2026年广西贺州市八步区中考语文一模试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2026年广西贺州市八步区中考语文一模试卷一、默写：本大题共1小题，共6分。1.学校举办“热血铸忠诚，家国赤子心”的主题朗诵比赛，要求选手根据情境朗诵相应的古诗文。请你完成填空。

家国情怀是龚自珍虽脱离官场，仍关心国家命运的报国之志“①

，化作春泥更护花”（《己亥杂诗》）；家国情怀是杜甫面对国都沦陷、乱草丛生的忧国伤时之情“②

，城春草木深”（《春望》）；家国情怀是③

《使至塞上》中对奇特的塞外风光的赞美“大漠孤烟直，长河落日圆”；家国情怀是《论语》中“④

，

”的人格捍卫和气节坚守；家国情怀亦是“⑤

，⑥

”的爱国体现和使命担当。（⑤⑥为开放性试题，填写内容不能与本题前面所写或者本试卷中出现的诗文重复）二、名著阅读：本大题共1小题，共7分。2.整本书阅读，回答以下问题。

我一边和________（人名）谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点儿迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶(1)这段文字选自《①______》，语段中横线上的人物是②______。美国记者斯诺在这本书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“武装宣传“是指③______(2)该书通过具体记述，从多个方面回应了“中国革命何以成功”这一历史命题。请你结合书中两个相关内容，探究斯诺预言中国革命成功的依据三、综合性学习：本大题共1小题，共16分。3.“孝”是流淌在中华血脉中的文化基因，班级开展“孝亲敬老”主题学习活动。请阅读下面材料并完成下列各题。【甲】

“孝”是中华民族的传统美德。汉文帝刘恒，贵为帝王，却以仁孝闻名天下，母亲病重时亲自为母尝药，侍母从不懈怠。春秋时期的仲由，早年家中贫寒，常吃野菜，却甘愿“百里负米”回家，尽心照顾父母。开国元帅陈毅探望身患重病的老母亲，抢着洗老母亲的尿裤，并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上十条尿裤，也报答不了您的养育之恩！”【乙】梨花又开放（有删改）

忘不了故乡

年年梨花放

年年梨花放

染白了山岗

妈妈坐在梨树下

纺车嗡嗡响

纺车嗡嗡响

我爬上梨树枝闻那梨花香

重返了故乡

梨花又开放

梨花又开放

找到了我的梦

我一腔衷肠

小村一切都依然

树下却空荡荡开满梨花的树下

纺车不再响

两行滚滚泪水

流在树下

永生永世

我不能忘【丙】

故乡是人类建造并寻找的第一个家园，人们在此繁衍生息，几乎培育了人类的全部文化与历史。人都是恋家的，故乡是生命的根。然而有史以来，迁徙（）却是人类发展的常态，人们背井离乡，为开辟新的美丽家园而废寝忘食，成为社会发展繁荣的强大动力。今天很多人已经在城市住了几十年，成为地道的城里人，过着富裕的日子，可故乡的山川草木仍然历历在目。(1)请根据材料中的拼音写出汉字，并给加点字注音。

①空荡荡______

②迁xǐ______(2)结合语境，解释【甲】【丙】文中画横线的词语。

①懈怠：______

②历历在目：______(3)下面是小文根据甲乙两文拟写的活动发言稿，结合材料在横线处分别补写一个恰当的动宾短语，最恰当的一项是______

从古至今，“孝”始终是中国人最珍视的精神品质。刘恒贵为天子，亲尝汤药侍奉母亲；仲由家贫如洗，百里负米①；陈毅元帅俯身病榻，②感念母恩。而“子欲养而亲不待”的遗憾，则让我们懂得“孝”的珍贵。孝，是反哺的深情，是及时的行动，更是永恒的心灵归依。A．双亲欣慰亲洗尿裤B．奉养双亲废寝忘食C．奉养双亲亲洗尿裤D．双亲欣慰废寝忘食(4)【丙】文中画横线的句子有语病，请修改(5)班级开展“孝心微行动”打卡活动，请设计两项适合初中生的孝亲活动(6)随着人工智能的飞速发展，有同学说：“古代的儒家、道家等哲学思想在如今科技时代已经毫无价值。”你是否认同该同学的观点？请结合实际谈谈你的看法四、现代文阅读：本大题共2小题，共21分。4.材料一：

人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式，为读者提供多维感官体验，以形成“寓教于乐”的创新实践。孩子们坐在数字化图书馆中手捧阅读器，当他们为《乡土中国》的“差序格局”困惑时，能收到系统推送的费孝通在闽江畔写下的田野笔记；当他们批注《赤壁赋》的“逝者如斯”时，可以在虚拟空间像苏轼一样感受江水奔流的气势……纸数结合，互补共融，学校和社会联手打造“纸+数”的复合阅读空间，包括智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等，在科技与人文的互通中，不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力，为精彩人生打下坚实基础。（摘编自《光明日报》2025年4月22日）材料二：

①目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴。AI可以帮助筛选信息，辅助学习。当“亲自读”难以完成阅读作业，却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时，读AI处理过的内容成为一条极具诱惑的便捷通道。但这会造成什么样的结果呢？AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解构成了鲜明对比。

②其中原因，除了“偷懒变得轻而易举”以外，还有注意力的日渐缩水。今天，我们的注意力衰退到常常看不完一个10分钟以上的长视频，看不完公众号上一篇3000字以上的文章，更不要说看完20万字的书籍。

③更值得警惕的是，“AI污染”问题日益严重。AI生成、伪造或篡改文本、图片、音频和视频的现象越来越普遍，大量粗制滥造、真假难辨的“信息垃圾”，引发了关于“AI污染”的讨论。（摘编自《光明日报》2025年5月6日）材料三：

人类深度阅读本质上是一场多维度的思维交响，逻辑推理与直觉感悟彼此激荡，理性认知与情感共鸣同步生长，是一种复杂的精神化学反应。如果我们把深度阅读与享受美食相类比的话，人工智能的“替代”阅读最多只能达到汲取营养的目的，而缺少美食体验的过程。当人工智能试图代劳文本解析，看似缩短了认知路径，实则抽离了创新思维发展的沃土，更消解了文字韵律中潜藏的美学震颤。那些被算法提炼的“知识晶体”固然剔透，却无法完美体现通篇原著的系统思维和精神历程。

（摘编自《中国青年报》2025年4月18日）(1)下列对相关内容的理解，不正确的一项是______A.人工智能技术可以重塑传统阅读模式，“寓教于乐”，拓展孩子们知识边界，为精彩人生打下坚实基础

B.AI辅助阅读工具已经成为学生主要的阅读伙伴，因为读AI处理过的内容是一条极具诱惑的便捷通道

C.材料三将深度阅读与享受美食相类比，强调了人工智能代劳文本解析无法取代人类自身的深度阅读

D.三则材料虽侧重点各有不同，但材料之间又有着内在的关联，都涉及到人工智能给阅读带来的影响(2)AI时代应如何阅读，三则材料分别给你什么启示？(3)设想一下，你在数字化图书馆阅读《卖炭翁》，AI能推送哪些内容帮助你获得多维感官体验？5.阅读下面的文字，完成问题。外卖员的睡姿

①我从未想过，有一天会被几个不寻常的睡姿打动。

②我如往常一样穿梭在城市的街巷，周围是行色匆匆的路人、川流不息的车辆，城市的喧嚣如同一张密不透风的网。就在我不经意地转头时，一个身影闯入了我的视线。那是一个外卖员，正以一种奇特的姿势睡着。而这个瞬间，即将为我展开一幅关于生活真相的画卷，一个藏在繁华背后的故事。

③阳光透过树叶间的缝隙，斑驳地洒在街边公园的长椅上。一个外卖员斜倚在那里，他的头盔还未摘下，压在额边，帽檐下的脸庞带着深深的倦意。他的双腿微微蜷缩，像在睡梦中仍保持着骑行时的紧张姿态，仿佛随时准备再次出发。身旁的外卖箱静静地靠在长椅旁，那是他的伙伴，装着无数的期待与忙碌。他的呼吸，像在为这疲惫的生活打着节拍。或许在梦里，他正奔跑在故乡的田野上，风拂过麦浪的声音，如同顾客接过外卖时的那一声“谢谢”，虽短暂却能慰藉他思乡的心。

④商场的角落，瓷砖地面有些凉意，那个外卖员却毫不在意。他以臂为枕，横卧在那里，身上的制服沾染了些许灰尘。他的手机放在一旁，屏幕上还闪烁着订单的信息，但此时，他已无暇顾及。他就像一座孤岛，在这繁华的商场边缘，他睡得那么沉，周围嘈杂的人声、脚步声，都成了他的催眠曲。他的眉头时而微微皱起，是在梦中也遇到了送餐迟到的焦急，还是被这坚硬的地面硌疼了身体？他的嘴唇有些干裂，那是长时间未喝水的迹象。在这短暂的睡眠中，他像在积蓄力量，等待再次被订单唤醒，然后如离弦之箭般冲向城市的各个角落。

⑤当夕阳的余晖给城市镶上一层金边，街边的电动车上，一个外卖员的睡姿更是令人揪心。他把车停在路边，身体前倾，趴在车把上，头靠在仪表盘上，就像一个忠诚的卫士，即使在睡梦中也守护着自己的交通工具。他的头发被汗水浸湿，有几缕贴在额头上。他的手指因长时间紧握车把而有些泛白，那粗糙的手背上青筋凸起。车后座的外卖箱里，或许还残留着饭菜的余香。空间是那么局促，他的睡姿却那么自然。

⑥夜幕像一块巨大的黑色绸缎，轻轻覆盖着小区。保安亭边昏黄的灯光如摇曳的烛火，勉强驱散周围的黑暗。灯光下，一个外卖员裹着一件旧外套，像被世界遗忘的孩子。他坐在台阶上睡着了，周围是静谧的夜，只有偶尔传来的虫鸣声，仿佛在为他唱着一首不知名的摇篮曲。他的头低垂着，像在向大地诉说着什么。他的手还紧紧地抓着车钥匙，仿佛害怕一松手，就会失去这赖以生存的工具。他的梦里或许有故乡的小路、母亲做的饭菜，那是支撑他继续前行的动力。

⑦我静静地站在那里，看着他。晚风吹过，他身上那件破旧的外套微微抖动，像在寒夜中瑟瑟发抖的孤叶。我转身离开，脚步很轻，生怕惊扰了他这来之不易的片刻安宁，而他的睡姿像烙印一样刻在我的脑海中。

⑧此时，城市的夜依旧繁华，但我知道，在某个角落，有这样一些人，用这样的睡姿编织着生活的梦。我们都是这梦中人，只是各自的剧本不同罢了。

（选自《人民日报》2025年4月7日）(1)请用简练的语言依次补充外卖员在不同环境下的不寻常睡姿。

(2)阅读文章第④段，推测商场角落的外卖员此时无暇顾及订单信息的原因。（至少答出两点）(3)从遣词造句或描写方法的角度，为下面的文字做批注。原文

一个外卖员斜倚在那里，他的头盔还未摘下，压在额边，帽檐下的脸庞带着深深的倦意。他的双腿微微蜷缩，像是在睡梦中仍保持着骑车时的紧张姿态，仿佛随时准备再次出发。身旁的外卖箱静静地靠在长椅旁，那是他的伙伴，装着无数的期待与忙碌。

批注：______(4)文章结尾说“有这样一群人，他们用这样的睡姿编织着生活的梦”，请结合全文及链接材料，谈谈你的看法，并阐述理由。

【链接材料】

小人物从来不是大时代的被动接受者，每一个小人物的参与和行动，汇成大时代的洪流。

——《南方周末》五、文言文阅读：本大题共1小题，共14分。6.文言文阅读，完成问题。【甲】钱金玉舍生取义

钱金玉官松江千总①，性刚果，尚廉节。道光壬寅②鸦片衅③起，钱方假归省亲，闻讯，即束装起行。其戚友尼④之曰：“军事方急，祸福不可知。君方在假，上官又未有文檄趣⑤君往，何急急为？”钱不听。既至吴淞从守西炮台与部卒同饮食卧起以力战相勖⑥。及东炮台陷，弹丸咸集于西炮台。钱奋勇督战，喋血数小时，左臂中三弹，曾不少却。其近卒泣陈：“公有老母在，不可死。”笑谢曰：“焉有食国之禄，而逃其难者乎？幸勿为吾母虑也！”未几，一弹来，中左乳，遂仆。弥留之际，犹大呼“贼奴误国”不置。（选自徐珂《清稗类钞》，有删改）【注释】①松江干总：清朝驻守松江武官。②道光壬寅：指1842年。道光是清宣宗的年号。③衅（xìn）：此指战祸。④尼：阻止。⑤趣（cù）：同“促”，催促。⑥勖（xù）：勉励。【乙】鱼我所欲也

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心(1)下列各组句子中加点词含义正确的一项是______A.与部卒（最后）同饮食卧起 B.军事方（刚才）急

C.其近卒泣陈（其中） D.蹴（踩踏）尔而与之(2)下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是______A.既至吴淞/从守西炮台/与部卒同饮食卧起/以力战相勖

B.既/至吴淞从守/西炮台与部卒同饮食卧起/以力战相勖

C.既至吴淞/从守西炮台/与部卒同饮食/卧起以力战相勖

D.既至吴淞/从守西炮台/与部卒同饮食/卧起以力/战相勖(3)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①焉有食国之禄，而逃其难者乎？

②万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！(4)选文【乙】的观点是什么？请简述【甲】文中的钱金玉是如何体现【乙】文观点的？(5)结合【甲】【乙】两段选文内容，请你谈谈对“义”的认识，并说说人应该如何去追求“义”？六、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共6分。7.古代诗歌阅读，完成问题。望江南•超然台作①

苏轼

春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕②春水一城花。烟雨暗千家。

寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火③试新茶。诗酒趁年华。【注】①1074年秋，苏轼由杭州移守密州，他命人修葺城北旧台，并由其弟苏辙题名“超然”，取《老子》“虽有荣观，燕处超然”之义。②壕：护城河。③新火：寒食节禁火，节后再取火称为新火(1)从全词看，词人登台看到了①______、楼台、②______等暮春景色，触发了他③______的情感，情因景生，情景相融(2)《湖心亭看雪》中，身为“故人”的张岱流露出淡淡的“故国”之思，但是苏轼却在词中提到“休对故人思故国”，两相比较，这体现了苏轼怎样的人生态度？请简要分析七、作文：本大题共1小题，共50分。8.阅读下面文字，根据要求写作。

假如有一条神秘的时光小路，当你踏上它，就能回到过去重新选择人生中的重要时刻。这条时光小路上会有怎样的景象？你会遇到哪些特别的人？重新选择后又会发生什么故事？请发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文。

要求：①自选角度，立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外）。②不少于600字，不得抄袭，不要套作。③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

答案和解析1.【答案】落红不是无情物国破山河在王维三军可夺帅也匹夫不可夺志也先天下之忧而忧后天下之乐而乐【解析】答案：

①落红不是无情物（易错字：落）

②国破山河在（易错字：破）

③王维（易错字：维）

④三军可夺帅也匹夫不可夺志也（易错字：帅、匹）

⑤先天下之忧而忧

⑥后天下之乐而乐（易错字：忧、乐）

本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】【小题1】红星照耀中国;周恩来;长征【小题2】①红军具有惊人的意志力和卓越的组织能力——如长征中在险峻环境中日均行军71华里，几乎每天作战，却能坚持到底，展现出非凡的战斗力；②红军深得人民拥护——他们为人民解放而战，百姓主动送草鞋、茶水支援，形成坚实的群众基础；③领导人与士兵同甘共苦、以身作则——如朱德生活简朴、关爱部下、让马给战士，体现了官兵平等和高度凝聚力；这些因素共同表明，中国共产党领导的革命不仅是一场军事斗争，更是一场赢得民心、具有坚定信念和严密组织的社会运动，因此斯诺坚信中国革命必将成功【解析】（1）本题考查名著常识。

根据文段中人物的情节，可知是《红星照耀中国》中斯诺采访周恩来的片断，文中的“他”是周恩来。“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传”，“武装宣传”是指中国工农红军长征。

（2）本题考查名著评价。

长征途中，红军在极端恶劣的自然环境和频繁战斗的压力下，仍能保持日均71华里的行军速度，这体现了其高度的纪律性、坚韧不拔的意志和卓越的军事组织能力。这种“近乎奇迹”的壮举，显示出这支军队非同寻常的战斗力和凝聚力。红军深得民心，具有坚实的群众基础（对应片段二），红军不是压迫人民的军阀部队，而是“为解放人民打仗”的队伍。正因如此，沿途百姓主动送草鞋、茶水、热水，给予物质和精神支持。这种军民鱼水情是革命力量得以生存和壮大的根本保障，也是旧式军队无法比拟的政治优势。领导人以身作则，官兵平等，凝聚人心（对应片段三），朱德等高级将领生活简朴，与普通士兵同甘共苦，甚至把马让给战士骑，自己步行。这种平等、无私的领导作风极大增强了部队的向心力和士气，使红军成为一个有信仰、有温度、有战斗力的集体。综上，斯诺通过客观记录与深入观察，发现中国共产党领导的红军不仅是一支军事力量，更是一场深植于人民、具有崇高理想和严密组织的社会运动。正是这种政治合法性、群众基础和精神力量，使他确信：尽管当时力量弱小，但“红星必将照耀中国”——中国革命终将成功。

答案：

（1）红星照耀中国

周恩来

长征

（2）①红军具有惊人的意志力和卓越的组织能力——如长征中在险峻环境中日均行军71华里，几乎每天作战，却能坚持到底，展现出非凡的战斗力；②红军深得人民拥护——他们为人民解放而战，百姓主动送草鞋、茶水支援，形成坚实的群众基础；③领导人与士兵同甘共苦、以身作则——如朱德生活简朴、关爱部下、让马给战士，体现了官兵平等和高度凝聚力。这些因素共同表明，中国共产党领导的革命不仅是一场军事斗争，更是一场赢得民心、具有坚定信念和严密组织的社会运动，因此斯诺坚信中国革命必将成功。

《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。3.【答案】【小题1】dàng;徙【小题2】松懈懒惰;指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前【小题3】C【小题4】故乡是人类寻找并建造的第一个家园，人们在此繁衍生息，它几乎孕育了人类的全部文化与历史【小题5】示例：为父母做一顿饭；给父母捶背【小题6】示例：不认同；古代的儒家、道家等哲学思想在如今科技时代仍有价值；如儒家的“仁”“孝”等思想，有助于构建和谐的人际关系和家庭关系；道家的“顺应自然”思想，能让我们在快节奏的生活中保持内心的宁静【解析】（1）①“空荡荡”的“荡”读作“dàng”；②“迁xǐ”的“xǐ”写作“徙”。

（2）①文中指母亲生病时，毫不懒惰地侍奉。所以“懈怠”是松懈懒惰的意思。

②文中指故乡的山川草木都清清楚楚地重现在眼前。所以“历历在目”是指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。

（3）仲由“百里负米”的目的是“尽心照顾父母”可聚焦“照顾”+对象，找简洁动宾表述；陈毅“抢着洗尿裤”是具体孝行可提取“清洗”+物品的动宾结构。所以，①填：侍奉双亲，“侍奉”是动词，体现仲由负米回家照顾父母的行为；“双亲”为宾语，明确孝行对象。②填：清洗尿裤，“清洗”是动词，对应陈毅为母亲洗尿裤的举动；“尿裤”为宾语，聚焦具体孝行。故选：C。

（4）①语序不当，“建造并寻找”逻辑顺序错误，应先“寻找”再“建造”故乡；②搭配不当，“培育”与“文化与历史”搭配不当，应改为“孕育”；③成分残缺，后一分句“几乎培育了……”缺少主语，应添加“它”（指代故乡）。A.未修改“建造并寻找”的语序错误，且“培育”搭配不当。

（5）示例：“长辈故事倾听会”活动：每周找一位长辈，如，爷爷、奶奶、外公、外婆或父母等，专门抽出30分钟听他们讲自己年轻时的故事，像奋斗经历、难忘回忆等，听完后用文字记录下来，每周在班级里简单分享自己听到的最动人片段。示例二：“孝心美食制作”打卡：每月选一个周末，为长辈制作一道简单美食，比如给妈妈做份水果沙拉，给爸爸煮碗面条，制作时拍下过程，吃完后让长辈评价，将过程和评价以文字+照片形式在班级群或自己的打卡本里记录。

（6）不认同。①儒家倡导的“仁爱”与“诚信”是处理人际关系、建立良好信任的基石；道家追求的“顺应自然”“宁静致远”能为现代人在快节奏、高压力的科技生活中提供精神舒缓与内心平衡，其人文价值历久弥新；②人工智能（AI）等技术极大提升了效率，但也带来隐私泄露、算法偏见等伦理挑战。古代哲学中关于“中庸之道”“敬畏生命”的思想，可为制定AI伦理规范、确保技术向善提供深刻的东方智慧指引。③科技解决了物质与工具层面的问题，但无法替代人对生命意义、道德准则的思考。哲学思想作为人类精神的灯塔，始终指导着我们如何更好地驾驭技术，而非被技术异化，因此其价值在智能时代不仅未减，反而更为凸显。

答案：

（1）①dàng；②徙

（2）①松懈懒惰

②指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前

（3）C

（4）故乡是人类寻找并建造的第一个家园，人们在此繁衍生息，它几乎孕育了人类的全部文化与历史。

（5）示例：为父母做一顿饭；给父母捶背。

（6）示例：不认同。古代的儒家、道家等哲学思想在如今科技时代仍有价值。如儒家的“仁”“孝”等思想，有助于构建和谐的人际关系和家庭关系；道家的“顺应自然”思想，能让我们在快节奏的生活中保持内心的宁静。

（1）本题考查汉字字音字形。根据字词积累完成此题。

（2）本题考查词语含义。根据词语积累和语境来解释。

（3）本题考查短语补写。需紧扣材料中人物“孝行”，提炼动宾短语（动词+宾语），贴合“侍奉、感念母恩”的行为逻辑。

（4）本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

（5）本题考查活动设计。设计初中生“孝亲活动”，需贴合身份（可操作、不复杂）以及体现“孝心微行动”，从“日常陪伴”“家务实践”“情感表达”等角度切入。

（6）本题考查谈看法。观点要明确，理由要充分。

综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。4.【答案】【小题1】B【小题2】材料一启示：要利用人工智能技术，打造“纸+数”复合阅读空间，实现纸数结合、互补共融，拓展知识边界，培养批判性思维和创新能力；材料二启示：不能过度依赖AI辅助阅读工具，避免因“偷懒”和注意力缩水而影响阅读质量，同时要警惕“AI污染”问题；材料三启示：要重视人类自身的深度阅读，因为深度阅读是多维度的思维交响，是复杂的精神化学反应，人工智能无法完全替代【小题3】示例：推送白居易创作《卖炭翁》的背景资料，如当时的社会状况、创作缘由等；推送与《卖炭翁》主题相关的其他诗词，进行对比阅读；推送以《卖炭翁》为蓝本创作的绘画、动画等视觉作品，让读者直观感受卖炭翁的形象和场景；推送与《卖炭翁》相关的音频，如朗诵音频、配乐朗诵等，增强听觉体验【解析】（1）ACD.正确。

B.有误，结合材料二“①目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴”可知，材料中说的是“一些”学生，并非“主要”阅读伙伴，B选项“AI辅助阅读工具已经成为学生主要的阅读伙伴”表述错误。

故选：B。

（2）材料一：结合“人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式……学校和社会联手打造‘纸+数’的复合阅读空间，包括智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等，在科技与人文的互通中，不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力，为精彩人生打下坚实基础”可知，材料一启示我们要利用人工智能技术，打造“纸+数”复合阅读空间，实现纸数结合、互补共融，拓展知识边界，培养批判性思维和创新能力。

材料二：结合“①目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴……但这会造成什么样的结果呢……这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解构成了鲜明对比”“②其中原因，除了‘偷懒变得轻而易举’以外，还有注意力的日渐缩水”“③更值得警惕的是，‘AI污染’问题日益严重”可知，材料二启示我们不能过度依赖AI辅助阅读工具，避免因“偷懒”和注意力缩水而影响阅读质量，同时要警惕“AI污染”问题。

材料三：结合“人类深度阅读本质上是一场多维度的思维交响……当人工智能试图代劳文本解析，看似缩短了认知路径，实则抽离了创新思维发展的沃土，更消解了文字韵律中潜藏的美学震颤”可知，材料三启示我们要重视人类自身的深度阅读，因为深度阅读是多维度的思维交响，是复杂的精神化学反应，人工智能无法完全替代。

（3）结合材料一“孩子们坐在数字化图书馆中手捧阅读器，当他们为《乡土中国》的‘差序格局’困惑时，能收到系统推送的费孝通在闽江畔写下的田野笔记；当他们批注《赤壁赋》的‘逝者如斯’时，可以在虚拟空间像苏轼一样感受江水奔流的气势……纸数结合，互补共融”可知，在数字化图书馆阅读《卖炭翁》时，AI可以推送与《卖炭翁》相关的多方面内容。从创作背景方面，可以推送白居易创作《卖炭翁》的背景资料，如当时的社会状况、创作缘由等，帮助读者更好地理解诗歌的内涵。从对比阅读方面，可以推送与《卖炭翁》主题相关的其他诗词，进行对比阅读，加深对主题的理解。从视觉体验方面，可以推送以《卖炭翁》为蓝本创作的绘画、动画等视觉作品，让读者直观感受卖炭翁的形象和场景。从听觉体验方面，可以推送与《卖炭翁》相关的音频，如朗诵音频、配乐朗诵等，增强听觉体验。

答案：

（1）B

（2）材料一启示：要利用人工智能技术，打造“纸+数”复合阅读空间，实现纸数结合、互补共融，拓展知识边界，培养批判性思维和创新能力。材料二启示：不能过度依赖AI辅助阅读工具，避免因“偷懒”和注意力缩水而影响阅读质量，同时要警惕“AI污染”问题。材料三启示：要重视人类自身的深度阅读，因为深度阅读是多维度的思维交响，是复杂的精神化学反应，人工智能无法完全替代。

（3）示例：推送白居易创作《卖炭翁》的背景资料，如当时的社会状况、创作缘由等；推送与《卖炭翁》主题相关的其他诗词，进行对比阅读；推送以《卖炭翁》为蓝本创作的绘画、动画等视觉作品，让读者直观感受卖炭翁的形象和场景；推送与《卖炭翁》相关的音频，如朗诵音频、配乐朗诵等，增强听觉体验。

这是一组关于人工智能的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解能力；第二题考查对材料内容的理解与概括能力；第三题考查对材料内容的理解与运用能力。

信息筛选与辨析，要研读文章内容，梳理总结，归纳分析。5.【答案】【小题1】①以臂为枕，横卧在地；②街边电动车上；③裹着旧外套，坐在台阶上睡【小题2】①工作强度大，身体极度疲惫；②送餐过程中可能遇到突发状况，精力消耗过大【小题3】从遣词造句角度：“深深”“微微”等叠词生动描绘状态，“像”“仿佛”增强画面感；从描写方法角度：外貌描写展现疲惫，拟人手法体现外卖箱重要性；示例批注：运用外貌描写，“深深”“微微”等词生动写出外卖员的疲惫，“像”“仿佛”将睡姿与骑行状态关联，画面感十足，拟人手法让外卖箱更具温情【小题4】看法：外卖员们虽平凡，但他们的努力和付出意义重大；理由：文中外卖员们以不寻常睡姿在各处休息，为生活努力奔波，编织生活梦想；链接材料指出小人物不是大时代被动接受者，外卖员作为小人物，其工作保障城市便利，是大时代发展的重要力量【解析】（1）本题考查理解概括文章的内容。

根据题目要求，需从文中找出外卖员在不同环境下不寻常睡姿的描述。

①在商场瓷砖地上对应的段落中，明确提到“他以臂为枕，横卧在那里”；

②“当夕阳的余晖给城市镶上一层金边，街边的电动车上，一个外卖员的睡姿更是令人揪心。他把车停在路边，身体前倾，趴在车把上，头靠在仪表盘上，就像一个忠诚的卫士，即使在睡梦中也守护着自己的交通工具”可得：街边电动车上；

③在小区保安亭边对应的段落里，有“裹着一件旧外套，坐在台阶上睡着了”的描述。

（2）本题考查理解文章的内容。

从文中对商场角落外卖员的描写及相关情境推测原因。一方面，从“身上的制服沾染了些许灰尘”“嘴唇有些干裂，那是长时间未喝水的迹象”能看出他工作强度大、身体疲惫；另一方面，结合外卖员工作性质，可能之前送餐过程中遇到突发状况，如交通拥堵、顾客要求变更等，导致精力消耗过大。

（3）本题考查赏析句子。

遣词造句角度：“深深”“微微”等叠词的使用，生动形象地描绘出外卖员倦意之深以及双腿蜷缩的状态；“像”“仿佛”等词的运用，将外卖员睡梦中的姿态与骑行状态相联系，使描写更具画面感。描写方法角度：运用了外貌描写，如“头盔还未摘下，压在额边，帽檐下的脸庞带着深深的倦意”，生动地展现出外卖员的疲惫；还运用了拟人的修辞手法，如“身旁的外卖箱静静地靠在长椅旁，那是他的伙伴，装着无数的期待与忙碌”，赋予外卖箱人的情感，体现出外卖箱对外卖员的重要性。

（4）本题考查拓展探究。

结合文章内容，外卖员们以各种不寻常的睡姿在城市的角落休息，他们为生活奔波，用辛勤劳动编织着自己和家人的生活梦想。链接材料强调小人物的参与和行动对大时代的重要性，外卖员作为小人物，他们的努力工作保障了城市生活的便利，是时代发展中不可或缺的一部分。

答案：

（1）①以臂为枕，横卧在地；②街边电动车上；③裹着旧外套，坐在台阶上睡

（2）①工作强度大，身体极度疲惫；②送餐过程中可能遇到突发状况，精力消耗过大。

（3）从遣词造句角度：“深深”“微微”等叠词生动描绘状态，“像”“仿佛”增强画面感；从描写方法角度：外貌描写展现疲惫，拟人手法体现外卖箱重要性。示例批注：运用外貌描写，“深深”“微微”等词生动写出外卖员的疲惫，“像”“仿佛”将睡姿与骑行状态关联，画面感十足，拟人手法让外卖箱更具温情。

（4）看法：外卖员们虽平凡，但他们的努力和付出意义重大。理由：文中外卖员们以不寻常睡姿在各处休息，为生活努力奔波，编织生活梦想；链接材料指出小人物不是大时代被动接受者，外卖员作为小人物，其工作保障城市便利，是大时代发展的重要力量。

文章通过描绘不同场景下外卖员奇特的睡姿，如街边公园长椅上、商场角落、街边电动车上、保安亭边台阶上等，详细刻画了他们疲惫的状态，如带着倦意的脸庞、干裂的嘴唇、被汗水浸湿的头发等。同时，在描写中融入对外卖员内心世界的猜测，如梦里回到故乡、担心送餐迟到等，展现出他们在繁华城市中为生活奔波的艰辛，以及他们内心对故乡和美好生活的向往，表达了作者对外卖员群体的同情与理解。

要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。6.【答案】【小题1】D【小题2】A【小题3】①哪有拿着国家的俸禄，却在国家危难时逃避的道理呢？

②优厚的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受，那优厚的俸禄对我有什么益处呢！【小题4】【乙】文观点：舍生而取义，义重于生，人不能丧失本心；钱金玉体现：①战事爆发，不顾亲友劝阻，放弃探亲立即归营；②身先士卒，中弹不退，坚守炮台；③不顾老母在世，拒绝苟活，认为食国之禄不能避国难；④临终仍大呼“贼奴误国”，为忠义舍弃生命，正是舍生取义【小题5】认识：“义”是忠义、气节、道义，是比生命更重要的操守，是为国尽责、坚守本心、不贪私利；如何追求：①坚守道义，把国家大义放在个人安危之上；②面对利益诱惑，不违背礼义廉耻，不失本心；③危难时刻勇于担当，不贪生怕死，做到舍生取义【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

A.有误，卒：士卒。

B.有误，方：正。

C.有误，其：他的。

D.正确。

故选：D。

（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：到达吴淞后，他驻守西炮台，与士兵同吃同住，用奋力作战来勉励他们。据此断句为：既至吴淞/从守西炮台/与部卒同饮食卧起/以力战相勖。

故选：A。

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：焉，哪里；难，危难。句意为：哪有拿着国家的俸禄，却在国家危难时逃避的道理呢？

②中重点词语有：万钟，指优厚的俸禄；辩，同“辨”，分辨。句意为：优厚的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受，那优厚的俸禄对我有什么益处呢！

（4）本题考查内容理解和分析。

第一问：

乙文开篇以“鱼与熊掌”设喻类比，直接提出核心论断“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”。后文围绕这一观点展开论证，通过对比“所欲有甚于生者”“所恶有甚于死者”，强调“义”的价值高于生命；又以“行道之人不受呼尔之食、乞人不屑蹴尔之羹”为例，佐证人应坚守本心、不为苟且放弃道义，最终明确“舍生取义”是为人处世的根本准则。

第二问：

鸦片战争爆发时，钱金玉正告假回乡省亲，听闻战讯后，不顾亲友劝阻，立即束装奔赴战场。他本无上级公文催促，却主动投身抗敌前线，将国家危难置于个人休假之上，这是“义”高于个人安逸的直接体现。抵达吴淞后，他驻守西炮台，与士兵同甘共苦，以力战勉励部下。东炮台沦陷后，敌军炮火集中轰击西炮台，他奋勇督战，血战数小时，即便左臂中三弹，也丝毫没有后退，展现出为守护国土、坚守职责不惜牺牲生命的决绝。身边士兵劝他“有老母在，不可死”，他直言“焉有食国之禄，而逃其难者乎”，明确拒绝以私利逃避国家危难，将“食禄尽忠”的道义置于孝亲之上。最终他被弹击中左乳倒下，弥留之际仍大呼“贼奴误国”，用生命践行了“义重于生”的信念，完美诠释了“舍生取义”的内涵。

（5）本题考查内容理解和分析。

“义”的内涵：乙文提出“义”是超越生死的核心追求，是人固有的本心，在生命与道义冲突时，道义价值高于生命。甲文钱金玉主动放弃休假赴战，重伤不退、以身殉国，正是“义”的实践——面对危难不逃避，坚守“食禄尽忠”的责任，拒绝私利与亲情绑架，彰显“义”作为责任担当的本质。

追求“义”需落实行动：一是主动扛责，如钱金玉未待催促便束装赴战，将国家安危置于个人安逸之上；二是坚守本心，不为物质诱惑或私情动摇，如其拒“在假避祸”“为母苟活”；三是付诸实践甚至牺牲，乙文主张“舍生取义”，钱金玉以生命践行道义，证明“义”非空谈，需在关键时刻敢于行动，兑现承诺。

答案：

（1）D

（2）A

（3）①哪有拿着国家的俸禄，却在国家危难时逃避的道理呢？

②优厚的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受，那优厚的俸禄对我有什么益处呢！

（4）【乙】文观点：舍生而取义，义重于生，人不能丧失本心。钱金玉体现：①战事爆发，不顾亲友劝阻，放弃探亲立即归营；②身先士卒，中弹不退，坚守炮台；③不顾老母在世，拒绝苟活，认为食国之禄不能避国难；④临终仍大呼“贼奴误国”，为忠义舍弃生命，正是舍生取义。

（5）认识：“义”是忠义、气节、道义，是比生命更重要的操守，是为国尽责、坚守本心、不贪私利。

如何追求：①坚守道义，把国家大义放在个人安危之上；②面对利益诱惑，不违背礼义廉耻，不失本心；③危难时刻勇于担当，不贪生怕死，做到舍生取义。

参考译文：

【甲】钱金玉担任松江千总，性格刚毅果敢，崇尚廉洁气节。道光壬寅年间鸦片战争爆发时，他正告假回乡探望亲人，听到消息后立即整理行装赶回。他的亲友劝阻他说：“战事正紧急，祸福难料。你正在休假，上级也没有公文催促你回去，何必这么着急呢？”钱金玉没有听从。到达吴淞后，他驻守西炮台，与士兵同吃同住，用奋力作战来勉励他们。等到东炮台沦陷，炮弹集中轰向西炮台。钱金玉奋勇督战，血战数小时，左臂中了三弹，却丝毫没有后退。他身边的士兵哭着说：“您有老母亲在，不能死。”他笑着回答：“哪有拿了国家的俸禄，却在国家危难时逃避的道理？请不要为我的母亲担心。”不久，一颗子弹飞来，击中他的左胸，于是他倒下了。弥留之际，他还不断大呼“奸贼误国”。

【乙】鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就舍弃鱼而选取熊掌。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时拥有，那么我就舍弃生命而选择道义。生命是我想要的，但我想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但还有比死亡更让我厌恶的事，所以有的祸患我也不躲避。假如人们所想要的东西没有超过生命的，那么凡是能用来求得生存的手段，还有什么不用呢？假如人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能用来逃避灾祸的办法，还有什么不做呢？由此可见，人们确实有比生命更重要的东西，确实有比死亡更厌恶的事。不只是贤人有这种心，人人都有，只不过贤人能够不丧失它罢了。一碗饭，一碗汤，得到就能活下去，得不到就会饿死。可是，如果你吆喝着给别人吃，路过的饥民也不会接受；如果你用脚踢着给别人吃，连乞丐也会不屑一顾。面对高官厚禄，如果不辨别是否合乎礼义就接受，那么这些厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉，还是为了让认识的穷人感激我？从前，有人为了礼义宁愿死也不接受施舍；现在，有人为了住宅的华丽却去做这种事；从前，有人为了礼义宁愿死也不接受施舍；现在，有人为了妻妾的侍奉却去做这种事；从前，有人为了礼义宁愿死也不接受施舍；现在，有人为了让认识的穷人感激自己却去做这种事。这些难道不可以停止吗？这就叫做丧失了人的天性。

文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘录原文关键的词语回答；

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。7.【答案】【小题1】春水;烟雨;思乡【小题2】示例：体现了苏轼旷达乐观、随遇而安的人生态度；张岱的故国之思带着落寞感伤，而苏轼以“休思故国，新火试新茶”自我排遣，不沉湎乡愁，以积极心态面对当下，展现出超越个人愁绪的豁达胸襟【解析】（1）本题考查内容理解。

①词人登台看到的暮春景物，除了楼台，还有半壕春水（护城河里的春水）、一城花（满城的春花），任选其一即可，这里填春水（或“一城花”）更贴合“暮春景色”的典型意象。②后续的景物是烟雨，“烟雨暗千家”描绘了烟雨笼罩千家万户的朦胧之景，也是暮春的典型景致。③下阕“休对故人思故国”直接点出词人的思乡之情，但他没有沉溺于乡愁，而是用“且将新火试新茶”自我排遣，所以这里填思乡（或“豁达超脱、排遣乡愁”），既点明触发的情感，也体现情景交融的特点。

（2）本题考查主旨情感。

张岱是明末清初人，明朝灭亡后，他的“故国之思”是亡国后的怀旧、落寞与感伤，是沉浸在对过往的怀念中无法释怀，带着浓厚的悲凉色彩。苏轼此时从杭州调任密州，远离家乡，“故国”指的是故乡、旧地。他说“休对故人思故国”，不是没有乡愁，而是主动克制、排遣乡愁，用“且将新火试新茶”的生活意趣来转移情绪，在煮茶的日常中寻求慰藉。这种对比体现了苏轼旷达乐观、随遇而安、超然物外的人生态度：他身处异乡、有思乡之愁，但不被愁绪困住，而是以豁达的胸襟接纳当下，在平凡的生活中找到精神的寄托，践行了“超然台”“虽有荣观，燕处超然”的理念，展现出超越个人得失与愁绪的人生境界。

答案：

（1）①春水

②烟雨

③思乡

（2）示例：体现了苏轼旷达乐观、随遇而安的人生态度。张岱的故国之思带着落寞感伤，而苏轼以“休思故国，新火试新茶”自我排遣，不沉湎乡愁，以积极心态面对当下，展现出超越个人愁绪的豁达胸襟。

译文：

春天还没有逝去，微风轻柔，柳枝在风中轻轻摇曳。登上超然台眺望，护城河里半满的春水映着满城的春花。蒙蒙烟雨笼罩着千家万户。寒食节过后，酒醒时却不禁发出叹息（因思乡而惆怅）。不要在老朋友面前思念故乡了，姑且用新取的火来煮新采的春茶。趁着美好的年华，尽情享受作诗、饮酒的乐趣吧。

《望江南•超然台作》是北宋文学家苏轼的词作，作于宋神宗熙宁八年（1075年）。当时苏轼由杭州移守密州（今山东诸城），他修葺了城北的旧台，由弟弟苏辙题名“超然”，取《老子》“虽有荣观，燕处超然”之意。这首词上阕写登台所见的暮春景色，下阕触景生情，抒发了思乡之情，又以“且将新火试新茶”自我排遣，体现了苏轼旷达超然的人生态度，是苏轼密州时期的代表作之一。

诗词赏析理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。8.【答案】例文：那一次，我选择回头

推开虚掩的木门，一条铺着细碎星光的小路蜿蜒向前，风里裹着熟悉的栀子花香——这是奶奶家老院的味道，也是我无数次后悔没能留住的时光。

我踏上小路，脚下的光斑轻轻晃动，恍惚间，竟回到了那个盛夏的午后。那时我刚上初二，性子浮躁又倔强。奶奶坐在院中的竹椅上，手里攥着一个布包，一遍遍唤我：“丫头，过来，奶奶给你缝个护膝，你骑车上学总摔，别冻着膝盖。”我正忙着赶作业，不耐烦地挥挥手：“不要不要，丑死了，同学看见会笑我的！”奶奶的手顿了顿，眼底的光暗了下去，默默把布包放在一边，没再说话。后来，我真的骑车摔了，膝盖磕得青紫，疼得直掉眼泪。

回家时，看见奶奶坐在竹椅上，借着夕阳的光，一针一线地缝着护膝，指尖被针扎出了小红