FlashCS6案例教程教学教案

做中学学中做系列教材FlashCS6案例教程教学指南PublishingHouseofElectronicsIndustry北京BEIJING前言为了配合《FlashCS6案例教程》课程的教学，体现教材的编写特色，更好地为读者服务，我们特编写了此教学资料。教学资料内容共三个部分：第一部分是教学指南，包括课程的性质、课程目的与任务、课程内容和要求、教学建议、教学时间分配等。第二部分是电子教案，采用PowerPoint课件形式。教师可以根据不同的教学要求按需选取和重新组合。第三部分是习题答案。限于编著者水平，教学资料中难免会有错误或不妥之处，请大家给予批评指正。编者

《FlashCS6》教学指南一、课程的性质Flash平面动画技术是在应用面最广的计算机多媒体技术之一，主要应用于各个企事业单位制作网站、电子杂志和广告设计等领域，此外还被广大自由职业者和Flash爱好者（又称“闪客”）应用于MV制作、电子贺卡、小游戏制作等领域。Flash是动漫专业学生的一门专业必修课，具较强的系统性、创新性、针对性和实用性。本课程总的教学目标是使学生了解有关FLASH的相关知识，掌握FLASH动画和FLASH矢量图形的特点及FLASH动画与其它动画的区别，掌握应用FLASH的基本工具的使用和Action

Script语言的运用及技巧，具备应用其它多媒体工具软件与FLASH相结合创作中大型

动画作品的能力。为学生从事开发大型动画作品、继续学习专业知识和提高职业技能打下基础。二、教学目标和任务【知识与技能】

（1）初步了解FlashCS6界面的组成；

（2）掌握工具箱内用各类工具的使用

（3）掌握ActionScript语言的运用与技巧（4）能够实现独立的动画编辑制作

【教学过程与方法】

充分利用多媒体网络机房的优势，首先由教师展示作品，确定教学主题并布置教学任务，学生在教师的引导下完成教学任务。

【情感态度与价值观】

（1）培养学生观察能力、审美能力；

（2）培养学生加工处理动画的能力；

（3）通过制作动画作品，让学生有一定的成就感，增强学生学习信息技术的兴趣。

三、课程内容本课程从日常学习和未来工作中FlashCS6的一些基本操作出发，引导读者逐步掌握该软件的基本知识。本课程包含11个模块，具体内容如下：模块01Flash动画制作基础学习目标了解FlashCS6的基本界面掌握Flash动画制作的基本原理了解Flash动画制作的基本元素和流程掌握时间轴和帧的概念初步了解动画制作方法教学内容项目任务1-1AdobeFlashCS6基本界面FlashCS6起始页FlashCS6工作区项目任务1-2AdobeFlashCS6动画制作的原理、组成元素和基本步骤Flash制作平面动画的基本原理Flash平面动画的组成元素Flash制作平面动画的基本步骤项目任务1-3Flash动画制作基础操作动手做1打开与保存Flash动画动手做2创建笔触和填充动手做3合并和对象绘制——Flash的两种绘图模式动手做4添加和替换颜色样本动手做5图层和直接复制——制作简单的按钮图形动手做6显示与隐藏网格动手做7辅助线——使用辅助线制作动画相框项目任务1-4Flash动画制作基础工具使用动手做1对图形使用对齐命令动手做2将对象转换为元件动手做3多角星形与选择工具——绘制卡通花朵动手做4对象绘制——使用椭圆工具绘制云朵动手做5对图形使用“变形”操作课后练习与指导模块02Flash强大的绘图功能学习目标熟练运用Flash工具箱掌握绘图工具的分类掌握Flash绘图的基本操作掌握常用绘图技巧初步了解动画制作方法教学内容项目任务2-1基本绘图工具动手做1了解Flash绘图工具分类动手做2矩形工具、部分选取工具和颜料桶工具——绘制卡通铅笔动手做3椭圆工具和墨水瓶工具——绘制魔法药水瓶动手做4椭圆工具、线条工具和铅笔工具——绘制卡通小狗项目任务2-2基本绘图工具和修改图形工具动手做1钢笔工具、渐变填充——绘制卡通圣诞老人动手做2钢笔工具和任意变形工具——绘制卡通楼房动手做3综合绘图工具——绘制闹钟图形项目任务2-3综合运用动手做1综合运用——绘制卡通娃娃动手做2综合运用——绘制卡通形象动手做3综合运用——绘制小马车课后练习与指导模块03基本动画类型的制作学习目标了解Flash基本动画类型的分类掌握逐帧动画的制作掌握传统补间的制作掌握补间动画的制作掌握形状补间动画的制作教学内容项目任务3-1逐帧动画动手做1逐帧效果——小鸟展翅动手做2逐帧动画——生日蛋糕动手做3逐帧效果——打字机效果项目任务3-2传统补间动画动手做1认识补间动画动手做2传统补间动画——星球登入动手做3传统补间动画——Flash创意文字项目任务3-3补间动画动手做1补间动画——海底总动员动手做2补间动画——蝴蝶飞舞项目任务3-4动画预设动手做1预览及自定义动画预设动手做2动画预设——飞船动画动手做3动画预设——圣诞气氛动画项目任务3-5形状补间动画动手做1形状补间动画——生日快乐动手做2形状补间动画——海底水晶球动手做3设置形状提示点——丑小鸭课后练习与指导模块04高级动画类型的制作学习目标了解Flash高级动画类型掌握遮罩动画的制作掌握Flash文本工具的基本操作掌握引导层动画的制作了解遮罩层与被遮罩层、引导层与被引导层之间的联系教学内容项目任务4-1遮罩动画动手做1遮罩动画动手做2创建遮罩层——春暖花开动画动手做3遮罩动画——相片显示项目任务4-2特殊效果动画制作动手做1使用Deco工具——火焰动画动手做2闪电刷子——制作闪电动画动手做33D工具——旋转星星动手做4骨骼动画——小女孩行走项目任务4-3引导层动画动手做1添加传统引导层——汽车行驶动画动手做2路径跟随动画——音符飘动项目任务4-4文本动画动手做1文本工具和遮罩层——百叶窗文字动手做2形状补间——隐形文字动画动手做3脚本的应用——分散式文字动画项目任务4-5综合动画——水滴广告动手做1制作片头动画动手做2制作水滴玩耍动画动手做3制作水资源污染动画动手做4整理作品课后练习与指导模块05声音、视频和元件的应用学习目标掌握导入音频的方法掌握导入视频的方法进一步了解库、元件和实例掌握创建与编辑三种元件与实例的方法教学内容项目任务5-1声音的应用动手做1导入和添加声音动手做2按钮元件——为导航动画添加音效动手做3SetVolum（）函数——控制Flash动画中的音量动手做4脚本语言——使用键盘控制声音播放动手做5脚本语言——制作播放器项目任务5-2视频的应用动手做1导入视频——在Flash中插入视频动手做2调用外部视频——制作视频播放器动手做3行为——为视频添加显示与隐藏效果动手做4视频组件——控制Flash动画中视频的播放项目任务5-3元件的应用动手做1“库”面板的应用动手做2设置单帧——文字转换动画动手做3按钮元件动手做4反应区——鼠标点击动画动手做5按下——为按钮添加超链接动手做6影片剪辑元件——制作星星闪烁效果动手做7综合案例——电子相册课后练习与指导模块06ActionScript的应用学习目标了解交互式动画的含义了解“动作”面板的特点和基本使用方法了解ActionScript2.0的基本语法、常量、变量、运算符和表达式等掌握程序设计的基本方法和技巧熟练运用部分全局函数教学内容项目任务6-1时间轴控制动手做1“动作”面板介绍动手做2使用“动作”面板——为动画添加“停止”脚本动手做3使用gotoAndPlay（）和gotoAndStop（）——制作跳转动画效果项目任务6-2“行为”面板动手做1使用“行为”面板——创建元件超链接动手做2使用“行为”——加载外部的影片剪辑动手做3使用“行为”——播放音乐动手做4使用“行为”——制作视频播放器项目任务6-3“代码片断”面板动手做1代码片断——隐藏对象动手做2代码片断——键盘控制动画动手做3代码片断——单击以定位对象项目任务6-4综合应用动手做1使用ActionScript3.0——花朵跟随鼠标效果动手做2使用ActionScript2.0——飘雪动画动手做3使用ActionScript3.0——时钟动画课后练习与指导模块07导航和菜单学习目标了解导航和菜单的特点掌握设计导航动画的基本步骤掌握导航和菜单动画的制作技巧教学内容项目任务7-1导航动画——儿童趣味导航项目任务7-2导航动画——企业文化宣传导航项目任务7-3菜单动画——插画展示菜单动画项目任务7-4导航动画——鞋服导航动画项目任务7-5导航动画——歌曲菜单动画课后练习与指导模块08开场和片头动画学习目标了解开场和片头动画的特点掌握设计开场和片头动画的基本步骤掌握开场和片头动画的制作技巧教学内容项目任务8-1开场动画——游乐场开场动画项目任务8-2片头动画——旅游网站片头动画项目任务8-3片头动画——个人网站片头动画项目任务8-4开场动画——家居开场动画课后练习与指导模块09课件制作学习目标了解Flash课件制作的基本流程掌握课件制作的分镜设计掌握控制脚本的添加掌握课件制作的技巧方法教学内容项目任务9-1课件制作——数学课件项目任务9-2课件制作——英语课件项目任务9-3课件制作——语文课件动手做1设计分析动手做2封面制作动手做3介绍界面制作动手做4主界面制作课后练习与指导模块10贺卡制作学习目标了解贺卡动画的脚本创意掌握贺卡的分镜设计掌握贺卡制作的基本流程熟练运用元件和音乐等元素制作贺卡教学内容项目任务10-1贺卡制作——母亲节贺卡动手做1动画制作前期动手做2制作贺卡项目任务10-2贺卡制作——圣诞贺卡动手做1分镜设计动手做2制作贺卡项目任务10-3贺卡制作——生日贺卡项目任务10-4贺卡制作——教师节贺卡动手做1分镜设计动手做2制作贺卡课后练习与指导模块11游戏制作学习目标了解游戏的制作过程设计游戏开始界面掌握游戏主界面的制作方法教学内容项目任务11-1游戏制作——连连看动手做1游戏开始界面动手做2游戏主界面项目任务11-2游戏制作——大家来找茬项目任务11-3游戏制作——拼图游戏项目任务11-4游戏制作——点击游戏课后练习与指导四、教学时间分配本书各模块教学内容和课时分配建议如下：模块课程内容合计01FlashCS6动画制作基础402Flash强大的绘图功能403基本动画类型的制作404高级动画类型的制作405声音、视频和元件的应用406ActionScript的应用407导航和菜单808开场和片头动画809课件制作810贺卡制作411游戏制作4总计56五.教学建议与考核办法1、教学建议在教学中要积极改进教学方法，按照学生学习的规律和特点，从学生实际出发，以学生为主体，充分调动学生学习的主动性、积极性。在教学中要积极开展多媒体等现代化教学手段，以达到良好的教学效果。有些内容，可以结合实际进行讲授，以增加学生的感性认识，便于理解掌握。注意Flash软件的新增功能和在新领域的应用，适时引进新的教学内容，拓宽学生的视野，增强学生的适应能力。2、考核办法要注意改革考核的手段与方法，可以通过课堂提问、课后作业、平时测验以及实际应用等手段进行考核，对在学习和这几款软件的应用上有创新的学生应特别给予鼓励。

模块01Flash动画制作基础（第1课时）教材版本FlashCS6案例教程教材版本电子工业

出版社学习任务Flash动画制作基础授课类型理论与实训结合授课对象级专业课时共4课时授课教师授课时间学年度第学期授课地点（机房/教室）授课章节模块01Flash动画制作基础教学资源准备网络/多媒体机房、电子教育系统、移动黑板、自制PPT课件任务分析本模块内容以教师讲授为主线，让学生能够初步认识FlashCS6。在课时安排上，本模块内容分4课时进行教学。学生情况分析1.职高的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，他们的感知能力和思考能力明显提高，在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习兴趣；2.针对学生动手能力较强的特点，本堂课以“讲授为主”，教师给同学们讲授动画制作的基本知识，为接下来后面章节的学习做好铺垫。教学目标学习目标1、了解FlashCS6的基本界面2、掌握Flash动画制作的基本原理3、了解Flash动画制作的基本元素和流程4、掌握时间轴和帧的概念5、初步了解动画制作方法技能目标1、了解FlashCS6的基本界面2、掌握Flash动画制作的基本原理3、了解Flash动画制作的基本元素和流程4、掌握时间轴和帧的概念5、初步了解动画制作方法情感、态度和价值观目标1.通过对教学内容的引导，培养健康、良好的审美观；2.通过分组练习，使学生学会互帮互助、共同进步。3.培养学生自我激励、自我展示、勇于尝试的精神，体会成功的快乐教学重点认识FlashCS6的工作界面、能够灵活调整及复位工作界面、了解Flash动画的基本原理、了解动画制作的基本流程教学难点调整及复位工作界面、熟悉FlashCS6的基本操作、了解Flash动画的基本原理教学方法根据本模块学习目标及学生特点，采用情境教学、项目任务、问题教学等教法，结合动手实践、自主探究、小组合作、总结归纳等多种学法开展教学。教学设计思路为突显“做中学，做中教”以及职教特色的新教学理念，同时也为了真正做到学以致用，因此，在教学中采用实际场景模拟的方式来组织教学，让学生提前感受到实际工作学习中Flash基本操作的作用，配合上项目任务，使整个教学过程围绕要完成的任务环环相扣，由浅入深。设计亮点将实际场景引入课堂教学，配合项目任务教学方式，合理地组织教学过程，让学生提前进入毕业生的角色，在任务的驱动下，真正实现“做中学，做中教”的先进教学理念。更新补充删节内容教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图创设情境，导入课题5分钟导入语：使用过FlashCS6么？对于FlashCS6的工作界面熟悉吗？学生思考、回答。让学生了解FlashCS6工作界面。项目任务1-1AdobeFlashCS6基本界面分析任务10分钟大家之前有用过Flash这个软件的吗？知道这个软件有什么功能，都可以用来做什么吗？现在大家看这就是Flash的工作界面，想一想它都有什么功能？学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体现认识Flash界面是学习的第一步，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授24分钟教师逐一讲解本任务内容。1、FlashCS6起始页介绍2、FlashCS6工作区介绍3、FlashCS6的工具箱介绍4、FlashCS6的舞台工作区介绍5、FlashCS6时间轴面板介绍6、FlashCS6常用工具面板的介绍学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生熟悉FlashCS6工作界面的基本功能。初次体验，自主探究，教师引导6分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。教学效果评价可从以下几方面进行评价：学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。

模块01Flash动画制作基础（第2课时）教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图项目任务1-2AdobeFlashCS6动画制作的原理、组成元素和基本步骤分析任务5分钟在桌面上使用鼠标左键双击“Fl”图标打开“fla”程序，演示Flash动画，提问学生，所看到的Flash动画由哪些元素组成，运动原理是什么。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体现掌握Flash基本知识的重要性，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授15分钟教师逐一讲解本任务内容。1、Flash制作平面动画的基本原理2、Flash平面动画的组成元素3、Flash制作平面动画的基本步骤学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生了解Flash动画制作的基本原理、组成元素以及基本步骤。初次体验，自主探究，教师引导5分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。项目任务1-3Flash动画制作基础操作分析任务5分钟在制作Flash动画前，需要对Flash文档的基本操作、Flash绘图模式以及图层等相关专业术语有初步的了解。如何打开以及保存Flash动画？如何创建笔触和填充？Flash基本绘图模式有哪些？颜色样本如何添加与替换？学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。演示Flash绘制动画的基本操作，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授10分钟教师逐一讲解本任务内容。1、打开与保存Flash动画2、笔触和填充3、合并和对象绘制——Flash的两种绘图模式4、添加和替换颜色样本学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握Flash动画制作的基础操作初次体验，自主探究，教师引导5分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。教学效果评价可从以下几方面进行评价：学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。

模块01Flash动画制作基础（第3课时）教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图项目任务1-3Flash动画制作基础操作分析任务5分钟在制作Flash动画前，需要对Flash文档的基本操作、Flash绘图模式以及图层等相关专业术语有初步的了解。需要对图层、网格、辅助线的使用熟练掌握学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体现图片像素与分辨率对图像效果的影响，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授20分钟教师逐一讲解本任务内容。1、图层和直接复制——制作简单的按钮图形2、显示与隐藏网格3、辅助线——使用辅助线制作动画相框学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握图层的知识、网格以及辅助线的适用场景。初次体验，自主探究，教师引导5分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。项目任务1-4Flash动画制作基础工具使用分析任务2分钟制作Flash动画，绘制矢量图是其中的基础。FlashCS6提供了一套完整的基础绘图工具以及菜单命令，可以供用户绘制各种形状、线条以及填充颜色。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体现绘图工具的多样性，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授10分钟教师逐一讲解本任务内容。1、对图形使用对齐命令2、将对象转换为元件学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握不同的工具使用方法。初次体验，自主探究，教师引导3分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。教学效果评价可从以下几方面进行评价：学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。

模块01Flash动画制作基础（第4课时）教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图项目任务1-4Flash动画制作基础工具使用分析任务5分钟制作Flash动画，绘制矢量图是其中的基础。FlashCS6提供了一套完整的基础绘图工具以及菜单命令，可以供用户绘制各种形状、线条以及填充颜色。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体现不同类工具的特点，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授5分钟教师逐一讲解本任务内容。1、多角星形与选择工具——绘制卡通花朵2、对象绘制——使用椭圆工具绘制云朵3、对图形使用“变形”操作学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握不同图像为深度所包含的图像信息。初次体验，自主探究，教师引导5分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。教学效果评价可从以下几方面进行评价：学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。

模块02Flash强大的绘图功能（第1课时）教材版本FlashCS6案例教程教材版本电子工业

出版社学习任务绘制图形授课类型理论与实训结合授课对象级专业课时共4课时授课教师授课时间学年度第学期授课地点（机房/教室）授课章节模块02Flash强大的绘图功能教学资源准备网络/多媒体机房、电子教育系统、移动黑板、自制PPT课件任务分析本模块内容以教师讲授为主线，让学生能够创建与编辑选区。在课时安排上，本模块内容分4课时进行教学。学生情况分析1.职高的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，他们的感知能力和思考能力明显提高，在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习兴趣；2.针对学生动手能力较强的特点，本堂课以“讲授为主”，教师给同学们讲授Flash绘图的基本知识，为接下来后面章节的学习做好铺垫。教学目标学习目标1、熟练运用Flash工具箱2、掌握绘图工具的分类3、掌握Flash绘图的基本操作4、掌握常用绘图技巧5、初步了解动画制作方法技能目标1、熟练运用Flash工具箱2、掌握绘图工具的分类3、掌握Flash绘图的基本操作4、掌握常用绘图技巧5、初步了解动画制作方法情感、态度和价值观目标1.通过对教学内容的引导，培养健康、良好的审美观；2.通过分组练习，使学生学会互帮互助、共同进步。3.培养学生自我激励、自我展示、勇于尝试的精神，体会成功的快乐教学重点了解Flash绘图工具分类，掌握Flash工具箱内（包括矩形工具、部分选取工具、颜料桶工具、椭圆工具、墨水瓶工具、线条工具和铅笔工具等）各类工具的使用，渐变填充的使用方式，掌握综合绘图方法。教学难点任意变形工具的使用、渐变变形工具的使用、墨水瓶工具的使用、掌握综合绘图方法。教学方法根据本模块学习目标及学生特点，采用情境教学、项目任务、问题教学等教法，结合动手实践、自主探究、小组合作、总结归纳等多种学法开展教学。教学设计思路为突显“做中学，做中教”以及职教特色的新教学理念，同时也为了真正做到学以致用，因此，在教学中采用实际场景模拟的方式来组织教学，让学生提前感受到实际工作学习中Flash绘图功能的作用，配合上项目任务，使整个教学过程围绕要完成的任务环环相扣，由浅入深。设计亮点将实际场景引入课堂教学，配合项目任务教学方式，合理地组织教学过程，让学生提前进入毕业生的角色，在任务的驱动下，真正实现“做中学，做中教”的先进教学理念。更新补充删节内容教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图创设情境，导入课题5分钟导入语：组成Flash动画的基本元素是图形和文字，制作一个高品质的动画离不开创作者高超的绘图能力和审美水平。Flash提供了强大的绘图功能，可以使作者轻松地绘制出所需要的任何图形。学生思考、回答。让学生初步了解Flash绘图功能。项目任务2-1基本绘图工具分析任务10分钟FlashCS6提供了强大的标准绘图工具，使用这些工具可以绘制出一些标准的几何图形，主要包括矩形工具、椭圆工具和多角星形工具。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体会Flash绘图工具的分类及对应的作用，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授15分钟教师逐一讲解本任务内容。1、了解Flash绘图工具分类2、矩形工具、部分选取工具和颜料桶工具——绘制卡通铅笔3、椭圆工具和墨水瓶工具——绘制魔法药水瓶学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所让学生熟悉矩形工具、部分选取工具、颜料桶工具、椭圆工具和墨水瓶工具的基本功能。初次体验，自主探究，教师引导5分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。动手做（绘制魔法药水瓶）自主练习10分钟教师给学生提供图片素材及完成作品后的效果图，让学生动手练习学生利用教师提供的素材及最终效果图一步步认真练习。通过实际操作。来强化知识点的学习。教学效果评价可从以下几方面进行评价：学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。

模块02Flash强大的绘图功能（第2课时）教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图项目任务2-1基本绘图工具新知识的讲授10分钟教师逐一讲解本任务内容。1、椭圆工具、线条工具和铅笔工具——绘制卡通小狗学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握用椭圆工具、线条工具和铅笔工具的使用方法。项目任务2-2基本绘图工具和修改图形工具分析任务5分钟Flash图形对象绘制完毕后，可以对已经绘制好的图形进行移动、复制、排列、组合等基本操作，还可以对图形对象进行旋转、缩放和扭曲等变形操作。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体会不同工具的特性，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授20分钟教师逐一讲解本任务内容。1、钢笔工具、渐变填充——绘制卡通圣诞老人2、钢笔工具和任意变形工具——绘制卡通楼房学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握用钢笔工具、渐变填充和任意变形工具的使用方法。初次体验，自主探究，教师引导5分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。动手做（绘制卡通圣诞老人）自主练习5分钟教师给学生提供图片素材及完成作品后的效果图，让学生动手练习学生利用教师提供的素材及最终效果图一步步认真练习。通过实际操作。来强化知识点的学习。教学效果评价可从以下几方面进行评价：学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。

模块02Flash强大的绘图功能（第3课时）教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图项目任务2-2基本绘图工具和修改图形工具新知识的讲授15分钟教师逐一讲解本任务内容。1、综合绘图工具——绘制闹钟图形学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握综合运用各类工具绘图的方法。项目任务2-3综合运用分析任务5分钟绘制图形是创作Flash动画的基础，在制作Flash动画之前，需要对Flash动画中的物体、场景、角色进行设计和制作，结合Flash的四类主要绘图工具，搭配上Flash的常用工作面板，即可绘制出栩栩如生的动画角色和场景。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体会不同工具的特性，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授15分钟教师逐一讲解本任务内容。1、综合运用——绘制卡通娃娃学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握综合绘图方法。初次体验，自主探究，教师引导5分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。动手做（绘制卡通娃娃）自主练习5分钟教师给学生提供图片素材及完成作品后的效果图，让学生动手练习学生利用教师提供的素材及最终效果图一步步认真练习。通过实际操作。来强化知识点的学习。教学效果评价可从以下几方面进行评价：学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。

模块02Flash强大的绘图功能（第4课时）教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图项目任务2-3综合运用分析任务5分钟绘制图形是创作Flash动画的基础，在制作Flash动画之前，需要对Flash动画中的物体、场景、角色进行设计和制作，结合Flash的四类主要绘图工具，搭配上Flash的常用工作面板，即可绘制出栩栩如生的动画角色和场景。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体会不同类型工具的不同使用方法，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授15分钟教师逐一讲解本任务内容。1、综合运用——绘制卡通形象2、综合运用——绘制小马车学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握Flash绘图工具的使用。初次体验，自主探究，教师引导10分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。动手做（绘制小马车）自主练习15分钟教师给学生提供图片素材及完成作品后的效果图，让学生动手练习学生利用教师提供的素材及最终效果图一步步认真练习。通过实际操作。来强化知识点的学习。教学效果评价可从以下几方面进行评价：学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。

模块03基本动画类型的制作（第1课时）教材版本FlashCS6案例教程教材版本电子工业

出版社学习任务基本动画类型的制作授课类型理论与实训结合授课对象级专业课时共5课时授课教师授课时间学年度第学期授课地点（机房/教室）授课章节模块03基本动画类型的制作教学资源准备网络/多媒体机房、电子教育系统、移动黑板、自制PPT课件任务分析本模块内容以教师讲授为主线，让学生能够制作基本的动画。在课时安排上，本模块内容分5课时进行教学。学生情况分析1.职高的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，他们的感知能力和思考能力明显提高，在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习兴趣；2.针对学生动手能力较强的特点，本堂课以“讲授为主”，教师给同学们讲授基本动画类型的基本知识，为接下来后面章节的学习做好铺垫。教学目标学习目标1、了解Flash基本动画类型的分类2、掌握逐帧动画的制作3、掌握传统补间的制作4、掌握补间动画的制作5、掌握形状补间动画的制作技能目标1、了解Flash基本动画类型的分类2、掌握逐帧动画的制作3、掌握传统补间的制作4、掌握补间动画的制作5、掌握形状补间动画的制作情感、态度和价值观目标1.通过对教学内容的引导，培养健康、良好的审美观；2.通过分组练习，使学生学会互帮互助、共同进步。3.培养学生自我激励、自我展示、勇于尝试的精神，体会成功的快乐教学重点了解Flash基本动画类型的分类、掌握逐帧动画的制作、掌握传统补间的制作、掌握补间动画的制作、掌握形状补间动画的制作。教学难点了解Flash基本动画类型的分类，掌握逐帧动画的制作，掌握形状补间动画的制作。教学方法根据本模块学习目标及学生特点，采用情境教学、项目任务、问题教学等教法，结合动手实践、自主探究、小组合作、总结归纳等多种学法开展教学。教学设计思路为突显“做中学，做中教”以及职教特色的新教学理念，同时也为了真正做到学以致用，因此，在教学中采用实际场景模拟的方式来组织教学，让学生提前感受到实际工作中基本动画类型制作的方法，配合上项目任务，使整个教学过程围绕要完成的任务环环相扣，由浅入深。设计亮点将实际场景引入课堂教学，配合项目任务教学方式，合理地组织教学过程，让学生提前进入毕业生的角色，在任务的驱动下，真正实现“做中学，做中教”的先进教学理念。更新补充删节内容教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图创设情境，导入课题5分钟回顾第一章中介绍的帧的概念，引入逐帧动画。学生思考、回答。让学生初步了解逐帧动画的概念。项目任务3-1逐帧动画分析任务5分钟第一章中介绍到Flash制作动画的基本原理可知，组成动画的元素都位于帧上。在Flash中帧主要分为关键帧（包括空白关键帧）和普通帧，对帧的操作在“时间轴”上完成。逐帧动画是Flash中最基本的动画形式，由于每一帧都是独一无二的，所以适用于制作非常复杂精细的动画，如人物的面部表情、动物的奔跑等。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体会逐帧动画的特点，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授20分钟教师逐一讲解本任务内容。逐帧效果——小鸟展翅位图的处理逐帧动画——生日蛋糕4、逐帧效果——打字机效果学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所让学生熟悉逐帧动画的制作流程、特点以及技巧。初次体验，自主探究，教师引导5分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。动手做（小鸟展翅）自主练习10分钟教师给学生提供图片素材及完成作品后的效果图，让学生动手练习学生利用教师提供的素材及最终效果图一步步认真练习。通过实际操作。来强化知识点的学习。教学效果评价可从以下几方面进行评价：学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。

模块03基本动画类型的制作（第2课时）教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图项目任务3-2传统补间动画分析任务5分钟补间动画，也叫过渡动画，是Flash提供的一种最有效的动画形式。无论是创建角色动画或是动作动画，甚至是最基本的按钮效果，补间都是必不可少的。用户可以建立两个关键帧，一个作为开始点，另一个作为结束点，并且只对这些点绘制图片或关键对象，然后用补间来产生两个关键帧之间的过渡图像。补间可以使对象沿直线或曲线运动，变换大小、形状和颜色，以中心为圆点自转，产生淡入或淡出效果等。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体现传统补间动画的特点，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授20分钟教师逐一讲解本任务内容。认识补间动画传统补间动画——星球登入3、传统补间动画——Flash创意文字学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握传统补间动画的制作流程、特点以及技巧。初次体验，自主探究，教师引导10分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。动手做（星球登入）自主练习10分钟教师给学生提供图片素材及完成作品后的效果图，让学生动手练习学生利用教师提供的素材及最终效果图一步步认真练习。通过实际操作。来强化知识点的学习。教学效果评价可从以下几方面进行评价：学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。

模块03基本动画类型的制作（第3课时）教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图项目任务3-3补间动画分析任务5分钟在Flash中，“创建补间动画”是从FlashCS4开始新增的功能，FlashCS4之前的版本在制作动画时，需要设定开始帧、结束帧以及创建动画动作。与传统补间动画相比，补间动画只要在开始位置添加关键帧，然后鼠标在任意一帧场景中操作对象时，时间轴会自动添加关键帧。此时，制作动画的步骤发生改变，为开始帧、选中对应帧，改变对象位置。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体会画补间动画的特点，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授20分钟教师逐一讲解本任务内容。1、补间动画——海底总动员2、补间动画——蝴蝶飞舞学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握补间动画制作的步骤、特点和技巧。初次体验，自主探究，教师引导10分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。动手做（海底总动员）自主练习10分钟教师给学生提供图片素材及完成作品后的效果图，让学生动手练习学生利用教师提供的素材及最终效果图一步步认真练习。通过实际操作。来强化知识点的学习。教学效果评价可从以下几方面进行评价：学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。

模块03基本动画类型的制作（第4课时）教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图项目任务3-4动画预设分析任务5分钟动画预设，是Flash中预配置的补间动画，可以将其直接应用于舞台上的对象，以实现指定的动画效果，而无需用户重新设计。Flash随附的每个动画预设都可以在“动画预设”面板中查看其预览效果，如图3-30所示，这样可以了解在将动画应用于对象时所获得的效果。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体会动画预设的特点，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授20分钟教师逐一讲解本任务内容。1、预览及自定义动画预设2、动画预设——飞船动画3、动画预设——圣诞气氛动画学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握动画预设的制作方法、特点以及技巧。初次体验，自主探究，教师引导10分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。动手做（圣诞气氛动画）自主练习10分钟教师给学生提供图片素材及完成作品后的效果图，让学生动手练习学生利用教师提供的素材及最终效果图一步步认真练习。通过实际操作。来强化知识点的学习。教学效果评价可从以下几方面进行评价：学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。

模块03基本动画类型的制作（第5课时）教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图项目任务3-5形状补间动画分析任务5分钟形状补间动画，常用于形成基本形状，例如将一个矩形变成圆形，或者通过从一个点到一条线完整线条的补间产生画出一条线的动画。Flash只能对一些简单的形状进行形状补间，不能对一个组、元件或者可编辑的文字运用形状补间。可以对一层的多帧进行补间，但是出于组织和动画控制的原因，最好把每个形状放到各自独立的图层上，这样方便调整形状补间的速度和长度。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体会形状补间动画的特点，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授20分钟教师逐一讲解本任务内容。1、形状补间动画——生日快乐2、形状补间动画——海底水晶球3、设置形状提示点——丑小鸭学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握形状补间动画的制作流程、特点以及技巧，掌握形状提示点的运用。初次体验，自主探究，教师引导10分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。动手做（制作音乐贺卡）自主练习10分钟教师给学生提供图片素材及完成作品后的效果图，让学生动手练习学生利用教师提供的素材及最终效果图一步步认真练习。通过实际操作。来强化知识点的学习。教学效果评价可从以下几方面进行评价：学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。

模块04高级动画类型的制作（第1课时）教材版本FlashCS6案例教程教材版本电子工业

出版社学习任务高级动画类型的制作授课类型理论与实训结合授课对象级专业课时共6课时授课教师授课时间学年度第学期授课地点（机房/教室）授课章节模块04高级动画类型的制作教学资源准备网络/多媒体机房、电子教育系统、移动黑板、自制PPT课件任务分析本模块内容以教师讲授为主线，让学生能够创建与编辑选区。在课时安排上，本模块内容分6课时进行教学。学生情况分析1.职高的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，他们的感知能力和思考能力明显提高，在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习兴趣；2.针对学生动手能力较强的特点，本堂课以“讲授为主”，教师给同学们讲授高级动画类型的基本知识，为接下来后面章节的学习做好铺垫。教学目标学习目标1、了解Flash高级动画类型2、掌握遮罩动画的制作3、掌握Flash文本工具的基本操作4、掌握引导层动画的制作5、了解遮罩层与被遮罩层、引导层与被引导层之间的联系技能目标1、了解Flash高级动画类型2、掌握遮罩动画的制作3、掌握Flash文本工具的基本操作4、掌握引导层动画的制作5、了解遮罩层与被遮罩层、引导层与被引导层之间的联系情感、态度和价值观目标1.通过对教学内容的引导，培养健康、良好的审美观；2.通过分组练习，使学生学会互帮互助、共同进步。3.培养学生自我激励、自我展示、勇于尝试的精神，体会成功的快乐教学重点了解Flash高级动画类型、掌握遮罩动画的制作、掌握Flash文本工具的基本操作、掌握引导层动画的制作、了解遮罩层与被遮罩层、引导层与被引导层之间的联系、掌握综合各类动画类型的特点，制作完整成熟的动画作品。教学难点掌握遮罩动画的制作、掌握综合各类动画类型的特点，制作完整成熟的动画作品。教学方法根据本模块学习目标及学生特点，采用情境教学、项目任务、问题教学等教法，结合动手实践、自主探究、小组合作、总结归纳等多种学法开展教学。教学设计思路为突显“做中学，做中教”以及职教特色的新教学理念，同时也为了真正做到学以致用，因此，在教学中采用实际场景模拟的方式来组织教学，让学生提前感受到实际工作中高级动画类型的应用，配合上项目任务，使整个教学过程围绕要完成的任务环环相扣，由浅入深。设计亮点将实际场景引入课堂教学，配合项目任务教学方式，合理地组织教学过程，让学生提前进入毕业生的角色，在任务的驱动下，真正实现“做中学，做中教”的先进教学理念。更新补充删节内容教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图创设情境，导入课题5分钟导入语：大家小时候玩过万花筒吗？这个原理是什么呢？学生思考、回答。让学生初步了解遮罩动画的概念。项目任务4-1遮罩动画分析任务5分钟遮罩动画，顾名思义，是选择性地隐藏对象。可是现实生活中，遮罩是隐藏在物体后面的对象，而在Flash中相反，遮罩层是用来选择后面对象的可视区域。遮罩动画将一个图层设置为遮罩层，此图层中的对象将不被显示，相应地转换为遮罩对象，其他图层可选择为被遮罩层，被遮罩层中的对象只有在遮罩对象屏蔽的区域才可以显示。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体会遮罩动画的特点，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授20分钟教师逐一讲解本任务内容。1、遮罩动画的概念和原理2、创建遮罩层——春暖花开动画3、遮罩动画——相片显示学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所让学生掌握遮罩动画的特点、制作流程以及制作技巧。初次体验，自主探究，教师引导5分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。动手做（春暖花开动画）自主练习10分钟教师给学生提供图片素材及完成作品后的效果图，让学生动手练习学生利用教师提供的素材及最终效果图一步步认真练习。通过实际操作。来强化知识点的学习。教学效果评价可从以下几方面进行评价：学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。

模块04高级动画类型的制作（第2课时）教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图项目任务4-2特殊效果动画制作分析任务5分钟Flash提供了两类特别的工具——Deco工具以及3D工具。使用Deco工具，可以使用任意的图形形状或对象创建复杂的图案。使用3D变形工具可以在3D空间对2D对象进行动画处理。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体现Deco工具以及3D工具的特点，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授20分钟教师逐一讲解本任务内容。使用Deco工具——火焰动画闪电刷子——制作闪电动画3、3D工具——旋转星星4、骨骼动画——小女孩行走学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握Deco工具、3D工具以及骨骼工具的使用方法。初次体验，自主探究，教师引导5分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。动手做（制作闪电动画、小女孩行走）自主练习15分钟教师给学生提供图片素材及完成作品后的效果图，让学生动手练习学生利用教师提供的素材及最终效果图一步步认真练习。通过实际操作。来强化知识点的学习。教学效果评价可从以下几方面进行评价：学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。

模块04高级动画类型的制作（第3课时）教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图项目任务4-3引导层动画分析任务5分钟引导层动画，是利用引导层制作的一种重要动画，在制作引导动画时会使用到“引导层”和“被引导层”，在引导层中绘制线条，便可以让引导层上的对象沿着线条运动。在动画播放时，引导层上的内容不被显示。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体会引导层动画的特点，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授20分钟教师逐一讲解本任务内容。1、什么是引导层与被引导层2、添加传统引导层——汽车行驶动画3、路径跟随动画——音符飘动学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握引导层动画的制作流程、特点以及技巧。初次体验，自主探究，教师引导10分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。动手做（汽车行驶动画）自主练习10分钟教师给学生提供图片素材及完成作品后的效果图，让学生动手练习学生利用教师提供的素材及最终效果图一步步认真练习。通过实际操作。来强化知识点的学习。教学效果评价可从以下几方面进行评价：学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。

模块04高级动画类型的制作（第4课时）教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图项目任务4-4文本动画分析任务5分钟在Flash中制作出图文并茂的动画，一定离不开文字。“文本工具”给我们提供了强大的功能，通过结合逐帧、补间和遮罩等动画形式，可以制作出漂亮的文本动画效果。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体会文本动画的特点，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授20分钟教师逐一讲解本任务内容。1、文本的输入以及文本属性设置2、文本工具和遮罩层——百叶窗文字3、形状补间——隐形文字动画4、脚本的应用——分散式文字动画学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握文本动画的制作流程、特点以及技巧。初次体验，自主探究，教师引导10分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。动手做（百叶窗文字）自主练习10分钟教师给学生提供图片素材及完成作品后的效果图，让学生动手练习学生利用教师提供的素材及最终效果图一步步认真练习。通过实际操作。来强化知识点的学习。教学效果评价可从以下几方面进行评价：学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。

模块04高级动画类型的制作（第5课时）教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图项目任务4-5综合动画——水滴广告分析任务5分钟本项目是以“保护水资源、爱护环境”为主题的公益广告，水资源污染一直是人们关心的话题，如何以动画形式展现出来，才能达到警示的目的呢？我们采用一种对比的方式，将污染之前的美好环境与污染之后的环境进行对比，通过鲜明的对比，使人们认识到，保护水资源，爱护环境的重要性。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体会综合运用动画类型，制作公益广告的乐趣，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授20分钟教师逐一讲解本任务内容。1、整理作品思路、设计动画场景2、制作片头动画3、制作水滴玩耍动画学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生综合动画的制作流程、特点以及技巧。初次体验，自主探究，教师引导10分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。动手做（水滴广告）自主练习10分钟教师给学生提供图片素材及完成作品后的效果图，让学生动手练习学生利用教师提供的素材及最终效果图一步步认真练习。通过实际操作。来强化知识点的学习。教学效果评价可从以下几方面进行评价：学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。

模块04高级动画类型的制作（第6课时）教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图项目任务4-5综合动画——水滴广告新知识的讲授25分钟教师逐一讲解本任务内容。制作水资源污染动画2、测试动画3、整理作品学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握综合动画的制作流程、特点以及技巧。初次体验，自主探究，教师引导10分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。动手做（水滴广告）自主练习10分钟教师给学生提供图片素材及完成作品后的效果图，让学生动手练习学生利用教师提供的素材及最终效果图一步步认真练习。通过实际操作。来强化知识点的学习。教学效果评价可从以下几方面进行评价：学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。

模块05声音、视频和元件的应用（第1课时）教材版本FlashCS6案例教程教材版本电子工业

出版社学习任务声音、视频和元件的应用授课类型理论与实训结合授课对象级专业课时共4课时授课教师授课时间学年度第学期授课地点（机房/教室）授课章节模块05声音、视频和元件的应用教学资源准备网络/多媒体机房、电子教育系统、移动黑板、自制PPT课件任务分析本模块内容以教师讲授为主线，让学生能够创建与编辑选区。在课时安排上，本模块内容分4课时进行教学。学生情况分析1.职高的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，他们的感知能力和思考能力明显提高，在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习兴趣；2.针对学生动手能力较强的特点，本堂课以“讲授为主”，教师给同学们讲授声音、视频和元件应用的基本知识，为接下来后面章节的学习做好铺垫。教学目标学习目标1、掌握导入音频的方法2、掌握导入视频的方法3、进一步了解库、元件和实例4、掌握创建与编辑三种元件与实例的方法技能目标1、掌握导入音频的方法2、掌握导入视频的方法3、进一步了解库、元件和实例4、掌握创建与编辑三种元件与实例的方法情感、态度和价值观目标1.通过对教学内容的引导，培养健康、良好的审美观；2.通过分组练习，使学生学会互帮互助、共同进步。3.培养学生自我激励、自我展示、勇于尝试的精神，体会成功的快乐教学重点掌握导入音频的方法、掌握导入视频的方法、进一步了解库、元件和实例、掌握创建与编辑三种元件与实例的方法教学难点掌握导入视频的方法、掌握创建与编辑三种元件与实例的方法教学方法根据本模块学习目标及学生特点，采用情境教学、项目任务、问题教学等教法，结合动手实践、自主探究、小组合作、总结归纳等多种学法开展教学。教学设计思路为突显“做中学，做中教”以及职教特色的新教学理念，同时也为了真正做到学以致用，因此，在教学中采用实际场景模拟的方式来组织教学，让学生提前感受到实际工作中声音、视频和元件的应用，配合上项目任务，使整个教学过程围绕要完成的任务环环相扣，由浅入深。设计亮点将实际场景引入课堂教学，配合项目任务教学方式，合理地组织教学过程，让学生提前进入毕业生的角色，在任务的驱动下，真正实现“做中学，做中教”的先进教学理念。更新补充删节内容教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图创设情境，导入课题5分钟导入语：平时生活中大家看到的动画中，很少只是简单的画面，还包括其他哪些元素？学生思考、回答。让学生初步了解声音、视频和元件的概念。项目任务5-1声音的应用分析任务5分钟Flash可以用“事件”方式、“数据流”方式、“声音对象”方式调用声音。“事件”声音的主要特点是与时间轴不同步，“数据流”声音与时间轴同步，“声音对象”不受时间会走的限制，可以实现灵活的声音控制，还可以直接控制硬盘中的MP3文件。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体会声音在Flash动画中的重要性激发学生的学习兴趣。新知识的讲授20分钟教师逐一讲解本任务内容。1、导入和添加声音2、按钮元件——为导航动画添加音效3、SetVolum（）函数——控制Flash动画中的音量4、脚本语言——使用键盘控制声音播放5、脚本语言——制作播放器学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所让学生基本的声音文件的操作方法。初次体验，自主探究，教师引导5分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。动手做（制作播放器）自主练习10分钟教师给学生提供图片素材及完成作品后的效果图，让学生动手练习学生利用教师提供的素材及最终效果图一步步认真练习。通过实际操作。来强化知识点的学习。教学效果评价可从以下几方面进行评价：学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。

模块05声音、视频和元件的应用（第2课时）教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图项目任务5-2视频的应用分析任务5分钟作为多媒体元素之一的视频，在导入到Flash文件后，可以进行缩放、旋转、扭曲和遮罩处理，也可以通过编写脚本语言来控制视频的播放和停止。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体会Flash中视频应用的重要性，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授20分钟教师逐一讲解本任务内容。1、导入视频——在Flash中插入视频2、调用外部视频——制作视频播放器3、行为——为视频添加显示与隐藏效果4、视频组件——控制Flash动画中视频的播放学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握视频操作的方法。初次体验，自主探究，教师引导10分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。动手做（制作视频播放器）自主练习10分钟教师给学生提供图片素材及完成作品后的效果图，让学生动手练习学生利用教师提供的素材及最终效果图一步步认真练习。通过实际操作。来强化知识点的学习。教学效果评价可从以下几方面进行评价：学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。

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