2025~2026学年新疆博州地区九年级上学期期末测试化学试卷

2025~2026学年新疆博州地区九年级上学期期末测试化学试卷一、单选题1.下列在厨房中发生的变化是化学变化的是

A．切菜B．湿毛巾擦厨具C．食物腐烂D．榨果汁2.如图实验基本操作中错误的是

A．加热液体药品B．检验氢气纯度C．验满氧气D．过滤3.“保护环境，使天空更蓝”，下列措施中，你认为不可行的是

A．使用清洁能源代替煤和石油B．实施绿色工程，防治扬尘污染C．分类回收垃圾，并露天焚烧D．使用公共交通出行4.为相对原子质量的测定作出卓越贡献的中国科学家是

A．张青莲B．袁隆平C．侯德榜D．道尔顿5.地壳中含量最多的金属元素是

A．氧B．硅C．铝D．铁6.加油站、面粉加工厂、煤矿井内、纺织厂必贴的图标是（）

A．B．C．D．7.搜救犬能根据人体发出的气味发现埋在地震废墟中的幸存者，这能说明

A．分子在不断运动B．分子间有间隔C．分子可以再分D．分子比原子大8.“宏观-微观-符号”相结合是化学学科独有的思维方式。下列化学用语书写不正确的是

A．2个氧原子B．2个氢分子C．钠离子D．氧化铜9.下列实验现象描述正确的是

A．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾B．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C．镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体10.长征五号B运载火箭以偏二甲肼(C2H8N2)和X作推进剂，反应的化学方程式为：，则X的化学式是

A．N2O4B．NOC．N2O3D．N2O511.利用下图1装置研究过氧化氢的反应，所得结果如下图2所示，下列说法不正确的是

A．图2中的a点对应的操作是推动注射器活塞B．对比c点利e点可以验证反应速率与过氧化氢溶液的浓度有关C．对比b点和e点不能验证反应速率与过氧化氢溶液的浓度有关D．该实验不能证明二氧化锰对过氧化氢的分解起催化作用12.在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表。则关于此反应的认识错误的是

物质XYZW反应前的质量205237反应后的质量待测35212

A．物质Z可能是该反应的催化剂B．待测物质的值为15C．参加反应的X、W的质量比为1：5D．物质Y属于单质二、填空题13.化学就在我们身边。请用下列物质的序号填空。①酒精②二氧化碳③氮气④石油⑤金刚石(1)可用于制作玻璃刀的是___________；(2)实验室常用的燃料是___________；(3)可用于灭火的是___________；(4)常用作保护气的是___________；(5)被称为“工业的血液”是___________。14.2024年，世界水日的主题为“珍爱水资源，共建美丽家园”。(1)《天工开物》记载了一种净水方法：“宜捣蒜少许，投入水缸中，以使水沉淀净化。”蒜可加速水中难溶性杂质沉降，蒜与自来水厂净水中_____（填物质名称）的作用相同。(2)专家发现一组明代净水池中残存木炭，木炭用于净水是因其具有_____的结构特点。(3)《茶经》记载了一种器具名为“漉水囊”，可分离茶叶和茶水，该设计利用的化学原理是______（填操作名称）。(4)研究“水”可从多角度展开。①如图是电解水的实验，a端为电源_____（填“正”或“负”）极。写出该反应的化学方程式：_____；电解水的实验可以说明水由_____（填元素符号）元素组成。②关于水的净化，下列说法正确的是_____（填字母）。A.天然水的人工净化过程中，通过蒸馏操作得到的水是纯净物B.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度C.水体有一定的自净功能，城市生活污水可直接排放15.根据粒子结构示意图，回答问题。(1)铍原子的相对原子质量为______，铍属于______(填“金属”或“非金属”)元素。(2)若E表示某原子，则m=______，该粒子在化学变化中容易______(填“得到”或“失去”)电子。(3)A、B、C、D中属于阳离子的是______(填序号，下同)，属于同种元素的是______。(4)若E为离子，则E的核外电子数为______，离子符号为______。16.碳和碳的氧化物是生活中常见的物质，也是初中化学学习的重要内容。(1)金刚石与石墨的化学性质相似，物理性质却有很大差异，其原因是______。(2)为减少二氧化碳对环境影响，可将二氧化碳压缩后封存入海底，但二氧化碳会与水反应造成海水酸化，其反应化学方程式______。(3)《富春山居图》是元代画家黄公望的水墨画，保存完好的原因是______。(4)竹子不仅可以用于制作笔杆，还可以加工成竹炭，用于除去冰箱、衣柜、汽车等内部循环中的异味，这是利用了竹炭的______。(5)香烟烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，它是______。(填写化学式)(6)我国科学家在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的人工合成，其中二氧化碳制取甲醇(CH3OH)环节的微观示意图如图(图中的微观粒子恰好完全反应)。①该变化前后不发生改变的微观粒子是______(填“分子”、“原子”或“离子”)。②物质丁的化学式为______，该反应中涉及______种氧化物。17.能源、环境和安全已成为人类日益关注的问题。(1)目前世界上多数国家利用的能量主要来自煤、石油和______等化石燃料的燃烧。(2)人们正在开发利用许多新能源，如秸秆等生物质可用于生产乙醇等生物质能，因此乙醇属于______(填“可再生”或“不可再生”)能源。(3)根据教材中的实验回答以下问题。①实验一中，红磷不能替换成木炭的原因是______。②请你描述实验二中试管内的现象______，本实验中不合理的地方是______。③实验三反应后的天平______(填“能”或“不能”)保持平衡，请你说出理由______。(4)为了探究燃烧的条件，甲、乙两同学分别做了如图所示实验。①图甲中，铜片上红磷不能燃烧的原因是______。②对比图甲中铜片上的白磷和水中的白磷现象，你能得出燃烧的条件是______。③图乙和图甲相比，图乙的优点是______。三、实验题18.请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题。(1)写出图中仪器①的名称：______。(2)实验室用A装置制取O2，组装好仪器后应先进行的操作是______，相应的化学方程式为______。棉花的作用______。(3)实验室制取二氧化碳的应选择发生装置B，选择该发生装置的原因是______。(4)实验室常用装置C制取氢气，与装置B相比，其优点为______。可以用D装置收集氧气的原因是氧气______。用D装置收集氧气的时刻______。(5)图中E装置有多种功能。若要收集氧气，则导气管应接导管_______(填“a”或“b”)。若用装置E、F组合来收集并测定H2的体积，应先在集气瓶中装满水，然后将导管______(填“a”或“b”)端和导管c端连接。19.某化学兴趣小组的同学们以“探究镁的燃烧”为主题开展项目式学习。任务一：利用镁条燃烧验证质量守恒定律(1)同学们参照课本进行实验，镁条与空气中氧气反应的化学方程式是______。大家通过称量发现，在陶土网上收集到的产物的质量小于镁条的质量。经过讨论，大家设计了如图实验，从而验证了质量守恒定律。实验后，同学们发现产物中有少量黄色固体。大家对此展开进一步探究。任务二：探究镁粉在空气中燃烧生成的黄色固体成分【教师指导】①镁能与氮气反应，生成氮化镁(Mg3N2)。②氧化镁为白色固体。氮化镁为黄色固体。③氮化镁可与水反应产生氨气。氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。【猜想假设】镁条在空气中燃烧生成的黄色固体是Mg3N2。【进行实验】(2)填表：

实验步骤实验现象实验结论取少量黄色固体于试管中，加入适量______，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口湿润的红色石蕊试纸变______。镁粉在空气中燃烧生成的黄色固体是Mg3N2【反思交流】(3)若用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量，实验结果会______(选填“偏大”或“偏小”或“无影响”)。任务三：探究镁条能否在二氧化碳中燃烧【进行实验】(4)填表：

实验步骤实验现象实验结论用______夹取打磨后的镁条，在酒精灯上点燃后，自上而下缓慢伸入盛满CO2的集气瓶中镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体，集气瓶内壁附着着黑色颗粒______【反思交流】(5)写出镁条与二氧化碳反应的化学方程式______。任务四：了解金属镁失火的灭火措施【教师指导】镁能与热水反应，生成氢氧化镁和氢气。【小组交流】(6)结合以上探究和日常经验，如果存放在仓库的金属镁失火，你认为消防人员可采取的灭火措施为______。四、计算题20.豆腐是人们喜欢的食物，营养丰富，能为人体提供所需的多种氨基酸，它富含亮氨酸(C6H13NO2)。(1)亮氨酸中C、H、N、O原子个数比为______。(2)亮