2025~2026学年河北省石家庄市桥西区九年级上学期1月期末考试化学试卷

2025~2026学年河北省石家庄市桥西区九年级上学期1月期末考试化学试卷一、单选题1.传统制作豆腐的主要流程如下：该流程中涉及化学变化的是

A．研磨制浆B．纱布滤浆C．烧火煮浆D．挤压成型2.“美丽中国我先行”，下列不符合该主题的是

A．在餐厅使用一次性餐具B．使用新能源汽车C．生活中垃圾分类D．污水处理达标后排放3.下列物质的性质与用途对应关系错误的是

A．CO具有可燃性，可用作燃料B．活性炭可杀菌消毒，可用于自制净水器C．不锈钢抗腐蚀性好，制造医疗器械D．N2化学性质不活泼，用在食品袋中作保护气4.下列有关实验的部分操作以及装置，其中合理的是

A．收集氧气B．检查装置气密性C．铁丝在氧气中燃烧D．验证质量守恒定律5.合理晒太阳，有利于人体内特定的物质转化为维生素，促进身体健康。下列有关维生素方的说法正确的是

A．由碳、氢、氧三种元素组成B．由72个原子构成C．氧元素质量分数最高D．一个分子中含有22个氢分子6.“宏微结合”是化学学科的重要思想之一。下列宏观事实的微观解释错误的是

选项宏观事实微观解释A水烧开把壶盖冲开温度升高，分子变大B警犬搜救地震中被困人员分子在不停运动C金刚石作钻头，石墨作润滑剂碳原子排列方式不同D氧气和氢气的化学性质不同分子种类不同

A．AB．BC．CD．D7.硅化镁()在半导体制造领域具有重要的应用价值，和在元素周期表中的信息如图。下列说法正确的是

A．的原子结构示意图为B．一个硅原子的质量为C．、都属于金属元素D．与的本质区别是质子数不同8.下列说法不正确的是

A．只由一种元素组成的纯净物一定是单质B．同种元素原子的质子数相同，则质子数相同的原子一定属于同种元素C．除去中混有的少量，可采用点燃的方法D．活泼金属与酸反应生成气体，但是能与酸反应生成气体的物质不一定是活泼金属9.设计合理的实验方案是实验成功的保障。下列图示实验方案不能达到目的的是

A．探究物质燃烧是否需要氧气B．图1、2实验均可证明水是由氢、氧元素组成的C．探究铁生锈是否与氧气有关D．可得出的密度大于空气，且能与水发生化学反应10.下列四个图像对应的变化关系，错误的是

A．向一定量的硫酸铜溶液中放入铁钉B．在充满空气的密闭容器中加热一定量的铜粉C．向一定质量的过氧化氢溶液中加入D．等质量的块状、粉末状石灰石与等体积等溶质质量分数的稀盐酸反应二、填空题11.春节，作为中国人最隆重的传统节日，每一项习俗都承载着千年文化底蕴，而在这些热闹的年味背后，其实藏着不少精妙的化学原理，请回答下列问题。(1)过年都要贴春联，用墨汁书写的春联字迹长时间不变色的原因是______。(2)“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。”春节常以牛羊肉佐酒，白酒中溶质的化学式为______。(3)人们日常饮用的矿泉水为______(选填“纯净物”或“混合物”)。(4)小明畅饮一瓶汽水后连着打嗝，因为气体的溶解度与______有关。12.我国古代很多发明创造与化学工艺有关。西汉彩绘雁鱼青铜釭灯及其剖面示意图如图所示。(1)雁鱼灯的灯体采用青铜材质，青铜的硬度______(选填“大于”或“小于”)铜。(2)将灯罩关闭即可将火焰熄灭，其原理是_______。(3)据《汉书》记载“高奴县有洧水可燃”，洧水即石油，石油属于______(选填“可再生”或“不可再生”)能源。(4)时至今日，防止金属腐蚀仍是保护金属资源的重要途径，请提出一条防止金属腐蚀的建议_____。13.下图是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线。请回答下列问题。(1)图中P点的含义是______。(2)若氯化钠中混有少量硝酸钾，可用______(选填“蒸发结晶”或“降温结晶”)的方法提纯氯化钠。(3)氯化钠溶液可用于农业选种。用氯化钠固体和水配制50g溶质质量分数为10%的溶液，需要氯化钠的质量为____g。若使用量筒量取水时仰视读数，则会导致所配溶液中溶质的质量分数_____(选填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。(4)50℃时，将45g硝酸钾加入50g水中，充分溶解后，所得溶液的质量是_____g。(5)50℃时，分别将等质量的硝酸钾饱和溶液和氯化钠饱和溶液降温至t℃，对所得溶液的叙述正确的是_____。

A．溶解度：氯化钠>硝酸钾B．溶质质量分数：氯化钠=硝酸钾C．析出晶体质量：氯化钠>硝酸钾14.载人航天器中利用如图所示的“氧再生系统”处理宇航员排出的H2O和CO2。(1)上图中涉及到的物质属于氧化物的有______种。(2)中氢元素的化合价是______。(3)在中，碳元素和氢元素的质量比为_______。(4)反应器2中，在催化剂的作用下，当温度达到时，会发生上述反应，其化学方程式为______。15.下图A~H为初中化学常见的八种物质，各物质之间的转化关系如图所示(反应条件已略去，反应物和生成物均未略去)，其中B、G均为高炉炼铁的主要原料，且G为红棕色氧化物，E为红色金属。请回答下列问题。(1)物质A的化学式为_______。(2)反应④的化学方程式为_______。(3)反应③的基本反应类型为_______。(4)反应②的实验现象为_______。(5)写出物质D的一种用途_______。三、实验题16.化学实践小组利用以下实验装置完成部分气体的相关实验，请你参与。(1)装置B中，仪器a的名称为_______。(2)在实验室中选择装置A制取O2，反应的化学方程式为______。(3)在实验室制取CO2时，装置C与装置B相比，其优点_______。(4)用装置D中的澄清石灰水检验二氧化碳，涉及到的化学方程式为_______。(5)E图中，甲、乙烧杯内的试管里均盛有饱和澄清石灰水，将适量NaOH固体和固体分别加入烧杯内的水中，烧杯_____中澄清石灰水会变浑浊(选填“甲”或“乙”)。四、综合应用题17.垃圾是放错地方的资源，某废旧电器中含有铁、铜、镍(Ni)三种金属，兴趣小组的同学为了从中回收金属铜和镍，开展了一系列探究。【查阅资料】已知Ni为银白色金属，Ni在化合物中一般显+2价，硫酸镍(NiSO4)溶液常显翠绿色。实验一：探究铁、铜、镍的金属活动性顺序。【提出猜想】兴趣小组结合已知金属活动性顺序，提出了以下猜想。(1)猜想一：；猜想二：_______；猜想三：。【进行实验】(2)甲组同学进行了如下的实验，请完成实验报告。

实验内容现象解释与结论将铁、铜、镍三种金属片分别插入三支盛有等体积等浓度稀硫酸的试管中。铁片、镍片表面产生气泡；铜片无明显现象。猜想______不正确。(3)通过实验，乙组同学最终确定猜想三成立。实验过程中乙组同学将打磨过的______片浸入到硫酸镍()溶液中，观察到了明显实验现象。实验二：从含有铁、铜、镍三种金属的废旧电器中回收铜和镍。【设计方案】兴趣小组设计了如图所示的物质转化流程。(4)对废旧电器进行粉碎的目的是______；(5)操作a中用到了玻璃棒，其作用为______；(6)写出步骤①中发生反应的化学方程式