统编版七年级语文下册第五单元第19课《紫藤萝瀑布》同步练习含答案

统编版七年级语文下册第五单元第19课《紫藤萝瀑布》同步练习（考试时间：45分钟满分：100分）一、基础积累（30分，每小题5分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.迸溅（bìng）繁密（fán）伫立（zhù）凝望（níng）B.伶仃（dīng）枯槐（huái）笼罩（lǒng）酒酿（niàng）C.沉淀（dìng）绽开（zhàn）瀑布（pù）盘虬（zhá）D.挑逗（tiǎo）细碎（suì）笼罩（lóng）遗憾（hàn）2.下列词语书写无误的一项是（）A.迸溅繁蜜伫立凝望B.伶仃枯槐笼罩酒踉C.沉淀绽开瀑布盘虬D.细萃挑逗遗憾笼罩3.下列加点词语解释有误的一项是（）A.迸溅：向四外溅出、喷射。B.伫立：长时间站立不动。C.盘虬卧龙：形容枝干弯曲缠绕、苍劲有力。D.忍俊不禁：忍受不住寒冷，浑身发抖。4.下列加点词语使用恰当的一项是（）A.春日紫藤萝次第绽开，繁花满枝，迸溅出勃勃生机。B.他伫立餐桌前，快速吃完饭，匆忙离开教室。C.枯萎的花木盘虬卧龙，毫无生机，令人惋惜。D.看到滑稽的画面，他忍俊不禁地大哭起来。5.下列对课文内容理解有误的一项是（）A.本文作者是当代作家宗璞，是一篇托物言志、借景抒情的优美散文。B.文章写作背景为作者心境悲痛压抑，偶遇盛放的紫藤萝花，心境得以释怀。C.作者赏花的情感变化：宁静喜悦→疑惑悲痛→振奋释怀。D.文章核心主旨：花和人都会遭遇不幸，但生命的长河是无止境的。6.下列对课文写法与特色分析有误的一项是（）A.文章运用比喻、拟人、通感等多种修辞，写景细腻灵动。B.采用由远及近、由整体到局部的写景顺序，层次清晰。C.先抑后扬、情景交融，借紫藤萝盛放之景感悟生命真谛。D.全文语言直白枯燥，没有修辞修饰，缺乏画面与情感美感。二、中档提升（30分）（一）课内精读（18分）阅读课文节选，完成下面题目。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。7.选段中紫藤萝花具有怎样的特点？请简要概括。（4分）________________________________________________________________8.赏析“彼此推着挤着，好不活泼热闹”一句的表达效果。（4分）________________________________________________________________9.文中写“没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵”有什么作用？（4分）________________________________________________________________10.结合选段，谈谈你对“生命的长河是无止境的”这句话的理解。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）语言运用（12分）11.按课文内容填空。（6分）（1）《紫藤萝瀑布》作者是________，当代著名女作家。（2）文章以________为线索，借花喻人，抒发________的人生感悟。（3）花和人都会遇到各种各样的不幸，________________________。12.结合课文，说说紫藤萝花“自衰到盛”的变化带给你的启发。（不少于80字）（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合提升（40分）（一）课外阅读（22分）阅读下文，完成题目。花开自有力量①宗璞笔下的紫藤萝，是最治愈人心的生命风景。一树淡紫，繁花垂落，如瀑布般奔流不息，热烈、蓬勃、鲜活，在无人关注的角落肆意绽放，尽显生命本真的力量。②世间花木，总有枯荣交替，人生岁月，难免起落浮沉。曾经稀疏零落的紫藤萝，历经岁月沉淀，再度繁花满枝、生机盎然。花的凋零不是终结，而是蓄力重生；一时的衰败不是落幕，而是新一轮盛放的开端。③紫藤萝默默生长、静静绽放，不慕热闹、不逐喧嚣，在属于自己的时光里全力以赴。每一朵小花都认真盛开，汇聚成震撼人心的花瀑，以蓬勃生机对抗岁月沧桑。这便是生命最动人的模样：纵使历经风雨、遭遇低谷，依然心怀希望、向阳生长。④一花一世界，一叶一人生。花的荣枯，恰似人生的得失起落。短暂的不幸与困顿，都是生命长河中的小小波澜，唯有坚守希望、向阳而生，方能奔赴生生不息的人生盛景。13.简答题。（6分）（1）第①段在文中有什么作用？（2分）________________________________________________________________（2）结合文段，说说花木枯荣与人生起落的关联。（2分）________________________________________________________________（3）概括本文的中心主旨。（2分）________________________________________________________________14.课外阅读文与课文在写景、主旨上有哪些相通之处？（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________15.结合课文与选文，谈谈紫藤萝的生命力量对青少年成长的启示。（10分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）写作实践（18分）16.请以“一花一盛放，生命有力量”为题，写一段150字以上的抒情短评，借鉴课文“比喻拟人修辞、情景交融、托物悟理”的写法，语言优美、立意深刻。________________________________________________________________参考答案一、基础积累（30分，每小题5分）1.B（解析：A迸溅bèng；C沉淀diàn、盘虬qiú；D笼罩lǒng）2.C（解析：A繁蜜—繁密；B酒踉—酒酿；D细萃—细碎）3.D（解析：忍俊不禁：忍不住发笑）4.A（解析：B伫立指长时间站立，与快速吃饭语境矛盾；C盘虬卧龙形容繁茂苍劲的枝干，不适合枯萎花木；D忍俊不禁是发笑，与大哭矛盾）5.C（解析：情感变化：悲痛压抑→宁静喜悦→振奋释怀）6.D（解析：本文修辞丰富、语言灵动优美、情景交融，极具画面感与感染力）二、中档提升（30分）（一）课内精读（18分）7.（4分）花色淡雅绚烂、花势繁茂盛大、花开鲜活灵动、生机勃勃、繁盛热闹，花开连绵不绝、富有生命力。8.（4分）运用拟人的修辞手法（1分），将紫藤萝花朵人格化，生动形象地写出花朵簇拥盛放、密集热闹的姿态（2分），凸显花开的鲜活灵动、蓬勃生机，表达作者对紫藤萝花的喜爱与赞美之情（1分）。9.（4分）运用侧面烘托的手法（1分），以无人观赏、无蜂蝶环绕的安静环境，反衬紫藤萝花不慕喧嚣、默默盛放的纯粹美好（2分），突出花木淡泊从容、自在蓬勃的生命状态（1分）。10.（6分）表层：紫藤萝花曾衰败零落，如今再度繁盛盛放，花木生命循环往复、生生不息（3分）；深层：人生难免遭遇挫折、不幸与低谷，困境只是暂时的，生命不会因为一时的磨难停滞，只要心怀希望、坚韧向上，生命就会源源不断生长、绽放光彩，人生永远拥有重启与新生的希望（3分）。（二）语言运用（12分）11.（6分，每空1分）（1）宗璞（2）紫藤萝花；生命不息、希望永存（3）但是生命的长河是无止境的12.（6分）示例：紫藤萝花历经衰败沉寂，依旧顽强生长、再度繁花满枝，诠释了生命坚韧不息的力量。花的荣枯起落，正如人生的得失挫折。生活中我们难免遭遇困境与失意，但一时的磨难不会终结人生。我们要像紫藤萝一样，直面低谷、默默蓄力、向阳生长，永葆希望与热爱，在挫折中成长，在坚守中绽放自己的光彩。三、综合提升（40分）（一）课外阅读（22分）13.（6分）（1）开篇点题，总领全文，赞美紫藤萝蓬勃治愈的生命力量，奠定积极向上的情感基调（2分）。（2）花木有枯荣交替，人生有起落浮沉，花的衰败是重生的铺垫，人生的困顿是成长的契机，二者都是短暂的过程，并非生命的终点（2分）。（3）借紫藤萝花枯荣盛放的生长规律，感悟人生哲理：人生难免遭遇挫折，要心怀希望、向阳而生，坚守本心、奔赴新生（2分）。14.（6分）写景上：都细致描摹紫藤萝繁花盛放、蓬勃鲜活的美好姿态，凸显花木旺盛的生命力（2分）；手法上：都采用托物悟理、情景交融的写法，由花木生长感悟人生真谛（2分）；主旨上：都赞美生命生生不息的力量，传递直面挫折、心怀希望的积极人生态度（2分）。15.（10分）①直面挫折、接纳起落：学习紫藤萝历经衰败仍顽强盛放的韧性，坦然面对学习生活中的失利与困境（2分）；②默默蓄力、厚积薄发：在低谷中沉淀自己、积累力量，静待时机、从容成长（2分）；③不慕喧嚣、专注自我：坚守本心，不浮躁、不盲从，专注自身成长与进步（2分）；④永葆希望、向阳而生：始终保持积极乐观的心态，相信生命总有新生与希望（2分）；⑤珍惜时光、全力绽放：把握成长时光，全力以赴，活出自己的生命价值（2分）。（二）写作实践（18分）16.评分标准：①题目规范，字数≥150（2分）；②紧扣花开与生命力量的核心主旨（4分）；③运用比喻、拟人、情景交融、托物悟理的写法，贴合课文风格（6分）；④语言优美流畅、条理清晰，无错字病句（4分）；⑤立意深刻，升华生命主题（2分）。示例：一花一盛放，生命有力量宗璞的《紫藤萝瀑布