2026年一二九中的招生测试题及答案

2026年一二九中的招生测试题及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.静谧（mì）徘徊（huái）戛然而止（gá）B.狡黠（xiá）教诲（huì）锲而不舍（qiè）C.胆怯（què）星宿（xiù）参差不齐（cēn）D.炽热（zhì）倔强（jué）自给自足（jǐ）2.下列词语书写无误的一项是（）A.烦燥懊悔锋芒毕露B.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁C.懊悔屏障妇孺皆知D.斑澜懊悔大彻大悟3.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，它以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，这些诗以“母爱”“童真”和“自然”为主题，表达了对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂以及对人生的思考和感悟。D.《资治通鉴》是北宋史学家司马迁主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过开展“全国文明城市”创建活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。B.为了防止不再发生类似的食品安全事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”的活动。5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。B.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”C.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了。”6.下列对修辞手法判断正确的一项是（）A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（排比）B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比）C.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用、比喻）D.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（比喻）7.下列词语中“济”字的意思与“同舟共济”中“济”字意思相同的一项是（）A.无济于事B.济世安民C.人才济济D.缓不济急8.下列词语依次填入句子中最恰当的一项是（）（1）我张皇地回过头来，看到了父亲怒目圆睁的脸，听到了他________的斥责声。（2）他的工作能力和业绩得到了大家的________。（3）他________地说：“我一定会努力学习，不辜负大家的期望。”A.严厉赞扬坚定B.严格赞赏坚决C.严肃赞叹坚毅D.严峻赞美坚强9.下列诗句中，不是描写春天景色的一项是（）A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。10.下列对词语的解释有误的一项是（）A.静谧：安静。B.怂恿：鼓动别人去做某事。C.热忱：热情。忱：真实的情意。D.蹒跚：走路不稳的样子。二、填空题（总共10题，每题2分）1.《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：“________，________。”2.曹操《观沧海》中展现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的诗句是：“________，________；________，________。”3.王湾《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的名句是：“________，________。”4.马致远《天净沙·秋思》中直接抒发游子思乡之情的句子是：“________，________。”5.诸葛亮在《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：“________，________。”6.《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：“________，________。”7.当别人不了解自己甚至误解自己时，孔子认为应该采取的正确态度是：“________，________？”8.“扑朔迷离”这一成语出自《木兰诗》，其原句是：“________，________；________，________？”9.《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：“________，________。________，________。”10.《夜雨寄北》中诗人想象与友人团聚的句子是：“________，________。”三、判断题（总共10题，每题2分）1.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。（）2.《天上的街市》的作者是郭沫若，他是我国现代著名的诗人、学者。代表作有诗集《女神》《繁星》等。（）3.《皇帝的新装》的作者是丹麦童话作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》等。（）4.《蚊子和狮子》出自《伊索寓言》，这是一部古希腊寓言故事集，相传为伊索所作。（）5.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）6.《论语》是儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。（）7.“而立之年”指三十岁，“不惑之年”指四十岁，“知天命之年”指五十岁。（）8.《春》的作者是朱自清，他是我国现代著名的散文家、诗人、学者。代表作有《背影》《荷塘月色》等。（）9.“他饿得都可以把一头大象给吃了。”这句话运用了夸张的修辞手法。（）10.《再塑生命的人》的作者是美国女作家海伦·凯勒，她在一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧使她昏迷不醒。当她苏醒过来，眼睛烧瞎了，耳朵烧聋了，嘴巴也不能说话。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.请简要分析《春》中“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”这句话的表达效果。2.诸葛亮在《诫子书》中向儿子提出了哪些修身养德的建议？请简要概括。3.《从百草园到三味书屋》中作者描写了百草园的哪些景物？这些景物描写有什么作用？4.《皇帝的新装》中皇帝、大臣和百姓们为什么都不愿意承认自己看不见新衣？五、讨论题（总共4题，每题5分）1.结合《论语》中的相关内容，讨论“学习”与“做人”之间的关系。2.以《天上的街市》为例，讨论想象和联想在诗歌创作中的作用。3.从《木兰诗》中木兰的形象，讨论中国古代女性的特点。4.讨论《蚊子和狮子》这则寓言所蕴含的哲理，并谈谈它对我们的启示。答案一、单项选择题1.B【解析】A项“戛然而止”的“戛”应读“jiá”；C项“胆怯”的“怯”应读“qiè”；D项“炽热”的“炽”应读“chì”。2.C【解析】A项“烦燥”应为“烦躁”；B项“屏嶂”应为“屏障”；D项“斑澜”应为“斑斓”。3.D【解析】《资治通鉴》是北宋史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，不是司马迁。4.D【解析】A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。5.C【解析】A项“三、四十岁”表示约数，中间不用顿号；B项“回答”后面的冒号应改为逗号；D项“了不起”后面的逗号应改为感叹号。6.B【解析】A项运用了反复和拟人的修辞手法；C项运用了引用、比喻和拟人的修辞手法；D项运用了拟人的修辞手法。7.B【解析】“同舟共济”的“济”是“渡，过河”的意思。A项“无济于事”的“济”是“补益”的意思；B项“济世安民”的“济”是“救助，拯救”的意思，与“同舟共济”中“济”的意思相近；C项“人才济济”的“济济”是“众多的样子”；D项“缓不济急”的“济”是“救助”的意思。8.A【解析】“严厉”侧重于严肃而厉害，一般用于形容人的态度、言辞等；“严格”侧重于在遵守制度或掌握标准时认真不放松；“严肃”侧重于神情、气氛等使人感到敬畏，也可指作风、态度等严格认真；“严峻”侧重于形势、现实等严重、残酷。根据语境，（1）句应选“严厉”。“赞扬”指称赞表扬；“赞赏”指赞美赏识；“赞叹”指称赞感叹；“赞美”指称赞颂扬。（2）句说的是对他工作能力和业绩的肯定，用“赞扬”更合适。“坚定”指意志坚强，不动摇；“坚决”指态度、主张、行动等确定不移，不犹豫；“坚毅”指坚定有毅力；“坚强”指强固有力，不可动摇或摧毁。（3）句强调他意志坚定，应选“坚定”。9.B【解析】B项描写的是夏天西湖的景色。A、C、D三项均描写的是春天的景色。10.D【解析】“蹒跚”形容走路缓慢、不稳的样子。二、填空题1.学而不思则罔，思而不学则殆2.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里3.海日生残夜，江春入旧年4.夕阳西下，断肠人在天涯5.非淡泊无以明志，非宁静无以致远6.万里赴戎机，关山度若飞7.人不知而不愠，不亦君子乎8.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌9.才须学也，非学无以广才，非志无以成学10.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时三、判断题1.√2.×【解析】《繁星》是冰心的诗集，不是郭沫若的。3.√4.√5.×【解析】这句话运用了拟人的修辞手法。6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.这句话运用了反复和拟人的修辞手法。“盼望着，盼望着”通过反复的手法，强烈地表达了作者对春天的急切盼望之情。“春天的脚步近了”将春天拟人化，把春天当作人来写，生动形象地写出了春天即将到来的景象，富有感染力，为全文奠定了轻松愉快的感情基调。2.诸葛亮在《诫子书》中向儿子提出了以下修身养德的建议：一是要“静以修身”，通过内心的宁静来提高自身的修养；二是要“俭以养德”，依靠节俭来培养自己的品德；三是要“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，不内心恬淡就无法明确志向，不排除外来干扰就无法达到远大目标；四是要珍惜时间，“年与时驰，意与日去”，提醒儿子时光飞逝，要抓紧时间修身养性。3.作者描写了菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹、鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥等景物。这些景物描写的作用有：一是突出了百草园景色的美丽和生机盎然，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理；二是为下文描写在百草园中的快乐生活做铺垫，营造了一种轻松愉快的氛围；三是通过对百草园景物的细致描写，展现了作者对童年美好生活的怀念之情。4.皇帝、大臣和百姓们都不愿意承认自己看不见新衣，原因主要有以下几点：一是他们都害怕被别人认为自己是愚蠢的或不称职的，因为骗子声称只有聪明和称职的人才能看见新衣，这触及了他们的虚荣心和自尊心；二是他们受到了当时社会风气的影响，大家都不愿意说出真话，害怕与众不同而遭到嘲笑或排挤；三是皇帝的权威和大臣们的阿谀奉承使得他们不敢轻易违背皇帝的意愿，即使内心有怀疑也选择沉默。五、讨论题1.《论语》中体现了“学习”与“做人”紧密相连的关系。“学习”不仅是获取知识，更是培养品德和能力。如“学而时习之，不亦说乎”强调学习要不断实践，这有助于培养人的自律和坚持精神。“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”体现出学习过程中要注重自身品德修养，对人忠诚、对友诚信。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”教导我们在学习他人优点时，反思自身不足，从而更好地做人。总之，学习是为了更好地做人，做人又能促进学习的进步。2.在《天上的街市》中，想象和联想发挥了重要作用。诗人由街灯联想到明星，又由明星联想到街灯，进而想象出天上有美丽的街市以及牛郎织女在天街自由幸福的生活。想象和联想使诗歌摆脱了现实的束缚，拓展了诗歌的意境，创造出奇幻美妙的艺术世界。它们将平凡的事物变得富有诗意，让读者能够感受到诗人对自由、美好生活的向往。同时，也增强了诗歌的艺术感染力，激发了读者的想象力和情感共鸣。3.《木兰诗》中木兰的形象体现了中国古代女性多方面的特点。她勇敢坚毅，代替父亲出征，历经多年征战而不退缩，展现出巾帼不让须眉的勇气和坚韧。她勤劳善良，在家时是个勤劳的女子，体贴父母，关心家人。她不慕名利，凯旋后拒绝了