1779752340884-2026届全国九年级语文中考一模黑白可打印训练卷（标准付费预览版含作文范文、逐题解析、学生作答空间）Morrow-B2第113套

九年级语文中考一模黑白可打印训练卷姓名：__________班级：__________考号：__________2026届全国通用九年级语文中考一模黑白可打印训练卷（标准付费预览版，含作文范文、逐题解析、学生作答空间）Morrow-B2第113套九年级语文中考一模模拟训练卷考试时间：120分钟满分：120分注意事项：1.答题前请填写姓名、班级、考号。2.客观题只选一个最恰当答案；主观题书写要规范、层次要清楚。3.作文不得出现真实校名、人名。4.本卷适合黑白打印，题目区与答案区分开使用。板块题号分值积累与运用1—624分古诗文阅读7—1018分文学类文本阅读11—1418分实用类文本阅读15—1710分写作18—2050分合计1—20120分一、积累与运用（24分）阅读下面语段，完成1—4题。春天的城市并不只在公园里苏醒。清晨的地铁口，风从梧桐叶间穿过，把一夜的凉意轻轻抖落；街角早餐店升起白雾，忙碌的人们在香气里放慢了脚步。有人把共享单车扶正，有人把被雨打弯的花枝重新系好。这些看似微小的动作，像一粒粒种子，悄悄把善意播进日常生活。真正的文明，并非写在醒目的标语上，而是体现在一次主动让路、一次耐心倾听、一次对规则的自觉守护之中。1.下列加点字的字音和字形完全正确的一项是（）（3分）A.梧桐（wǔ）抖落（dǒu）升起白雾B.系好（xì）悄悄（qiāo）自觉守护C.香气（xiāng）标语（biāo）耐心倾听D.规则（zé）文明（mín）看似微小作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）一座城市的温度，往往不在宏大的口号里，而在普通人对公共空间的____、对陌生人的____、对困难处境的____。A.维护体谅回避B.维护体谅关注C.占有宽恕关注D.装饰赞美回避作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“文明出行”主题活动，使同学们增强了规则意识。B.学校能否形成良好风气，关键在于每个人都愿意从小事做起。C.社区志愿者不仅清理了楼道杂物，还向居民宣传消防安全知识。D.这次活动的目的，是为了让更多人参与城市微更新。作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）（3分）①于是，城市的细节就有了呼吸。②它需要普通人愿意多做一点。③文明不是某一天集中完成的工程。④例如随手关好单元门，给老人让出一条通道。⑤这些小事汇聚起来，便会改变一条街、一座城的气质。A.③②④⑤①B.②④③⑤①C.③⑤②④①D.④②⑤③①作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.古诗文默写。（5分）（1）几处早莺争暖树，________________。（2）________________，归雁入胡天。（3）不畏浮云遮望眼，________________。（4）《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的句子是：________________，________________。作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.学校开展“把传统节日过出新意”综合性学习活动，请你完成任务。（7分）材料一：近三年，某校“传统节日体验课”参与率不断上升。2023年为58%，2024年为71%，2025年为84%。学生最感兴趣的项目依次为节令美食制作、民俗故事讲述、节日诗词诵读、非遗手工体验。材料二：有同学认为，传统节日只要热闹就行；也有同学认为，节日活动要让人理解其中的文化精神。（1）请用一句话概括材料一的主要信息。（2分）作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）请为本次活动拟写一条宣传语，要求至少使用一种修辞手法。（2分）作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）围绕材料二，请写一段发言，表达你的看法并说明理由。（3分）作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、古诗文阅读（18分）（一）阅读下面这首诗，完成7—8题。（6分）晚春书怀柳外斜阳半入城，梨花落尽燕初鸣。

小窗读罢三更雨，一盏清茶到五更。

旧卷翻来添新悟，远山望去有余情。

莫言春晚无颜色，满地榆钱照眼明。7.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.首联写斜阳、梨花、燕鸣，点明晚春时令，画面清新。B.颔联写读书至深夜，以“一盏清茶”表现诗人恬淡自持。C.颈联“旧卷”“远山”相对，写出诗人只沉溺书本、厌倦现实。D.尾联以“榆钱照眼明”收束，表达对晚春景致的珍惜与喜爱。作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8.请赏析尾联中“照眼明”的表达效果。（3分）作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）阅读下面文言文，完成9—10题。（12分）予少时好读书，然性浮，目过辄忘。邻翁见而笑曰：“读书如汲泉，器浅则易竭；心定则泉自来。”予闻之，乃置小几于窗下，每日诵读数页，遇疑则录之，明日质诸师友。久之，胸中渐有所得。后行于山村，见童子牧牛而读，声琅琅出林间。予问其故，童子曰：“家贫无灯，昼则从牧，得暇即读。”予叹曰：“志在学者，不患无时；患无恒耳。”9.解释下列句中加点词，或把句子翻译成现代汉语。（6分）（1）目过辄忘辄：__________（2）明日质诸师友质：__________（3）志在学者，不患无时；患无恒耳。作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10.文章写邻翁和牧童两个人物，各有什么作用？请结合内容简要分析。（6分）作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、文学类文本阅读（18分）阅读下面文章，完成11—14题。风过旧车站①县城北边有一座旧车站，灰砖墙，铁皮顶，雨天一响，像有人在屋顶敲一面旧鼓。新客运中心建成后，旧车站只剩下几间售票房和一排长椅。它没有被拆掉，成了附近居民避雨、等人、歇脚的地方。②我第一次认真看它，是在初三那年冬天。那天模拟考试失利，我把卷子塞进书包，一个人沿着河堤往北走。风很硬，吹得眼睛发酸。我不想回家，也不想说话，就钻进旧车站。里面只有一个穿棉袄的老人，正弯腰擦长椅。他擦得很慢，像擦一件珍贵的器物。③老人抬头看了我一眼，问：“等车？”我摇头。他便不再追问，只把暖水瓶推过来：“喝口水吧，天冷。”我捧着搪瓷杯，热气扑到脸上，心里那团乱麻似乎松开了一点。④后来我知道，老人姓梁，年轻时是车站调度员。那些年，清晨第一班车要出站，他总要提前半小时来，检查车牌、核对路线、催司机热车。遇到大雪封路，他就一遍遍给旅客解释，嗓子哑了仍笑着说：“路不通，心不能堵。”⑤旧车站停用后，梁爷爷仍每天来。有人说他闲不住，有人说他念旧。可我发现，他做的事并不只是擦椅子。他会把被风吹乱的公告重新贴好，会提醒孩子不要在站台边追跑，会给迷路的外地人画一张简易地图。⑥有一次，我问他：“车站都不用了，您为什么还来？”他望着铁轨方向，沉默了好一会儿，说：“车不来了，人还会来。只要有人在这儿停一停，就该有个干净地方。”⑦那句话我记了很久。中考前的日子，我常到旧车站背书。梁爷爷不多说话，只在我背得磕绊时笑笑，递来一颗薄荷糖。风从破旧的窗缝里钻进来，纸页哗啦作响，我却觉得心里很稳。⑧四月的一天，旧车站忽然热闹起来。社区要把它改造成“城市记忆角”，征集老照片和老物件。梁爷爷搬来一个木箱，里面有褪色的车票、旧调度表、手写的班次牌，还有一本厚厚的留言簿。翻开第一页，是他年轻时写下的一句话：把每一个出发的人送稳，把每一个归来的人接住。⑨改造完成那天，站台上挂起黑白照片，长椅刷了新漆，墙上多了一块小小的牌子，写着“风来处，也是人心停靠处”。梁爷爷站在一旁，像一位安静的守望者。有人请他讲讲老车站的故事，他摆摆手，说故事都在大家脚下。⑩今年春天，我回县城看望老师，又路过旧车站。风从河面吹来，吹动墙上的照片，也吹动一张新贴的志愿者招募表。我看见几个学生正在整理书架，梁爷爷坐在长椅上，慢慢地给他们讲怎样把书按类别摆放。那一刻我明白，所谓旧，并不是被时间抛下；只要有人用心守护，它就会在新的日子里继续发光。11.请根据文章内容，补全“我”与旧车站关系变化的过程。（3分）考试失利时躲进旧车站→__________________→中考前常到旧车站背书→__________________→春天再访旧车站并获得新的理解作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿12.结合语境，赏析第②段画线句“风很硬，吹得眼睛发酸”。（4分）作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿13.梁爷爷是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（5分）作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿14.文章结尾说“只要有人用心守护，它就会在新的日子里继续发光”。请结合全文谈谈你对这句话的理解。（6分）作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、实用类文本阅读（10分）阅读下面材料，完成15—17题。材料一：所谓“城市微更新”，不是大拆大建，而是在尊重原有生活肌理的基础上，对街巷、社区、公共空间进行小尺度、渐进式改善。它关注的不只是外观变美，更是居民出行是否方便、老人孩子是否安全、公共服务是否可及。材料二：某街道2025年微更新项目简表项目改造内容居民参与方式主要成效口袋公园闲置角落增设座椅、照明和绿植投票选择植物品种夜间停留人数增加安全巷道补装路灯，重画人行提示线居民提交隐患点老人夜行更安心共享书屋旧值班室改成阅读空间捐书、值班、维护秩序周末亲子阅读增多便民墙面统一公告栏和便民信息栏志愿者定期清理更新小广告明显减少材料三：专家指出，微更新成功的关键在于“共建、共治、共享”。如果只追求好看，忽视使用者需求，就容易出现设施闲置；如果居民能参与讨论、选择和维护，空间就会真正成为日常生活的一部分。15.下列对材料理解不正确的一项是（）（3分）A.城市微更新强调小尺度、渐进式改善。B.微更新只要使街区外观变美，就能达到目的。C.居民参与可以提升公共空间的使用效果。D.安全巷道项目回应了居民夜间出行的需求。作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿16.请结合材料二，概括该街道微更新项目的两个特点。（3分）作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿17.如果你是社区学生志愿者，请为“共享书屋”持续运行提出两条可操作建议，并说明理由。（4分）作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、写作（50分）18.应用文写作。（8分）学校文学社定于2026年4月18日下午3点在报告厅举办“春日读书分享会”，拟邀请语文老师王老师担任点评嘉宾。请你以文学社社长李明的名义写一封邀请函。要求：格式正确，事项清楚，语言得体，100字左右。作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿19.片段写作。（10分）请以“教室里忽然安静下来”为开头，写一个150字左右的场景描写片段。要求：至少运用一种描写方法，写出气氛变化，不得抄袭本卷阅读材料。作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿20.大作文。（32分）请以“那一次，我懂得了守护”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限，诗歌除外；③不得出现真实校名、人名；④书写工整，卷面整洁。20题作文作答区（不少于600字）参考答案与逐题解析本部分与题目编号一一对应，包含参考答案、解题依据、关键步骤、评分标准与易错提醒。1.答案：C。解析：A项“梧桐”的“梧”应读wú，不读wǔ；B项“系好”在语境中应读jì，“悄悄”读qiāoqiāo；D项“文明”的“明”应读míng。C项“香气、标语、耐心倾听”的读音和书写均正确，故选C。评分：选C得3分。易错提醒：多音字要结合语境判断，形近字读音也要逐字核对。2.答案：B。解析：“公共空间”需要“维护”；对陌生人应有“体谅”；对困难处境应给予“关注”。三个词语在感情色彩和搭配对象上都最合适。评分：选B得3分。易错提醒：“占有”“回避”等词与文明语境相冲突。3.答案：C。解析：A项“通过……使……”造成主语残缺；B项两面对一面，“能否”与“都愿意”不照应；D项“目的，是为了”语义重复。C项关联词使用正确，句意完整。评分：选C得3分。易错提醒：病句题要重点看主语、两面词和重复赘余。4.答案：A。解析：③先提出中心判断“文明不是……工程”，②承接说明“需要普通人愿意多做一点”，④举例，⑤总结小事汇聚的作用，①以“于是”收束，语意递进自然。评分：选A得3分。易错提醒：排序题先找总起句和承接词，再看例证与总结的位置。5.答案：（1）谁家新燕啄春泥；（2）征蓬出汉塞；（3）自缘身在最高层；（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。解析：本题考查名句识记与理解性默写。前3空为直接默写，第4小题需扣住“远大政治抱负”。评分：每空1分，共5分，错字、漏字、添字该空不得分。易错提醒：“啄”“蓬”“缘”是常见易错字。6.参考答案：（1）近三年该校传统节日体验课参与率持续上升，学生对节令美食制作等体验性项目兴趣较高。（2）示例：让节日点亮心灯，让传统走进青春。（3）示例：我认为传统节日不能只追求热闹，还要理解其文化精神。热闹能吸引大家参与，但如果不了解团圆、感恩、敬祖、惜时等内涵，活动就容易停留在表面。把体验与讲解结合起来，才能让传统节日在今天焕发新的生命力。解析：第（1）题要抓住数据变化和兴趣项目；第（2）题要有宣传效果并使用修辞；第（3）题要观点明确，理由能回应材料二。评分：（1）2分，概括“持续上升”1分，写出兴趣集中在体验项目1分；（2）2分，主题明确1分，修辞或语言生动1分；（3）3分，观点1分，理由1分，表达得体1分。易错提醒：宣传语不要写成活动通知；发言要有立场，不可只罗列材料。7.答案：C。解析：颈联写“旧卷翻来添新悟，远山望去有余情”，表现读书与观景相互启发，并非“只沉溺书本、厌倦现实”。A、B、D理解较为准确。评分：选C得3分。易错提醒：诗歌选择题常把积极情感误说成消极情绪，要联系全诗尾联判断。8.参考答案：“照眼明”写满地榆钱在晚春阳光下明亮可爱，化普通景物为富有光彩的画面；同时与“莫言春晚无颜色”呼应，突出诗人不因春将尽而伤感，反而善于发现晚春之美，表达乐观、珍惜的情感。解析：赏析关键词要从字面画面、修辞效果和情感作用三方面作答。评分：景物画面1分，情感理解1分，与尾联语意或全诗主题联系1分。易错提醒：不要只解释词义，要写出表达效果。9.答案：（1）就；（2）询问、请教；（3）有志于学习的人，不担心没有时间，担心的是没有恒心罢了。解析：“辄”常解释为“就”；“质”在文中是向师友请教、询问；翻译句子要落实“患”“恒”“耳”的意思。评分：词语解释各1分，翻译4分；翻译中“志在学者”“不患”“患无恒”“耳”各1分。易错提醒：“明日”在文言语境中多指第二天，不是现代口语中的“明天”泛指。10.参考答案：邻翁的作用是点醒“我”，用“读书如汲泉”的比喻说明读书需要心定、积累，引出“我”改变读书方法；牧童的作用是以贫而好学、抓紧空闲读书的行动进一步证明“志在学者，不患无时；患无恒耳”的观点。两个人物一言一行相互补充，使文章道理更具体可信。解析：本题考查人物作用。答题时要先分别概括人物行为，再说明对情节推进和中心表达的作用。评分：邻翁作用2分，牧童作用2分，二者共同表现中心2分。易错提醒：不能只写“推动情节发展”，要结合具体内容。11.参考答案：得到梁爷爷的关照并了解他的经历；见证旧车站改造成城市记忆角。解析：情节梳理要按时间顺序提取关键事件。第③—⑥段写“我”受梁爷爷关照并了解其守站原因；第⑧—⑨段写旧车站改造。评分：每空1.5分，共3分。易错提醒：答案要概括事件，不要摘抄零散句子。12.参考答案：这句话表面写冬天的风猛烈寒冷，“硬”字把风写得有力度、有触感；同时写出“我”考试失利后的难受、倔强和无处排解的心情，为下文在旧车站得到温暖关照作铺垫。解析：赏析句子要兼顾景物描写和人物心理。“风很硬”既是环境描写，也是情绪外化。评分：写出环境特点1分，品析“硬”的表达效果1分，写出人物心理1分，说明铺垫作用1分。易错提醒：不能把“眼睛发酸”只理解为被风吹疼，还要联系考试失利。13.参考答案：梁爷爷认真负责，年轻时提前检查车牌、核对路线，遇雪封路也耐心解释；他善良热心，给“我”热水和薄荷糖，帮助迷路外地人；他念旧而不守旧，旧车站停用后仍守护公共空间，并参与城市记忆角建设；他朴实谦逊，不居功，把故事交给大家。解析：人物形象题要“特点+依据”结合。可从职业责任、待人方式、守护旧站、面对改造的态度等角度作答。评分：答出3个特点并各有依据得5分；特点准确但依据不足酌情扣分。易错提醒：不要把“每天来旧车站”简单说成固执，要结合他的话理解其守护意识。14.参考答案：这句话说明旧车站虽然失去原来的交通功能，却因梁爷爷和社区居民的守护，成为避雨、歇脚、阅读、讲述城市记忆的公共空间。它的“发光”不只是外观更新，更是人与人之间的善意、责任和共同记忆被延续。文章借旧车站的变化告诉我们，珍视生活中的平凡空间，用行动守护它们，就能让旧事物在新时代产生新的价值。解析：理解句子要联系全文内容和主题。关键词“守护”指梁爷爷的日常维护，也指社区共同参与；“继续发光”指价值延续与精神传递。评分：联系旧车站变化2分，说明“守护”的内涵2分，提升到主题2分。易错提醒：不要只写“旧车站变漂亮了”，重点是人的情感与责任。15.答案：B。解析：材料一明确指出微更新关注的不只是外观变美，更包括方便、安全和服务可及；材料三也提醒只追求好看容易导致设施闲置。B项说法片面。评分：选B得3分。易错提醒：遇到“只要……就……”要警惕绝对化表达。16.参考答案：一是项目贴近日常需求，如照明、座椅、公告栏、阅读空间都回应居民生活痛点；二是居民参与程度较高，如投票选择植物、提交隐患点、捐书和值班维护；三是改造成效具体可感，如夜间停留人数增加、小广告减少、亲子阅读增多。答出两点即可。解析：概括特点要从表格横向比较中提炼共性，而不是逐项复述。评分：每点1.5分，共3分；能结合材料举例更稳妥。易错提醒：不要把“口袋公园、安全巷道”当作特点直接列出。17.参考答案：建议一：建立学生志愿者轮值表，负责图书分类、借阅登记和秩序维护，理由是固定值班能保证书屋长期有人管理。建议二：每月举办一次主题阅读或好书交换活动，理由是持续的活动能吸引居民使用书屋，避免空间闲置。解析：建议要可操作，理由要对应“持续运行”。材料三强调共建、共治、共享，因此维护机制和活动机制都可作为答案。评分：每条建议1分，每条理由1分，共4分。易错提醒：只写“多宣传、多管理”太空泛，应写清谁来做、怎么做。18.参考答案：

邀请函

尊敬的王老师：

您好！学校文学社定于2026年4月18日下午3点在报告厅举办“春日读书分享会”，诚挚邀请您担任点评嘉宾，为同学们的读书交流给予指导。期待您的莅临！

文学社社长李明

2026年4月10日解析：邀请函要有称谓、正文、署名和