为依据，以逻辑为标尺，以公共利益为导向；

3.最终指向：清醒判断，审慎行动。（二）筛选重点篇目，引导问题思考【示例】《在<人民报>创刊纪念会上的演说》——思考“科技进步与人类幸福”关系或“科技异化”问题马克思描述了科技进步的悖论：（1）机器减少劳动、提高效率，却反而导致饥饿和过度疲劳；（2）工业革命催生了财富的新源泉，却变成了贫困的源泉

（3）技术的胜利换来道德败坏（4）征服自然，却沦为他人或自身卑劣行为的奴隶；（5）科学带来文明进步，却未能真正造福大众；（6）让物质力量拥有“理智生命”，而人的生命却被物化

话题1：科技发展VS人类幸福思考：科技本是通往幸福的工具，可现实呢，科技却常常被异化为制造痛苦

的枷锁。为什么？

技术异化在当今的表现1.劳动异化：人成为算法与机器的附属品。（数字规训）

例：外卖骑手、网约车司机、快递员被平台算法精准调度，困在系统里。

例：企业用AI监控员工，丧失自主性与尊严。2.认知异化：思维退化、信息茧房。（单向度人）

例：导航让路感衰减；AI写作让独立思考、原创能力萎缩；推荐算法过滤异质信息，导致用户视野狭窄3.交往异化：情感疏离、真实关系消失。

例：沉迷网络、游戏、AI聊天，现实人际关系淡漠，共情能力弱化4.社会权力异化：算法霸权、数字鸿沟、隐私危机

例：平台巨头掌握算法、数据、算力，形成权力垄断

科技异化的原因1.人性的弱点：欲望失控，工具沦为欲望附庸。

（人性之欲）2.资本与商业逻辑：逐利至上，技术被资本绑架。

（资本之利）3.工具理性泛滥：只讲效率，不讲价值。

（理性之偏）4.人类的过度依赖：丧失主体性，主动交出控制权。（人类之惰）

当人失去对技术的驾驭、对欲望的克制、对价值的坚守，幸福的工具便沦为痛苦的枷锁。

科技异化的解决（一）错误的做法（马克思归纳）

1.痛哭流涕

（悲观感伤：悲观主义）2.抛开现代技术（逃避倒退：反智主义）3.以倒退来补充（隐忍退让：投降主义）（二）正确的做法

1.节制欲望

——守住底线，懂得取舍2.规范资本

——对资本的逐利性、扩张性、无序性进行法律约束、道德规制、价值引领3.价值理性引领

——以人的尊严、公平正义、人文关怀、长远福祉等终极价值为导向4.坚守主体

——不被物化、不被异化、不沦为工具附庸1.《以工匠精神雕琢时代品质》

——思考“一流心性”2.《五石之瓠》

——思考“有用”与“无用”的辩证关系3.《逐谏客书》

——思考“非秦则逐”现象4.《实践是检验真理的唯一标准》

——思考工作生活中“唯上、唯书，不唯实”的现象5.《改造我们的学习》

——思考AI时代我们该怎样改造我们的学习6.《拿来主义》

——思考“十二字真言”的现实意义7.《老子》四章——思考“学不学”的智慧建议二：指导学生快速汲取课本中的黄金素材三、把握时代脉搏，关注社会热点——高考作文的本质：文章合为时而作2026届考生最应该关注的热点1.九三阅兵（2025.9）·长征胜利90周年（2026.10）2.十五五规划（2026-2030）：开启中国式现代化新征程的首个五年规划

（新质生产力、高质量发展、接续奋斗、人民至上）3.地缘冲突・全球动荡俄乌冲突、巴以冲突、美国军事干预委内瑞拉、美伊战争、南亚边境摩擦4.中美竞争：全面博弈・科技脱钩・规则之争5.科技革命・AI竞赛6.全球治理・秩序危机：中国方案——和而不同，多元共生7.2025年12月教育部颁布《中小学生心理健康10条》《体质强健20条》——从“育分”转向“育人”，强化学生身心全面发展8.抗战胜利80周年系列纪念活动（2025.9）（2025年高考已考）9.2026年3月，驻华外交官“发现中国之美”活动启动。（文化和旅游部）——以文化交流促进国际互信，展现中国文化软实力10.主旋律现实题材作品持续出圈——聚焦普通人、基层、乡村、科技工作者的影视剧、纪录片走红。

从“讲国家大事”转向“讲人在时代中的故事”。

平凡者的微光，汇成时代的星河。热点作品：（1）《生命树》：青海女警与巡山队打击盗猎、守护藏地生态的群像故事（2）《冬去春来》：九十年代年轻人在北京追梦，展现城市发展与个体成长。（3）《沉默的荣耀》：1949—1950年台湾地下工作者为祖国统一牺牲的真实故事（4）《造城者》：讲述农民在滩涂上建设新城的奋斗史（5）《万水千山只等闲》：通过文献与亲历者回忆重现长征（6）《探索新境》：展现千禧一代直面焦虑、突破自我的精神（7）纪录片《中国医生3》《闽宁大道》：聚焦医护、扶贫干部、基层工作者，展现日复一日的坚守、不计得失的奉献、精益求精的专业。11.“博物馆热”持续升温（2026国际博物馆日）

2026年主题——博物馆：联结世界的桥梁（呼和浩特）12.“工匠精神”“平凡坚守”成为年度精神热词13.全民阅读、书香社会建设深化：精神富足、文化素养、终身学习2025.10将每年4月第四周设立为“全民阅读活动周”2026.2.1《人民阅读促进条例》正式施行14.2025年度热词

年度汉字“韧”

其他热词：深度求索、助我破鼎、浪浪山小妖怪、敬自己一杯、科学素养

从从容容、连滚带爬地努力、情绪价值、千百次练习只为这一刻

科技热词：AI治理、可控核聚变、脑机接口、商业航天、人形机器人、中国创新四、命题猜想与原创命题命题猜想一：改造我们的学习——AI时代我们该怎样学习【背景】

AI技术飞速发展，搜索即得答案，生成即成文章，学习的方式、边界与意义面临深刻重塑。“工具便利—独立思考”“效率提升—能力退化”等矛盾日益显现。

2022年，美国大学的一项调查：截至2023年1月，美国89％的大学生都是用ChatGPT做作业。2023年1月，巴黎政治大学宣布，该校已向所有学生和教师发送电子邮件，要求禁止使用ChatCPT等一切基于AI的工具。

2024年11月28日，复旦大学正式发布《复旦大学关于在本科毕业论文（设计）中使用AI工具的规定（试行）》。

2025年，AI味，论文评比AI查重。牢牢树立三个理念：1.学习的本质是改变自己、提升自己、发展自己

2.学不可以已——终身学习，终身成长3.AI时代，学习领域必然要掀起一场颠覆性的革命

AI的智慧，取决于人的智慧

警惕AI依赖阅读下面的材料，根据要求写作。（原创命题1）材料一：庄子：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！”

——《养生主》材料二：在信息爆炸、知识快速迭代的今天，有人终身学习，不断精进；也有人在海量信息中焦虑内耗，迷失方向。

对此，你有怎样的思考与感悟？请写一篇文章，体现你的认识与评价。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题指津】

本题选取庄子经典名句与当代信息社会现实构成对照，旨在引导学生立足传统，智慧观照当下生活，辩证思考有限生命与无限知识的关系。既考查学生对“以有涯随无涯”的理性解读，避免片面否定求知，也要求学生直面信息爆炸带来的学习焦虑、选择迷失等现实问题。

本题意在引导青年树立科学的学习观，懂得取舍有度、深耕专精，在终身学习中保持清醒自持，不被海量信息裹挟，实现学有所向、行有所止，涵养从容笃定的人生态度。阅读下列材料，根据要求作文。（原创命题2）

当今时代，AI正以雷霆万钧之势席卷而来，深刻地重塑着社会的各个层面，从日常生活中智能语音助手的贴心陪伴，到工业生产里自动化生产线的高效运作，AI的身影无处不在，尤其是职业领域，AI正悄无声息却又极具颠覆性地改写着当代与未来的职业版图。

这种状况，让一部分同学在高考填报志愿时陷入了“专业恐慌”，担心自己所选专业将来被人工智能取代。“该填什么专业才能避免被人工智能淘汰？”成了很多同学的困惑。

请就此现象写一篇文章，帮这些同学走出困惑。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【解惑思路】1.AI迭代发展是时代潮流所向，不可遏止；

——与其担忧，不如与之共舞

2.AI替代的不是专业，而是可编码的技能；

——与其担忧，不如提升专业素养3.寻找不可替代的专业基因——AI替代的是技能而非智慧；

——与其担忧，不如提升综合素质AI能生成代码，却写不出《黑神话：悟空》；

AI能轻松完成复杂工作，却无法替代独立思考与真实创造。命题猜想二：格局与定力【背景】

宏观层面，百年变局加速演进，世界进入动荡变革期。

一方面，国际格局深度调整，单边主义、保护主义抬头，地缘冲突、经济波动、科技博弈交织。另一方面中国发展进入关键阶段，面临外部遏制打压、内部改革攻坚、科技自立自强、高质量发展等多重挑战。

国家战略层面，习总书记多次强调：“保持战略定力，集中精力办好自己的事情，是我们应对各种风险挑战的关键”、要有“乱云飞渡仍从容”的战略定力、“长远看还是东风浩荡，只要保持战略定力，认准目标就一定能实现”。

青年现实层面，AI时代，信息爆炸、价值多元、竞争加剧、工具理性泛滥。诱惑多、节奏快、焦虑重，如何拒绝浮躁、保持定力、守住本心、明确方向、不被外界干扰，做一个长期主义者，是每位时代青面要思考与解决的问题。

时代呼唤大格局、强定力——不为一时一事所惑，不为风高浪急所干扰，才能在变局中稳得住、看得远、行得正。

以“韧性生长”应对世界不确定性阅读下面的材料，根据要求写作。（原创命题）

这幅漫画引发了你怎样的联想和思考？请就此写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题指津】

抓住“礁石”与“海浪”两个形象，海浪“无休止的冲击”，礁石却“含着微笑的屹立”。海浪象征动荡多变、具有巨大破坏性的外在环境，礁石象征身处这个环境的个体、国家、民族。

这幅漫画启示我们：身处时代风浪中的青年要有“咬定青山不放松”“乱云飞渡仍从容”定力和韧性。命题猜想三：青春底色与家国情怀【背景】

2025年5月3日，习近平总书记给新疆克州谢依特小学戍边支教西部计划志愿者的回信：“希望广大青年坚定理想信念，厚植家国情怀，练就过硬本领，发扬奋斗精神，到祖国和人民最需要的地方发光发热，为中国式现代化建设贡献青春力量。”

青春底色是奋斗与奉献。

家国情怀是小我融入大我。时代要求青年拥有四个关键品质：1.坚定理想信念：把准人生方向；

2.厚植家国情怀：心怀“国之大者”；3.练就过硬本领：增长才干、服务社会；4.发扬奋斗精神：勇挑重担、攻坚克难。

青春有为，国家无恙青春的底色，从来不是安逸与享乐，而是发自内心的拼搏与坚守；家国的情怀，从来不是空洞的口号，而是融入血脉的责任与担当。建议三：距离2026年高考还有45天，组织学生观看两个让人荡气回肠的视频1.张雪机车

草根出身，14岁辍学，走过从修车学徒、职业车手到创业领袖的完整路径，用20年时间，把中国摩托车从“低端制造”推向世界顶级赛场，成为国产高性能机车与自主研发的标杆人物。标志性事件：2026.3，张雪机车在WSBK世界超级摩托车锦标赛（葡萄牙站）以压倒性成绩夺冠。2.刘吉平与航顺（2026.4.20《中国芯片的未来被这个草根改变了》）

草根出身、师范背景，凭借坚韧、专注、技术+市场双轮驱动，带领航顺芯片成为国产MCU第一梯队，是中国芯片自主可控的标杆案例。阅读下面的材料，根据要求写作。（原创命题）

底色，指绘画时打底的基础色彩，它奠定画面的基调，影响整体的气质与格调。暖黄为底，画面便温馨柔和；冷蓝作底，意境便清冷沉静；鲜红铺底，格调便热烈昂扬。底层之色不改，画面的精神气质便不会偏移。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请就此写一篇文章。阅读下面的材料，根据要求写作。（原创命题）

1936—2026，长征胜利九十载。雪山草地已成历史丰碑，而精神之火从未熄灭。

有人说，长征是信念的远征，于绝境中守初心、向光明；

有人说，长征是实干的征途，以双脚破险阻，以团结越关山；

有人说，长征是时代的传承，每一代人都有自己的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。

新时代青年，身处民族复兴的关键一程，面对学业攻坚、科技攻关、乡村振兴、大国竞争等新的“娄山关”“腊子口”，更需读懂长征、践行长征。

请结合材料，联系现实与自身，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题指津】

本题围绕长征胜利九十周年，提炼出长征精神的三重内涵：坚守信念、实干团结、时代传承。要求新时代青年结合民族复兴背景，联系学业、科技、乡村振兴等现实“难关”与自身实际，感悟并践行长征精神，立意需立足当下、紧扣青年担当，不可空谈历史。【参考立意】1.长征薪火永相传，青春奋进新征程2.以长征精神为炬，照我辈奋进之路3.走好当代长征路，勇做时代追梦人4.信念铸魂，实干笃行——新时代青年的长征宣言阅读下面的材料，根据要求写作。（原创命题）

曾经，主旋律作品多以宏大叙事、英雄史诗打动人心；如今，一批聚焦普通人的现实题材作品持续走红：扎根乡土的基层工作者、默默攻关的科研人员、坚守岗位的平凡劳动者、烟火人间里努力生活的普通人……他们没有惊天动地的壮举，却在各自的位置上发光发热。

时代的宏大叙事，正由无数平凡个体的日常书写共同完成；无数微光汇聚，便成照亮时代前行的星河。平凡不是平庸，渺小亦可伟大。

以上材料对当代青年颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题指津】

本题以主旋律现实题材作品破圈为切入点，核心是从“宏大国家叙事”转向“普通人的时代故事”。审题需抓住“平凡微光”与时代星河”的关系，既要肯定个体价值，又要彰显时代精神。写作时不能局限于影视评论，应由此及彼，联系基层奋斗者、科技工作者等现实人物，思考平凡与伟大、小我与大我的关联，体现青年对时代使命的认知与担当。【立意示例】1.以平凡微光汇聚时代星河，在个体坚守中彰显家国担当2.主旋律当扎根人间烟火，于普通人故事里书写时代精神3.小我微光亦可照亮征途，平凡奋斗同样成就不凡时代4.立足基层烟火，书写时代华章，让平凡生命绽放时代光彩命题猜想四：向美而生，与美同行背景：【国家层面】

1.倡导德智体美劳“五育”并举的教育方针。2.教育部2026年1号文件《关于做好2026年普通高校招生工作的通知》明确要求：优化试题呈现方式和素材选取，融入科技前沿动态，浸润人文教育元素，加强项目式、探究式的真实情境问题设计，更好考查学生的关键能力、学科素养和思维品质。【高考层面】2019新高考1卷：写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”。2021新高考1卷：以“毛泽东《体育之研究》为材料，谈体育锻炼的重要性。【现实层面】

一方面，当前社会快速发展，物质生活日益丰富，却也出现了语言粗鄙、心态功利、人际冷漠、精神粗糙等现象。另一方面，当前学校美育三个不适应：

1.与素质教育的要求不相适应；

2.与推进教育现代化的要求不相适应；

3.与全面实现小康社会和两个百年目标不相适应。【价值层面】1.美能纯洁道德、丰富精神；让人拥有有趣的灵魂，学会诗意栖居；2.美育是陶冶高尚情操，塑造美好心灵，滋养人格，丰富想象力和培养创新意识，增强文化自信的重要手段。

以美的浸润抵御文明粗鄙，重塑社会温度；

以美的滋养对抗精神荒芜，守护文明底色；

以美的创造消解自私冷漠，构筑社会文明。阅读下列材料，根据要求作文。（原创命题）

当AI能精准临摹《蒙娜丽莎》的神秘微笑，当算法可生成符合黄金分割的建筑图纸，有人认为“美的价值正在被技术消解”；也有人认为“美是心灵的回响，技术永远无法替代人类对美的独特感知”。

对此，你有怎样的联想与思考？请就此写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题指津】

本题围绕AI与算法对“美”的冲击展开思辨，核心矛盾在于技术复刻之精准与人类心灵感知之独特。

材料并非否定技术，而是引导思考美的本质：技术可复制形式、符合规则，却难以承载情感、体悟与精神回响。写作需立足人文教育与时代现实，既可批判技术至上导致审美浅表化，也可主张以心灵感知守护真正的美，更可辩证论述技术为器、人心为本，在科技时代坚守人文浸润，涵养独立而丰盈的审美与精神世界。【参考立意】1.在拥抱技术的同时，保持批判与反思，用细腻的感知与深情，构筑不可替代的精神家园。2.倡导技术为用、人文为本，在科技浪潮中坚守独特的人类审美与精神追求。阅读下列材料，根据要求作文。（改编自2024年南京市二模卷）

这幅漫画引发你哪些联想与思考？请就此写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题指津】

漫画以青年驻足赏花为画面，表现青年不为赶路所扰，专注感受自然生机，折射出当下青年在学业与生活中的价值选择。立意可从三方面切入：

一是拒绝功利赶路，在慢赏中涵养心性、丰盈精神；

二是于日常细微处发现诗意，以细腻感知对抗浮躁；

三是在奋斗与休憩间寻找平衡，主张青年既要有奋进之力，亦需有感受美的温度。

为一树花驻足，本质是：对“慢哲学”的坚守，对生活诗意的打捞与世界对话的温柔姿态，构筑丰盈生命的努力。

青春不该只有赶路与功利，更需以细腻感知触摸生活本真，以片刻驻足涵养丰盈心性阅读下面的材料，根据要求写作。（原创命题）

工匠雕琢器物，不只求坚固耐用，亦在纹理、弧度间倾注心意，让寻常之物生出温润气韵，触之可感，观之可赏。

学者伏案治学，不只为探求新知，亦在文字、逻辑里追寻秩序与和谐，于繁杂世相中，寻得精神的安顿与明亮。

普通人行走于烟火日常，晨起看云影流转，暮时听晚风穿林，于一餐一饭、一言一行中，葆有对生活细节的珍视与动容。

以上材料引发你怎样的联想与思考？请结合材料内容，联系现实与自身成长，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字；不要套作，不得抄袭；