2025~2026学年河北省秦皇岛市昌黎县九年级上学期期末考试化学试卷

2025~2026学年河北省秦皇岛市昌黎县九年级上学期期末考试化学试卷一、单选题1.下列物质放入水中能形成溶液的是

A．胡椒粉B．面粉C．白糖D．花生油2.下列家务劳动，错误的解释是

选项家务劳动解释A炒菜时用加碘食盐调味碘元素无化学性质B用白醋除去水壶中水垢白醋能与水垢反应C把活性炭放入冰箱去除异味活性炭具有吸附性D把湿衣服晾晒在阳光下温度升高，分子运动加快

A．AB．BC．CD．D3.下列物质的性质和用途对应关系正确的是

A．氧气能支持燃烧——用作高能燃料B．银的导电性好——常用于制电线C．金刚石质地坚硬——用于裁玻璃D．氢氧化钠固体具有吸水性——用于干燥二氧化碳气体4.2025年5月12日是第17个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全，个个会应急——排查身边灾害隐患”。下列做法正确的是

A．电动自行车在居民楼内充电B．夜间煤气泄漏开灯检查C．在加油站内拨打电话D．楼房起火时，用湿毛巾捂住口鼻，贴近地面逃离5.小羽设计如图装置进行“可燃物燃烧条件”的验证实验。将等质量的白磷置于①②③处，观察到①处白磷燃烧，②③处白磷不燃烧。下列说法不正确的是

A．对比①③处现象，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点B．对比①②处现象，说明可燃物燃烧需要空气（氧气）C．②③处白磷均不燃烧的原因相同D．装置中气球可以起到防止污染空气的作用6.配制100g质量分数为16%的氯化钠溶液进行选种时，下列相关内容错误的是

A．相关图标B．量取C．溶解D．装瓶贴签7.家务劳动蕴含化学知识，下列做法错误的是

A．用食醋清洗水壶中的水垢B．用钢丝球擦洗铝制品表面的污渍C．用含有氢氧化钠的炉具清洁剂去除油污D．清洗铁锅后及时擦干防止生锈8.欲探究Mg、Cu、Ag的金属活动性顺序，仅用组内试剂无法实现的是

A．Mg、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液B．Mg、Cu、Ag、稀硫酸C．溶液D．溶液、溶液9.兴趣小组开展了“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”跨学科实践活动。下列有关实验操作规范的是

A．称量土样B．量取蒸馏水C．溶解土样D．测酸碱度10.如图1通过针筒改变试管内压强，图2为pH值随气压变化的关系，下列说法错误的是

发生了两个反应：

①CO2+H2O=H2CO3

②H2CO3=H2O+CO2↑

A．pH随气压增大而减小B．当活塞吸气时，pH值变大，发生了反应②C．当气压小到一定程度时，瓶内pH值会大于7D．将剩余的水换成NaOH时，CO2质量会减少二、填空题11.化学是能源科学、环境科学、航空航天工程等现代科学技术的基础。(1)社会发展离不开优质能源开发。下列属于可再生能源的是________（填字母）。a.煤b.石油c.氢气d.天然气(2)能源转型是人类进步的驱动力，家用燃料的变迁承载了社会文明发展的需求。某兴趣小组通过调查家用燃料的变迁与合理使用，绘制了如下图所示的家用燃料变迁图。请完成下列问题。①天然气主要成分是甲烷。甲烷完全燃烧的化学方程式为________。②天然气作为一种比较清洁的燃料，已经走进城乡居民生活。与燃煤相比，使用天然气可以减少的空气污染物是________（填一种即可）。12.初中化学教科书中的部分实验如下图所示，请回答下列问题：(1)图A实验中，若所得滤液仍然浑浊，可能的原因之一是___________。(2)图B实验中观察到___________的现象，说明燃烧需要温度达到着火点。烧杯中热水的作用是___________。(3)图C实验中集气瓶内预先放入一些水的目的是___________。(4)图D实验证明二氧化碳具有的物理性质是___________。三、实验题13.根据如图所示装置，回答下列问题。(1)写出仪器①的名称________。(2)A装置中，药品要平铺在试管底部，目的是________。(3)实验室要制取纯净、干燥的二氧化碳气体，选用的装置依次为________。(4)长途运输鱼时使用过氧化钙（CaO2）作供氧剂，查阅资料可知，过氧化钙与水反应生成氧气和一种碱，写出该反应的化学方程式________。(5)实验室可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，为了验证CaO2是否也适用于实验室制取氧气，化学兴趣小组设计了如下实验。取适量CaO2放入大试管中，注入足量水，发现固体表面有细小的气泡产生，连接集气瓶，第二天瓶内收集到少量气体，振荡后仍有少量气泡产生，据此同学们认为CaO2不适合用于实验室制取氧气，知道了CaO2适合作供氧剂的原因是________。四、填空题14.黑火药是我国古代的四大发明之一，其成分含有。古代以硝土和草木灰（主要成分）为原料生产的部分流程如下图1所示。【查阅资料】①硝土的主要成分是、和NaCl等。②与能发生复分解反应。(1)淋硝过程中与反应的化学方程式是_______。淋硝所得的溶液称为“硝水”，其溶质中一定含有的物质是________。(2)熬硝主要是将淋硝过程中得到的硝水浓缩成浓硝水。根据图2中的溶解度曲线分析，冷却热浓硝水，主要获得晶体的原因是_________。若将80℃的269g硝酸钾饱和溶液降温到20℃，则析出硝酸钾晶体质量是________g。(3)滤液A可以循环使用，原因是__________。(4)黑火药爆炸时发生反应的化学方程式是，则X的化学式是__________。15.现代绘画的红色颜料已很少使用赭石，而是通过化学方法制备)。例如可用废铁丝(主要含铁和少量氧化铁，其余杂质不参与反应)制得，其工艺流程如图所示。(1)“酸浸”过程中，可加快化学反应速率的方法有___________(任填一种)。(2)“酸浸”过程中，加入过量稀盐酸的目的是___________。(3)Fe(OH)3高温焙烧得到两种氧化物，化学方程式为___________。(4)流程中的两次过滤均不能省略，其中“过滤1”不能省略的原因是___________。16.金属矿物是宝贵的自然资源。(1)图一展示了古代炼铁的过程，其中将生铁炼成熟铁（钢）的原理是______。(2)图二是现代高炉炼铁的过程，写出反应3的化学方程式______。(3)世界上每年因腐蚀而报废的金属相当于年产量的20%-40%，请你提出一种预防金属锈蚀的具体方法______。(4)某化工厂为回收废旧金属，向含有和的废液中加入一定质量的锌粉，充分反应后过滤，得到无色滤液和滤渣，滤渣中可能含有______（填化学式，下同），滤液中的溶质是______。五、实验题17.在化学学习过程中，我们探索了诸多物质的变化，感受着变化之趣及变化之美。下面我们将对物质的化学变化进行项目式学习。【项目主题】通过现象识别物质的化学变化【任务设计与实施】任务一感知化学变化观察思考：(1)生活中处处存在化学变化。例如水果变质时，常伴随的现象有___________。(2)在以下四个实验过程中，能观察到有发光、放热现象的是___________。

A．B．C．D．形成结论：感知变化中的显性现象，可以帮助我们判断物质是否发生化学变化。任务二探索化学变化提出问题：将氢氧化钠溶液和稀盐酸混合后无明显现象，如何证明发生化学变化？进行实验：如图1，在烧杯中加入稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，然后用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液。(3)当观察到溶液由红色变为无色时，可证明发生化学变化。写出该反应的化学方程式___________。改进实验：如图2，小组同学对图1实验进行改进。观察到滴有酚酞的氢氧化钠稀溶液由红色变为无色，也可证明发生化学变化。(4)分析图2实验设计，依据浓盐酸的两条性质是___________。数字化实验：用传感器测定向稀氢氧化钠溶液中滴入稀盐酸过程中的变化。测定结果如图3。(5)分析A、C两点的pH，说明溶液从碱性变成___________性，证明发生化学变化。(6)B、C两点所对应的溶液中，氯化钠的质量大小关系是___________。形成结论：有些化学变化发生时，并没有明显的现象，需要结合物质性质设计实验，“转化”为明显现象，从而使反应可视化。任务三梳理项目成果汇报展示：小组同学构建思维模型如下通过现象识别物质的化学变化思维模型(7)思