学校教学管理制度

学校教学管理制度第一章总则第一条为全面贯彻国家教育方针，规范学校教学行为，保障教学秩序，提高教学质量，促进学生全面发展，依据国家相关教育法律法规及本校实际情况，特制定本制度。第二条本制度适用于学校所有教学活动、教学管理及与教学相关的各项工作，全体教职员工、学生均须严格遵守。第三条教学工作是学校的中心工作，学校各项工作均应围绕教学工作展开，服务于教学质量的提升和人才培养目标的实现。教学管理应坚持以人为本、科学规范、注重实效、持续改进的原则。第四条学校教学工作的基本任务是：遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，优化课程体系，改进教学方法，强化教学过程管理，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，为社会发展输送合格人才。第二章教学组织与管理第五条学校教学工作实行校长负责制，分管教学副校长协助校长全面负责教学管理工作。教务处作为学校教学管理的职能部门，具体组织、协调、指导和监督全校的教学工作。第六条各系（部）是教学工作的基层组织单位，负责本系（部）的教学计划实施、课程建设、师资队伍建设、教学研究、学生学业指导等工作。系（部）主任是本单位教学工作的第一责任人。第七条教研室（或课程组）是按学科或课程设置的基层教学研究组织，负责本教研室（课程组）的课程教学、集体备课、教学研讨、教材选用与编写、教学资源建设等具体工作。第三章教学主要环节管理第八条课程设置与管理1.学校根据培养目标和学科专业特点，科学规划课程体系，制定教学计划。教学计划一经批准，不得随意变更。确需调整者，须按规定程序报批。2.课程设置应体现先进性、科学性和实用性，注重通识教育与专业教育的结合，理论教学与实践教学的并重。积极开发反映学科前沿和行业发展的新课程。第九条教学大纲制定与执行1.每门课程均须制定教学大纲。教学大纲是课程教学的指导性文件，应明确课程的教学目标、教学内容、教学要求、学时分配、教学方法与手段、考核方式及主要参考资料等。2.教学大纲由教研室组织编写，系（部）审核，教务处备案。教师须严格按照教学大纲组织教学，保证教学内容的系统性和完整性。第十条教材选用与建设1.教材选用应坚持择优原则，优先选用国家规划教材、获奖教材及优秀新版教材。教材选用须经教研室推荐、系（部）审核、教务处审批。2.鼓励教师根据教学需要编写高质量的讲义、实验指导书等教学资料，支持特色教材、精品教材的建设与出版。第十一条备课与授课1.教师应认真备课，深入钻研教材，研究教学方法，精心设计教学过程，编写教案。提倡集体备课，共同提高备课质量。2.授课应目的明确，重点突出，条理清晰，注重启发式、互动式教学，积极运用现代教育技术手段，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。3.教师应按规定时间上课，不得无故缺课、迟到、早退。确需调课、停课者，须按学校有关规定办理手续。第十二条作业、辅导与答疑1.教师应根据课程特点和教学要求，布置适量的、有针对性的作业，并及时、认真批改，注重反馈。2.教师应安排固定时间和地点进行课外辅导与答疑，耐心解答学生提出的问题，关注学生的学习困难，及时给予指导和帮助。第十三条实践教学管理1.实践教学是教学过程的重要组成部分，包括实验、实习、实训、课程设计、毕业设计（论文）、社会实践等。学校应加强实践教学环节的管理，确保实践教学质量。2.各专业应建立稳定的校内外实践教学基地，完善实践教学条件。实践教学指导教师须具备相应的专业水平和实践能力，严格按照实践教学大纲和指导书组织教学。第十四条考试与考核1.课程考核是检验教学效果和学生学习成果的重要手段。应根据课程性质和教学目标，采取多样化的考核方式，注重过程性考核与终结性考核相结合。2.严格考试纪律，规范考试过程，加强诚信教育。教师应认真命题、阅卷，客观公正地评定学生成绩，并按规定及时提交成绩。3.学生成绩档案应妥善保管，严格保密。第十五条教学质量监控与评价1.建立健全教学质量监控体系，通过领导听课、同行评议、学生评教、教学检查、教学督导等多种形式，对教学全过程进行监控。2.定期开展教学质量评价工作，评价结果作为教师考核、评优、晋升等工作的重要依据。对教学质量存在问题的教师，应及时提出改进意见并督促整改。第四章教师队伍建设与管理第十六条教师是教学工作的主体，学校应加强教师队伍建设，优化教师队伍结构，提升教师思想政治素质和业务水平。第十七条教师应忠诚党的教育事业，遵守职业道德规范，教书育人，为人师表。认真履行岗位职责，积极承担教学任务，不断改进教学方法，提高教学质量。第十八条学校建立健全教师培养培训制度，鼓励教师参加进修学习、学术交流、教学研讨等活动，支持教师开展教学改革和科学研究。第十九条实行教师资格制度和教师职务聘任制度。建立科学合理的教师考核评价机制，激励教师积极投身教学工作。第五章教学资源管理第二十条学校应加强教室、实验室、图书馆、运动场馆等教学基础设施建设与管理，保证教学活动的正常开展。第二十一条重视教学信息化建设，推进信息技术与教育教学深度融合，建设优质数字教育资源，为教学提供有力支持。第二十二条加强教学经费管理，保证教学经费投入，合理使用教学经费，提高经费使用效益。第六章附则第二十三条