2026届北京八年级道德与法治期中黑白可打印训练卷（标准付费预览版含逐题解析、学生作答空间）Morrow-B2第102套

2026届北京八年级道德与法治期中黑白可打印训练卷（标准付费预览版，含逐题解析、学生作答空间）Morrow-B2第102套考试时间：60分钟满分：100分适用对象：北京八年级道德与法治期中复习班级：__________姓名：__________学号：__________成绩：__________题型一、选择题二、情境填空三、材料分析四、综合探究得分注意事项1.本卷为黑白可打印训练卷，题目共24小题，答案与逐题解析另页呈现。2.选择题每题只有一个正确选项，请将答案填在题后括号内；主观题须写出依据和理由。3.作答时注意书写清楚、条理分明，材料题要结合材料，不得只写空泛口号。4.评分时以参考答案的要点为准，意思相近且符合法治观点可酌情给分。一、单项选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分）每小题四个选项中只有一个最符合题意。请认真审题，避免把生活常识、道德倡议与法律规定混为一谈。1.同学们在主题班会上讨论“宪法就在我们身边”。下列观点能正确说明宪法地位的是（）A.宪法只规定公民日常生活中的具体细节B.宪法是国家的根本法，具有最高法律效力C.宪法与普通法律效力相同，只是名称不同D.宪法主要调整同学之间的学习关系2.八年级学生小林参加社区宪法宣传，向居民介绍我国国家机构的组织原则。下列说法正确的是（）A.国家机构由人民直接管理日常事务B.国家权力机关产生其他国家机关，其他国家机关对它负责C.司法机关可以不受宪法和法律约束独立行事D.行政机关只对上级机关负责，不需接受监督3.某地公开政府部门权力清单和责任清单，明确“法无授权不可为、法定职责必须为”。这样做的直接意义在于（）A.扩大行政机关自由裁量权B.规范国家权力运行，防止权力滥用C.保证所有社会问题一次解决D.让公民不再需要参与监督4.中学生小琪发现学校周边有商店向未成年人销售不合格文具，便通过政务服务热线反映。小琪依法行使了（）A.监督权B.依法纳税的义务C.服兵役的义务D.劳动权5.课堂上老师展示案例：某网络账号未经同意发布他人家庭住址、电话号码并配图调侃。该行为主要侵犯了他人的（）A.受教育权B.隐私权和人格尊严C.选举权和被选举权D.物质帮助权6.小安认为“权利是我的，想怎么用就怎么用”。你赞同的回应是（）A.正确，行使权利不受任何限制B.错误，公民行使权利不能损害国家、社会、集体利益和他人合法权益C.正确，只要未成年人行使权利就不用承担责任D.错误，公民只能享有权利，不能提出诉求7.下列行为中，属于自觉履行公民基本义务的是（）A.在公共平台随意传播未经核实的谣言B.主动维护国家统一和民族团结C.考试时帮助同学传递答案D.拒绝参加学校组织的法治教育活动8.某班开展“增强国家安全意识”主题活动。以下做法符合维护国家安全要求的是（）A.随手把涉密单位照片发到境外论坛B.发现危害国家安全线索及时报告C.为了好奇下载来历不明的涉密文件D.把国家安全理解为成年人和军人的事情9.北京市某校组织学生旁听区人民法院公开庭审。学生通过真实案件学习法律规则、感受程序公正。这一活动有助于（）A.替代学校所有课程学习B.增强法治观念，尊重法律权威C.说明未成年人不能参与公共生活D.保证每名学生都成为法官10.小宇在公交车上主动给老人让座，并提醒同伴不要大声外放视频。对此理解正确的是（）A.这是遵守社会公德、尊重他人的表现B.这是法律强制要求的全部义务C.只要没有人批评就可以不讲规则D.公共空间不需要考虑他人感受11.某同学在网上购物后发现个人信息被商家泄露，频繁收到骚扰电话。维权时较合理的做法是（）A.辱骂客服并公开商家员工个人信息B.保留证据，依法协商、投诉或寻求法律帮助C.自认倒霉，放弃任何权利D.组织同学到商家门口围堵12.学校开展模拟人大活动，学生代表围绕校园餐饮、图书馆开放时间提出建议。该活动体现的教育价值是（）A.帮助学生理解人民当家作主的制度安排B.使学生立即拥有国家立法权C.让学生代替人大代表履职D.说明民主只存在于校园活动中13.小华在升国旗仪式上肃立、行注目礼，认真唱国歌。对此认识正确的是（）A.这是形式主义，与爱国无关B.这是尊重国家象征、维护国家荣誉的表现C.只有成年人需要尊重国旗国歌D.未成年人没有维护国家荣誉的义务14.小明被同学起侮辱性绰号并被恶意剪辑视频传播。他可以采取的恰当方式是（）A.以同样方式报复对方B.忍气吞声，避免任何沟通C.向老师、家长求助，必要时依法维权D.在网络上公开对方家庭信息15.某社区居民议事会上，居民代表围绕停车管理、垃圾分类提出方案，街道部门现场回应。该场景说明（）A.基层群众自治有利于人民依法直接管理基层公共事务B.社区会议可以取代国家法律C.只有居民代表享有监督权D.公共事务与未成年人完全无关16.下列对公平正义的理解正确的是（）A.公平就是所有人得到完全相同的结果B.正义要求依法保障人们的正当权利，惩恶扬善C.维护正义只靠个人冲动D.只要对自己有利就是公平正义二、情境判断与填空题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）要求：先判断或补全关键词，再用简明语言说明理由。关键词填写要准确，理由要联系八年级道德与法治知识。17.情境：班级准备开展宪法晨读，有同学说：“宪法离我们太远，背几句口号就行。”请完成判断与理由。判断：这种说法________。理由：宪法与国家生活和公民基本权利义务密切相关，是________，我们应增强宪法意识，把宪法原则落实到日常行动中。作答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.情境：小辰在自媒体平台看到“某区学校全面停课”的消息，未核实就转发到多个群。请完成判断与做法。判断：小辰的做法________。正确做法：发布和转发信息前应________，自觉遵守网络规则，承担相应责任。作答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.情境：小雨的妈妈认为“孩子只要学习好，参加社区志愿服务是浪费时间”。请补全观点。参加志愿服务有助于我们亲近社会、服务社会，养成________行为。中学生在完成学习任务的同时，可以在力所能及范围内承担________责任。作答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.情境：同学们围绕“权利与义务的关系”制作板报，请补全核心句。公民的权利与义务相互依存、相互促进；权利的实现需要________的履行。我们既要依法行使权利，也要自觉履行________。作答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、材料分析题（本大题共3小题，每小题8分，共24分）要求：认真阅读材料，围绕设问分点作答。答案应体现观点、材料信息和行动建议的结合。21.材料一：北京市某区开展“宪法进校园”活动，学生通过宪法晨读、模拟宣誓、案例讨论了解宪法。材料二：小周认为，尊崇宪法只是国家机关工作人员的事，普通学生只要不违法就可以。（1）结合材料，说明为什么要在校园中开展宪法教育。（2）请为八年级学生增强宪法意识提出三条具体做法。作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.材料：小海在网络平台上传同学运动会摔倒的短视频，并配上嘲笑性文字。视频被大量转发后，被拍同学情绪低落，不愿上学。班主任介入后，小海辩解：“我只是开玩笑，这是我的表达自由。”（1）小海的行为可能侵犯了同学哪些权利？（2）请从权利边界与责任承担角度，对小海的说法进行评析。（3）如果你是班级法治委员，请提出两条处理建议。作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.材料：某校八年级开展“公共生活中的规则与责任”调查。调查发现：部分同学在食堂插队、在图书馆大声讨论、在公共账号评论区随意攻击他人。学校准备开展一次整治与倡议活动。（1）上述现象反映了哪些问题？（2）请从道德和法律两个角度说明遵守公共规则的重要性。（3）为学校倡议活动拟写两条可操作措施。作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、综合探究题（本大题共1小题，共8分）24.综合探究：建设法治校园，人人参与。某班计划围绕“依法行使权利，自觉履行义务”设计一次班级实践活动。请你完成活动方案。（1）确定一个活动主题和一种活动形式。（2）设计三项活动流程。（3）写出预期效果和一条评价标准。作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案与逐题解析说明：以下答案用于订正与讲评。选择题按唯一答案评分；主观题围绕核心观点、材料结合、表达条理分项给分。一、选择题答案速查12345678BBBABBBB9：B10：A11：B12：A13：B14：C15：A16：B二、逐题解析1.答案：B依据：宪法是国家根本法，规定国家生活中最根本、最重要的问题，具有最高法律效力。关键步骤：抓住“宪法地位”这一限定，排除把宪法说成普通规则或日常细节的选项。易错点：易把宪法理解成普通法律汇编；宪法不是替代所有法律，而是具有最高法律地位。2.答案：B依据：我国国家机构贯彻民主集中制原则，国家权力机关产生行政机关、监察机关、审判机关、检察机关等，相关机关对国家权力机关负责并受监督。关键步骤：先看题干关键词“国家机构组织原则”，再判断各机关关系是否符合宪法规定。易错点：不要把“依法独立行使职权”误解为不受宪法和法律约束。3.答案：B依据：权力清单和责任清单能明确权力边界，促使国家机关依法行使权力。关键步骤：“法无授权不可为、法定职责必须为”对应规范权力运行。易错点：公开清单不能保证所有问题一次解决，也不是削弱公民监督。4.答案：A依据：公民对国家机关和国家工作人员有提出批评、建议、申诉、控告、检举的权利；通过热线反映问题属于依法监督。关键步骤：区分监督权和其他基本义务，题干中的“反映问题”是关键。易错点：不要把所有公共参与都归为劳动权或纳税义务。5.答案：B依据：家庭住址、电话号码属于个人隐私，未经同意公开并调侃损害人格尊严。关键步骤：锁定“未经同意发布个人信息”与“配图调侃”。易错点：受教育权、选举权、物质帮助权与题干事实无直接对应。6.答案：B依据：公民行使权利有边界，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由与权利。关键步骤：先判断观点是否绝对化，再依据权利边界作答。易错点：未成年人享有权利，也要在能力范围内承担相应责任。7.答案：B依据：维护国家统一和全国各民族团结是公民基本义务。关键步骤：从四个行为中找出符合基本义务且具有积极法治意义的行为。易错点：传播谣言、作弊、拒绝教育活动都不是履行义务的表现。8.答案：B依据：维护国家安全是每个公民的义务，发现危害国家安全线索应及时报告。关键步骤：把行为与国家安全要求逐一对应，排除泄密、好奇下载、推给他人的做法。易错点：国家安全与未成年人有关，不能认为只是成年人的责任。9.答案：B依据：旁听公开庭审能帮助学生认识法律程序，增强尊法学法守法用法意识。关键步骤：题干强调“真实案件、程序公正”，对应法治观念。易错点：实践活动不能替代全部课程，也不等同职业培养。10.答案：A依据：让座、降低外放音量体现尊重他人、文明有礼和遵守公共规则。关键步骤：从公共生活场景判断行为的道德意义。易错点：不是所有文明行为都由法律强制规定，但都体现社会责任。11.答案：B依据：个人信息被泄露后，应保留证据，通过协商、投诉、举报、诉讼等合法途径维权。关键步骤：找“合理做法”，比较是否依法、理性、有效。易错点：维权不能以侵犯他人权利或扰乱秩序的方式进行。12.答案：A依据：模拟人大能帮助学生理解人民代表大会制度和人民当家作主的制度安排。关键步骤：题干中的“学生代表、提出建议”对应民主参与教育。易错点：模拟活动不等于拥有立法权，也不能代替人大代表。13.答案：B依据：国旗、国歌是国家象征和标志，肃立、唱国歌体现爱国情感和维护国家荣誉。关键步骤：抓住升旗仪式中的行为意义。易错点：未成年人同样有维护国家荣誉和利益的义务。14.答案：C依据：被侮辱、偷拍视频传播时，应及时向老师、家长求助，依法维护名誉权、肖像权、人格尊严等权利。关键步骤：正确方式应合法、理性、能制止侵害。易错点：以暴制暴或公开对方信息可能造成新的侵权。15.答案：A依据：居民议事体现基层群众自治，有利于群众依法直接管理基层公共事务。关键步骤：根据“社区居民议事、街道回应”判断基层治理形式。易错点：基层自治不能取代国家法律，监督权也不限于居民代表。16.答案：B依据：正义要求依法保障人们正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。关键步骤：判断选项是否体现法治、公正和权利保障。易错点：公平不等于平均分配，正义也不是凭冲动行事。三、情境判断与填空题参考答案17.参考答案答案：判断：错误。空格可填“错误”或“不正确”；第二空可填“国家的根本法”。依据：宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题，与公民基本权利和义务密切相关。关键步骤：先判断观点是否轻视宪法，再从宪法地位、宪法与学生生活关系、行动要求三个方面说明。评分标准：判断1分；写出根本法或最高法律地位2分；结合学生行动说明2分。易错点：不能只写“要背宪法”，更不能把宪法看成与普通学生无关。18.参考答案答案：判断：错误或不恰当。第二空可填“核实信息来源和真实性”“不传播未经证实的信息”。依据：公民享有表达权利，但网络不是法外之地，行使权利应遵守法律和道德规则。关键步骤：从未核实、扩散范围、可能造成秩序混乱三个角度分析，再提出正确做法。评分标准：判断1分；指出核实信息2分；写出遵守网络规则和责任意识2分。易错点：不要把“转发一下”看成无责任行为；未成年人也要承担与其行为相适应的责任。19.参考答案答案：第一空：亲社会。第二空：社会。依据：亲社会行为在社会交往和实践中养成，表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。关键步骤：根据“社区志愿服务”判断其社会价值，再联系中学生身份说明力所能及。评分标准：每空2分，结合情境补充说明1分。易错点：不能把志愿服务与学习完全对立，应认识到实践活动也促进成长。20.参考答案答案：第一空：义务。第二空：法定义务或公民义务。依据：公民权利与义务相统一，既没有无义务的权利，也没有无权利的义务。关键步骤：围绕“相互依存、相互促进”补全核心句。评分标准：每空2分，表述完整、逻辑通顺1分。易错点：不要写成“权利的实现不需要义务”，也不能只强调享受权利。四、材料分析与综合探究题参考答案21.参考答案答案示例：（1）校园宪法教育有助于学生了解宪法地位和主要内容，增强国家意识、公民意识、规则意识，懂得依法行使权利、履行义务，把尊崇宪法转化为日常行动。（2）做法示例：认真参加宪法晨读和主题班会；学习与未成年人相关的权利义务知识；在升旗、班级自治、网络表达等场景中遵守规则；发现侵权或违法线索时依法求助和反映；向家人和同学宣传宪法知识。依据：宪法是国家根本法，是治国安邦的总章程；增强宪法意识要求学习宪法、认同宪法、践行宪法。关键步骤：第一问说明“为什么”，从宪法地位、学生成长、校园法治三个维度组织；第二问写“怎么做”，必须具体可操作。评分标准：第一问4分：宪法地位2分，学生成长或校园法治2分。第二问4分：每条具体做法1分，三条以上且贴合学生生活得满分。易错点：只写口号不得高分；把宪法教育说成只属于工作人员也不符合题意。22.参考答案答案示例：（1）可能侵犯同学的人格尊严、名誉权、肖像权、隐私权等。（2）小海享有表达自由，但权利有边界。未经同意上传他人摔倒视频并嘲笑，损害他人合法权益，应停止侵害、删除视频、赔礼道歉，造成严重后果的还要承担相应法律责任。（3）建议：及时删除视频并制止转发；组织双方在老师、家长帮助下沟通道歉；开展网络文明和个人信息保护教育；必要时保留证据并寻求学校或有关部门帮助。依据：公民行使自由和权利不得损害他人合法权益；人格尊严受法律保护。网络空间同样受法律和道德约束。关键步骤：先认定侵害对象，再评析“开玩笑”和“表达自由”，最后提出合法、有效、可操作建议。评分标准：权利认定2分；权利边界评析3分；责任承担1分；处理建议2分。易错点：不要把网络玩笑等同于免责；也不要建议被侵权同学以同样方式报复。23.参考答案答案示例：（1）反映出部分同学规则意识、公共意识、尊重他人意识和责任意识不足。