2026新译林七下英语期末复习专项语法精讲精练

2026新译林七下英语期末专项语法精讲精练1.一般将来时:begoingtobegoingto的用法:表示打算、计划或准备做某事。如：Iamgoingtovisitmybegoingto的句式结构:肯定句主语+am/is/aregoingto+动词原形+其他tomorrow.否定句主语+am/is/arenotgoingto+动词原形+其他tonight.一般疑问句Am/Is/Are+主语+goingto+动词原形+其他?tomorrow?特殊疑问句疑问词+am/is/are+主语+goingto+动词原形+其他?Whatareyougoingtodotomorrow?begoingto与wilI的区别begoingto：强调计划、打算，或根据迹象推测即将发生的事therebe结构的将来时:thereisgoingtobe/therewillbe表示将来要发生的动作或存在的状态。如：Iwillgoto表示意愿、决心或允诺。如：Iwillhelpyouwi1I的句式结构:肯定句主语+will+动词原形+其他否定句+其他一般疑问句Will+主语+动词原形+其他?特殊疑问句疑问词+will+主语+动词原形+其3.unit1写作——如何介绍你的家/社区开头句:中间句(与位置有关):中间句(与邻居有关):结尾句:1.一般将来时综合运用一般将来时的用法归纳:一般将来时的用法归纳:begoingto+动词原形：表示计划、打算或根据迹象推测时间状语:即学即练:2.unit2写作——如何介绍社区/邻居开头句:Letmetellyousomething中间句:结尾句:Let'sworktogethertomakeou不定冠词(a,an)的用法:泛指某人/物或泛指某类人/物Aboyiswaitingfor个男孩在学校门口等你。表示数量"一"，但数量概念没有one强烈友，他的名字是伊凡。表示"每一"，相当于each或perThemedicinemustbetakenthreetimesaday.这种药必须每天服三次。用在某些固定搭配或习惯表达中haveagoodtime过得愉快易错点: 用在以辅音音素开头的单数可数名词前，而不是辅音字母an用在以元音音素开头的单数可数名词前，而不是元音字母定冠词(the)的用法:表示特指，用在双方都知道或上文已经提到的人或物之前用在可数名词单数前，表示某一类人或事物Thewolfisawildanimal.狼是一种野生动物。用在序数词前用在形容词或副词的最高级前city.用于宇宙中独一无二的事物前Thesunmakesusfeelwarm.太阳让我们感到温暖。用在表示江河、海洋、山脉等地理名词前theYangtzeRiver长江;theGreatWall长城;theSummerPalace颐和园用在乐器名称前那个小女孩擅长拉小提琴。用在姓氏的复数形式之前，表示"一家人"或"夫妇两人"TheSmithscametoseeusyesterday.昨天史密斯夫妇来看我们了。用在某些形容词前，表示某一类bepoorer.富人希望更富，穷人害怕更穷。用于某些固定短语或习惯表达中atthesametime同时;bytheway顺便问一下;withthehelpof在……的帮助下零冠词的用法:名词前有物主代词、指示代词、不定代词或数词等限定词时mybook我的书;somebooks一些书物质名词、抽象名词、表示人名/地名的专有名词前China中国;Beijing北京;Mary玛丽表示三餐、球类运动、棋类、学科名称等的名词前havebreakfast吃早饭;playfootball踢足球;在日期、月份、季节等名词前Autumnistheharvestse表示泛指的复数可数名词前Therearetreesandflowersaroundthehouse.表示独一无二的职位、头衔、称呼的名词前Doctor,I'mnotfeelingmyselftoday.大夫，我今天感觉有些不适。不可数名词前about.某些固定短语和习惯用语中某些固定短语和习惯用语中takecareof照顾"在……处"，常用于较小的Westayedatahotelyesterday."在……处"，常用于较大的"在……上"，指在某一平面上，且两者接触Therearesomestorybooksonthedesk.above"在……上方"，表示高于某物over"在……上方"，表示在某物垂直的正上方"在……下方"，表示低于某物"在……下方"，表示在某物垂直的正下方"在……(外部的)前面""在某物内部的前面"classroom."在……旁边"，与nextto同义between"在……(两者)中间"alphabet.3.unit3写作——如何写介绍家乡的文章开头句:中间句:结尾句:1.名词所有格一's所有格变化规则:一般在单数名词词尾加-'smyfather'sbook我爸爸的书以-s或-es结尾的复数名词在词尾加-'Teachers'Day教师节;thetwins'mother双胞胎的母亲不以-s或-es结尾的不规则变化的名词复数，在词尾加-'sChildren'sDay儿童节;Women'sDay妇女节姓名的所有格形式是在其后加上-'sTom'ssister汤姆的姐姐;Charles'spen查尔斯的钢笔-'s所有格的具体用法:1.表示各自的所有关系时，各个名词词尾均要加-'s或-'，如LUCY'sandLily's4.用于表示时间、距离、国家等的名词后，如：twentyminutes'drive"of所有格:双重所有格:如果被修饰的名词前有不定冠词、不定代词、指示代词要用双重所有格的形式。双重所有格的构成为"of+名词所有格"2.物主代词物主代词的形式:第一人称mymine第一人称ours第二人称youryours第二人称youryours第三人称第三人称第三人称/第三人称theirtheirs物主代词的用法:名词性物主代词相当于"形容词性物主代词+名3.unit4写作——如何写与民间艺术相关的文章开头句:中间句:结尾句:1.形容词形容词的基本用法:作定语，放在所修饰的名词之前作表语，放在系动词become等之后Hismotherlooksveryyoung.他的妈妈看上去很年轻。在句中作状语，常用来说明主语的情况，通常表示原因、条件或方式Thechildrencameback,hungryandtired.孩子们回来了，又饿又累。在句中作宾语补足语Wholeftthedooropen?是谁把门开着的？形容词作定语的位置:形容词修饰something、anything、nobody、everybcan的用法:表示一个人现在所具备的能力，意为"能够，会"HecanspeakalittleEnglishnow.他现在会说一点儿英语意为"可以，能"表示推测，意为"可能"，用于否定句或疑问示"不可能"Hecan'tbethere.他不可能在那里。could的用法:表示一个人过去所具备的能力，意为"能够，会"Hecouldreadandwriteattheageoffour.他四岁时就会读书写字了。用于一般疑问句中，表示请求或允许，语气委婉youcan't.表示推测，意为"可能"，可用于肯定句、否定句或疑问句中表示一种可能性，意为"可能，也许"，其过去式是mightThestorymaynotbetrue.这个故事也许不是真的。用来征求同意或表示许可，意为"可以"，比较—MayIuseyourmobilephone?—Ofcourse.当然可以。3.unit5写作——如何介绍一个动物开头句:中间句(与外貌有关):中间句(与习性有关):中间句(与特性有关):结尾句:1.复合不定代词复合不定代词的构成:somebodyanyoneanybodyevery-everyoneeverybody复合不定代词的用法:注意:在表示请求、邀请、提建议等带有委婉语气的疑问句，或形容词或动词不定式(短语)修饰复合不定代词what引导的感叹句:3.unit6写作——如何写介绍某一景观/景点的文章开头句:中间句(有关位置):中间句(有关历史):中间句(有关建筑材料):中间句(有关建筑风格):中间句(有关功能):结尾句:1.一般过去时一般过去时的用法:或过去经常发生的动作。常搭配的时间状语有lastnight、justnow、yesterday、 yesterdaymorning、twoyearsago、in1900、inthepast等。动词过去式的构成规则:规则变化一般的谓语动词后面直接加-edask→asked;talk→talked以不发音的e结尾的动词，直接以"辅音字母+y"结尾的动词，去掉y，再加-iedstudy→studied;carry→carried以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写最后一个辅音字母，再加-edshop→shopped;plan→planned不规则变化:保持不变set→set;cut→cut元音有变化come→came;draw→drew辅音有变化元音、辅音均有变化bring→brought;buy→boughtam/is→was;are→were;eat→ate一般过去时的句式:含有be动词:肯定句主语+be动词(was/were)+其他我昨天上学迟到了。否定句主语+wasn't/weren't+其他yesterday.我昨天上学没有迟到。一般疑问句Was/Were+主语+其他?yesterday?你昨天上学迟到了吗？特殊疑问句疑问词+was/were+主语+