2026年内蒙古呼和浩特实验中学中考语文模拟试卷（3月份）(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2026年内蒙古呼和浩特实验中学中考语文模拟试卷（3月份）一、默写：本大题共1小题，共5分。1.活动结束后，小美对家乡有了新的认识，写下了下面一段感悟、请你补充完整。

ㅤㅤ故乡是我们的根，我们与故乡之间，从来都是一场深刻的双向奔赴。“烽火连三月，①

”（《春望》杜甫）是来自血脉源头的牵挂，穿越烽烟，给予漂泊者心灵的慰藉。即便行至归期难测的漂泊途中，那份因未知而生的怅惘，也会化作岑参笔下“②

，③

”（《逢入京使》）的滚烫热泪，这正是游子对根脉的眷恋最本能的流露。

ㅤㅤ故乡的回应，总是那样温柔而绵长“④

，⑤

”（《渡荆门送别》李白）——那一路相送的江水，何尝不是故乡伸出的臂膀？它以无声的祝福与凝望，完成了一场跨越山河的深情送别。二、名著阅读：本大题共1小题，共5分。2.习近平主席说：“心有榜样，就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求”，阅读经典名著，寻找榜样力量，请从以下作品中任选一部，结合具体内容谈谈榜样人物给你带来的成长启示。

《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《儒林外史》三、语言表达：本大题共1小题，共2分。3.美食是城市闪亮的名片，是时代巨变的缩影，活动期间同学们走进了老绥远烧麦加工坊了解烧麦的历史渊源与制作工艺，感受美食背后的文化积淀。请你按要求完成任务。

小语在工坊中看到了一副对联，下联不是很清楚，请你根据提示补充完整。

上联：老味承绥远，三蒸透骨香千载

下联：______

提示：初心真传延故艺守旧方一屉含春醉八荒塞北四、综合性学习：本大题共2小题，共13分。4.学校团委拟举办“探寻家乡文化，讲好家乡故事”综合性实践活动，让我们一起参与吧！

内蒙古博物院开展了《观众反响——遇见内博》专栏，下面是小语的投稿，请你按要求完成任务。

金秋十月，走进内蒙古博物院新址，当我们在一个个展柜前zhù足留恋，仿佛听见来自时间深处的回响：

那是红山玉龙在泥土中沉睡五千年的呼吸；是匈奴鹰形金冠上游牧王朝的心跳；是契丹马鞍上未曾散尽的晨露；是各民族融铸北疆永远向前的见证。

阴山岩画刻痕的斑驳是原始先民对天地最初的叩问；当胡服骑射的身影融入暮色，昭君出塞的车辇，碾灭了长城南北五十年的烽火；成吉思汗的金戈在晨曦中闪光，铁骑如潮水般涌向世界的边缘；明朝的边墙没能阻断血脉的相连，茶马互市，商队络绎，驼铃串起了又一曲和平的颂歌。

这些文物，从来不是冰冷的陈列品，它们是时间的容器、封存着猎人的呼吸、工匠的专注，公主的叹息，战马的嘶鸣与商队的驼铃。当你与那玉龙对视，与那黄金面具相遇，你便完成了一场跨越千年的对话(1)请根据拼音写出汉字并给文中加点字注音。

①______

②______(2)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子(3)文段中画波浪线句子的复句类型是

______A.递进复句 B.并列复句 C.转折复句 D.选择复句(4)文段中提及的文物共同体现了北疆文明怎样的特点？请结合文本简要分析5.学校团委带领学生探访家乡名人，了解他们为国家、为家乡所做的贡献，感悟他们身上的优良品质。下面是小文做的内蒙古红色名人卡，请你按要求完成任务。姓名生卒年份主要身份与事迹多松年1905-1927蒙古族早期共产党员，中共察哈尔特别区工委书记。在张家口地区宣传革命，建立党组织。1927年因叛徒出卖被捕，受尽酷刑，英勇就义，年仅22岁。李裕智1899-1927蒙古族革命家，内蒙古人民革命党重要领导人。致力于蒙古族的解放事业。1927年不幸被捕，面对威逼利诱，坚贞不屈，壮烈牺牲。刘洪雄1907-1940抗日英雄，大青山抗日游击队支队参谋长。在极其艰苦的条件下率部与日伪军浴血奋战。1940年为掩护部队突围，身负重伤，英勇殉国。(1)根据表格，总结三位英雄的共同特点(2)小文认为三位烈士都活动于20世纪初至抗日战争时期，这是中国近代最积贫积弱、内忧外患深重的年代，现在我们国家强大了，这些人的精神品质已经过时了，对此你怎么看？五、现代文阅读：本大题共2小题，共24分。6.阅读下面非连续性文本，完成问题。

【材料一】

ㅤㅤ你会为了一道美食，奔赴一座城吗？

ㅤㅤ到内蒙古呼和浩特，尝一尝唇齿留香的羊背子；去广西柳州，嗦一口酸辣过瘾的螺蛳粉；在四川乐山，试一试麻辣鲜美的钵钵鸡……或许，我们不会专门为了一道美食启程远方，但特色美食往往是旅途中不可或缺的一个元素。《2024中国美食旅游发展报告》显示，93.1%的受访者将体验当地美食作为旅游的主要因素之一。

ㅤㅤ一道美食一座城，万千风味之后，蕴藏着具象化的城乡印象。地标美食的根是农业，身是加工服务业，灵魂是文化产业，火锅彰显巴蜀人民的火辣性格，兰州牛肉面折射丝绸之路的文化交融，浙江兰溪游埠早茶照见江南商贸的往来繁盛……深挖风味后的历史，讲好传承中的故事，是培育地标美食的关键，有的地方编印美食特刊，绘制漫画、创作歌曲；有的地方构建数据库，梳理菜谱、典故；有的地方开展研学游，让孩子们在体验做菜中感受美食文化。进行更多有益的探索，挖掘菜品的文化内涵，地标美食方能入口更人心。（选自人民日报《碗内天地宽，食中乾坤大》有删改）【材料二】：内蒙古特色美食节选菜单菜品名称主要食材口味特点文化寓意烤全羊整只草原羔羊外皮酥脆，内里鲜嫩，香气四溢蒙古族待客的最高礼仪，象征团圆、尊重奶茶（咸）砖茶、鲜奶、盐咸香醇厚，解腻去脂蒙古族“一日三餐茶，一顿饭”的生活习惯，是待客的必需品莜面窝窝莜麦面口感筋道，搭配羊肉汤或凉拌汁体现了内蒙古中西部农牧结合的饮食特色【材料三】

认真吃饭的人，都是热爱生活的人。做一顿饭，会花费一些时间，但美味值得等待。在案板上细细切好食材，看着锅里咕嘟咕嘟地翻滚着暖意，当酸甜苦辣氤氲在方寸之间的香气里，我们会感受到，生活原来如此美好，不用着急，也不必焦虑，因为深炖慢煮，终有香盈满室。

好的人生，从好好吃饭开始。只有认真对待一日三餐，才能不辜负一年四季。

认真吃饭的人，不管多忙，都愿意花时间在一日三餐上；不管多累，都不会随便敷衍自己的胃。他们懂得照顾自己的身体和心情，懂得如何爱自己。

认真吃饭的人，总是活得很舒展。因为他们知道，饭要一口一口吃，路要一步一步走，专注做好眼前的事，认真度过每一天，就没有什么是过不去的坎儿。

“吃饭啦”是一句很神奇的话，因为家人嘴上说的是“吃饭啦”，心里说的是“我爱你”。是啊，一句“吃饭啦”，背后藏着的是家人之间的包容与深情。

厨房和餐桌，是一个家最有温度的地方。人们将他们对生活的热爱，藏进做的每一顿饭里，也通过这一顿顿饭，将一家人团聚在一起，紧密相连。不论是春节还是中秋，凡是和“团圆”有关的日子，中国人都讲究一定要吃一顿“团圆饭”。因为一家人坐在一起好好吃饭，藏着对生活的热爱，也留住了家人间的温暖和深情。懂得认真吃饭的人，最懂得生活。他们活得有温度、够舒展。他们懂得尊重下厨的人的不易，也享受于做饭时的乐趣。（选自人民日报每日文摘《认真吃饭的人真不简单》，有删改）【材料四】

（选自《美食插画欣赏|舌尖上的敕勒川：探寻内蒙古美食宝藏》）(1)阅读以上材料，说说你会因为哪些因素“为了一道美食，奔赴一座城”(2)我们常说：好的语言是有温度的，你更喜欢以上哪一则材料的语言表达方式？说说你的理由(3)为了更好的宣传内蒙古的饮食文化，请你从材料四【甲】【乙】两幅插画作品中任选一幅，为其配一段文字，介绍插画的设计意图及文化内涵，100字左右7.阅读下面的文章，完成问题。_______ㅤㅤ①汽车进入了山区，山路崎岖不平，颠得人五脏六腑都翻腾出来。车上只有十几个乘客，坐在后几排的乘客，因为颠得吃不消，都挪到了前排。

ㅤㅤ②他却主动移到了最后一排，五个座位连在一起，正好可以躺下。他太需要休息了。这段日子，工作丢了，谈了好几年的女朋友也吹了，整个人完全处在心灰意懒中，连续十几天吃不下睡不着，他觉得自己走到了人生的绝境，自己是那么渺小，存不存在都不重要。此行，他想回老家看看父母，年迈的双亲培养出他这个大学生很不容易。他决定在了断自己之前，再看一眼可怜的双亲。

ㅤㅤ③汽车颠簸着前进，乘客都昏昏欲睡。他也恍恍惚惚进入梦乡。

ㅤㅤ④突然，在一阵剧烈的撞击后，汽车猛地停了下来。

ㅤㅤ⑤所有的乘客，都被惊醒了，有人头撞在了前排椅子扶手上，有人被震碎的窗玻璃割伤，有人被抛出了座位，躺在后排的他，也被高高地弹起，又重重地摔了下来——出车祸了！

ㅤㅤ⑥车厢里，立即爆发出一片惊叫声、哭喊声。一片混乱之后，大家你看看我，我看看你，虽然都有不同程度的撞伤，但看来都无大碍。大家稍稍松了口气，探头窗外，看看到底发生了什么事情。这一看，让他们惊出一身冷汗：车子悬在路边的半空中，晃晃悠悠，而下面，是一个峡谷！大家这才发现，车头车尾不在一个水平面！车头向下，尾巴翘起。

ㅤㅤ⑦车内再次爆发出绝望的哭喊声，混乱之中，倾斜的汽车剧烈地摇晃，随时都可能坠落。

ㅤㅤ⑧他看看身边，最后一排只有他一个人。窗户开着，他轻轻移到窗前，看看外面。还好，还有近半个车身挂在路牙上，只要从窗户跳出去，他就获救了，安全了。

ㅤㅤ⑨他站起来，探身准备往外跳，可是，因为他的移动，车厢猛烈地颤动了一下。他突然意识到，如果自己跳下去，整个汽车可能因为重心失衡而坠落。前面的乘客发出惊呼：你不能跳，不然我们可就都完了！

ㅤㅤ⑩_______。他深深地吸了口气。

ㅤㅤ⑪他冷静地判断了一下形势。中学时，他的物理成绩就很好，他知道，在现在这种情况下，车头和车尾重量的稍稍改变，都可能使平衡打破，而致车毁人亡。其他乘客都在汽车的前半部分，车尾只有他一人，他是这个平衡系统中，最重要的一环。他这一生，从来也没有这么重要过！

ㅤㅤ⑫现在，唯一可行的自救办法是，他保持不动，维持这个平衡，让前面的乘客，慢慢往后移，再从窗户逃出险境。

ㅤㅤ⑬他对大家说，我不动，你们一个一个从前面挪过来。千万不能挤，不要慌张，一个一个来！在他的指挥下，离他最近的一位乘客，一点一点，向车尾爬过来。汽车轻轻摇晃着，每一次抖动，都揪着大家的心。

ㅤㅤ⑭第一位乘客，成功地移到他身边，从窗户跳了出去。又一位乘客，爬了过来。十几位乘客都获救了。受伤的司机，也从驾驶室爬了出来。他最后一个从窗户跳了出来。汽车晃了晃，没有坠落。

ㅤㅤ⑮惊魂未定的乘客们，都安全获救了。看着摇摇欲坠的客车，大家的脸上，流露出劫后余生的欣慰。等大家定下神来，才想起坐在最后一排的那个小伙子。如果没有他的沉着和勇敢，不敢想象，会是怎样不堪的后果。大家四处找他，要向他表达谢意，却没有找到。

ㅤㅤ⑯他已经悄悄走了。他的家就在离此地只有几公里的山坳里，上中学时，为了省路费，他就常常一个人从这条山路步行回家。十年前，也是从这条山路，他走出了大山，他是他们山寨里出的第一个大学生，他曾经令多少人为之自豪啊。而眼前的挫败，相比以前，是多么微不足道。而他也终于明白：每个人在这个世界上都很重要，即使是一粒微尘。

ㅤㅤ⑰落日的余晖洒满山林。他拐进一条小路，这样可以早一点到家。归巢的鸟儿们，成群结队，从头顶掠过。他要从这里，重新开始自己的生活。

（选自《当代最具影响力的120篇小说》有删改）(1)请根据小说的发展脉络，将故事的情节补充完整。

①______→途中车祸，命悬一线→②______→默默离开，重拾希望(2)联系上下文，想象他当时的心理活动，并用第一人称补写在文中的横线处(3)有同学认为文章结尾处环境描写略显多余，结合文章谈谈你的看法(4)请从以下选项中选择一个作为小说的题目，并说说你的理由。

A.生死一线

B.你有多重要六、文言文阅读：本大题共1小题，共11分。8.阅读下面文言文，完成问题。

游沙湖①

苏轼

黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常②善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“

余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。”

疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少③洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡④。”是日剧饮而归。

注释：①此文写于宋神宗元丰五年（公元1082年）三月，又名《游兰溪》。②庞安常：宋代蕲水人，世代从医，颇有名气。③王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。④休将白发唱黄鸡：不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”、朱颜已逝那种消极悲观的歌曲(1)解释句中加点词语。

A“遂往求疗”：根据课内迁移，找到例句“遂至承天寺寻张怀民”（《记承天寺夜游》），“遂”在本句中解释为①______

B“因往相田”：下面是“相”字在现代汉语词典中的读音和释义。请你推断句中的“相”字的读音和释义应为②______

(2)请你给文中苏轼戏麻桥人庞安常的话断句。（限两处）

余以手为口君以眼为耳皆一时异人也(3)结合选文分析作者“是日剧饮而归”的原因(4)元丰五年苏轼还创作了《定风波》一词，词中的“穿林打叶”雨和选文《游沙湖》中的“萧萧暮雨”表达了作者怎样的人生感怀？请把你的探究结果写下来，不少于60字七、作文：本大题共1小题，共40分。9.阅读下面材料，按要求完成作文。

ㅤㅤ然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断①欤？（《河中石兽》）ㅤㅤ注释：①根据某个道理就主观判断。

ㅤㅤ你有过这样的人生体验吗？这句话又引发了你怎样的联想、感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章。

ㅤㅤ要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）不少于500字；（3）不得抄袭、套作；（4）不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。

答案和解析1.【答案】家书抵万金故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干仍怜故乡水万里送行舟【解析】答案：

①家书抵万金（易错字：抵）

②故园东望路漫漫

③双袖龙钟泪不干（易错字：袖）

④仍怜故乡水（易错字：怜）

⑤万里送行舟

本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】示例一：我选《红星照耀中国》。《红星照耀中国》中，毛泽东是榜样人物。他领导中国共产党和红军，进行了艰苦卓绝的斗争，带领人民推翻了三座大山，建立了新中国。在长征途中，他指挥红军四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥等，展现出了卓越的军事指挥才能。毛泽东具有坚定的信仰，顽强的意志，卓越的领导才能和深厚的人民情怀。他始终坚信共产主义，为了实现民族独立和人民解放，不惜牺牲一切。在面对艰难险阻时，他从不退缩，始终保持乐观和坚定。他关心人民，为人民谋幸福，深受人民的爱戴。毛泽东是革命和建设的伟大领袖，他的事迹和品质激励着一代又一代的中国人。他的坚定信仰和顽强意志，让我们明白在面对困难时要勇往直前，永不放弃。他的卓越领导才能，让我们懂得团结协作和科学决策的重要性。他的深厚人民情怀，让我们认识到人民是历史的创造者，要始终把人民的利益放在首位。

示例二：我选《儒林外史》。《儒林外史》中，王冕是榜样人物。他自幼家境贫寒，但勤奋好学，自学成才。他不慕名利，拒绝了知县的邀请，也不愿与权贵结交。他以卖画为生，生活清贫，但安贫乐道。王冕具有高尚的品德，淡泊名利，勤奋好学和独立自主的品质。他不被世俗的名利所诱惑，坚守自己的原则和信念。他勤奋好学，自学成才，展现出了自学能力和毅力。他独立自主，不依赖他人，靠自己的努力生活。王冕是古代文人的典范，他的事迹和品质值得我们学习。他的高尚品德，让我们明白在物欲横流的社会中要保持清醒的头脑，不被名利所迷惑。他的淡泊名利，让我们懂得追求精神上的富足，而不是物质上的享受。他的勤奋好学，让我们认识到学习的重要性，要不断提升自己的知识和技能。他的独立自主，让我们明白要依靠自己，自力更生。【解析】本题考查对名著人物和情节的把握。从题目给出的作品中任选一部，结合具体内容谈谈榜样人物给带来的成长启示即可。

示例：我选《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔是榜样人物。他出身贫苦，早年辍学，在车站食堂当过杂役。后来，他参加了红军，在战场上英勇杀敌，多次负伤。在建设时期，他积极参与各项工作，为国家和人民做出了巨大贡献。保尔具有坚定的信仰，顽强的意志，无私的奉献精神和乐观的生活态度。他始终坚信共产主义，为了实现理想，不惜牺牲自己。在面对伤病和困难时，他从不抱怨，始终保持乐观和积极。他无私奉献，为了集体和人民的利益，不惜放弃自己的个人利益。保尔是无产阶级的英雄，他的事迹和品质激励着无数人。他的坚定信仰，让我们明白信仰的力量，要为理想而奋斗。他的顽强意志，让我们懂得在面对挫折时要坚持不懈，永不放弃。他的无私奉献精神，让我们认识到奉献的意义，要为社会和他人做出贡献。他的乐观生活态度，让我们明白要积极面对生活中的困难，保持乐观的心态。

答案：

示例一：我选《红星照耀中国》。《红星照耀中国》中，毛泽东是榜样人物。他领导中国共产党和红军，进行了艰苦卓绝的斗争，带领人民推翻了三座大山，建立了新中国。在长征途中，他指挥红军四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥等，展现出了卓越的军事指挥才能。毛泽东具有坚定的信仰，顽强的意志，卓越的领导才能和深厚的人民情怀。他始终坚信共产主义，为了实现民族独立和人民解放，不惜牺牲一切。在面对艰难险阻时，他从不退缩，始终保持乐观和坚定。他关心人民，为人民谋幸福，深受人民的爱戴。毛泽东是革命和建设的伟大领袖，他的事迹和品质激励着一代又一代的中国人。他的坚定信仰和顽强意志，让我们明白在面对困难时要勇往直前，永不放弃。他的卓越领导才能，让我们懂得团结协作和科学决策的重要性。他的深厚人民情怀，让我们认识到人民是历史的创造者，要始终把人民的利益放在首位。

示例二：我选《儒林外史》。《儒林外史》中，王冕是榜样人物。他自幼家境贫寒，但勤奋好学，自学成才。他不慕名利，拒绝了知县的邀请，也不愿与权贵结交。他以卖画为生，生活清贫，但安贫乐道。王冕具有高尚的品德，淡泊名利，勤奋好学和独立自主的品质。他不被世俗的名利所诱惑，坚守自己的原则和信念。他勤奋好学，自学成才，展现出了自学能力和毅力。他独立自主，不依赖他人，靠自己的努力生活。王冕是古代文人的典范，他的事迹和品质值得我们学习。他的高尚品德，让我们明白在物欲横流的社会中要保持清醒的头脑，不被名利所迷惑。他的淡泊名利，让我们懂得追求精神上的富足，而不是物质上的享受。他的勤奋好学，让我们认识到学习的重要性，要不断提升自己的知识和技能。他的独立自主，让我们明白要依靠自己，自力更生。

示例三：我选《朝花夕拾》。《朝花夕拾》中，藤野先生是榜样人物。他不仅是鲁迅医学路上的严师，更是其精神成长中的人格坐标。以科学精神塑造为学之基面对弱国留学生鲁迅，藤野先生毫无偏见，细致修改其解剖图乃至文法错误。这份对真理的绝对忠诚与对学术的极致严谨，超越了民族隔阂，展现了知识分子的纯粹品格。用人格光辉照亮精神觉醒当日本同学质疑鲁迅能力时，藤野先生公开澄清；当鲁迅弃医从文，他理解并赠照勉励。在时代洪流中锚定价值坐标鲁迅将藤野照片悬于书房，称其勇气与精神“时时给我鼓励”。这恰印证“榜样”的真谛：不是复制人生轨迹，而是汲取精神养分。藤野的跨文化善意，让鲁迅在揭露黑暗时始终相信光明可能，在批判冷漠时始终怀抱温热期待。

《红星照耀中国》真实记录了埃德加•斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

《朝花夕拾》以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。

《钢铁是怎样炼成的》讲述保尔从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。这是一部带有自传味道的小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神。鞭挞了资本主义的丑陋与只会作威作福的贵人，表现了作者对命运的抗争。

《儒林外史》是我国第一部成功的讽刺小说，是古代讽刺文学的典范性作品。全书五十六回，作品用一系列相对独立的故事，展示了一幅十八世纪中国社会的风俗画。书中刻画了奔走于科举道路上的众多儒生形象，深刻地批判了科举制度和整个封建社会的“儒林”。从而揭露科举制度及其奴役下的士人的丑恶灵魂，刻画了特定时代各个不同阶层的众生相，寄托了自己对人生理想的追求。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。3.【答案】初心守旧方，一屉含春醉八荒【解析】根据对联的特点，上下联要字数相等、词性相对、结构相同、意义相关。上联“老味承绥远”中，“老味”是名词，“承”是动词，“绥远”是地名；“三蒸透骨香千载”中，“三蒸”是数量词加动词，“透骨”是动宾结构，“香千载”是动宾结构。结合提示内容，下联可以是“初心守旧方，一屉含春醉八荒”。“初心”对应“老味”，都是名词；“守”对应“承”，都是动词；“旧方”对应“绥远”，都是名词。“一屉”对应“三蒸”，都是数量词加名词；“含春”对应“透骨”，都是动宾结构；“醉八荒”对应“香千载”，都是动宾结构。

答案：

初心守旧方，一屉含春醉八荒

本题考查对联。

对联的基本要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。4.【答案】【小题1】驻;guān【小题2】阴山岩画斑驳的刻痕是原始先民对天地最初的叩问【小题3】C【小题4】示例：北疆文明具有历史悠久、多民族交融、游牧与多元文化结合、传承性强的特点，从红山玉龙、匈奴金冠等文物可看出其跨越千年的历史脉络以及不同民族文化交流融合的特质【解析】1.

根据积累，“zhù足”的“zhù”应写作“驻”，“金冠”的“冠”应读作“guān”

2.

联系“阴山岩画刻痕的斑驳是原始先民对天地最初的叩问”可知，语序不当，应把“刻痕”和“斑驳”调换位置。句子修改为：阴山岩画斑驳的刻痕是原始先民对天地最初的叩问

3.

联系“这些文物，从来不是冰冷的陈列品，它们是时间的容器、封存着猎人的呼吸、工匠的专注，公主的叹息，战马的嘶鸣与商队的驼铃”可知，用“从来不是……是……”的结构，表转折关系，所以是转折复句。

故选：C

4.

①历史悠久：文中提到红山玉龙“沉睡五千年”，还有匈奴、契丹、成吉思汗时期、明朝的相关文物，跨越了从远古到古代多个历史阶段，体现北疆文明的历史跨度长。②多民族交融：文物涉及匈奴、契丹、蒙古族、汉族等多个民族的文化符号，比如匈奴鹰形金冠、契丹马鞍、成吉思汗的金戈、明朝茶马互市等，说明不同民族在北疆地区共同生活、交流，形成了融合的文明。③游牧与多元文化结合：既有游牧民族的“鹰形金冠”“马鞍”“金戈铁骑”等游牧文化元素，也有茶马互市、商队驼铃等贸易与和平交流的文化印记，体现北疆文明既有游牧特色，又兼具多元文化的包容性。④传承性与生命力：这些文物“封存着猎人的呼吸、工匠的专……”，说明它们承载着不同时代的生活与精神记忆，让后人能通过文物与历史对话，体现北疆文明的传承与延续。5.【答案】【小题1】示例：①都身处20世纪上半叶的艰难时代；②都以民族解放和革命事业为奋斗目标；③都具备英勇无畏、坚贞不屈、不怕牺牲的精神；④都为事业壮烈牺牲，牺牲时较为年轻【小题2】示例：这种观点错误；烈士们的精神是中华民族的宝贵财富，是民族精神的重要组成部分，在新时代依然能激励我们担当责任、攻坚克难，不会过时【解析】（1）①时代背景一致：都身处20世纪初至抗日战争时期，这是中国近代积贫积弱、内忧外患的艰难阶段，他们都在国家和民族危难之际挺身而出。②身份与目标一致：多松年是蒙古族早期共产党员、中共察哈尔特别区工委书记，李裕智是蒙古族革命家、内蒙古人民革命党重要领导人，刘洪雄是抗日英雄、大青山抗日游击队支队参谋长，三人都以民族解放、革命事业为己任，致力于反抗压迫、抵御侵略。③精神品质相通：面对敌人的抓捕、酷刑或战争的残酷环境，他们都展现出坚定的信仰、英勇无畏的气概、坚贞不屈的意志，在生死考验面前毫不退缩。④结局相同：都为革命或抗日事业壮烈牺牲，用生命践行了自己的理想和信念，牺牲时年龄都比较年轻：多松年22岁，李裕智28岁，刘洪雄33岁。

（2）这种观点是完全错误的。三位烈士的精神品质，核心是爱国、奉献、坚韧、担当，这些精神是中华民族的精神内核，不会随着时代变迁而褪色：从历史角度看，正是无数像他们这样的先烈，用生命换来了国家的独立和民族的解放，他们的精神是民族的“根”与“魂”。从现实角度看，今天的国家虽然强大，但我们依然面临着国际竞争、科技攻关、社会发展等诸多挑战，需要传承这种精神，在新时代担当责任、攻坚克难。从个人成长角度看，这种精神能帮助我们树立正确的价值观，激励我们在学习和工作中不畏困难、勇于进取，成为有担当的时代新人。所以，烈士们的精神品质不仅没有过时，反而在新时代焕发出新的活力，是我们继续前行的精神动力。

答案：

（1）示例：①都身处20世纪上半叶的艰难时代；②都以民族解放和革命事业为奋斗目标；③都具备英勇无畏、坚贞不屈、不怕牺牲的精神；④都为事业壮烈牺牲，牺牲时较为年轻。

（2）示例：这种观点错误。烈士们的精神是中华民族的宝贵财富，是民族精神的重要组成部分，在新时代依然能激励我们担当责任、攻坚克难，不会过时。

（1）本题考查提炼与概括。按要求提炼关键词或提取主要信息，用准确、简洁的语言拟标题或概括大意，是对语文阅读能力、理解能力、搜集处理信息能力以及表达能力的综合考查。常见题型为概括材料主要信息、提取材料主要信息、给新闻拟一个标题。

（2）本题考查意见建议。提建议要求观点正确。建议观点要符合国家的有关政策和法律法规，要实事求是地、准确地反映问题，所提建议要合情合理，具有合理性和说服力；内容要具体。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。6.【答案】【小题1】①美食是旅途不可或缺的元素，体验当地美食是旅游主要因素之一；②地标美食承载着城乡印象与文化内涵，能让人感受地域文化与历史故事；③美食背后藏着生活的热爱、家的温暖与情感联结【小题2】示例一：更喜欢材料三；语言温暖治愈，以“认真吃饭”为切入点，将饮食与生活态度、情感相连，用细腻的场景描写传递烟火气，富有感染力，能引发读者共鸣；示例二：更喜欢材料一；语言严谨又生动，既有数据支撑的专业性，又用鲜活的美食案例展现地域文化，兼具知识性与可读性，能清晰传递美食与旅游、文化的关联【小题3】示例一：【甲】插画以烧麦为原型，将其设计成暖黄灯光的小屋，旅人拖着行李箱走向“家”，面粉上“回家过年”四字点明主题；既展现了内蒙古特色美食的形态，又传递出美食承载的团圆温情，唤起人们对家乡与年味的眷恋；示例二：【乙】插画将包子塑造成温馨小屋，旅人牵着线走向“家”，搭配“回家过年”的文字；既凸显了内蒙古面食的特色，又借美食意象传递出家的温暖，寓意美食是连接游子与故乡的情感纽带，承载着团圆的文化内涵【解析】（1）首先看材料一，原文提到“《2024中国美食旅游发展报告》显示，93.1%的受访者将体验当地美食作为旅游的主要因素之一”，这直接说明美食是旅途里不可或缺的元素，是人们奔赴一座城品尝美食的重要原因；材料一还写道“一道美食一座城，万千风味之后，蕴藏着具象化的城乡印象……深挖风味后的历史，讲好传承中的故事”，这体现出地标美食承载着城乡印象与文化内涵，能让人感受地域历史与文化故事，也是吸引人们的关键；再结合材料三，“一句‘吃饭啦’背后藏着家的温暖”“人们将他们对生活的热爱，藏进做的每一顿饭里”，说明美食背后还藏着对生活的热爱、家的温暖与情感联结。据此分析提炼作答即可。

（2）解答时，需要先选定材料，再结合原文语句分析语言的温度与表达效果。如果选择材料三，我们可以结合原文“在案板上细细切好食材，看着锅里咕嘟咕嘟地翻滚着暖意，当酸甜苦辣氤氲在方寸之间的香气里，我们会感受到，生活原来如此美好”“一句‘吃饭啦’背后藏着家人之间的包容与深情”这些语句来看，材料三的语言温暖治愈，以“认真吃饭”为切入点，把饮食和生活态度、家人情感紧密相连，用细腻的生活场景传递烟火气，没有生硬的说教，能让读者在文字里感受到生活的美好与情感的温度，极易引发共鸣；如果选择材料一，结合原文“到内蒙古呼和浩特，尝一尝唇齿留香的羊背子；去广西柳州，嗦一口酸辣过瘾的螺蛳粉；在四川乐山，试一试麻辣鲜美的钵钵鸡”“火锅彰显巴蜀人民的火辣性格，兰州牛肉面折射丝绸之路的文化交融”这些语句来看，材料一的语言严谨又生动，既有“93.1%的受访者”这样的数据支撑体现专业性，又用鲜活的美食案例展现地域文化，把美食和旅游、文化的关系讲得清晰易懂，兼具知识性与可读性，能让读者直观感受到美食的文化魅力。据此分析作答。

（3）若选【甲】图，结合插画画面和原文的美食文化内涵来看，插画把内蒙古特色美食烧麦设计成亮着暖灯的小屋，拖着行李箱的旅人走向小屋，面粉上还写着“回家过年”，这既直观展现了内蒙古烧麦的外形特点，又呼应了材料三里“厨房和餐桌，是一个家最有温度的地方”“一家人坐在一起好好吃饭，藏着对生活的热爱，也留住了家人间的温暖和深情”的内涵，借烧麦这一美食意象，传递出美食是家与团圆的象征，唤起人们对家乡年味、亲情温暖的眷恋；若选【乙】图，插画把内蒙古包子塑造成温馨小屋，旅人牵着线走向“家”，搭配“回家过年”的文字，既凸显了内蒙古面食的特色，又契合材料里“美食藏着家的温暖”的主旨，体现出美食是连接游子与故乡的情感纽带，承载着中国人重视团圆的文化内涵，让内蒙古饮食文化里的温情与乡愁变得具象可感。注意从【甲】【乙】两幅插画作品中任选一幅，介绍插画的设计意图及文化内涵，100字左右即可。

答案：

（1）①美食是旅途不可或缺的元素，体验当地美食是旅游主要因素之一；②地标美食承载着城乡印象与文化内涵，能让人感受地域文化与历史故事；③美食背后藏着生活的热爱、家的温暖与情感联结。

（2）示例一：更喜欢材料三。语言温暖治愈，以“认真吃饭”为切入点，将饮食与生活态度、情感相连，用细腻的场景描写传递烟火气，富有感染力，能引发读者共鸣。

示例二：更喜欢材料一。语言严谨又生动，既有数据支撑的专业性，又用鲜活的美食案例展现地域文化，兼具知识性与可读性，能清晰传递美食与旅游、文化的关联。

（3）示例一：【甲】插画以烧麦为原型，将其设计成暖黄灯光的小屋，旅人拖着行李箱走向“家”，面粉上“回家过年”四字点明主题。既展现了内蒙古特色美食的形态，又传递出美食承载的团圆温情，唤起人们对家乡与年味的眷恋。

示例二：【乙】插画将包子塑造成温馨小屋，旅人牵着线走向“家”，搭配“回家过年”的文字。既凸显了内蒙古面食的特色，又借美食意象传递出家的温暖，寓意美食是连接游子与故乡的情感纽带，承载着团圆的文化内涵。

这三则材料展现了美食的文化内涵、情感价值与视觉呈现，结合美食与旅游的关联、美食的情感意义和美食插画的设计内涵，内容丰富且逻辑清晰。第一题考查信息筛选与整合，第二题考查材料语言表达方式分析，第三题考查插画内容的理解分析。

解答信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。7.【答案】【小题1】心灰意冷，欲寻短见，乘车返乡;坚守平衡，指挥众人逃生【小题2】我不能跳！如果我跳下去，汽车失去平衡，所有人都会坠入峡谷，我不能这么自私；就算我活得再渺小，此刻也不能放弃大家，我必须留下来稳住局面【小题3】不多余；这段环境描写营造了温暖、宁静的氛围，与前文车祸的紧张惊险形成对比，烘托出他重拾希望后的平静与坚定；“落日余晖”“归巢鸟儿”象征着希望与归宿，暗示他走出人生低谷，决定重新开始，深化了“每个人都很重要”的主题【小题4】示例：选B；理由：题目“你有多重要”既点明了小说核心主旨——每个人在世界上都有自身价值，都很重要；又呼应文中他从觉得自己渺小无用，到意识到自己是维持汽车平衡、拯救众人的关键，最终重拾自我价值的过程，引发读者对自我价值的思考，比A项更具深意，更能凸显文章内涵；示例：选A；理由：题目“生死一线”概括了小说核心情节——车祸后汽车悬在峡谷边，众人命悬一线，他在生死关头坚守责任、拯救众人，极具画面感和紧张感，能快速吸引读者，凸显故事的惊险与他的勇敢担当【解析】（1）本题考查情节梳理与概括。

①心灰意冷，欲寻短见，乘车返乡：原文第②段写“工作丢了，谈了好几年的女朋友也吹了，整个人完全处在心灰意懒中……他决定在了断自己之前，再看一眼可怜的双亲”，可见他因生活受挫，情绪低落，乘车回老家，内心充满绝望。

②坚守平衡，指挥众人逃生：原文第⑬段写“我不动，你们一个一个从前面挪过来”，他放弃独自逃生，留在车尾维持平衡，有序指挥乘客撤离，最后获救。

（2）本题考查心理活动补写。原文第⑨段写到他移动会让车厢颤动，乘客惊呼“你不能跳”，他深知自己一跳就会导致车毁人亡。第一人称心理：我要是跳出去，车子就会失去平衡掉下去，一车人的命都会没了。我不能只顾自己活命，我必须留下来稳住车子，让大家先安全离开。

（3）本题考查环境描写的作用。结尾环境描写不多余。原文写“落日的余晖洒满山林”“归巢的鸟儿们，成群结队”，营造出温暖平和的氛围，与前文车祸的紧张危险形成鲜明对比；烘托出他放弃轻生、重拾生活信心的轻松心境；象征着他走出低谷、重获新生，点明并深化了每个人都有价值、要珍爱生命的主题。

（4）本题考查文章标题的理解与选择。

示例：选B.你有多重要。

小说从第②段“觉得自己走到了人生的绝境，自己是那么渺小，存不存在都不重要”，到第⑪段“他这一生，从来也没有这么重要过”，再到第⑯段“每个人在这个世界上都很重要”，全文围绕“自我价值”展开。标题直接点明核心主旨，既体现他心态的转变，又告诉读者每个人都不可或缺，比“生死一线”更能突出文章的精神内涵。

答案：

（1）①心灰意冷，欲寻短见，乘车返乡

②坚守平衡，指挥众人逃生

（2）我不能跳！如果我跳下去，汽车失去平衡，所有人都会坠入峡谷，我不能这么自私。就算我活得再渺小，此刻也不能放弃大家，我必须留下来稳住局面。

（3）不多余。这段环境描写营造了温暖、宁静的氛围，与前文车祸的紧张惊险形成对比，烘托出他重拾希望后的平静与坚定；“落日余晖”“归巢鸟儿”象征着希望与归宿，暗示他走出人生低谷，决定重新开始，深化了“每个人都很重要”的主题。

（4）示例：选B。理由：题目“你有多重要”既点明了小说核心主旨——每个人在世界上都有自身价值，都很重要；又呼应文中他从觉得自己渺小无用，到意识到自己是维持汽车平衡、拯救众人的关键，最终重拾自我价值的过程，引发读者对自我价值的思考，比A项更具深意，更能凸显文章内涵。

示例：选A。理由：题目“生死一线”概括了小说核心情节——车祸后汽车悬在峡谷边，众人命悬一线，他在生死关头坚守责任、拯救众人，极具画面感和紧张感，能快速吸引读者，凸显故事的惊险与他的勇敢担当。

心灰意冷、欲寻短见的他乘车返乡，途中遭遇车祸，汽车悬在峡谷边命悬一线，他放弃独自逃生，坚守车尾维持平衡，指挥乘客安全撤离后默默离开，最终重拾生活希望，明白每个人都有自身价值。

理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。8.【答案】【小题1】于是，就;xiàng

察看，判断【小题2】余以手为口/君以眼为耳/皆一时异人也【小题3】作者因病愈出游、美景怡人、心境旷达而尽情饮酒，尽兴而归【小题4】两处雨景都象征着人生的困境与失意，苏轼却以乐观旷达的心境化解，传递出直面挫折、热爱生活、自强不息的人生感怀【解析】1.

本题考查词语解释。

①根据课内迁移法，“遂至承天寺寻张怀民”的意思是：于是就到承天寺寻找张怀民。“遂”意为于是，就。由此推测，“遂往求疗”的“遂”也解释为于是，就。句意：就前去请他治病。

②根据“相”字在现代汉语词典中的读音和释义，“相”读音为“xiàng”，释义：察看，判断，对应词典义项3。“因往相田”意为“于是前去察看田地”

2.

本题考查断句。

句意：我用手当作嘴巴（说话），您用眼当作耳朵（听），我们都是当代的奇特人物。断句：余以手为口/君以眼为耳/皆一时异人也

3.

本题考查内容的理解。

由“疾愈，与之同游清泉寺”可知，作者病愈后与友人同游，心情舒畅，借饮酒表达愉悦之情。由“寺在蕲水郭门外二里许……溪水西流”可知，清泉寺景色清幽，兰溪西流的奇景让作者心旷神怡，触发了饮酒兴致。由“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”可知，作者借词作抒发了老当益壮、乐观旷达的人生态度，以“剧饮”酣畅淋漓地释放这份豁达与豪情。由此可知，作者因病愈出游、美景怡人、心境旷达而尽情饮酒，尽兴而归

4.

本题考查探究性阅读。

由《定风波》中“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”可知，“穿林打叶”的风雨象征人生的挫折与磨难，作者以“吟啸徐行”的从容姿态，表达了不畏风雨、泰然处之的豁达。由《游沙湖》中“萧萧暮雨子规啼……休将白发唱黄鸡”可知，“