2025~2026学年河北省廊坊市三河市九年级上学期期末考试化学试卷

2025~2026学年河北省廊坊市三河市九年级上学期期末考试化学试卷一、单选题1.《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，下列书中记载的造物过程涉及化学变化的是

A．机杼织布B．粉碎矿石C．海水晒盐D．五谷酿酒2.“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“加铁酱油”中的“碘”“钙”“铁”指的是

A．原子B．分子C．元素D．离子3.下列实验基本操作不正确的是

A．连接仪器B．取用固体粉末C．加热液体D．点燃酒精灯4.党的二十大报告提出“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”。下列做法中，符合这一要求的是

A．开私家车出行，方便日常生活B．节约用水，工业废水灌溉农田C．燃放烟花爆竹，烘托节日气氛D．积极植树造林，增加绿地面积5.水是生命之源。下列关于水的说法正确的是

A．活性炭可以将硬水软化为软水B．蒸馏和电解都可以达到净水目的C．生活污水可以直接排入河流中D．天然水经过自来水厂净化后得到的水仍是混合物6.镍原子结构示意图如图，下列叙述错误的是

A．镍元素位于第四周期B．该粒子未达到相对稳定结构C．镍离子核外有4个电子层D．镍离子是一种阳离子7.下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于纯净物的是

A．B．C．D．8.科学家发现海底埋藏着大量可燃烧的“冰”——可燃冰，其中主要含有甲烷水合物。甲烷燃烧的微观示意图如下，下列说法错误的是

A．参加反应的甲和乙的分子个数比为1：3B．反应前后分子种类改变，分子总数不变C．反应前后原子的种类和总数都不变D．该反应属于氧化反应9.建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型不正确的是（）

A.物质分类B.物质的组成与结构C.反应之间的关系D.活性炭净水器

A．AB．BC．CD．D10.同学们进行了如图所示燃烧的条件探究实验（白磷着火点，红磷着火点）。下列说法正确的是

A．①处白磷不燃烧，因未达到着火点B．②处红磷未燃烧，因其不是可燃物C．③处白磷燃烧，因其与氧气接触且达到着火点D．该实验不会造成空气污染二、填空题11.用化学符号（或按要求）填空。(1)2个氢原子________；(2)2个氧分子________；(3)地壳中含量最高的金属元素________；(4)硫酸根离子________；(5)中2的含义________。12.水是生命之源，没有水就没有生命，以下是小刚对水的净化的探究。小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水的净化过程，其实验过程如图，请回答下列问题。(1)河水中加入A物质的作用是________。(2)操作①的名称是________，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是________。（填序号）A.漏斗内的滤纸有破损B.漏斗下端未靠在烧杯内壁C.漏斗内液面高于滤纸的边缘(3)经过操作③以后，得到的液体是________（填“纯净物”或“混合物”）。取用河水时，要降低水的硬度和杀灭病原微生物，生活中常采取________的方法。13.兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。(1)水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的小水珠可知，水是由________组成的化合物。(2)水的分解：电解水一段时间后（如图），观察到管a和管b中气体体积比为________，经检验管b中的气体是________（填化学式）。14.A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，A是赤铁矿的主要成分，B、D组成元素相同，E是最轻的气体。根据图中相互转化关系回答下列问题。（部分反应物、生成物、反应条件已略去）请回答：(1)写出下列物质的化学式：C________；E________；(2)写出反应①的化学方程式：________；(3)反应②属于________（填一种基本反应类型）。(4)请写出D的一种用途________。15.我国是世界上锌冶炼最早的国家。明代宋应星所著的《天工开物》中有关“火法”炼锌的工艺记载是：“每炉甘石(主要成分是碳酸锌)十斤装载入一泥罐内……然后逐层用煤炭饼(反应后生成一氧化碳)垫盛，其底铺薪，发火煅红……冷定毁罐取出……即倭铅(锌)也。”此工艺过程分解模拟如图。(已知：锌的熔点为419℃，沸点为907℃。)请结合图文信息，分析思考，解决问题：(1)装入原料器之前，将炉甘石敲碎的目的是_____。(2)高温炉内，碳酸锌()在高温条件下与煤的主要成分发生反应生成和，反应的化学方程式为_____，中碳元素的化合价为_____价。(3)冷凝器中锌由气态转化为固态，该变化属于_____。(4)“冷定”后方能“毁罐”取锌，从化学变化角度解释，其原因为_____。三、实验题16.如图1是气体制备与收集的实验装置，如图2是家庭简易制氧机。(1)写出标注①的仪器名称：________。(2)实验室用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式为：________；试管中棉花团的作用是________。(3)若实验室用装置B制取氧气，向锥形瓶中添加液体试剂时，液体试剂应添加至________（填“a”或“b”）处。(4)若想监测图2中产生氧气的气流速率，需将________（填“m”或“n”）端导管伸入水面下。17.某化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了可用二氧化锰作为催化剂，还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂，于是他们想检验生活中马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。【提出问题】马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂？【查阅资料】马铃薯中含有过氧化氢酶。过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用。【设计实验】化学兴趣小组的同学设计了一系列实验：

实验实验步骤实验现象I取的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管口木条不复燃Ⅱ取的过氧化氢溶液________，加入马铃薯（切成豆粒大小），将带火星的木条伸入试管口木条复燃Ⅲ待实验Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管口木条________(1)实验Ⅱ中过氧化氢溶液的体积为________；(2)实验Ⅲ的实验现象为木条________；(3)写出实验Ⅱ反应的化学方程式________；(4)设计实验I的目的是与实验Ⅱ________；【得出结论】马铃薯能作为过氧化氢分解的催化剂。【评价改进】(5)大家认为此实验结论不严谨。若要确定该实验结论是否正确，还需要再增加一个实验，探究马铃薯的________在化学反应前后是否发生变化。【实验拓展】某小组同学定量测定对比马铃薯与二氧化锰的催化效果，实验均以生成气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：

实验编号过氧化氢溶液的体积其他物质质量收集气体所需时间Ⅰ马铃薯aⅡ二氧化锰b(6)上述实验中，若，则可得出的结论是________。【实验反思】(7)影响化学反应速率的因素除了催化剂的种类外，还可能与下列哪些因素有关？________（填字母）

A．固体催化剂的颗粒大小B．温度C．反应物的浓度四、计算题18.某水泥厂化验室，为了测定石灰