2026年三只小猪说课稿模板

2026年三只小猪说课稿模板科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）课程基本信息一、课程基本信息1.课程名称：小学语文《三只小猪》。2.教学年级和班级：小学一年级（2）班。3.授课时间：2026年4月10日上午第二节课（8:50-9:35）。4.教学时数：1课时（45分钟）。核心素养目标二、核心素养目标文化自信：感受童话故事中勤劳、智慧的传统美德，萌发对优秀文化的喜爱与认同。语言运用：能借助课文插图和“稻草、木头、砖头”等关键词句复述故事主要情节，尝试用“因为……所以……”表达对三只小猪做法的理解。思维能力：通过对比三只小猪盖房子的材料与过程，初步分析事物间的简单联系，培养逻辑推理能力。审美创造：体会童话中角色形象的鲜明特点，感受故事情节的趣味性，乐于模仿角色对话并进行简单表演。重点难点及解决办法三、重点难点及解决办法教学重点：理解三只小猪盖房子的不同材料与结果，感受勤劳、智慧的传统美德，源于课文核心情节与文化内涵。教学难点：用“因为……所以……”表达对三只小猪做法的理解，源于一年级学生逻辑表达能力不足。解决办法：利用课文插图与实物模型（稻草、木棍、积木）对比材料特性，通过角色扮演“大灰狼吹房子”情境，直观感受材料与结果关系。突破策略：设计“材料对比卡”小组合作探究，引导学生观察“稻草易飞散、木头易断裂、砖头坚固”等细节，结合关键词句搭建表达支架，降低表达难度。教学资源准备1.教材：每位学生配备《三只小猪》课文教材及配套练习册。

2.辅助材料：准备故事关键情节插图、材料特性对比图（稻草/木头/砖头）、动画视频片段（大灰狼吹房子）。

3.实验器材：分组提供稻草捆、木棍、积木砖块模型，安全剪刀及胶水。

4.教室布置：设置分组讨论区（4-6人/组），布置简易“材料实验台”，预留角色扮演表演区。教学过程（1）激发兴趣：教师手持三只小猪手偶走进教室，模仿小猪声音说：“小朋友们，我们今天要盖新房子，你们想看看我们用了什么材料吗？”随后播放《三只小猪》故事动画片段（前半段：三只小猪准备盖房子）。

（2）回顾旧知：提问：“上学期我们学过《小红帽》，故事里有谁？遇到了什么事？”引导学生回忆童话故事的角色和情节，过渡到“今天的小猪们也会遇到危险，我们来看看他们是怎么做的”。

2.新课呈现（约25分钟）

（1）初读课文，整体感知（5分钟）

①教师范读课文，学生手指课文跟读，注意“稻草、木头、砖头、吹倒、坚固”等词语的读音。

②提问：“故事里有几只小猪？他们分别盖了什么样的房子？”学生回答后，教师在黑板上贴出三座房子图片（稻草房、木头房、砖头房），并标注材料名称。

（2）再读课文，聚焦材料与过程（10分钟）

①引导学生默读第2-4自然段，用“——”画出小猪盖房子用的材料，用“○”圈出盖房子的动作（如“抱、捆、搭”）。

②小组合作：每组发放“材料卡”（稻草、木棍、积木块），模仿课文中小猪的动作，尝试用材料“盖房子”，并说说感受（如“稻草轻，容易散”“木头硬，但会裂”“砖头重，很结实”）。

③教师巡视，选取2-3组展示，提问：“为什么三只小猪盖房子的材料不一样？”结合课文“老大想快点玩，老二想省力气，老三想盖结实的房子”回答，感受勤劳、智慧的传统美德。

（3）精读课文，探究结果与原因（8分钟）

①指名朗读第5-7自然段（大灰狼吹房子），思考：“大灰狼吹倒了哪两座房子？为什么没吹倒砖头房子？”

②播放“大灰狼吹房子”实验视频（用风扇吹稻草房、木头房模型，砖头房不动），学生观察后回答。

③结合课文“稻草房子不结实，木头房子也不够坚固，砖头房子很坚固”，用“因为……所以……”句式表达，如：“因为稻草房子不结实，所以大灰狼一吹就倒。”教师板句式框架，学生仿说2-3句。

（4）拓展思维，联系生活（2分钟）

提问：“如果你是小猪，会选什么材料盖房子？为什么？”引导学生结合生活经验（如“砖房防风”“木房漂亮”）发言，培养逻辑推理能力。

3.巩固练习（约15分钟）

（1）复述故事（5分钟）

①学生同桌互助，看黑板图片和关键词（材料、动作、结果），复述故事主要情节。

②指名2-3名学生复述，教师提示：“用上‘先……接着……最后……’，把三只小猪盖房子、大灰狼吹房子的过程说清楚。”

（2）角色扮演（7分钟）

①分组分配角色（三只小猪、大灰狼、旁白），发放头饰和道具（稻草捆、木棍、积木砖）。

②小组排练：根据课文对话（如“大哥，我的稻草房子吹不倒！”“老三，你的砖头房子真结实！”）进行表演，教师指导语气和动作。

③1-2组展示，师生共同评价（如“小猪们的声音很可爱”“大灰狼吹的时候很用力”）。

（3）完成练习（3分钟）

①发放“材料对比卡”，学生填写：稻草房（不结实，易倒）、木头房（较结实，会裂）、砖头房（结实，不倒），并连线“材料→特点→结果”。

②教师巡视，对书写困难的学生进行个别指导，如“‘砖’是石头旁，表示很硬”。

4.总结与作业（课后延伸）

（1）总结：“今天我们学习了《三只小猪》，知道了勤劳、智慧的老三用砖头盖了坚固的房子，我们也要学习他认真做事的态度。”

（2）作业：①回家给爸爸妈妈讲一讲《三只小猪》的故事，用上“因为……所以……”；②画一画你心目中最坚固的房子，并说说用了什么材料。教学资源拓展1.拓展资源

（1）绘本资源：《三只小猪》经典绘本（如安东尼·布朗版本、五味太郎版本），对比不同插图中三只小猪的表情、动作及房子细节，感受角色性格差异；绘本《三只小猪的真实故事》从大灰狼视角解读，培养多角度思考能力。

（2）音频资源：《三只小猪》故事音频（带音效版），重点播放“大灰狼吹房子”片段，让学生通过声音感知“呼呼吹”的力度与房子倒塌的关系；儿歌《盖房子》歌词融入“稻草、木头、砖头”等材料，配合节奏记忆。

（3）生活材料资源：收集真实稻草捆、木棍块、小型砖块模型（安全轻便），组织“材料特性小实验”——用风扇吹、用手按压，直观感受稻草易飞散、木头易断裂、砖头坚固的特点，联系课文“砖头房子不倒”的原因。

（4）传统文化资源：播放《愚公移山》动画片段，对比“愚公移山”与“三只小猪盖房”中的“勤劳坚持”主题；传统建筑图片（如土坯房、砖瓦房），了解不同材料在生活中的应用，感受“因地制宜”的智慧。

（5）儿歌与手工资源：儿歌《盖房子》（“稻草房，轻轻吹，木头房，哗啦啦，砖头房，稳稳站”），配合动作表演；手工材料（彩纸、吸管、积木），让学生分组制作“三种房子”，标注材料名称，复述“哪种房子最坚固”。

2.拓展建议

（1）学生阅读建议：①每天阅读10分钟《三只小猪》不同版本绘本，用“我喜欢______，因为______”评价小猪做法（如“我喜欢老三，因为他认真盖房子”）；②观察家里物品的材料（如桌子是木头、窗户是玻璃），用“因为……所以……”表达材料用途（如“因为桌子是木头做的，所以很结实”）。

（2）亲子活动建议：①家长和孩子用积木、乐高模拟“盖房子”游戏，轮流扮演小猪和大灰狼，对话中融入课文语句（如“我的砖头房子吹不倒！”）；②散步时观察小区建筑，记录“砖头房”“水泥房”的特点，拍照后画下来，标注“最坚固的房子是______，因为______”。

（3）表达训练建议：①创编“三只小猪的新故事”，如“老四用泡沫盖房子，结果被大雨冲走了”，用“先……接着……最后……”讲给同学听；②录制“给三只小猪的语音留言”，用“你真______，因为______”评价（如“你真聪明，因为用砖头盖了坚固的房子”）。

（4）生活实践建议：①帮家长整理物品，按“结实”“易坏”分类，用“因为______所以______”说明理由（如“因为玻璃杯易碎，所以要小心放”）；②用废旧材料（纸盒、塑料瓶）制作“防风小房子”，测试是否能用风扇吹倒，记录实验过程。

（5）文化渗透建议：①和家人一起学唱童谣《盖房子》，加入方言或动作，感受语言趣味；②观看《中国古建筑》纪录片片段（5分钟），了解“木结构”“砖石结构”的特点，对比课文砖头房子的“坚固”，体会传统建筑智慧。课后作业1.复述故事：用“先……接着……最后……”复述《三只小猪》的主要情节。

2.句式练习：用“因为……所以……”表达三只小猪盖房子的原因和结果。

3.画图描述：画出三只小猪的房子，标出材料名称，并写一句话说明哪种房子最坚固。

4.问题回答：大灰狼为什么吹不倒老三的房子？

5.创编小故事：想象如果老四用石头盖房子，会发生什么？

题型补充说明：本作业紧扣课文知识点，强化对材料特性、情节逻辑和主题的理解，培养语言表达和逻辑思维。题型设计注重实践性，避免抽象，适合一年级学生水平。举例题型如下：

1.填空题：老大用______盖房子，老二用______盖房子，老三用______盖房子。答案：稻草、木头、砖头。

2.简答题：为什么老三的房子没被大灰狼吹倒？答案：因为砖头很结实，所以吹不倒。

3.画图题：画一画稻草房、木头房和砖头房，并写出每个房子的特点。答案：学生画图，标注“稻草房轻易倒”“木头房会裂”“砖头房稳稳站”。

4.句式题：用“因为……所以……”写一句话描述老三的做法。答案：因为老三很认真，所以他盖了坚固的房子。

5.创编题：如果老四用棉花盖房子，大灰狼来了会怎样？答案：棉花房子会被吹走，因为棉花太轻了。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.梳理核心知识点：三只小猪分别使用稻草、木头、砖头盖房，材料特性决定房子坚固程度；老三的勤劳与智慧体现传统美德。

2.强化语言训练：重点复述“先…接着…最后…”情节链，运用“因为…所以…”分析因果关系。

3.升华主题：联系生活实际，引导学生思考“认真做事”的重要性。

当堂检测：

1.材料匹配题：将“稻草、木头、砖头”与“易倒、会裂、坚固”正确连线。

2.句式填空：因为老三