《生物的特征》生物教学课件

第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征

七年级

生物学（上）说一说同学们，我们这门课程叫《生物学》，你知道什么是生物学吗？生物学:是研究各种生命现象和生

命活动规律的科学谈一谈同学们，我们将如何学好这门课程呢？导入新课地球一片生机勃勃，月球一片寂静冷清。是什么让地球多姿多彩，富有活力？各种各样的生物一、认识生物下面是校园的角落，你找找有哪些生物呢？1.寻找生物（1）你发现了哪些生物？你是如何找到的？

树、花、杂草等观察生物学的研究方法：观察法想一想本次观察，我们采用了什么方式？直接用肉眼观察一、认识生物下面是校园的角落，你找找有哪些生物呢？1.寻找生物（2）发挥想象，你认为还有哪些生物呢？如果要提供证据，采用什么方式？

微生物借助显微镜想一想这样的观察，我们采用了什么方式？借助工具一、认识生物自主归纳自学教材科学方法，归纳科学观察有哪些要求？①要有明确的目的。②要全面、细致和实事求是，及时记录。③对于需要较长时间的观察，要有计划和耐心。④要积极思考，多问几个“为什么”。⑤需要与别人进行交流和讨论技能训练观察以下动物，找出它们的相同点和不同点？相同点：体型基本相同；草食动物；哺乳动物等不同点：体型大小；头部有差异；毛色等一、认识生物2.辨别生物想一想以下哪些是生物，哪些是非生物？说说生物与非生物的根本区别是什么？机器人钟乳石珊瑚虫珊瑚

生石花生物：生石花、珊瑚虫非生物：机器人、钟乳石、珊瑚根本区别：生物具有生命，非生物没有生命生物生命生命现象生命活动规律具有二、生物的特征观察以下现象，体现了生物的哪些生命特征？绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质1生物的生活需要营养举例举例说说生物生活需要营养的现象还有哪些？二、生物的特征观察以下现象，体现了生物的哪些生命特征？想一想鲸喷出了雾状水柱，实际它在做什么？呼吸注意：绝大多数生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳动动脑植物需要呼吸吗？也需要从外界中吸收氧气吗？需要呼吸，也需要从外界吸收氧气判断：植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳。√

2生物能进行呼吸二、生物的特征观察以下现象，体现了生物的哪些生命特征？想一想人体出汗对人体有什么意义？降温，排出体内多余的水、无机盐、尿素等废物注意：人体还可以通过呼吸、排尿等方式排出废物思考植物也要产生废物，植物如何排出废物呢？落叶3生物能排出身体内产生的废物二、生物的特征观察以下现象，体现了生物的哪些生命特征？想一想猎豹和羚羊为了什么而拼命奔跑

？含羞草在什么情况下叶片会合拢？猎豹为了食物；羚羊为了存活（它们都受到刺激，都出现相应的反映）含羞草受到外界刺激时会叶片合拢4生物能对外界刺激做出反应判断：能够运动的物体就一定是生物。×

举例生物对外界刺激做出反应的现象还有哪些？河鲀二、生物的特征观察以下现象，体现了生物的哪些生命特征？种子的萌发破壳而出的幼鳄蘑菇的生长5生物能生长和繁殖判断：能生长的一定是生物。×

红狐的生长胎儿的发育二、生物的特征观察以下现象，体现了生物的哪些生命特征？想一想（1）狗生的后代永远是狗，说明生物有什么特征？遗传（2）同一株碧桃花出现了不同的颜色，说明生物有什么特征？变异判断：“一母生九子仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。×

6生物都有遗传和变异的特性二、生物的特征观察以下现