教案任务5.2 混合动力电动汽车空调系统结构原理与检修

XX学院教案扉页单元标题学习情景5混合动力电动汽车辅助系统检修学习任务2混合动力电动汽车空调系统结构原理与检修教案编号1教学时数2授课类型£理论课□实训课授课教师R理实一体化课授课班级授课时间上课地点合作教师日期节次理实一体化教室、学习通平台、钉钉教学目标能力目标能够准确识别混合动力电动汽车空调系统的核心组成部件及安装位置。能够熟练区分混动空调与传统燃油车空调的结构差异。能够规范完成空调系统主要部件的外观检查与基础测量操作。培养规范作业的职业习惯和设备工具正确使用能力。知识目标掌握混合动力电动汽车空调系统的整体结构组成（制冷系统、制热系统、控制系统）理解混动空调制冷、制热的基本工作原理及能量来源特点。熟悉空调压缩机、蒸发器、冷凝器、电子膨胀阀等核心部件的作用。了解混动空调系统的控制逻辑及关键传感器的功能。素质目标培养安全操作、规范作业的职业素养。提升观察分析、团队协作与问题初步判断能力。树立严谨细致的技术服务意识和节能环保理念。本次课涉及内容能力训练任务小组实操：识别比亚迪秦DM-i空调系统核心部件，标注安装位置。实操训练：规范完成空调系统外观检查及压缩机、冷凝器的基础测量。案例比亚迪秦DM-i空调不制冷，经检测为冷凝器堵塞，导致制冷循环异常的维修案例。知识点混动空调系统与传统燃油车空调的结构差异。混动空调制冷系统、制热系统的组成及工作原理。空调核心部件（压缩机、冷凝器、蒸发器等）的结构与作用。混动空调系统关键传感器（温度传感器、压力传感器）的功能。本次课使用的外语单词AirConditioning(AC)：空调系统Compressor：压缩机Condenser：冷凝器Evaporator：蒸发器ElectronicExpansionValve(EEV)：电子膨胀阀本次课使用的教学材料PPT课件、比亚迪秦DM-i维修手册、实训车辆、空调系统实训台、万用表、压力表、操作流程示意图项目负责人评价意见或建议项目负责人课前签字签字日期教学过程设计步骤教学内容及教师活动学生活动教学方法、手段及设计意图时间分配1德育教育1.核实出勤，学习通线上签到，检查学生仪容仪表及实训防护装备（工作服、手套等）2.强调实训安全规范：工具使用安全、车辆高压部件防护、制冷剂环保处理要求。3.融入职业素养教育：强调空调检修规范作业的重要性，培养责任意识和环保理念。1.整理实训装备，完成线上签到。2.倾听安全规范与职业素养要求，明确课堂纪律。教学手段：学习通平台、安全警示视频设计意图：强化安全意识，培养职业素养，营造规范的实训氛围。5分钟2.自主学习与小组讨论1.布置自主学习任务：通过学习通查阅PPT及维修手册片段，完成问题：混合动力电动汽车空调系统与传统燃油车空调有哪些核心差异？<br/>-混动空调的制冷和制热能量来源分别是什么？2.将学生分为4-5人小组，围绕案例讨论：“比亚迪秦DM-i空调不制冷，可能与哪些部件相关？1.自主查阅资料，梳理问题答案。2.小组讨论交流，共同绘制结构示意图，记录讨论结果。教学方法：自主学习法、小组合作学习法教学手段：学习通平台、PPT、绘图工具设计意图：培养自主学习和团队协作能力，为重点内容学习铺垫。15分钟3.小组展示与交流教师活动1.邀请各小组派代表展示自主学习成果及案例讨论结果。2.对各小组展示进行点评，纠正错误认知，补充关键知识点（如混动空调电动压缩机的特点）。学生活动：1.小组代表上台展示，阐述讨论结果。2.倾听其他小组展示，提出疑问并交流。教学方法：展示法、交流法设计意图：锻炼表达能力，促进知识共享，及时发现学生认知盲区。10分钟4.教师重难点讲解教师活动知识点1：混动空调系统整体结构讲解混动空调三大组成部分（制冷系统、制热系统、控制系统），结合实训台展示部件位置。2.知识点2：混动空调工作原理详细讲解制冷循环（压缩机→冷凝器→膨胀阀→蒸发器）和制热原理（电机余热、PTC加热器）。3.知识点3：核心部件结构与作用重点讲解电动压缩机、电子膨胀阀、PTC加热器的结构的作用，对比传统部件差异。知识点4：关键传感器功能讲解温度传感器、压力传感器的安装位置及对空调系统的控制作用。学生活动：1.认真听讲，做好笔记，标记重点难点。2.观察实训台和车辆实物，熟悉部件外观及安装位置。3.针对疑问主动提问，参与课堂互动。教学方法：讲授法、案例分析法、演示法<教学手段：PPT、动画演示、诊断仪演示设计意图：系统讲解核心知识，建立清晰知识框架，为实操奠定基础。20分钟5.实操训练1.实操任务1：空调核心部件识别指导学生在实训车辆和实训台上，识别压缩机、冷凝器、蒸发器等核心部件，标注安装位置。2.实操任务2：基础检查与测量演示外观检查方法：检查冷凝器、蒸发器有无破损、堵塞；演示基础测量：用万用表测量压缩机插头电压、温度传感器电阻；巡视指导各小组实操，纠正不规范操作，解答疑问。1.分组完成部件识别任务，记录部件名称及安装位置。2.按照演示流程，小组协作完成外观检查与基础测量，记录测量数据。3.记录实操过程中遇到的问题，及时向教师求助。教学方法：演示法、实操训练法教学手段：实训车辆、实训台、万用表、操作流程示意图设计意图：通过实操巩固理论知识，培养部件识别能力和基础测量技能，强化规范操作习惯。30分钟6.结构化反思与评定反馈教师活动.1.引导学生反思：实操中遇到的问题及解决方法，检查模式激活和气缸检测的关键要点。2.各小组汇报实操结果，分享反思体会。3.教师总结点评，肯定优点，指出普遍问题并给予改进建议，进行课堂评价。学生活动：1.进行个人反思和小组交流，总结学习体会。2.汇报实操结果，倾听教师点评，记录改进方向。教学方法：反思法、点评法、总结法设计意图：梳理学习成果，发现不足，巩固所学知识。5分钟7.知识拓展与课后任务1.简要介绍混动空调系统常见故障类型，引出下节课检修内容。2.布置课后任务：整理混动空调系统结构思维导图，标注核心部件及作用。1.认真倾听拓展知识，记录课后任务。2.明确后续学习要求，规划课后学习安排。教学方法：讲