紫藤萝瀑布那八年级上

宗璞紫藤萝是瀑布吗？不是的,由于，它是诸多诸多的紫藤萝花构成的，由于像瀑布同样从空中垂下来，不见其发端，也不见其终极，因此文章叫《紫藤萝瀑布》。作者介绍宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。出名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。重要作品:中短篇小说《知音》、《弦上的梦》、《红豆》，散文集《丁香结》。中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。1981年北京出版社出版了《宗璞小说散文选》。后又抱病奋力创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说《野葫芦引》，其第一部《南渡记》已于1987年问世，获得了好评。1、课文围绕着“花”写了哪些内容？请在下列横线上各填上一种词。———花———花———花2、作者的思想感情有什么变化?3、这篇文章是单纯写紫藤萝瀑布吗?作者由紫藤萝瀑布产生了如何的感想?听课文朗诵，想一想：

整体感知：

1、构造框架：请同窗们在下列括号里各填一字。

（）花（）花

（）花

焦虑悲哀宁静喜悦振奋向前2、找出体现作者感情的变化的语句：

3、作者由紫藤萝瀑布对生命产生了感悟：花和人都会碰到多个各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。朗诵指导：长句的停止要得当；朗诵的节奏要缓急适宜；注意朗诵的语调、语调；注意句子的重音；读准字音，注意感情。朗诵全文同窗们在朗诵课文之前和老师一起把生字词掌握一下putengluopianpubengjian璞藤萝翩瀑迸溅rangrangbaojinqiongzhu嚷嚷苞禁琼伫huailingdingqiunianlong槐伶仃虬酿笼研读观赏1、作者从哪几个方面，按什么次序对盛开的紫藤萝进行描写？——先写花瀑，次写花穗，再写花朵。是按由整体到局部的次序描写的。选择你最喜欢的语段或语句品读，并说说你喜欢的理由。能够按照“我最观赏的佳句是，它所运用的修辞手法是，这样写的好处在于”的方式说话。品一品小组讨论自主探究1紫藤萝的变迁，作者对它的浓厚感情a．紫藤萝有过如何的变迁？作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情？“十数年前”家门外的一株大紫藤萝，后来被拆掉毁坏了。过了这样数年，紫藤萝花又盛开了。

作者通过紫藤萝的变迁，联想到类似的家庭境状和人生际遇，触景生情，思想感情自然随之起伏涌动。

自主探究2如何由紫藤萝的形象感悟出人生的意义

c．作者是如何由紫藤萝的形象感悟出人生的意义的？找出有关的句子读一读，议一议。面对眼前盛开的紫藤萝瀑布，作者触景生情：尽管家庭、人生以至国家、民族等都像紫藤萝同样，有着不幸的过去，但毕竟事过境迁。重要的是现在，一切都像紫藤萝同样，好起来了。作者的思想感情因之得以升华，对人生的意义有了全新的深刻的理性认识。“花和人都会碰到多个各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”

花瀑1.看花花穗花花朵赏花的感受2.忆花忆花的灾难人颂花的生机3.悟花：生命长河无止境生命用一句话说出你学习本文后最深的感受

总结：本文是一篇哲理散文，通过富有象征意义的紫藤萝花来体现对人生的感悟。作者由花儿的由衰到盛，联想到人生所遭碰到的多个挫折与不幸，继而想到生命的美妙与永恒。作业：1、发挥想象，仿写。例：每一朵盛开的花就像是一种小小的涨满了的帆。每一朵盛开的花就像是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿每一朵盛开的花就像是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿每一朵盛开的花还像是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、观察你爱慕的一种花，进行联想，写一段话。例：秋来了，玉簪花开了。这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣