部编版小学语文古诗词全集汇编

部编版小学语文古诗词全集汇编亲爱的读者，古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，也是小学语文学习的重要组成部分。部编版教材对古诗词的选编，兼顾了经典性、可读性与教育意义，力求让孩子们在朗朗书声中感受语言之美，体悟情感之真，传承文化之根。本汇编旨在将小学阶段（一至六年级）部编版语文教材中所有古诗词系统整理，辅以简要提示，希望能为老师教学、家长辅导及学生自主学习提供一份清晰实用的参考。我们将按年级由低到高，逐学期呈现。一年级上册1.《咏鹅》（唐）骆宾王核心提示：以儿童的视角，生动描绘了鹅的形态与游水时的活泼姿态，语言浅显，充满童趣。“白毛浮绿水，红掌拨清波”是代代相传的名句。2.《江南》（汉乐府）核心提示：描绘了江南采莲时节的热闹景象与欢快心情，运用重复的句式，富有民歌风味。“鱼戏莲叶间”一句，动态十足。3.《画》（佚名）核心提示：这是一首谜语诗，通过写画中景物的特点，巧妙点出“画”的本质。诗中“远看山有色，近听水无声”等句，充满辩证意味。下册1.《春晓》（唐）孟浩然核心提示：春日清晨的即景之作，抒发了对春天的喜爱与珍惜之情。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”道出春日酣睡后的惬意，“花落知多少”则带有些许淡淡的惜春之意。2.《赠汪伦》（唐）李白核心提示：一首著名的送别诗，以潭水之深喻友情之厚，朴素自然却情真意切。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”成为千古传诵的友谊绝唱。3.《静夜思》（唐）李白核心提示：写客居他乡的游子在静夜思念故乡的感受，语言朴素如话，情感真挚动人。“举头望明月，低头思故乡”道出了普天下游子的共同心声。4.《寻隐者不遇》（唐）贾岛核心提示：一首问答体的小诗，通过与童子的对话，勾勒出隐者的高洁形象和诗人寻访不遇的怅然。诗短意长，余味无穷。二年级上册1.《梅花》（宋）王安石核心提示：借咏梅花不畏严寒、独自开放的特点，赞颂其高洁品格。“遥知不是雪，为有暗香来”以雪喻梅，又以“暗香”点出梅之神韵。2.《小儿垂钓》（唐）胡令能核心提示：描绘了一个天真可爱的小儿在河边学钓鱼的情景，神态逼真，富有生活情趣。“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”尤为传神。3.《登鹳雀楼》（唐）王之涣核心提示：描绘了登高望远所见的壮阔景象，蕴含着“站得高，看得远”的人生哲理。“欲穷千里目，更上一层楼”已成为激励人们不断进取的名言。4.《望庐山瀑布》（唐）李白核心提示：用夸张和比喻的手法，描绘了庐山瀑布的雄伟壮丽，气势磅礴，令人叹为观止。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”想象奇绝。下册1.《村居》（清）高鼎核心提示：描绘了春天里孩子们在村旁草地上放风筝的欢乐情景，充满生机与童趣。“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”勾勒出明媚的春日画卷。2.《咏柳》（唐）贺知章核心提示：通过对柳树的细致描绘，赞美了春天的勃勃生机。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”将春风比作剪刀，新奇巧妙。3.《赋得古原草送别》（唐）白居易核心提示：前四句咏叹野草顽强的生命力，“野火烧不尽，春风吹又生”成为千古名句；后四句点明送别主题。4.《晓出净慈寺送林子方》（宋）杨万里核心提示：描绘了西湖六月荷花盛开的壮丽景色，色彩鲜明，意境开阔。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”是写荷的经典名句。三年级上册1.《山行》（唐）杜牧核心提示：描绘了秋日山行所见的枫红美景，表达了诗人对秋天的喜爱之情。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”将霜叶与春花对比，突出秋色之美。2.《赠刘景文》（宋）苏轼核心提示：借咏菊、橙柚，勉励友人珍惜时光，乐观向上。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”点明秋末冬初虽非繁花似锦，却有成熟丰收之美。3.《夜书所见》（宋）叶绍翁核心提示：写秋夜所见之景及由此引发的思乡之情，“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”情景交融，“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”以乐景衬哀情。4.《望天门山》（唐）李白核心提示：描绘了天门山夹江对峙、长江波澜壮阔的雄奇景色，表达了诗人豪迈的气概。“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”画面感极强。5.《饮湖上初晴后雨》（宋）苏轼核心提示：描绘了西湖在晴天和雨天不同的美景，“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”；后两句以西施喻西湖，“淡妆浓抹总相宜”，赋予西湖永恒的魅力。下册1.《绝句》（唐）杜甫核心提示：描绘了春日江边生机勃勃的景象，色彩明丽，格调轻快。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”一句一景，宛如画卷。2.《惠崇春江晚景》（宋）苏轼核心提示：这是一首题画诗，再现了画中春江晚景的优美意境，并融入了诗人的想象。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”富有生活情趣。3.《三衢道中》（宋）曾几核心提示：写初夏时节在三衢道中旅行的见闻感受，轻松愉快，充满生机。“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”以有声衬无声，更显山行之幽。4.《忆江南》（唐）白居易核心提示：这是一首词，回忆江南春色的美好，语言简洁明快，富有感染力。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”色彩艳丽，令人神往。四年级上册1.《浪淘沙（其一）》（唐）刘禹锡核心提示：描绘了黄河奔腾汹涌的壮丽景象，气势恢宏。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”展现了黄河的磅礴气势。2.《江南春》（唐）杜牧核心提示：描绘了江南春天繁花似锦、烟雨朦胧的美丽景象，既有江南春色的广阔，又有深邃的历史感。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”意境深远。3.《书湖阴先生壁》（宋）王安石核心提示：通过对湖阴先生庭院内外景物的描写，赞扬了主人的高洁品格和生活情趣。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”运用拟人手法，生动形象。下册1.《四时田园杂兴（其二十五）》（宋）范成大核心提示：描绘了初夏江南农村的田园风光，色彩鲜明，充满生机。“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”勾勒出初夏特有的景致。2.《宿新市徐公店》（宋）杨万里核心提示：描绘了暮春时节乡村的美丽景色和儿童追蝶的欢乐场面，富有生活气息。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”生动有趣。3.《清平乐·村居》（宋）辛弃疾核心提示：描绘了农村一个五口之家的温馨生活画面，各具情态，充满了生活情趣。语言朴素，却将农家生活的闲适安逸表现得淋漓尽致。五年级上册1.《蝉》（唐）虞世南核心提示：借蝉的高洁自喻，表达了诗人对高洁品格的追求。“居高声自远，非是藉秋风”寓意品格高洁者，不需凭借外力，自能声名远播。2.《乞巧》（唐）林杰核心提示：描绘了七夕节民间女子望月乞巧的情景，反映了人们对美好生活的向往。“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”展现了乞巧的盛况。3.《示儿》（宋）陆游核心提示：这是诗人的绝笔诗，临终前仍心系国家统一，情感真挚沉痛，感人至深。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”表现了强烈的爱国情怀。下册1.《四时田园杂兴（其三十一）》（宋）范成大核心提示：描写了夏日农家繁忙的劳动景象，重点刻画了儿童学种瓜的天真可爱。2.《稚子弄冰》（宋）杨万里核心提示：生动描绘了儿童玩冰的乐趣，从取冰、穿冰到敲冰、冰碎，一连串动作充满童真。3.《村晚》（宋）雷震核心提示：描绘了一幅宁静和谐的乡村傍晚图景，牧童横坐牛背，信口吹笛，悠然自得。4.《游子吟》（唐）孟郊核心提示：通过描绘母亲为即将远行的儿子缝衣的情景，歌颂了伟大的母爱和游子的感恩之心。“谁言寸草心，报得三春晖”感人肺腑。六年级上册1.《宿建德江》（唐）孟浩然核心提示：写旅途中夜泊江上的所见所感，抒发了孤寂忧愁的思乡之情。“野旷天低树，江清月近人”意境清幽，情景交融。2.《六月二十七日望湖楼醉书》（宋）苏轼核心提示：描绘了西湖夏日阵雨骤来骤去的奇丽景色，用笔迅捷，生动传神。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”形象逼真。3.《西江月·夜行黄沙道中》（宋）辛弃疾核心提示：写夏夜在黄沙岭道上的所见所闻所感，充满了丰收的喜悦和对乡村生活的热爱。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”充满生活气息。4.《过故人庄》（唐）孟浩然核心提示：描写了诗人到乡村友人家里做客的情景，表现了田园生活的恬静美好和朋友间的深厚情谊。“绿树村边合，青山郭外斜”勾勒出田园风光。下册1.《寒食》（唐）韩翃核心提示：描写了寒食节长安城的景象，暗含对宫廷特权的讽喻。“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”是名句。2.《迢迢牵牛星》（《古诗十九首》）核心提示：借牛郎织女的神话传说，抒发了女子对远方爱人的思念之情，语言朴素，情感细腻。“盈盈一水间，脉脉不得语”描绘了相思而不得见的愁苦。3.《十五夜望月》（唐）王建核心提示：描绘了中秋之夜望月思远的情景，清冷的月色中蕴含着浓浓的思乡怀人之情。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”委婉动人。4.《马诗》（唐）李贺核心提示：借咏马抒发了诗人怀才不遇、渴望建功立业的远大抱负。“何当金络脑，快走踏清秋”道出了诗人的雄心壮志。5.《石灰吟》（明）于谦核心提示：以石灰自喻，表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈，愿为国尽忠、不怕牺牲的高尚品格。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”是诗人人格的写照。6.《竹石》（清）郑燮核心提示：借咏竹石，表现了诗人坚韧不拔、刚正不阿的品格。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”展现了顽强的生命力。7.《采薇（节选）》（《诗经》）核心提示：描绘了戍边战士在归途中的情景，既有对战争的厌倦，也有对故乡的思念和时光流逝的感慨。“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”情景对比，意境深远。8.《送元二使安西》（唐）王维核心提示：一首著名的送别诗，通过劝酒，表达了对友人深厚的惜别之情。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”情意真挚，感人至深。9.《春夜喜雨》（唐）杜甫核心提示：描绘了春雨的特点和夜雨滋润万物的景象，表达了诗人对春雨的喜爱和对春夜的赞美。“随风潜入夜，润物细无声”写出了春雨的轻柔与无私。10.《早春呈水部张十八员外》（唐）韩愈核心提示：描绘了京城早春细雨蒙蒙的独特景色，清新可爱。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”写出了早春草色的朦胧美。11.《江上渔者》（宋）范仲淹核心提示：通过描绘渔民劳作的艰辛，表达了对劳动人民的同情。“君看一叶舟，出没风波里”对比鲜明，引人深思。12.《泊船瓜洲》（宋）王安石核心提示：写诗人泊船瓜洲时遥望家乡，思念亲人的深切情感。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中“绿”字用得极妙，传为千古佳话。13.《游园不值》（宋）叶绍翁核心提示：写游园未遇主人，但从探出墙外的红杏想象到园内的满园春色，表达了对春天的喜爱。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”富有哲理，意味深长。14.《卜算子·送鲍浩然之浙东》（宋）王观核心提示：这是一首送别词，以山水喻美人眉眼，又将惜春之情与送别之意结合，清新别致。“若到江南赶上春，千万和春住”表达了对友人的美好祝愿。15.