包头钢铁职业技术学院《安全心理学》2025-2026学年第一学期期末试卷（A卷）

包头钢铁职业技术学院《安全心理学》2025-2026学年第一学期期末试卷（A卷）适用专业：安全技术与管理、机电一体化、冶金工程等相关专业考试时长：90分钟满分：100分答题要求：请考生将答案统一填写在答题纸上，试卷空白处可作为草稿纸，答题完毕后仅上交答题纸，本试卷自行留存。注意事项：1.本试卷共四大题，总分100分，答题时间90分钟；2.严禁携带参考资料、电子设备入场，独立完成答题；3.字迹工整、卷面整洁，答错、漏答、多答均按评分标准计分。一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并填写在答题纸对应位置。1.安全心理学的核心研究对象是（）A.机械设备安全性能B.人的安全心理与行为规律C.生产环境安全标准D.企业安全管理制度2.人在冶金、化工高危作业中，最容易诱发操作失误、引发安全事故的情绪状态是（）A.平静沉稳B.焦虑急躁C.高度专注D.放松舒缓3.安全意识形成的基础是（）A.安全知识储备B.侥幸心理C.作业经验D.从众心理4.部分作业人员认为“以前这么操作从没出事，这次也不会有问题”，该心理属于（）A.麻痹心理B.侥幸心理C.惰性心理D.逆反心理5.下列不属于事故倾向性格特征的是（）A.情绪不稳定B.做事草率鲁莽C.严谨细致稳重D.注意力易分散6.作业人员长期从事单一重复的流水线作业，容易产生疲劳、注意力涣散，该现象属于（）A.心理疲劳B.生理疲劳C.感官疲劳D.环境疲劳7.安全动机的核心作用是（）A.约束违规行为B.驱动个体主动采取安全行为C.提升作业效率D.降低劳动强度8.面对突发设备故障、火灾等紧急危险场景，作业人员产生的紧张、应激状态属于（）A.常态心理B.应激心理C.麻痹心理D.惯性心理9.“别人违章操作没被处罚，我也可以违章”的作业心理属于（）A.从众心理B.侥幸心理C.攀比心理D.惰性心理10.下列选项中，对安全操作最有利的注意力状态是（）A.注意力高度分散B.注意力适度集中、稳定持久C.注意力过度紧张D.注意力频繁转移11.安全心理学中，事故倾向理论的核心是（）A.事故发生完全由环境决定B.部分人员存在固定的易引发事故的心理性格特质C.所有人员事故发生概率一致D.事故仅由操作失误导致12.作业人员明知操作违规，却因嫌麻烦、图省事刻意简化安全流程，该心理是（）A.逆反心理B.惰性心理C.麻痹心理D.恐惧心理13.良好的安全心理素质不包括（）A.稳定的情绪调控能力B.敏锐的危险感知能力C.薄弱的责任意识D.良好的应急抗压能力14.企业常态化安全培训、警示教育，主要是为了矫正作业人员的（）A.安全认知偏差B.作业技能不足C.设备操作短板D.生产效率短板15.应激状态对安全作业的积极影响是（）A.提升注意力、快速响应危险B.引发思维混乱C.导致操作僵硬D.产生过度紧张失误二、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分，对的打√，错的打×）1.安全心理学只研究作业人员的负面心理，不关注积极安全心理状态。（）2.侥幸心理是工矿企业、冶金行业作业中最常见的事故诱发心理因素之一。（）3.心理疲劳不会影响作业精度，仅会导致身体疲惫。（）4.稳定的情绪状态是保障高危作业安全开展的重要心理条件。（）5.事故倾向性格是固定不变的，无法通过后天教育和训练改善。（）6.从众心理一定都会引发安全违章和生产事故。（）7.安全动机越强，作业人员的安全行为自觉性越高。（）8.突发危险场景下的适度应激反应，有助于作业人员规避安全风险。（）9.长期单调作业会弱化人员安全注意力，提升事故发生概率。（）10.安全认知偏差是导致人为安全事故的重要心理根源。（）三、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1.简述安全心理学中侥幸心理的定义、产生原因及主要危害。2.简述心理疲劳的主要表现，以及工矿企业预防作业人员心理疲劳的常用措施。3.结合冶金、机电高危作业场景，分析应激状态对安全行为的双重影响。4.简述如何通过心理干预手段，矫正作业人员的习惯性违章心理。四、案例分析题（本大题共1小题，18分）案例背景：某钢铁企业轧钢车间，一名入职3年的熟练操作工王某，长期从事轧钢设备巡检与操作工作。日常作业中，王某多次嫌佩戴防护面罩、绝缘手套操作繁琐，习惯性简化防护流程，班组安全员多次提醒整改，王某均口头答应、私下依旧违规操作。王某认为自己从业多年，经验丰富，从未发生事故，偶尔违规不会出现问题。某日，王某未佩戴防护面罩进行设备调试，设备突发轻微钢渣飞溅，导致其面部轻微灼伤，造成安全生产轻微事故。事故复盘发现，王某长期存在麻痹心理、侥幸心理和惰性心理，安全意识淡薄，对常规安全规范存在认