《基因在亲子代间的传递》生物教学课件

第二章第二节基因在亲子代间的传递

描述染色体、DNA和基因关系01

说出基因经生殖细胞在亲子代的传递03学习目标

理解生殖过程中染色体的变化02

在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。

思考1.我们的各种性状都是由什么控制的？2.在传种接代过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？01

PARTONE基因、DNA和染色体细胞核染色体染色体1.特性：

碱性染料染成深色2.组成：DNA+蛋白质3.规律：每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的DNA1.本质：遗传物质2.外形：链状螺旋形的梯子基因1.本质：有遗传效应的DNA片段2.功能：控制生物的性状

细胞核染色体DNA蛋白质基因细胞核中有染色体,染色体中有DNA，基因在DNA上。细胞核、染色体、DNA和基因的关系基因DNA染色体遗传物质具有遗传效应的片段遗传物质的载体连一连1.一条长绳比作：2.长绳上各个颜色的片段比作：3.把长绳拧成的短棒比作：基因DNA染色体基因通过生殖细胞传递02

PARTTWO46+46=9292+92=184……父母子子媳孙基因经精子和卵细胞的传递比耐登研究有2对染色体的马蛔虫发现马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体受精卵则又恢复到2对染色体资料分析生殖细胞的染色体=体细胞的染色体÷2

鲍维里通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞.生物的体细胞中：

染色体是成对存在的

DNA分子是成对存在的

基因是成对存在的数目：染色体=DNA<基因父母精子卵细胞受精卵（子代）AAaaAaAa成对减半成对生物的生殖细胞中：

染色体

是减半存在的

DNA分子是减半存在的

基因是减半存在的

注意：不是任意的一半，是每对中各有一条进入精子/卵细胞。父母23对(23对)

23对23对23条23条受精卵精子卵细胞2nn2n生殖过程中染色体的变化本节小结03PARTTHREE

一、基因与染色体的关系：二、基因是通过生殖细胞传递的

在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。本节小结

基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，不同的基因决定不同的性状。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。1.父母的基因是怎样遗传给子女的（）A.通过父母的言传身教B.通过孩子的学习和模仿C.通过长期的共同生活D.通过生殖细胞2.天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成小鸭，是因为其受精卵含有特有的（）A.性状B.细胞C.遗传物质D.细胞膜DC课堂练习3.下列关于基因的叙述，正确的是（）A.动物和植物细胞内没有基因B.只有受精卵中才有基因C.只有生物的体细胞中才有基因D.受精卵内含有父母双方的基因4.已知水稻体细胞的染色体数是24条，它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（）A.24条、24条B.24条、12条C.12条、12条D.12条、24条DC5.如图所示的生物结构表示的是（）A.一个DNA分子B.一个细菌C.一个基因片段D.一个精子A6.请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。

生物染色体数目