2026年高考语文新高考I卷考试卷含答案

2026年高考语文新高考I卷考试卷含答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《数字化生存与人的精神家园》

随着信息技术的迅猛发展，人类社会进入了一个前所未有的数字化时代。从传统的纸质阅读到电子书、在线期刊，从面对面交流到视频通话、社交网络，人们的思维方式、行为习惯乃至价值观念都在悄然发生改变。然而，这种改变也引发了一定的担忧：在数字信息泛滥的今天，人的精神家园是否正在被逐步侵蚀？数字化虽带来了信息获取的便捷，但同时也让人们陷入碎片化的阅读和浅层次的交流之中。知识的传播速度加快，但深度思考的空间却在压缩。面对海量信息，人们常感到焦虑、迷茫，甚至迷失自我。因此，如何在数字时代守护人的精神家园，已成为亟待解决的问题。材料二：《阅读的质感》

阅读是一种回归心灵的旅程。无论是纸质书籍还是电子文本，阅读的本质在于与作者思想的对话和对世界的思考。但纸质阅读因其独特的触感、墨香与温度，更能激发人的共情力与想象力。在电子阅读盛行的背景下，人们更应重视纸质阅读的价值，以回归阅读的本真。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一主要强调数字化带来的信息泛滥问题

B.材料二认为电子阅读与纸质阅读在本质上是相同的

C.两则材料都指出数字化对阅读深度的负面影响

D.材料一提出的问题具有普遍性与批判性根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.数字化让知识获取更加便捷，但未必有利于深度思考

B.材料二认为电子阅读的冷冰冰感削弱了阅读的情感体验

C.纸质书的独特触感是其优于电子书的唯一原因

D.两则材料在讨论阅读方式的同时，也暗示了文化传承的问题下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一用问题式开头引发读者思考

B.材料二借助对比突出纸质阅读的意义

C.两则材料在论证结构上类似，均采用总分式

D.材料一更倾向于客观陈述，材料二更具文学色彩请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“阅读方式对精神世界的影响”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）【本大题答案及解析】

答案：1.D2.C3.C

4.【参考答案要点】①首先提出数字化时代到来；②接着分析其对人的精神世界的影响；③然后指出信息碎片化和浅层次交流的问题；④最后强调反思与守护精神家园的必要性。

【解析】材料一通过提出数字化时代背景，分析其对人的思维与价值观念的影响，引出对精神家园被侵蚀的担忧，最后呼吁对精神世界的反思与保护，结构层次清晰，逻辑严密。【参考答案要点】材料一侧重对数字化带来的社会现象与问题的分析，主要从信息碎片化、浅层次交流等角度论述；材料二侧重对纸质阅读独特价值的诠释，着重分析阅读体验与心灵契合的关系。二者的共同点在于都关注了阅读方式与精神世界的关系，警示人们在数字化浪潮中不要忽视文化深度与人文关怀。

【解析】材料一从宏观层面分析数字化对精神世界的冲击，材料二则从个体阅读体验切入，二者虽角度不同，但都围绕“阅读方式影响精神世界”展开，体现了从社会到个体的多层次思考。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】《静默的雨》

窗外的雨，静默无声地落下来。

它从不喧哗，却洗净人间尘垢；它从不张扬，却滋润万物生灵。每当夜深人静，我总喜欢静静地听雨，感受它带来的宁静与思考。雨，是自然界的诗人，用无声的语言写出大地的挽歌与希望的序章。它滋润万物而不争名利，润物细无声，是它最为深刻的哲理。有时候，我在想，人是否也应该学会像雨一样，静默地存在，以无声的力量去影响世界？在这个喧嚣浮躁的时代，人们习惯于呐喊与争辩，却常常忽视了静默的价值。静默，是一种智慧，也是一种力量。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

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A.文本通过雨的意象表达宁静与力量的哲理

B.文中“静默”一词贯穿全文，具有核心象征意义

C.作者通过对比雨与人的喧嚣，突出静默的价值

D.文章语言华丽，多用拟人手法增强表现力关于文中“雨，是自然界的诗人”这一语句，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.该句运用拟人手法，赋予雨以人的情感

B.该句赞美了雨对大地的奉献与滋润

C.该句的“诗人”意象表达了作者对雨的敬畏之心

D.该句是全文的中心句，起统领全文作用请分析文中画线部分“它从不喧哗，却洗净人间尘垢；它从不张扬，却滋润万物生灵”的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇散文的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）【本大题答案及解析】

答案：6.D7.D

8.【参考答案要点】①渲染了雨的静谧氛围；②烘托了作者内心的宁静与思考状态；③推动了对静默价值的深化思考；④暗示了主题——静默的尊严与力量。

【解析】环境描写巧妙地营造了内心宁静的氛围，增强了情感表达，为后文主题的展开做了铺垫。【参考答案要点】表层看，讲述了雨的形态与作用；中层看，反映了人类在精神层面的渴望与追求；深层看，表达了作者对“静默”这一生活态度的认同与推崇。

【解析】散文以雨为媒介，由自然现象延伸至人生哲理，通过环境描写与情感表达，传达了“静默”在浮躁时代下的文化价值，具有现实意义与审美意蕴。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】（选自《资治通鉴·汉纪》）张良尝从容与高祖论天下，高祖曰：“吾欲出行，何所往？”良曰：“天下大乱，群雄并起。愿陈平为谋士，韩信为将，臣愿为御者。”高祖大笑，曰：“大丈夫当如此矣！”文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）愿陈平为谋士韩信为将臣愿为御者

（选项）①愿陈平为谋士②韩信为将③臣愿为御者

______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

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A.“从容”——语气缓和，有闲适之意

B.“群雄并起”——指各路英雄同时兴起

C.“御者”——古代驾马车的人，比喻辅佐者

D.“大丈夫”——古代对有理想、有担当的男子的称谓下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.张良与刘邦讨论天下局势

B.张良提出了三位重要谋臣的建议

C.刘邦对其建议表示赞许

D.结尾表明刘邦的自信与气魄把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）张良尝从容与高祖论天下。（4分）

（2）吾欲出行，何所往？（4分）文末作者评价传主“大丈夫当如此矣”，请根据文本概括其依据。（3分）【本大题答案及解析】

答案：10.②③③11.A12.B

13.【参考答案】（1）张良曾从容地与刘邦讨论天下局势。（2）我想出行，去什么地方呢？

【解析】（1）重点考查“尝”与“从容”的翻译；（2）注意“吾欲出行”结构为倒装，“何所往”属宾语前置。

14.【参考答案要点】①具备远见卓识；②能准确判断人才；③有坚定的志向与担当。

【解析】文中张良提出三位关键人物，且刘邦对其建议表示认可，体现了张良具备政治眼光与远大志向，符合“大丈夫”的评价标准。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《秋夜》

秋深客路远，月冷梦难成。

欲寄无鸿雁，空庭落叶声。

独坐长亭晚，孤灯照影清。

寒砧断续起，孤客泪盈盈。作者：李商隐唐下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

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A.首联点明了时间、地点与情感基调

B.诗人通过“鸿雁”意象表达书信难寄的孤寂

C.尾联以环境烘托深化了游子的离愁别绪

D.本诗的语言含蓄内敛，情感表达较为直白本诗颈联“欲寄无鸿雁，空庭落叶声”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）【本大题答案及解析】

答案：15.D

16.【参考答案要点】①手法上，运用了借景抒情和象征手法，“无鸿雁”象征通讯中断，“落叶声”象征时间流逝；②内容上，描绘了深秋庭院的寂静与独坐游子的愁绪；③结构上，承上启下，为尾联的情感升华做铺垫；④语言上，用词精炼，意境深远。

【解析】颈联以“鸿雁”与“落叶声”为意象，既写出了生活环境的萧瑟，又暗示了游子的孤独与惆怅，语言凝练而富有张力，是全诗情感表达的关键。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《归去来兮辞》中，“问征夫以前路，恨晨光之熹微”两句，表达了诗人归乡途中对时间流逝的感叹。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“犹抱琵琶半遮面”一句描写了琵琶女羞涩而略带哀怨的情态。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“学而不思则罔，思而不学则殆”。【本大题答案及解析】

答案：（1）问征夫以前路，恨晨光之熹微

（2）犹抱琵琶半遮面

（3）学而不思则罔，思而不学则殆

【解析】（1）注意“前路”与“熹微”的正确书写；（2）“犹抱琵琶半遮面”体现琵琶女细腻情感；（3）强调学习与思考辩证关系，是经典名句，考查识记能力。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】近日，随着人工智能技术的不断进步，很多文职人员开始担忧其职业前景。他们觉得，AI可能会替代部分重复性工作，甚至影响到专业性较强的岗位。但一位专家指出，技术的发展并非要取代人类，而是要辅助人类，提升工作效率。在当前形势下，我们既要看到技术的潜力，也要认清人类不可替代的价值。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

（1）文职人员开始________职业前景。

（2）他们觉得，AI可能会________部分重复性工作。

（3）在当前形势下，我们既要看到技术的潜力，也要________人类不可替代的价值。文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

原句：随着人工智能技术的不断进步，很多文职人员开始担忧其职业前景。请简要分析文中画横线句子“技术的发展并非要取代人类，而是要辅助人类，提升工作效率”的表达效果。（4分）【本大题答案及解析】

答案：18.（1）忧心忡忡（2）取代（3）重视

19.【修改后的句子】随着人工智能技术的不断进步，很多文职人员开始担忧自身的作业前景。

【解析】原句“职业前景”搭配不当，“担忧其职业前景”语义不清晰，应调整为“担忧自身的作业前景”更符合语境。

20.【参考答案要点】①使用排比句式，增强语气；②突出了人工智能与人的关系；③语言简洁明确，强调二者互补而非对立；④使观点更具说服力。

【解析】该句通过“并非……而是……”结构，明确表达观点，突出AI辅助人类而非取代人类，语言简练而有说服力，增强了理论深度与现实意义。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】近年来，随着大数据、人工智能等新兴技术的快速发展，社会对科技人才的需求日益增长。职业规划专家指出，应充分认识到科技发展对人类社会发展的推动作用，关注科技人才如何在社会中发挥作用。同时，还需注重科技伦理的教育，引导科技人才理性发展。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

（1）科技发展对人类社会具有_____作用。

（2）职业规划专家指出，应充分认识到这种作用，_____。

（3）此外，还需_____，引导科技人才理性发展。请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）

2025年，教育部发布《关于加强科技伦理教育指导意见》，强调科技人才应具备伦理意识与社会责任感，引导科技发展与人类价值协同发展。【本大题答案及解析】

答案：21.（1）推动（2）关注其社会作用（3）注重科技伦理教育

22.【压缩后的句子】教育部发布科技伦理教育指导意见，引导科技人才理性发展与价值共建。

【解析】21题考查补写语句，需注意逻辑衔接与内容贴切；22题要求保留“发布”“指导意见”“科技伦理教育”“引导理性发展”等关键信息，语言简洁凝练。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）人们常说：“心静自然凉。”这句俗语在日常生活中被广泛引用，用来安慰焦虑之人，或劝人收敛锋芒。又有人说：“人静则心躁。”这却是一种生活智慧。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合自身的经历与感悟，写一篇文章。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作解析与指导】

【审题立意】

1.材料核心：探讨“静”与“躁”的辩证关系

2.立意角度：

-最佳立意：静与躁的平衡，追求内心的宁静与外在的进取

-其他角度：静能生慧，躁动背后的动力

3.偏题警示：若围绕“安静”“冷静”“不躁动”等单一维度展开，易偏题【写作构思】

1.标题建议：

-《静中见真章》

-《躁动与宁静之间的智慧》

-《静水深流》

2.结构框架：

-开头（引材料，亮观点，100字）

-主体（分2-3层论述，每层有分论点+论据+分析，500-600字）

-结尾（总结升华，呼应开头，100字）

3.论据参