2025~2026学年广西壮族自治区柳州市九年级上学期期末质量监测化学试卷

2025~2026学年广西壮族自治区柳州市九年级上学期期末质量监测化学试卷一、单选题1.“保护环境人人有责”，下列行为不符合该主题的是

A．使用新能源汽车B．大量使用一次性塑料餐具C．生活中垃圾分类D．污水处理达标后排放2.面粉加工厂的空气中常混有可燃性粉尘，遇明火就有可能发生爆炸。因此在工厂车间都贴有一些消防安全标志，下列标志不属于消防安全标志的是

A．毒性物质B．当心易燃物C．禁止吸烟D．禁止燃放鞭炮3.空气质量指数是依据几种空气污染物的浓度计算得到。下列物质不属于空气质量评价的主要污染物的是

A．可吸入颗粒物B．二氧化氮C．二氧化硫D．二氧化碳4.螺蛳粉是一道神奇的美食，它是柳州人心中家乡的味道，随着袋装螺蛳粉的横空出世，使得全世界都在为螺蛳粉疯狂打卡。下列螺蛳粉的制作步骤中主要是物理变化的是

A．清洗螺蛳B．熬制高汤C．炒制配菜D．制作酸笋5.下列是柳州博物馆展出的展品，其中属于金属材料的是

A．汉代陶壶B．汉代滑石面具C．东汉广西铜鼓D．古生物化石6.化学是一门实验科学。下列实验的基本操作正确的是

A．检查装置气密性B．点燃酒精灯C．滴加试剂D．读取量筒中液体体积7.下列物质在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰的是

A．硫粉B．木炭C．蜡烛D．铁丝8.“生命宝贵，安全第一”。下列情况的灭火方法或原理错误的是

选项实例方法原理A森林发生火灾开辟隔离带隔离可燃物B酒精洒在桌上起火用湿毛巾盖灭隔绝空气和降低温度C家用电器着火用水浇灭降低着火点D炒菜时锅中油着火用锅盖盖灭隔绝空气

A．AB．BC．CD．D9.如图是元素周期表中氧元素的部分信息，下列有关说法正确的是

A．氧元素在地壳中含量仅次于钙B．氧元素原子结构示意图为：C．图中“8”是氧原子的质子数D．图中“16.00”是一个氧原子的质量10.下列我国科学家中，为相对原子质量的测定作出了卓越贡献的是

A．徐寿B．屠呦呦C．侯德榜D．张青莲11.“中国水周”期间，学生制作了简易净水器，其中主要用于吸附水中色素的材料是

A．小卵石B．石英砂C．活性炭D．纱布12.我国科学家合成了全新分子——，开创了“表面合成极小尺寸分子碳”的新范式。下列有关的说法中不正确的是

A．、金刚石、石墨均属于碳单质B．与足球烯（）是同一种物质C．与金刚石中碳原子的排列方式不同D．与反应可以生成13.高铁酸钾是一种非氯型高效饮水消毒剂和水处理剂。高铁酸钾溶于水的化学反应方程式为：。下列有关说法正确的是

A．中K、O化合价分别为、，则Fe为价B．上述化学方程式中“X”化学式为C．上述反应中，H、O元素化合价都没有改变D．在处理自来水的过程中加入与加入明矾的作用完全相同14.化学是从宏观和微观研究物质，不同的物质由不同的粒子构成。下列物质由离子构成的是

A．B．C．D．15.如图是探究燃烧条件的实验示意图，下列有关说法正确的是

A．铜片起导热及防止氧气进入烧杯里的作用B．热水只起到提供热量使周围环境温度升高的作用C．白磷的密度比水小D．白磷的着火点比红磷低16.学好化学能从化学视角认识物质世界。下列有关原理的解释不合理的是

A．铁门上喷油漆——隔绝空气和水防止铁门生锈B．在实验室用酒精灯外焰加热仪器——外焰温度最高C．氧化钙用于自热火锅的加热剂——氧化钙与水反应放出大量热D．冬天烧木炭取暖，在火旁放一盆水防止中毒——一氧化碳溶于水17.下列反应对应的化学方程式书写正确的是

A．铁在氧气中燃烧：B．硫在空气中燃烧：C．镁与盐酸反应制取氢气：D．铝与硫酸铜溶液反应：18.“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推理合理的是

A．位于氢前面的金属能置换出稀盐酸、稀硫酸中的氢，所以只有金属与酸反应才能制取氢气B．化学变化常伴随着发光、发热现象，所以有发光、发热现象一定是化学变化C．点燃可燃性气体前需要检验纯度，所以点燃氢气前一定要检验纯度D．单质只由一种元素组成，所以只含有一种元素的物质一定是纯净物19.下列实验方案能达到实验目的的是

选项实验目的实验方案A鉴别纯铁片和生铁将两者互相刻划，观察是否有划痕B探究铁、铜、银的金属活泼性把银、铜分别加入硫酸亚铁溶液中C除去二氧化碳中的杂质氧气将燃着的木条放入混合气体中D分离氧化铜和碳粉将混合物在空气中加热

A．AB．BC．CD．D20.下列图像能正确反映对应变化关系的是

A．图①：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气B．图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液C．图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量D．图④：加热高锰酸钾制氧气二、填空题21.用化学用语填空。(1)硫原子________；(2)2个钙离子________；(3)3个氧气分子________；(4)氮元素________；(5)一氧化碳________；(6)氯化亚铁________。22.请用下列物质对应的序号填空。①金刚石②干冰③硬铝④生石灰⑤酒精⑥氦气(1)常用作食物干燥剂的是________；(2)属于合金的是________；(3)常用于医疗消毒的是________；(4)常用于裁剪玻璃的是________；(5)属于稀有气体的是________；(6)可用于人工降雨的是________。23.如图所示为工业生产中常用的降低水煤气中CO含量的反应示意图。请回答下列问题：(1)该反应前后改变的是________（填“分子”“原子”“元素”）种类变化。(2)该反应使用催化剂的目的是________（填“加快”“减慢”）反应速率，在反应前后催化剂质量和________不变。(3)写出该反应的化学方程式________。(4)若将14g甲和10g乙在该条件下充分反应，则生成________g丙和1g丁。三、实验题24.金属资源是人类社会生存和发展的重要物质，金属在生产、生活和科技中都有着广泛的应用。(1)家用炒菜锅是铁制品，主要是利用了铁的________性、延展性以及较高的熔点。(2)我们都知道生铁容易生锈。为验证活性炭或食盐能加快铁粉生锈的速率，进行实验。下表是2g铁粉、5g水与不同质量的活性炭、食盐均匀混合后，在10分钟内温度上升的实验记录。

实验编号活性炭质量/g食盐质量/g温度上升值/℃1000.120.2022.03X0.23.140.20.256.3①铁锈的主要成分是，铁生锈________（“需要”或“不需要”）水参加。②对比实验1和2，可以得出结论：________。③表中________。④对比实验________（填两个实验编号），可以得出结论：等量的活性炭比食盐对铁生锈影响更大。(3)金属资源是可耗竭资源，具有稀缺性和全球分布不均衡性。下列途径符合保护金属资源的有效途径是________。a.防止金属腐蚀b.回收利用废旧金属c.随意大量开采矿物d.寻找金属的代用品四、填空题25.阅读下列资料，并回答问题。二氧化钛（）是一种无毒的白色粉末，作为光催化材料被广泛应用于降解污染物、分解水制氢等领域。资料一：向中加入某些金属元素可以提高其光催化降解性能。我国科研人员制备了复合材料，并比较了它和对某污染物的光催化降解性能，结果如右图（降解率越高，材料的光催化降解性能越强）。资料二：利用催化材料可实现阳光下“一键分解”水分子制氢。当阳光照射时，晶体内部激发出光生电子和空穴，水分子在光生电子和空穴作用下分解。但是，光生电子和空穴在晶体内部横冲直撞，绝大多数在百万分之一秒内就会复合湮灭，导致光催化分解水的效率大幅降低。我国科研人员用大小相近的钪离子替代部分钛离子，实现了有序收集光生电子和接收空穴。通过对晶体的结构改造，使制氢效率提高15倍，创造了该材料体系的新纪录。(1)阅读材料可知的物理性质有________（写出一条即可）。(2)图中表示复合材料的曲线是________（填“a”或“b”）；图中材料用量达到________g时，两种材料的光催化降解性能开始趋于稳定。(3)掺杂钪改造，其目的是________。(4)写出“水分子在光生电子和空穴作用下分解”的化学方程式________，该反应属于________反应（填化学反应类型）。26.以闪锌矿[主要成分ZnS，少量FeS、CdS（硫化镉）]为原料制备硫酸锌的流程如下：根据流程图回答下列问题：(1)“焙烧”时，金属硫化物（ZnS、FeS和CdS）与氧气反应均转化为金属氧化物和。写出ZnS与高温反应的化学方程式：________；焙烧前将闪锌矿粉碎的目的是________。(2)“酸浸”所得滤液中阳离子有、、和________（填离子符号）。(3)玻璃棒是化学实验中的常用仪器，但不同实验中玻璃棒的作用不尽相同。在过滤操作中玻璃棒的作用是________。(4)“除镉过滤”前需先测定溶液中浓度，计算所需锌粉的质量。但是实际参加反应锌的质量比理论值大，原因是溶液中和________（填化学式）均消耗锌粉；金属活动性：Zn________Cd（填“>”或“<”）。五、实验题27.实验是学习化学的重要途径。回答问题：(1)仪器①的名称是________。(2)实验小组使用装置A作为高锰酸钾制取氧气的反应装置。有同学提出若用该装置进行实验有可能造成试管堵塞；请你写出改正措施：________。写出该反应的化学方程式________；用装置D收集一瓶氧气，验满的操作是________。(3)实验室用锌和稀盐酸制取氢气，可选用的发生装置是________（填上述装置字母，下同），选用装置________收集一瓶氢气，收集好的氢气盖上玻璃片后要倒放桌面，原因是________。六、科学探究题28.某化学兴趣小组同学以“探究镁的燃烧”为主题开展项目式学习。任务一：利用镁条燃烧验证质量守恒定律(1)如图是同学们进行镁条燃烧实验的图片，反应的化学方程式是________。(2)称量发现，在陶土网上收集到的产物的质量大于镁条的质量，有同学就认为这个反应不遵循质量守恒定律，你认为这一观点________（填“正确”或“不正确”）。同学们经过讨论，并从化学方程式出发，产物的质量大于镁条的质量遵循质量守恒定律，原因是空气中的________参与了反应。任务二：探究镁粉在空气中燃烧生成的黄色固体成分同学们知道，氧化镁是白色粉末，但发现产物中有少量黄色固体，于是展开进一步探究。【查阅资料】镁也能与氮气反应，生成黄色的氮化镁（）固体，氮化镁可与水反应产生氨气和氢氧化镁【猜想假设】镁粉在空气中燃烧生成的黄色固体是。【进行实验】(3)完成下列表格：

实验操作实验现象及结论如图，取燃烧后产物于小烧杯B中，加入适量热水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B现象：________。

结论：燃烧产物中含任务三：探究镁粉在纯氧中反应同学们设计如图实验，来验证质量守恒定律。已知试管和针筒里的氧气质量是0.8g，实验结束，称得固体质量增加0.8g，从而验证质量守恒定律的正确，则反应中生成________g氧化镁。【小组交流】(4)若用足量镁粉代替红磷测定空气中氧气的含量，实验结果会________（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。(5)空气中的含量远大于的含量，而镁粉在空气中燃烧生成的MgO却远多于，你认为可能