2025~2026学年广东省惠州市九年级上学期学情自测化学试卷

2025~2026学年广东省惠州市九年级上学期学情自测化学试卷一、单选题1.化学与生活息息相关。下列不属于化学对生活的贡献的是

A．衣：综合利用煤制成染料B．食：研究食物变质的原理C．住：研发新型环保建筑材料D．行：利用卫星导航确定行车路线2.科学家对人类文明和社会的可持续发展作出重要贡献。下列选项正确的是

A．拉瓦锡编制了元素周期表B．门捷列夫提出了近代原子论C．道尔顿确定了空气的组成D．闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂3.丝绸之路将我国古代的方面与技术传送到了国外。下列我国古代生产工艺中没有发生化学变化的是

A．烧制瓷器B．湿法炼铜C．高粱酿酒D．纺纱织布4.区分下列各组物质，选择的方法或试剂不正确的是

A．硫和红磷：观察颜色B．氮气和氧气：加入澄清石灰水C．过氧化氢溶液和水：加入二氧化锰D．酒精和纯净水：闻气味5.下列硫的性质中，属于化学性质的是

A．淡黄色B．熔点低C．难溶于水D．可燃性6.“绿美广东，人人有份、人人有责。”下列不符合这一理念的是

A．推广一次性餐具B．节约使用纸张C．组织义务植树D．宣传爱绿护绿7.富硒茶是一种能够提升免疫力、预防癌症的茶叶。其中“硒”指的是

A．元素B．原子C．离子D．分子8.《清顶香茶》中记载：“日出卧龙日暮色，月生青顶月茶香”。从微观角度解释煮茶时闻到茶香的原因是

A．分子可以分为原子B．分子之间的间隔变大C．分子在不断运动D．分子的总数增大9.从化学视角看“烟、雾、光和焰”是有区别的。下列实验现象正确的是

A．红磷在空气中点燃，产生大量白色烟雾B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体C．硫在空气中燃烧生成二氧化硫D．铁在空气中燃烧，生成黑色固体10.规范操作是实验成功和安全的保障。下列对液体试剂的实验操作规范的是

A．B．C．D．11.元素镤(pú)在提高核燃料利用率方面扮演重要角色，其在元素周期表中的信息如图。下列说法正确的是

A．镤属于非金属元素B．镤的元素符号为paC．镤原子的核外电子数为91D．镤的相对原子质量为231.0g12.实验安全无小事。下列行为不符合安全规范的是

A．实验过程中戴好护目镜B．用灯帽盖灭酒精灯C．将废液倒入指定容器内D．品尝食盐的味道13.下列关于的制取、验满及性质实验操作错误的是

A．制备B．收集C．验满D．助燃性14.劳动创造美好生活。下列劳动项目所涉及的化学知识不正确的是

选项劳动项目化学知识A生活劳动：用厨余垃圾自制花肥物质发生缓慢氧化B家务劳动：清理家中鱼缸并通入空气空气中的氧气易溶于水C工业劳动：利用分离液态空气制取氧气氮气与氧气的沸点不同D社会劳动：在社会实践中用酒精作燃料酒精是易燃液体

A．AB．BC．CD．D15.利用催化剂可消除室内装修材料释放的甲醛，如图所示为该反应的微观示意图。下列说法不正确的是

A．乙的化学式为B．反应前后原子种类不变C．丁的化学式为D．催化剂可以改变化学反应速率二、填空题16.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一，在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。请按要求回答下列问题：(1)图是两个微粒的结构模型示意图，这两个微粒是否属于同种元素？___________(填“是或否”)。(2)写出A的元素符号___________(3)某兴趣小组设计以下实验，探究分子运动的有关情况，请回答实验中的有关问题。按图Ⅰ进行实验，有明显现象的烧杯是___________(填“甲”或“乙”)，该烧杯的现象是___________，该现象说明___________(从微观角度解释)。(4)下列物质属于混合物的是___________。(多选，填字母)

A．生理盐水B．液氮C．二氧化碳D．纯净的空气17.阅读下面科普短文。潜水员背着的瓶子叫做“水肺”。“水肺”中常见的潜水呼吸气有：压缩空气、富氧压缩空气、高压氦氧混合气、高压氖氧混合气等。压缩空气是通过压缩机将空气压缩而成，压缩前后空气中各气体的体积分数几乎保持不变。潜水呼吸气采用压缩空气时，氮气作为与氧气共存的气体，会导致潜水员出现“氮麻醉”的情况，限制了潜水的时间。因此，潜水时常使用富氧压缩空气。但是过高浓度的氧气在高压环境下会引起潜水员“氧中毒”，其它条件相同时，潜水员使用氧气体积分数不同的氮氧混合气潜水时，最大下潜深度及在此深度下的平均持续工作时间如下表所示。

氮氧混合气中氧气体积分数(%)最大下潜深度(m)平均持续工作时间(min)6017120502298403069324046潜水呼吸气中用氦气、氖气替换氮气，可以避免出现类似于“氮麻醉”的情况，因为氦气、氖气在血液中的溶解能力都明显小于氮气。高压氦氧混合气作为潜水呼吸气时，由于氦气热传导系数高，潜水员会出现体温过低的症状。与此同时，还因为氦气的密度过小，使潜水员在与岸上工作人员交流时声音传播受到影响。高压氖氧混合气作为潜水呼吸气可以避免语音失真、体温过低等状况。但是氖气不容易大量获得，并且深水潜水时，氖气的密度会增大进而造成潜水员呼吸受阻而限制了其使用价值。为了克服以上潜水呼吸气的缺陷和不足，氦氖氧混合气开始较为广泛应用。依据文章内容回答下列问题。(1)空气压缩前后，发生的变化是___________(填字母)。

A．氧气体积分数增大B．分子间隔变小C．分子体积变小(2)写出压缩空气中含有的氮气、氧气里面的氮元素___________氧元素___________的元素符号(3)最大下潜深度为35m时，应选择氧气体积分数为___________(填字母)的氮氧混合气。

A．50%～60%B．40%～50%C．32%～40%(4)使用高压氦氧混合气时，声音传播会受到影响，因为氦气具有___________的性质。(5)高压氖氧混合气作为潜水呼吸气的优点是___________(写出一点即可)。(6)下列说法正确的是___________(填序号)。

A．潜水呼吸气中氧气含量越高越好B．氦气和氖气在血液里的溶解能力均大于氮气C．使用高压氦氧混合气，潜水员往往出现体温过低的症状三、实验题18.某化学兴趣小组的同学利用双氧水、二氧化锰、高锰酸钾，开展氧气的实验室制取和有关性质的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。Ⅰ．制取氧气(1)写出图中标有序号的仪器名称：②___________。(2)根据所给的药品，实验室里选择一种节能环保、操作简便的方法制取氧气，所选的药品是___________。(3)若实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的文字表达式(或写出符号表示的化学反应方程式)为：___________。若用C装置收集到的氧气不纯，可能原因有___________。(写一条即可)(4)若用D装置收集一瓶干燥的氧气，如何验满：___________。Ⅱ．氧气的性质如图所示，“探险队员”——氧气，不小心走进了化学迷宫，不知怎样走出来，因为迷宫有许多“吃人的野兽”(即能与氧气反应的物质)，氧气必须避开它们，否则就无法通过。(5)“箭头”画出了氧气走迷宫的路线，氧气不能从甲处通过。你认为甲处放的物质是___________(填字母)。

A．硫B．水C．氮气(6)氧气在走迷宫的过程中，除了甲，还看到了两种“吃人的野兽”，请写出其中一种生成黑色固体反应的文字表达式(或写出符号表示的化学反应方程式)：___________。19.根据蜡烛及其燃烧进行的探究实验填空：(1)取蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会漂浮于水面。结论：石蜡的硬度___________(填大或小)密度比水___________(填大或小)，___________(填易或难)”溶于水。(2)点燃蜡烛，发现火焰分为三层，分别是___________，___________，___________把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1秒后取出，可以看到接触火焰C层的火柴梗最先炭化。证明蜡烛___________温度最高。(3)罩在蜡烛火焰上干燥的烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成___________；取下烧杯向其中加入澄清石灰水振荡，观察到___________，说明蜡烛燃烧生成二氧化碳。(4)蜡烛刚熄灭时，有一缕白烟冒出，用火柴点燃刚熄灭的白烟，结果发现___________。20.规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题：(1)写出图中编号⑦仪器的名称___________。可用作反应容器且能直接加热的仪器是___________(填仪器名称)。用于加热的仪器是___________(填仪器名称)。(2)小明取用15mL蔗糖水需要用到的仪器有___________(填上图仪器序号)。(3)实验室里取用药品应该严格按照实验规定的用量取用。如果没有说明用量，液体一般取___________。化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：(4)实验一：木炭在图___________(填“①”或“②”)中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与___________有关。(5)实验二：图中铁丝在氧气中燃烧的实验中，集气瓶中预先放入一些水的目的是___________。(6)图⑦中硫在空气中燃烧生成的实验中，集气瓶中预先放入一些水的目的是___________。是目前计入空气质量评价的一种主要污染物，如果把排到空气中会导致___________。四、填空题21.如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图。试回答下列问题：(1)钠元素的原子序数为___________，其相对原子质量为___________。(2)A的结构示意图中共有___________