2025~2026学年广东省汕尾市九年级上学期期末教学质量监测化学试卷

2025~2026学年广东省汕尾市九年级上学期期末教学质量监测化学试卷一、单选题1.下列传统工艺制作过程中，一定发生了化学变化的是

A．剪纸：裁剪纸张B．刺绣：穿针引线C．酿酒：发酵粮食D．木雕：雕刻木材2.新型材料碳纳米管是一种只由碳元素组成的纯净物，碳纳米管属于（）

A．单质B．氧化物C．化合物D．无法确定3.下列实验操作正确的是

A．点燃酒精灯B．放块状固体C．倾倒液体D．滴加液体4.建设美丽中国需要践行可持续发展的理念。下列做法中，不符合该理念的是

A．光伏治沙B．污水处理C．减塑行动D．电池填埋5.下列表述正确的是

A．银：B．镁离子：C．硫酸铁：D．2个氢原子：6.下列物质的用途主要与化学性质有关的是

A．用金刚石切割玻璃B．用石墨作电极C．用干冰进行人工降雨D．将氮气充入食物包装用于防腐7.“钍”元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是

A．钍属于非金属元素B．钍元素的相对原子质量为C．钍原子的核外电子数为90D．钍的元素符号为th8.为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是

A．现象①③说明物质燃烧需要氧气B．现象①②说明红磷不是可燃物C．现象②③说明白磷的着火点比红磷的低D．烧杯中热水只起提高温度的作用9.奥司他韦可用于甲型流感的治疗，下列关于奥司他韦的说法正确的是

A．奥司他韦的相对分子质量为310B．一个奥司他韦分子中含有一个氮分子C．奥司他韦由碳、氢、氮、氧四种元素组成D．奥司他韦是由16个碳原子、28个氢原子、2个氮原子、4个氧原子构成的10.从宏观走进微观，探寻变化的奥秘。下列事实与微观解释不相符的是

A．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——乒乓球内气体分子体积变大B．氢气和液氢都具有可燃性——同种分子的化学性质相同C．电解水生成氢气和氧气——分子发生了改变D．一滴水中大约有个水分子——分子的质量和体积都很小11.下列实验操作不能达到实验目的的是

选项实验目的实验操作A鉴别和分别加入少量的B鉴别和把带火星的木条分别伸入瓶里C除去中少量的点燃D除去中少量的通过灼热的炭粉

A．AB．BC．CD．D12.我国南海海底埋藏着大量“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物。甲烷燃烧的微观示意图如图所示，下列说法正确的是

A．丙物质常温下为气体B．反应前后原子种类和数目都不变C．该反应生成了3种物质D．参与反应的甲和乙的分子个数比为13.劳动教育贯穿义务教育阶段，以下劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是

选项劳动项目化学知识A煮水时，若水的硬度高，易结垢硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物B利用秸秆发酵产生沼气沼气中含有的甲烷可作燃料C氧气用于气焊气割氧气具有助燃性D炖汤时加盐调味氯化钠分子运动到汤汁中

A．AB．BC．CD．D14.同学设计如图1所示装置，用铜粉测定空气中氧气的含量。实验中通过不停推拉左侧注射器活塞（摩擦忽略不计），以确保装置内氧气完全反应。图2是该实验从加热开始直至实验结束，某变量随时间的变化趋势。下列说法正确的是①y可以表示装置内气体的分子数目②y可以表示装置内气体的体积③y可以表示装置内铜粉的质量④y可以表示装置内物质的总质量⑤在图1装置中增加电子天平后，该实验也可以验证质量守恒定律

A．①③④B．①③⑤C．①②④D．②③⑤15.利用如图所示装置探究分子的运动情况。实验一：将浓氨水加入左侧试管中，3分钟后观察到段滤纸条先变红，然后段滤纸条逐渐变红。实验二：换一张湿润的酚酞滤纸条，微微加热试管，发现ab段滤纸条更快变红。下列说法错误的是

A．实验一中观察到滤纸条变红，说明分子在不停地做无规则运动B．实验中使用气球可缓冲管内气压，在实验二中气球没有变化C．实验一和实验二对比说明温度升高，分子运动速率加快D．该实验说明相同条件下，氨气的密度比空气的密度小二、填空题16.2025年10月30日，第十五届全国运动会帆船比赛所有赛程在汕尾红海湾落下帷幕。(1)帆船船体常用碳纤维复合材料，石墨也是一种常见的碳材料，属于______（填“金属”或“非金属”）单质。(2)帆船依靠风力航行，风是空气流动形成的，空气中体积分数最大的气体是_______（填化学式），它约占空气总体积的______%。(3)墨汁的主要成分是炭黑，墨汁书写的字画能长久保存，是因为在常温下碳单质的化学性质______。(4)品清湖畔有很多沙滩，沙子的主要成分是二氧化硅，中元素的化合价为______，60g中硅元素的质量是______g。17.在第十五届全国运动会上，吉祥物“喜洋洋”和“乐融融”的原型是中华白海豚。中华白海豚是衡量海洋生态健康的关键指示物种，它们对水质变化极为敏感，依赖清洁、富氧的水域生存。纳滤膜作为一种先进的分离技术，其孔径介于反渗透膜和超滤膜之间，能有效截留水中的重金属离子、有机污染物及部分盐分，同时允许部分矿物质通过，是进行水质深度净化的关键技术之一。依据上文，回答问题。(1)中华白海豚能成为大湾区水生态环境的“活体监测仪”，主要是因为其对生存环境的_______（填“水质”或“气候”）变化极为敏感。(2)纳滤膜技术在用于净化可能受污染的海水时，其主要优势在于能有效去除_______（写其中一项）。(3)利用下图中的电解水装置来制取气体时，在_______（填字母）管会生成一种可供呼吸的气体。请写出电解水的化学反应方程式：_______，该反应属于_______（填基本反应类型），反应前后氢元素的化合价_______（填“升高”或“降低”）。(4)提出爱护水资源的一条建议：_______。三、实验题18.回答下列问题：(1)气体的制取与性质i.仪器a的名称是______。ii.用装置A、C分别制取、收集。与简易装置相比，装置制取的优点是_______；装置能用来收集是因为的密度比空气_______；检验已收集满的方法是_______。iii.实验室用装置制取的反应方程式为_______。⑤用装置收集，气体应从导管口_______（填“b”或“c”）通入。(2)汕尾某科技企业利用“碳封存”与“碳转化”技术实现“碳中和”。i.“碳封存”：将气态二氧化碳加压变为液态或超临界态以便运输。从微观角度分析二氧化碳易被压缩的原因：_______。ii.“碳转化”：在一定条件下，利用新型电解装置可将二氧化碳转化为甲酸（HCOOH），甲酸分子中氢、氧原子个数比为______。19.某化学兴趣小组对家用燃料的合理使用与变迁及对未来燃料的展望展开了项目化学习。项目活动一：认识燃料。家用燃料经历了如图1所示的变迁过程。(1)煤、石油和天然气都属于______（填“可再生”或“不可再生”）能源。为使家用燃料充分燃烧，一是增大氧气的浓度；二是增大家用燃料与氧气的______。项目活动二：安全使用燃料。(2)燃气公司给用户安装了天然气报警器，图2中_______（填“甲”或“乙”）同学家的报警器安装正确。充分燃烧煤或天然气释放的热量和产生的质量如图3所示，使用天然气可以减轻______（填字母）的危害。a.酸雨b.温室效应c.臭氧层破坏d.空气污染项目活动三：探究液化石油气燃烧产生的气体成分。【查阅资料】i.的性质：能使澄清石灰水变浑浊；能使红色的品红溶液褪色；紫红色酸性高锰酸钾溶液可与反应而褪色，常用于除去。ii.液化石油气中含有碳、氢、硫、氮等元素。【提出问题】液化石油气燃烧产生的气体中是否含有、、？【进行实验】(3)设计实验方案

实验步骤实验现象实验结论i.将除尘后的气体通入盛有少量品红溶液的试管中_______含有ii.将除尘后的气体先通过图4装置后，再通入盛有澄清石灰水的试管中澄清石灰水变浑浊含有_______（填化学式）(4)【反思评价】设计实验方案的实验步骤ii中，气体应从______（填“a”或“b”）端通入图4装置。(5)该小组同学测得液化石油气燃烧产生的气体中体积分数变化如图5所示，时间段内体积分数异常升高，说明此阶段______。项目活动四：对未来燃料的展望。【交流展示】(6)开发更清洁的可再生能源是今后能源发展的新方向，请举出一例更清洁的可再生能源：_______。四、填空题20.某化学兴趣小组收集到一瓶浑浊的河水，经过以下净水过程（图1）制成蒸馏水。(1)图1中，加入的A物质是絮凝剂，该物质可以是_______。(2)图1中操作I是_______；实验室进行该操作时需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和_______，所填仪器的作用是_______。若经过操作I后，所得液体仍有浑浊，其原因可能是_______（填字母）。a.液面低于滤纸边缘b.滤纸没有紧贴漏斗内壁而留有气泡c.滤纸破损d.漏斗下端没有紧贴烧杯内壁(3)操作Ⅲ用图2的装置进行，烧瓶下方应垫_______（填仪器名称），烧杯中的水应是_______（填“热水”或“冷水”），烧瓶内的沸石有防止______的作用。(4)另一组同学为处理浑浊的河水制作了图3的净水器，净水器中使用活性炭，是因为活性炭具有______性。工业上制某消毒剂的化学方程式为的化学式为______。五、计算题21.测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数。先将样品放入质量为的锥形瓶中，再逐滴加入稀盐酸充分反应（如图），反应过程中测得滴加稀盐酸的总质量与充分反应后锥形瓶及瓶内剩余物质总质量的数据如表所示，化学反应方程式为。已知：该石灰石中的杂质不溶解于水，也不与酸反应。

加入稀盐酸