统编版（2024）七年级下册历史第1课 隋朝统一与灭亡 导学案（含答案解析）

第第页统编版（2024）七年级下册历史第1课隋朝统一与灭亡导学案学习目标2022年课程标准学习目标了解隋朝的统一及其历史贡献，知道隋朝速亡的原因，了解科举制的创建、大运河的开通，认识隋王朝在世界历史上的重要地位。1．知道隋朝建立、统一及经济发展的基本史实，分析隋朝速亡的原因。（时空观念、历史解释）2．知道隋朝开凿大运河和创立科举制，辩证评价大运河的开通，理解科举制创立的历史影响。（时空观念、唯物史观、历史解释）3．辩证分析隋炀帝的功与过，同时认识到得民心者得天下的道理。（唯物史观、家国情怀）预习导学自主学习任务一：隋的统一设问1：隋朝的建立和统一概况是？有何意义？如何巩固政权？取得了怎样的效果？1．建立：_______年，北周外戚_______夺取北周政权，建立隋朝，定都_______，他就是_______。2．统一及意义：_______年，隋军渡过长江，灭掉_______，统一全国。隋的统一，结束了_______局面，顺应了_______的大趋势，进一步促进了_______的交流和发展。3．巩固政权：经济上：发展经济，编订户籍，核实户口，减轻百姓_______负担，统一币制和度量衡；政治上：加强_______，修订和减省刑律，简化行政机构，提高效率。4．结果：隋朝_______迅速恢复和发展，_______数量和垦田面积大幅度增长，成为_______的王朝。（“开皇之治”）自主学习任务二：开通大运河设问2：隋朝开通大运河的目的是什么？概况如何？有何地位和意义？1．目的：为加强_______，巩固隋朝_______。2．时间、人物：605年起、_______3．概况：以_______为中心，北抵_______，南至_______，连接了_______、黄河、淮河、_______和钱塘江五大水系，全长2700多千米。4．地位：是当时_______的运河。5．意义：带动了_______的繁荣与发展，加强了_______政治、经济和文化上的交流，有利于_______和民族交融。自主学习任务三：开创科举取士制度设问3：隋朝开创科举取士制度的背景是什么？科举制度创立的标志是什么？有何影响？1．背景：魏晋南北朝时期，官员的选拔权由_______掌控，选官看重_______，不太注重_______。2．建立：隋文帝废除前朝选官制度，依_______取士；_______时，设置_______，标志着通过_______选拔人才的科举制创立。3．意义：科举制是我国古代_______的重大变革；加强了朝廷在_______上的权力，使通过考试_______的用人制度逐渐确立。它不仅扩大了_______，对社会_______也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的_______。此后，科举制成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续了约_______年。自主学习任务四：隋朝的灭亡设问4：隋炀帝残暴统治的具体表现是什么？隋朝灭亡的标志是什么？1．根本原因：隋炀帝的_______。2．隋炀帝暴政的表现：急功近利，不恤民力，征发大批_______，驱使他们营建东都洛阳、开凿_______、修筑长城和驰道；多次_______，耗费大量人力和财力；三次征_______，役使大量农民，百姓无法正常从事生产劳动，民不聊生，_______激化。3．隋朝的灭亡：在起义军和反隋势力的打击下，隋朝统治濒临崩溃。_______年，_______在江都被部下杀死，隋朝灭亡。【快速查答案】自主学习任务一：隋的统一1．581杨坚大兴隋文帝2．589陈朝长期分裂民族交融南北方经济、文化3．赋役中央集权经济人口国力强盛自主学习任务二：开通大运河1．南北交通对全国的统治2．隋炀帝3．洛阳涿郡余杭郡海河长江4．世界上最长5．沿河城市南北地区国家统一自主学习任务三：开创科举取士制度1．上层权贵门第才识2．才能隋炀帝进士科考试3．选官制度选官上选拔官员统治基础阶层流动文化素养1300自主学习任务四：隋朝的灭亡 1．残暴统治2．劳动力大运河巡游辽东社会矛盾3．618隋炀帝探究提升探究提升►问题一：秦朝与隋朝的相同点和不同点。【点拨】相同点：①都是经过长期分裂后，实现统一的王朝；都实行了一些开创性的政治改革，如秦朝建立的郡县制、隋朝开创的科举制，都对后世产生了深远影响；②都有举世闻名的大型工程，如秦长城、隋朝大运河；③都因大兴土木，实行暴政导致大规模的农民起义，如大泽乡起义、隋末山东农民起义；④都是短命王朝，二世而亡。不同点：①所处阶段和所起作用不同：秦朝统一时处于封建社会初步发展时期，秦的统一加强和巩固了封建制度；隋朝统一时，中国处于封建社会走向繁荣时期，隋朝的统一为封建社会盛世局面的出现打下了基础；②开国皇帝治国重点不同：秦始皇注重政治制度建设，巩固政权；隋文帝注重恢复和促进经济发展；③对知识分子采取的政策不同：秦”焚书坑儒“；隋朝实行科举制，笼络人才。【典例】“秦朝时广大农民的徭役和兵役负担十分沉重……隋炀帝连年大兴土木，多次发动战争，终于引发了大规模农民起义。”材料认为秦隋两朝灭亡的共同原因是（

）A．国家连年征战 B．统治残暴，矛盾激化C．农民起义频发 D．大兴土木，不惜民力【变式练1-1】秦与隋都是短命王朝，二者相同点包括（

）①结束分裂完成统一

②农民起义推翻或动摇统治③采取了加强中央集权的整治措施

④徭役繁重激化了社会矛盾A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④【变式练1-2】小历同学制作了如图所示历史知识卡片。下列关于如图所示内容的说法，正确的是（

）500多年乱世→秦→汉开创大一统的盛世300多年乱世→隋→唐建立大一统的盛世A．秦和隋的统治都延续百年 B．秦和隋都结束长期分裂并实现统一C．秦和隋都被强大的王朝所灭 D．秦和隋的统治疆域是一样的►问题二：如何正确评价隋朝大运河？【点拨】积极作用：①使运河沿线的城镇迅速繁荣起来；②有利于促进南北经济文化的交流和发展；③贯通南北水路，解决了南北交通（南粮北运和盐运要道）；④使唐朝后期经济中心开始逐渐向南转移，南粮北运成为关系王朝安危、政局稳定的重要因素；⑤加强了政治统治，巩固了国家统一。消极影响：隋炀帝为开凿大运河征发了大量民工，耗费了大量的物力和财力，给人民带来了灾难。同时繁重的赋税加重了人民的负担，激化了社会矛盾。【典例】隋朝大运河沟通五大水系，“运漕商旅，往来不绝”“自是天下利于转输”。由此可见，大运河的开凿（

）A．带来垦田面积的大幅增长 B．导致政权分立局面的出现C．促进南北经济交流和发展 D．成为隋朝灭亡的重要原因【变式练2-1】下图是我国古代著名的水利工程之一，下列表述错误的是（

）A．该工程是隋炀帝下令开凿的B．开凿的目的是加强南北交通巩固统治C．该工程以大兴为中心D．它的开通大大促进了我国南北经济交流。【变式练2-2】“北通涿郡之渔商，南运江都之传输，其为利也博（丰厚）哉。”这反映出隋朝开凿的大运河（

）A．促进了经济交流 B．促进了民族融合C．巩固了封建统治 D．结束了分裂局面体系构建【总结感悟】-构建知识体系构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。（3）熟练展示。分层练习一、选择题（共10小题）（新情境·时空观念）1．“时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的二世而亡。”这个朝代是（

）A．汉朝 B．隋朝 C．唐朝 D．宋朝（核心素养·唯物史观）2．宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，认为“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。据此可知，隋文帝最的大作为是（

）A．加强中央集权 B．社会经济迅速发展C．结束分裂实现统一 D．开通了大运河（跨学科·考古）3．学生们来到大兴城遗址，在讲解员的介绍下了解到：隋统一后，采取了编订户籍，统一南北币制和度量衡等措施。这一系列举措（

）A．加快了人口流动 B．巩固了隋朝统治C．扩大了隋朝疆域 D．促进了文化交流（跨学科·语文）4．“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”材料主要反映了我国古代（

）A．铁制农具的出现 B．牛耕的普及 C．水利工程的作用 D．机械的推广（新情境·时空观念）5．隋炀帝出征辽东，“兴百余万众，馈运（运送粮食）者倍之”。观察下图，若从大运河中心向涿郡（今北京）运粮运兵，需经过大运河的（

）A．邗沟 B．通济渠 C．永济渠 D．江南河（核心素养·时空观念）6．设立进士科，开创科举考试制度的皇帝是（

）A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐太宗 D．唐玄宗（核心素养·历史解释）7．隋唐时期，“庶族希望靠科举制而发家，士族希望靠科举制而保持地位。如果庶族没能科举中第，家族就会继续贫困；如果士族没能科举中第，家族就会没落。”由此可见，科举制（

）A．加强了君主专制 B．阻止了世家子弟的入仕C．促进了教育发展 D．促进了社会阶层的流动（新情境·历史解释）8．“当父母的保护不了他们的孩子，夫妻之间被迫分离，拥有万户的城市现在空空荡荡，千里之内没有人烟。”隋朝出现这种状况的原因是（

）A．隋炀帝的残暴统治 B．农民起义爆发 C．开创科举取士制度 D．藩镇割据出现（核心素养·史料实证）9．下表为中国古代入仕群体中寒门子弟所占比例统计表（部分）。表格中数据的变化反映了科举制（

）A．提高了官员的整体素质 B．官员录取标准不断降低C．促进了社会阶层的流动 D．保证选拔程序公平公正（跨学科·考古）10．含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。经考古发掘（如下图），遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖。这种规模宏大的仓窖，不仅数目繁多，而且库藏巨大，在全国运河地区普遍建立。这些仓窖遗址可用于研究隋朝（

）含嘉仓遗址A．国家统一的条件 B．政治制度的创新C．商业发展的水平 D．财政经济的状况二、非选择题（核心素养·时空观念、历史解释）11．阅读下列材料，回答问题。材料一

北朝的最后一个王朝是北周。北周末年，外戚杨坚掌握大权。581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。当时在南方的割据政权是陈朝。陈后主不问政事，沉迷享乐。……隋文帝灭掉陈朝，统一全国。——摘编自义务教育教科书七年级《中国历史》下册（1）根据材料一并结合所学知识，请你回答隋朝什么时候灭掉陈朝，统一全国的？隋的统一带来什么影响？材料二

含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。经考古发掘，遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖。仓窖口径最大的达18米，最深的达12米。隋文帝末年，国家储备的物资和粮食可以供应全国五六十年。——摘编自义务教育教科书七年级《中国历史》下册（2）根据材料二并结合所学知识，请分析材料二反映了隋朝什么现象？为什么会出现这种现象？材料三

隋朝大运河示意图（3）根据材料三并结合所学知识，请你回答开通大运河的目的是什么？大运河的开通有什么意义？统编版（2024）七年级下册历史第1课隋朝统一与灭亡导学案·教师版学习目标2022年课程标准学习目标了解隋朝的统一及其历史贡献，知道隋朝速亡的原因，了解科举制的创建、大运河的开通，认识隋王朝在世界历史上的重要地位。1．知道隋朝建立、统一及经济发展的基本史实，分析隋朝速亡的原因。（时空观念、历史解释）2．知道隋朝开凿大运河和创立科举制，辩证评价大运河的开通，理解科举制创立的历史影响。（时空观念、唯物史观、历史解释）3．辩证分析隋炀帝的功与过，同时认识到得民心者得天下的道理。（唯物史观、家国情怀）预习导学自主学习任务一：隋的统一设问1：隋朝的建立和统一概况是？有何意义？如何巩固政权？取得了怎样的效果？1．建立：_______年，北周外戚_______夺取北周政权，建立隋朝，定都_______，他就是_______。2．统一及意义：_______年，隋军渡过长江，灭掉_______，统一全国。隋的统一，结束了_______局面，顺应了_______的大趋势，进一步促进了_______的交流和发展。3．巩固政权：经济上：发展经济，编订户籍，核实户口，减轻百姓_______负担，统一币制和度量衡；政治上：加强_______，修订和减省刑律，简化行政机构，提高效率。4．结果：隋朝_______迅速恢复和发展，_______数量和垦田面积大幅度增长，成为_______的王朝。（“开皇之治”）自主学习任务二：开通大运河设问2：隋朝开通大运河的目的是什么？概况如何？有何地位和意义？1．目的：为加强_______，巩固隋朝_______。2．时间、人物：605年起、_______3．概况：以_______为中心，北抵_______，南至_______，连接了_______、黄河、淮河、_______和钱塘江五大水系，全长2700多千米。4．地位：是当时_______的运河。5．意义：带动了_______的繁荣与发展，加强了_______政治、经济和文化上的交流，有利于_______和民族交融。自主学习任务三：开创科举取士制度设问3：隋朝开创科举取士制度的背景是什么？科举制度创立的标志是什么？有何影响？1．背景：魏晋南北朝时期，官员的选拔权由_______掌控，选官看重_______，不太注重_______。2．建立：隋文帝废除前朝选官制度，依_______取士；_______时，设置_______，标志着通过_______选拔人才的科举制创立。3．意义：科举制是我国古代_______的重大变革；加强了朝廷在_______上的权力，使通过考试_______的用人制度逐渐确立。它不仅扩大了_______，对社会_______也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的_______。此后，科举制成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续了约_______年。自主学习任务四：隋朝的灭亡设问4：隋炀帝残暴统治的具体表现是什么？隋朝灭亡的标志是什么？1．根本原因：隋炀帝的_______。2．隋炀帝暴政的表现：急功近利，不恤民力，征发大批_______，驱使他们营建东都洛阳、开凿_______、修筑长城和驰道；多次_______，耗费大量人力和财力；三次征_______，役使大量农民，百姓无法正常从事生产劳动，民不聊生，_______激化。3．隋朝的灭亡：在起义军和反隋势力的打击下，隋朝统治濒临崩溃。_______年，_______在江都被部下杀死，隋朝灭亡。【快速查答案】自主学习任务一：隋的统一1．581杨坚大兴隋文帝2．589陈朝长期分裂民族交融南北方经济、文化3．赋役中央集权经济人口国力强盛自主学习任务二：开通大运河1．南北交通对全国的统治2．隋炀帝3．洛阳涿郡余杭郡海河长江4．世界上最长5．沿河城市南北地区国家统一自主学习任务三：开创科举取士制度1．上层权贵门第才识2．才能隋炀帝进士科考试3．选官制度选官上选拔官员统治基础阶层流动文化素养1300自主学习任务四：隋朝的灭亡 1．残暴统治2．劳动力大运河巡游辽东社会矛盾3．618隋炀帝探究提升探究提升►问题一：秦朝与隋朝的相同点和不同点。【点拨】相同点：①都是经过长期分裂后，实现统一的王朝；都实行了一些开创性的政治改革，如秦朝建立的郡县制、隋朝开创的科举制，都对后世产生了深远影响；②都有举世闻名的大型工程，如秦长城、隋朝大运河；③都因大兴土木，实行暴政导致大规模的农民起义，如大泽乡起义、隋末山东农民起义；④都是短命王朝，二世而亡。不同点：①所处阶段和所起作用不同：秦朝统一时处于封建社会初步发展时期，秦的统一加强和巩固了封建制度；隋朝统一时，中国处于封建社会走向繁荣时期，隋朝的统一为封建社会盛世局面的出现打下了基础；②开国皇帝治国重点不同：秦始皇注重政治制度建设，巩固政权；隋文帝注重恢复和促进经济发展；③对知识分子采取的政策不同：秦”焚书坑儒“；隋朝实行科举制，笼络人才。【典例】“秦朝时广大农民的徭役和兵役负担十分沉重……隋炀帝连年大兴土木，多次发动战争，终于引发了大规模农民起义。”材料认为秦隋两朝灭亡的共同原因是（

）A．国家连年征战 B．统治残暴，矛盾激化C．农民起义频发 D．大兴土木，不惜民力【答案】B【解析】根据题干“秦朝时广大农民的徭役和兵役负担十分沉重……隋炀帝连年大兴土木，多次发动战争，终于引发了大规模农民起义”可知，材料中指出秦朝广大农民徭役和兵役负担沉重，隋炀帝连年大兴土木且多次发动战争，这些行为都体现了统治的残暴，使得社会矛盾激化，B项正确；国家连年征战只是隋炀帝时期的表现，秦朝主要是繁重的徭役和兵役，该项不全面，排除A项；农民起义频发是秦隋两朝统治残暴引发矛盾激化后的结果，而不是原因，排除C项；大兴土木，不惜民力只是隋炀帝时期的表现，秦朝主要问题还有沉重的兵役，该项不全面，排除D项。故选B项。【变式练1-1】秦与隋都是短命王朝，二者相同点包括（

）①结束分裂完成统一

②农民起义推翻或动摇统治③采取了加强中央集权的整治措施

④徭役繁重激化了社会矛盾A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④【答案】A【解析】根据所学可知，秦结束了战国时期的分裂完成统一。隋朝结束南北朝的分裂而统一；①正确；秦朝徭役繁重激化了社会矛盾，导致陈胜吴广起义；隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度，在位期间，营建了一系列重大工程，屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化；最终爆发农民起义。②④正确；秦朝在全推行郡县制，加强中央集权，隋朝创立三省六部制，也加强了中央集权。③正确；①②③④A项正确；排除BCD项。故选A项。【变式练1-2】小历同学制作了如图所示历史知识卡片。下列关于如图所示内容的说法，正确的是（

）500多年乱世→秦→汉开创大一统的盛世300多年乱世→隋→唐建立大一统的盛世A．秦和隋的统治都延续百年 B．秦和隋都结束长期分裂并实现统一C．秦和隋都被强大的王朝所灭 D．秦和隋的统治疆域是一样的【答案】B【解析】根据题干“500多年乱世→秦→汉开创大一统的盛世

300多年乱世→隋→唐建立大一统的盛世”和所学知识可知，公元前221年，秦始皇消灭东方六国，统一中国建立秦朝；581年杨坚建立隋朝，589年隋朝统一全国；因此，秦和隋都结束长期分裂并实现统一，B项正确；秦和隋的统治都未能延续百年，排除A项；秦和隋都被农民起义军推翻，排除C项；秦和隋的统治疆域是不一样的，排除D项。故选B项。►问题二：如何正确评价隋朝大运河？【点拨】积极作用：①使运河沿线的城镇迅速繁荣起来；②有利于促进南北经济文化的交流和发展；③贯通南北水路，解决了南北交通（南粮北运和盐运要道）；④使唐朝后期经济中心开始逐渐向南转移，南粮北运成为关系王朝安危、政局稳定的重要因素；⑤加强了政治统治，巩固了国家统一。消极影响：隋炀帝为开凿大运河征发了大量民工，耗费了大量的物力和财力，给人民带来了灾难。同时繁重的赋税加重了人民的负担，激化了社会矛盾。【典例】隋朝大运河沟通五大水系，“运漕商旅，往来不绝”“自是天下利于转输”。由此可见，大运河的开凿（

）A．带来垦田面积的大幅增长 B．导致政权分立局面的出现C．促进南北经济交流和发展 D．成为隋朝灭亡的重要原因【答案】C【解析】据题干“运漕商旅，往来不绝”“自是天下利于转输”和所学知识可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝利用已有的经济实力，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河，大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，C项正确；题干中主要强调的是大运河在运输方面的作用，没有提及带来垦田面积的大幅增长，排除A项；大运河的开凿是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，并非导致政权分立局面的出现，排除B项；大运河的开凿在一定程度上加重了百姓的负担，题干中并未体现大运河成为隋朝灭亡的重要原因，排除D项。故选C项。【变式练2-1】下图是我国古代著名的水利工程之一，下列表述错误的是（

）A．该工程是隋炀帝下令开凿的B．开凿的目的是加强南北交通巩固统治C．该工程以大兴为中心D．它的开通大大促进了我国南北经济交流。【答案】C【解析】本题为逆向选择题，由题干图片和所学可知，该水利工程是大运河。大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。故“该工程以大兴为中心”表述错误，符合题意，选择C项；为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，开通了一条纵贯南北的大运河，大运河的开通，成为我国南北交通的大动脉，大大促进了我国南北经济交流，ABD项表述正确，不符合题意，排除ABD项。故选C项。【变式练2-2】“北通涿郡之渔商，南运江都之传输，其为利也博（丰厚）哉。”这反映出隋朝开凿的大运河（

）A．促进了经济交流 B．促进了民族融合C．巩固了封建统治 D．结束了分裂局面【答案】A【解析】根据材料“北通涿郡之渔商，南运江都之传输，其为利也博（丰厚）哉”和所学知识可知，大运河的开通大大促进了我国南北经济的交流，A项正确；材料未体现开通大运河促进了民族融合，强调的是促进了经济交流，排除B项；开凿大运河的目的是巩固封建统治，与材料主旨无关，排除C项；589年，隋文帝灭掉陈朝结束了分裂局面，排除D项。故选A项。体系构建【总结感悟】-构建知识体系构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。（3）熟练展示。分层练习一、选择题（共10小题）（新情境·时空观念）1．“时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的二世而亡。”这个朝代是（

）A．汉朝 B．隋朝 C．唐朝 D．宋朝【答案】B【解析】据题干“时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的二世而亡。”和所学知识可知，589年，隋灭陈，结束了长期分裂的局面，重新统一了中国。隋文帝励精图治，开创了“开皇之治”的繁荣局面。隋炀帝即位后，迁都洛阳，先后降服契丹、吐谷浑，分裂突厥，把国界推到青海湖、新疆等地，重新开通丝绸之路，修建贯通南北大运河，南方又降服了安南，占婆，国力达到极盛。然而内外举措过度消耗国力，激发了社会矛盾，隋朝由盛转衰，引发隋末民变，二世而亡。因此这个朝代是隋朝，B项正确；汉朝、唐朝都并非二世而亡，排除AC项；宋朝时期，多民族政权并立，疆域并未统一，排除D项。故选B项。（核心素养·唯物史观）2．宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，认为“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。据此可知，隋文帝最的大作为是（

）A．加强中央集权 B．社会经济迅速发展C．结束分裂实现统一 D．开通了大运河【答案】C【解析】根据材料“混南北为一区”及所学可知，“混南北为一区”指的是结束了南北朝长期分裂割据的局面，实现了国家的统一，这是隋文帝的历史功绩，C项正确；加强中央集权与材料中“混南北为一区”不相符，排除A项；材料不涉及经济的迅速发展问题，排除B项；大运河是隋炀帝在位时期开凿的，与隋文帝无关，排除D项。故选C项。（跨学科·考古）3．学生们来到大兴城遗址，在讲解员的介绍下了解到：隋统一后，采取了编订户籍，统一南北币制和度量衡等措施。这一系列举措（

）A．加快了人口流动 B．巩固了隋朝统治C．扩大了隋朝疆域 D．促进了文化交流【答案】B【解析】根据材料“隋统一后，采取了编订户籍，统一南北币制和度量衡等措施”和结合所学知识，隋文帝采取了编订户籍，统一南北币制和度量衡等措施，有利于促进经济的发展和人口的管理，巩固了隋朝统治，B项正确；采取了编订户籍加强对人口的管理，不会导致加快了人口流动，排除A项；隋文帝统一全国就奠定版图基础，排除C项；编订户籍属于人口管理，统一南北币制和度量衡属于经济管理，排除D项。故选B项。（跨学科·语文）4．“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”材料主要反映了我国古代（

）A．铁制农具的出现 B．牛耕的普及 C．水利工程的作用 D．机械的推广【答案】C【解析】根据材料“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”可知，材料反映的是都江堰的作用；根据材料“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多”可知，材料反映的是隋朝大运河的作用，因此材料主要反映了我国古代水利工程的作用，C项正确；材料内容主要体现了我国古代水利工程的作用，未涉及铁制农具的出现，排除A项；材料内容没有体现牛耕的普及，排除B项；材料内容主要体现了我国古代水利工程的作用，没有体现机械的推广，排除D项。故选C项。（新情境·时空观念）5．隋炀帝出征辽东，“兴百余万众，馈运（运送粮食）者倍之”。观察下图，若从大运河中心向涿郡（今北京）运粮运兵，需经过大运河的（

）A．邗沟 B．通济渠 C．永济渠 D．江南河【答案】C【解析】依据所学知识可知，隋炀帝时期，为了加强对南北的统治，开凿了大运河，以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，从洛阳到涿郡的一段被称为永济渠，C项正确；邗沟、通济渠、江南河都不经过涿郡，排除ABD项。故选C项。（核心素养·时空观念）6．设立进士科，开创科举考试制度的皇帝是（

）A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐太宗 D．唐玄宗【答案】B【解析】结合所学知识可知，隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立，B项正确；隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度，但是科举制并没有正式确立，排除A项；唐太宗和唐玄宗都是对科举制的完善，排除CD项。故选B项。（核心素养·历史解释）7．隋唐时期，“庶族希望靠科举制而发家，士族希望靠科举制而保持地位。如果庶族没能科举中第，家族就会继续贫困；如果士族没能科举中第，家族就会没落。”由此可见，科举制（

）A．加强了君主专制 B．阻止了世家子弟的入仕C．促进了教育发展 D．促进了社会阶层的流动【答案】D【解析】据题干“庶族希望靠科举制而发家，士族希望靠科举制而保持地位，如果庶族没能科举中第，家族就会继续贫困；如果士族没能科举中第，家族就会没落”可知，科举制促进了社会阶层的流动，D项正确；科举制加强了君主专制，但材料中没有体现，排除A项；科举制没有阻止世家子弟的入仕，排除B项；科举制促进了教育发展，但材料中没有体现，排除C项。故选D项。（新情境·历史解释）8．“当父母的保护不了他们的孩子，夫妻之间被迫分离，拥有万户的城市现在空空荡荡，千里之内没有人烟。”隋朝出现这种状况的原因是（

）A．隋炀帝的残暴统治 B．农民起义爆发 C．开创科举取士制度 D．藩镇割据出现【答案】A【解析】根据题干“当父母的保护不了他们的孩子，夫妻之间被迫分离，拥有万户的城市现在空空荡荡，千里之内没有人烟。”和所学知识可知，材料反映的是隋朝末年，由于隋炀帝的残暴统治，无休止的徭役和兵役使得百姓流离失所，农业生产遭到严重破坏，激化了社会矛盾，A项正确；农民起义爆发的原因就是隋炀帝的暴政，排除B项；开创科举取士是隋炀帝，而且科举取士与题干现象无关，排除C项；藩镇割据出现是在唐朝，排除D项。故选A项。（核心素养·史料实证）9．下表为中国古代入仕群体中寒门子弟所占比例统计表（部分）。表格中数据的变化反映了科举制（

）A．提高了官员的整体素质 B．官员录取标准不断降低C．促进了社会阶层的流动 D．保证选拔程序公平公正【答案】C【解析】据材料中国古代“入仕群体中寒门子弟所占比例变化表（部分）”并结合所学可知，材料反映的是中国古代的选官制度，即魏晋南北朝时期的九品中正制，隋唐时期的科举制。由于科举制的实施，导致“入仕群体中寒门子弟所占比例提高”，有利于社会阶层的流动，C项正确；材料主旨是“入仕群体中寒门子弟所占比例变化”，未涉及官员的素质提高，排除A项；科举制创立以来，其选官标准主要是才学，并没有不断降低，排除B项；材料主旨是“入仕群体中寒门子弟所占比例变化”，未涉及官员的选拔程序有关情况，排除D项。故选C项。（跨学科·考古）10．含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。经考古发掘（如下图），遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖。这种规模宏大的仓窖，不仅数目繁多，而且库藏巨大，在全国运河地区普遍建立。这些仓窖遗址可用于研究隋朝（

）含嘉仓遗址A．国家统一的条件 B．政治制度的创新C．商业发展的水平 D．财政经济的状况【答案】D【解析】根据题干“含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。经考古发掘（如下图），遗址面积40多万平方千米，有数百个粮窖。这种规模宏