2026年初二道德与法治第二学期期末考试全真模拟卷及答案（十九）

2026年初二道德与法治第二学期期末考试全真模拟卷及答案（十九）（考试时间：90分钟满分：100分）说明：本卷为全真模拟卷，严格贴合2025-2026学年统编版初二道德与法治下册新版教材重点，紧扣宪法、公民权利与义务、国家机构、法治建设、未成年人保护、网络谣言、抚养权保护、失足少年帮教、校园法治教育等核心考点，题型、分值与期末考试完全一致，融入2026年4-5月警方通报的未成年人网络造谣、法院审理抚养权纠纷听取低龄儿童意见、失足少年个性化帮教等最新真实情境和时政热点，贴合中考命题趋势，注重考查学生知识运用能力和价值引领，助力学生高效备考。一、单项选择题（每题2分，共40分）1.我国宪法明确规定，公民在行使自由和权利时，不得损害国家利益、社会公共利益和他人合法权益，下列行为中，违反该规定的是（）A.公民依法行使选举权和被选举权B.未成年人在网络上编造传播虚假信息博取关注C.学生依法享有受教育权并认真履行受教育义务D.公民依法举报违法犯罪行为2.下列选项中，属于公民基本义务的是（）A.人格尊严不受侵犯B.维护国家利益C.财产权不受侵犯D.通信自由和通信秘密受保护3.2026年4月，湖南怀化一名未成年人李某为博取关注，发布视频关联警车并虚构刑事案件，该行为违反了（）A.《网络信息内容生态治理规定》B.《中华人民共和国刑法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国劳动法》4.下列关于未成年人网络造谣的说法，正确的是（）A.未成年人年龄小，网络造谣无需承担任何责任B.网络造谣只是道德问题，不违反法律C.未成年人网络造谣，情节较轻的需接受批评教育、作出检讨，情节严重的需承担法律责任D.网络造谣不会对社会造成危害5.新版教材中，人民法院审理涉未成年人民事案件的根本原则是（）A.公平公正原则B.最有利于未成年人原则C.公开审理原则D.自愿原则6.2026年3月，阜阳中院在抚养权纠纷案件中，首次听取未满8周岁未成年子女的意见，这体现了司法机关（）A.尊重未成年人的真实意愿，落实最有利于未成年人原则B.只关注未成年人的抚养权问题C.忽视家长的合法权益D.随意判决抚养权归属7.河北卢龙一名17岁少年为购买机车，偷窃电动车电瓶卖钱，最终被法院依法适用缓刑并接受个性化帮教，这启示我们（）A.未成年人违法无需承担法律责任B.要通过正当途径实现自身愿望，远离违法犯罪C.偷窃少量财物不算违法D.缓刑意味着无需接受任何约束8.当发现同学在网络上编造传播虚假信息时，正确的做法是（）A.视而不见，不予理会B.参与传播，博取关注C.及时制止并提醒同学删除，告知老师或家长D.嘲笑同学，到处宣扬9.下列关于网络平台防范未成年人网络造谣的说法，正确的是（）A.平台无需审核用户发布的内容B.平台应加强巡查，及时删除虚假信息，引导未成年人规范网络言行C.平台有权放任虚假信息传播D.平台无需承担任何监管责任10.阜阳中院在审理抚养权纠纷时，通过绘画、讲故事等适合低龄儿童的方式引导其表达意愿，这体现了司法机关的（）A.严格执法B.温情司法，尊重未成年人的表达能力C.随意执法D.只注重形式，不注重实效11.下列关于《人民法院审理涉未成年人民事案件工作指引》的说法，正确的是（）A.该指引不涉及抚养权纠纷案件B.该指引要求审理抚养权纠纷时，未满8周岁的未成年人无需听取意见C.该指引明确已满8周岁的未成年人，应当充分听取其意见D.该指引仅适用于成年人案件12.某未成年人因网络造谣被网信部门批评教育、责令检讨，这体现了对未成年人的（）A.家庭保护B.学校保护C.政府保护D.司法保护13.下列行为中，能体现青少年自觉履行法定义务的是（）A.不编造传播网络虚假信息，规范网络言行B.随意发布他人隐私信息C.拒绝接受义务教育D.故意损坏公共财物14.下列关于人民法院的职责，说法正确的是（）A.行使行政权B.依法审理抚养权纠纷、未成年人违法犯罪等案件，开展帮教和普法宣传C.开展网络监管D.只负责刑事案件的侦查15.公民权利与义务的关系，下列说法正确的是（）A.享受权利是公民的唯一目的，无需履行义务B.权利与义务相互依存、相互促进，既要享受权利，也要履行义务C.义务可以随意放弃，权利必须享有D.权利和义务相互独立，没有关联16.结合2026年最新案例，下列做法能保护未成年人合法权益的是（）A.法院在抚养权纠纷中听取未成年人意见B.平台放任未成年人网络造谣C.学校不开展法治教育D.家长放任孩子违法犯罪17.下列关于失足未成年人帮教的说法，正确的是（）A.失足未成年人无需接受帮教，可直接回归社会B.帮教的目的是教育、感化、挽救失足未成年人，引导其回归正途C.司法机关无需参与失足未成年人帮教D.帮教只是形式，没有实际意义18.青少年要增强法治意识，规范自身网络言行，就应该（）A.不编造、不传播虚假信息，自觉抵制网络谣言B.为博取关注，编造传播虚假信息C.随意转发未经证实的信息D.嘲笑、侮辱网络上的他人19.下列关于学校在未成年人法治教育中的责任，说法正确的是（）A.学校无需开展法治教育B.学校应开展法治宣传，邀请法官进校园，讲解未成年人保护、网络谣言、违法犯罪等相关知识C.学校可以放任学生的不良行为D.学校无需关注学生的网络言行20.14岁学生为博取关注，在网络上编造“校园发生欺凌致人重伤”的虚假信息，引发恐慌，这启示我们（）A.网络言论自由不受限制B.要增强法治意识，规范网络言行，不编造传播虚假信息C.编造虚假信息可以获得关注，值得尝试D.未成年人编造虚假信息无需承担责任二、简答题（每题10分，共30分）1.简述我国公民行使自由和权利的基本原则，结合新版教材，谈谈青少年应如何规范网络言行，远离网络谣言。2.结合2026年未成年人网络造谣、抚养权纠纷听取未成年人意见、失足少年帮教等最新案例，谈谈青少年应如何增强法治意识，守护自身合法权益。3.结合新版教材中“国家机构”相关内容，简述司法机关、行政机关、学校在未成年人法治保护、网络言行规范、失足帮教中的具体责任。三、辨析题（10分）有人认为：“未成年人年龄小，网络造谣、轻微偷窃等行为都是小事，不需要接受批评教育和承担法律责任；抚养权纠纷中，未成年人的意见无关紧要，无需听取。”请你对这一观点进行辨析。四、材料分析题（20分）材料一：2026年4月2日，湖南省怀化市靖州县网信办接网民举报，有网友在短视频平台发布一则视频关联警车，并在评论区虚构刑事案件。经查，该视频发布者李某为未成年人，因法律意识淡薄，为博取关注编造发布不实信息，其行为违反了《网络信息内容生态治理规定》。网信办对李某进行严厉批评教育，解读相关法规及法律责任，明确其网络造谣行为的危害性。鉴于李某认错态度诚恳，公安机关决定不予立案处置，责令其深刻检讨并签署书面保证书，主动删除相关不实视频。材料二：2026年3月，阜阳中院在审理一起抚养权纠纷案件时，首次依照最高人民法院最新规定，专门听取了未满8周岁未成年子女的意见。主审法官联合家事调解员、社会观护员，在温馨私密的环境中，通过绘画、讲故事等适合幼儿的方式，引导孩子表达生活学习情况和内心想法。法官表示，孩子的表达将作为确定抚养方案的重要参考，最终裁判始终以“最有利于未成年子女”为根本遵循，避免将孩子视为“诉讼筹码”。材料三：2026年3月，河北卢龙县法院审理一起未成年人盗窃案件，被告人汪某某（17岁）因喜爱机车，为获取资金偷窃电动车电瓶卖钱，涉嫌盗窃罪。承办法官没有简单一判了之，而是走进汪某某的家庭、学校，深入了解其成长轨迹，秉持“教育、感化、挽救”理念，依法对其适用缓刑，同时启动个性化帮教方案，联动社会资源，协助汪某某系统学习机车维修技能，引导其通过正当途径发展爱好，逐步回归人生正途。此外，卢龙县法院法官以“法治副校长”的身份走进校园，开展法治教育课，普及未成年人保护和违法犯罪相关知识。结合上述材料，回答下列问题：1.材料一中，李某的行为违反了什么法律？该行为会带来哪些危害？（4分）2.材料二中，阜阳中院的做法体现了什么原则？这一做法有什么意义？（4分）3.结合三则材料，谈谈青少年应如何树立法治意识、规范自身行为，同时说说司法机关、行政机关、学校在未成年人保护、网络规范、失足帮教中的具体责任。（12分）初二道德与法治第二学期期末考试全真模拟卷（十九）答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1.B2.B3.A4.C5.B6.A7.B8.C9.B10.B11.C12.C13.A14.B15.B16.A17.B18.A19.B20.B二、简答题（每题10分，共30分）1.（1）基本原则：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家利益、社会公共利益和其他公民的合法的自由和权利；必须在法律允许的范围内行使自由和权利，不得违反法律规定。（2分）（2）青少年规范网络言行、远离网络谣言的做法：①学习新版教材中公民权利与义务、网络行为规范相关知识，明确网络谣言的危害和法律后果，增强法治意识；（2分）②自觉遵守《网络信息内容生态治理规定》等相关法规，不编造、不传播未经证实的虚假信息，不造谣、不信谣、不传谣；（2分）③提高辨别是非的能力，学会区分网络真实信息和虚假信息，不被虚假信息误导；（2分）④发现网络谣言或同学编造传播虚假信息时，及时制止、提醒删除，并向老师、家长或相关部门举报。（2分）2.（1）增强法治意识，学习《未成年人保护法》《网络信息内容生态治理规定》《人民法院审理涉未成年人民事案件工作指引》等相关法律和规定，了解网络造谣、偷窃等行为的法律后果，明确自身的权利和义务。（2分）（2）规范自身行为，远离网络谣言，不编造、不传播虚假信息，通过正当途径实现自身愿望，不贪图钱财、不实施偷窃等违法犯罪行为，珍惜自身成长机会。（2分）（3）增强自我保护意识，了解自身合法权益，在抚养权纠纷等涉及自身利益的案件中，敢于表达自身真实意愿，相信司法机关会依法维护自身权益。（2分）（4）主动学习法治知识，参与学校、社区组织的法治宣传活动，学习失足少年帮教案例，吸取教训，提升自身法治素养，自觉远离违法犯罪。（2分）（5）遇到困惑或犯错时，及时向家长、老师或司法机关求助，主动承认错误、接受批评教育，积极配合帮教，努力改正自身不足，回归正途。（2分）3.（1）司法机关：①依法审理涉未成年人案件，包括抚养权纠纷、未成年人违法犯罪案件，坚持最有利于未成年人原则，听取未成年人意见，依法作出公正裁判；（2分）②秉持“教育、感化、挽救”理念，对失足未成年人适用缓刑、开展个性化帮教，引导其回归社会；（2分）③开展法治宣传，走进校园普及法律知识，发布典型案例，强化以案释法，提升未成年人法治意识。（1分）（2）行政机关：①履行监管职责，加强对网络平台的监管，及时处置未成年人网络造谣行为，批评教育违规未成年人，维护网络环境和社会秩序；（2分）②落实相关法规，配合司法机关开展未成年人保护和失足帮教工作，为帮教工作提供支持；（2分）③开展网络文明和法治宣传，引导未成年人规范网络言行，增强法治意识。（1分）（3）学校：①履行学校保护责任，将法治教育纳入日常教学，邀请法官、检察官进校园，讲解网络谣言、违法犯罪、未成年人保护等相关知识；（2分）②关注学生的网络言行和思想动态，及时发现并干预学生的不良行为，批评教育违规学生，引导其改正错误；（2分）③配合司法机关、行政机关开展法治宣传和失足帮教工作，关注失足学生的成长，为其提供帮助和引导。（1分）三、辨析题（10分）这一观点是错误的。（2分）（1）未成年人年龄小，心智尚未成熟，但这并不意味着可以随意实施网络造谣、轻微偷窃等行为，这些行为并非“小事”，既违反道德，也可能违反法律，需要接受批评教育，情节严重的还需承担相应的法律责任。（3分）（2）根据相关法律规定，未成年人网络造谣，违反《网络信息内容生态治理规定》等法规，需接受批评教育、作出检讨，情节严重的可能违反刑法，承担刑事责任；轻微偷窃行为侵犯他人财产权，也是违法行为，需承担相应责任。此外，最高人民法院明确规定，审理抚养权纠纷时，已满8周岁的未成年人应当充分听取其意见，未满8周岁有表达能力的也应听取，未成年人的意见是确定抚养方案的重要参考，并非无关紧要。（3分）（3）未成年人应增强法治意识，规范自身行为，远离网络谣言和违法犯罪；司法机关、行政机关、学校和家长应履行保护责任，加强教育和引导，对未成年人的不良行为及时干预，同时尊重未成年人的合法权益和真实意愿，共同守护未成年人健康成长。（2分）四、材料分析题（20分）1.（1）违反了《网络信息内容生态治理规定》，同时违反了《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国民法典》等相关法律。（2分）（2）危害：①编造传播虚假信息，引发社会恐慌，扰乱社会秩序和网络环境；②损害社会公共利益，影响公众对公安机关的信任；③违反法律规定，影响自身成长，若情节严重，还会承担更重的法律责任；④误导其他未成年人，可能诱导他人模仿造谣行为。（2分）2.（1）体现了最有利于未成年人原则。（1分）（2）意义：①尊重未成年人的真实意愿，让抚养权裁判更