新人教版三年级上册数学全册课时练

新人教版三年级上册数学全册课时练亲爱的同学们，当你们翻开这本《新人教版三年级上册数学课时练》的时候，你们已经站在了三年级数学学习的新起点。这本练习册将伴随着你们整个学期的数学学习旅程，它就像一位默默陪伴的小老师，帮助你们巩固课堂所学，检验学习成果，提升数学思维能力。希望通过每日的练习，你们能发现数学的乐趣，感受思考的力量，逐步建立起对数学的信心，为未来的数学学习打下坚实的基础。老师们也可以将此作为教学参考，更好地了解学生的掌握情况，因材施教。第一单元时、分、秒1.秒的认识同学们，我们已经认识了时和分，今天我们要来认识一个更小的时间单位——秒。生活中哪些地方会用到秒呢？比如火箭发射的倒计时，跑步比赛的成绩等等。学习目标：*认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。*感受1秒的时间有多长，能正确使用秒表或带有秒针的钟表计量时间。*养成珍惜时间的好习惯。重点难点：*重点：认识秒，理解1分=60秒。*难点：初步建立1秒、几秒的时间观念。基础练习：1.我们学过的时间单位有（）、（）、（）。2.钟面上最长最细的针是（）针，它走一小格的时间是（）秒。3.钟面上，秒针从数字12走到数字1，经过了（）秒；从数字1走到数字3，经过了（）秒；从数字12走到数字12，经过了（）秒，也就是（）分。4.填一填：1分=（）秒3分=（）秒（）分=180秒提升练习：1.选择合适的时间单位填空（时、分、秒）。*小明吃一顿饭大约用20（）。*我们每天的睡眠时间大约是9（）。*跑100米大约需要15（）。*做一次深呼吸大约需要4（）。2.判断对错。*钟面上，分针走一大格，秒针走一圈。（）*1小时等于60秒。（）2.时间的计算学习了时、分、秒，我们不仅要会看钟面时间，还要会进行简单的时间计算，比如一节课40分钟，从8:10开始，什么时候结束呢？学习目标：*会进行简单的时间单位换算。*能计算经过的时间。*结合生活情境，解决与时间有关的简单实际问题。重点难点：*重点：计算经过的时间。*难点：理解计算经过时间的方法。基础练习：1.3时=（）分2分20秒=（）秒180秒=（）分2.钟面上显示的时间是9:20，再过30分钟是（）时（）分。3.一节课从8:40开始，9:20结束，这节课上了（）分钟。提升练习：1.小红早上7:30从家出发去学校，路上用了15分钟，她（）时（）分到学校。2.一部动画片从6:10开始播放，到6:50结束，这部动画片播放了多长时间？3.现在时间是3:45，再过一刻是（）。（提示：一刻是15分钟）单元小结：本单元我们认识了时间单位“秒”，知道了1分=60秒，1时=60分，并学会了简单的时间计算和经过时间的计算。时间过得很快，希望同学们都能做时间的小主人，合理安排时间。第二单元万以内的加法和减法（一）1.两位数加两位数我们已经学习过100以内的加法，今天我们来学习两位数加两位数的口算和笔算，看看它们之间有什么联系和区别。学习目标：*能正确口算两位数加两位数（和在100以内）。*掌握两位数加两位数的笔算方法，并能正确计算。*培养估算意识和能力。重点难点：*重点：掌握两位数加两位数的口算和笔算方法。*难点：理解笔算加法中“相同数位对齐”和“从个位加起”的算理。基础练习：1.口算下面各题。25+30=47+20=36+8=54+3=25+36=47+28=17+65=39+46=2.列竖式计算。34+25=56+37=28+69=43+38=3.一本书，小明看了28页，小红看了35页，他们一共看了多少页？提升练习：1.估算一下，下面哪些算式的得数比80大？在（）里画“√”。38+41（）25+54（）17+62（）70+15（）2.一个加数是36，另一个加数是48，和是多少？3.小红有50元钱，想买一个书包35元和一个文具盒18元，她的钱够吗？2.两位数减两位数加法我们学得很扎实了，现在我们来学习两位数减两位数，计算时要注意什么呢？和加法有相似的地方吗？学习目标：*能正确口算两位数减两位数（不退位和退位）。*掌握两位数减两位数的笔算方法，并能正确计算。*能运用所学知识解决简单的实际问题。重点难点：*重点：掌握两位数减两位数的口算和笔算方法，特别是退位减法。*难点：理解笔算减法中“相同数位对齐”、“从个位减起”以及“个位不够减，从十位退1当10”的算理。基础练习：1.口算下面各题。65-30=84-40=56-8=72-5=57-23=80-36=63-27=41-19=2.列竖式计算。58-26=73-45=91-37=60-24=3.操场上原来有52个同学，走了28个，还剩多少个同学？提升练习：1.比65少28的数是多少？2.一件上衣54元，一条裤子比上衣便宜16元，一条裤子多少元？买一套衣服一共需要多少元？3.小明有42张邮票，小红比小明少15张，小红有多少张邮票？两人一共有多少张邮票？3.几百几十加、减几百几十当数字变大了，变成几百几十，我们又该如何进行加、减计算呢？方法和两位数加、减两位数有很多相通之处哦！学习目标：*掌握几百几十加、减几百几十的计算方法，并能正确笔算。*能结合具体情境进行估算，培养估算能力。*感受数学与生活的联系，解决相关的实际问题。重点难点：*重点：掌握几百几十加、减几百几十的笔算方法。*难点：理解笔算中进位和退位的算理。基础练习：1.口算。300+500=800-300=200+600=900-400=360+200=580-300=450+30=670-50=2.列竖式计算。340+150=420+290=570-280=800-350=3.养鸡场上午孵出小鸡330只，下午孵出小鸡280只。这一天一共孵出小鸡多少只？提升练习：1.估算290+460时，可以把290看作（），把460看作（），和大约是（）。2.一个电饭煲390元，一个微波炉560元。妈妈带了1000元，买这两样东西够吗？3.水果店运来苹果420千克，梨380千克。苹果和梨一共有多少千克？苹果比梨多多少千克？单元小结：本单元我们学习了两位数加、减两位数，以及几百几十加、减几百几十的口算和笔算方法。计算时，一定要注意相同数位对齐，从个位算起，加法满十要进位，减法不够减要退位。多练习，才能算得又快又准！第三单元测量1.毫米、分米的认识我们已经学过米和厘米，今天我们要认识两个新的长度单位：毫米和分米。它们比厘米更小或稍大一些，在生活中也有很多用处。学习目标：*认识长度单位毫米（mm）和分米（dm），建立1毫米、1分米的长度观念。*知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米，并能进行简单的单位换算。*会用直尺测量物体的长度，能选择合适的长度单位描述物体的长度。重点难点：*重点：认识毫米和分米，掌握长度单位间的进率。*难点：建立1毫米和1分米的正确表象。基础练习：1.在（）里填上合适的长度单位（米、分米、厘米、毫米）。*一张IC卡的厚度大约是1（）。*一支铅笔的长度大约是18（）。*课桌的高度大约是7（）。*教室的门高大约是2（）。2.填一填。1厘米=（）毫米1分米=（）厘米1米=（）分米3厘米=（）毫米5分米=（）厘米7米=（）分米20毫米=（）厘米40厘米=（）分米60分米=（）米3.量一量，数学书的长大约是（）厘米（）毫米，宽大约是（）厘米（）毫米。提升练习：1.画一条长3厘米5毫米的线段。2.一根绳子长1米，第一次用去3分米，第二次用去50厘米，还剩多少分米？3.小明身高1米35厘米，他站在凳子上高1米70厘米，凳子高多少厘米？2.千米的认识我们要去比较远的地方，比如从学校到市中心，用什么长度单位来表示比较合适呢？这就需要用到比米更大的单位——千米。学习目标：*认识长度单位千米（km），知道1千米=1000米。*初步建立1千米的长度观念，感受千米在生活中的应用。*能进行千米和米之间的简单换算。重点难点：*重点：认识千米，知道1千米=1000米。*难点：建立1千米的实际长度观念。基础练习：1.我们学过的长度单位有（）、（）、（）、（）、（）。计量较长的路程通常用（）作单位，用字母（）表示。2.1千米=（）米2千米=（）米5000米=（）千米3000米=（）千米6千米=（）米8000米=（）千米3.在（）里填上合适的长度单位（千米、米、分米、厘米、毫米）。*我们学校的跑道一圈长200（）。*从学校到小明家的距离大约是2（）。*我国的万里长城大约长6700（）。提升练习：1.小明骑自行车每小时大约行15（）。（填单位）2.一辆汽车每小时行驶60千米，2小时行驶多少千米？3.运动场跑道一圈是400米，小明跑了两圈半，他一共跑了多少米？合多少千米？3.吨的认识计量比较重的或大宗物品的质量，通常用什么单位呢？比如一辆卡车能装多少货物，一头大象有多重，这时候我们就会用到“吨”。学习目标：*认识质量单位吨（t），知道1吨=1000千克。*初步建立1吨的质量观念，了解吨在生活中的应用。*能进行吨和千克之间的简单换算。重点难点：*重点：认识吨，知道1吨=1000千克。*难点：建立1吨的实际质量观念。基础练习：1.我们学过的质量单位有（）、（）、（）。计量较重的或大宗物品的质量，通常用（）作单位，用字母（）表示。2.1吨=（）千克3吨=（）千克（）吨=5000千克8000千克=（）吨6吨=（）千克4000千克=（）吨3.在（）里填上合适的质量单位（吨、千克、克）。*一个苹果大约重200（）。*一头牛大约重300（）。*一辆卡车的载质量是5（）。*一袋洗衣粉重1（）。提升练习：1.一头大象重6吨，一头牛重500千克，一头大象比一头牛重多少千克？2.一辆卡车能装4吨货物，现在有18吨货物，至少需要几辆这样的卡车才能一次运完？3.工地运来2吨水泥，第一天用去800千克，第二天用去700千克，还剩多少千克水泥？单元小结：本单元我们认识了新的长度单位毫米、分米、千米，以及新的质量单位吨，学习了它们之间的进率和简单换算，并能选择合适的单位描述物体的长度和质量。这些单位在生活中应用广泛，希望同学们多观察，多思考。第四单元万以内的加法和减法（二）1.三位数加三位数（不进位和进位）我们已经会计算两位数加两位数、几百几十加几百几十，现在挑战升级，来学习三位数加三位数，你准备好了吗？学习目标：*掌握三位数加三位数（不进位和一次进位）的笔算方法，能正确计算。*理解笔算加法的算理，尤其是进位的处理方法。*培养认