《高考语文专题复习：高考作文热点话题预测》课件

高考作文热点话题预测

主题一：历史回响与青春作答——长征胜利90周年，走好新时代的长征路【命题概率】★★★★★（必考级）【命题背景】2026年是红军三大主力会师、长征胜利90周年，这是2026年最核心、最无法回避的重大历史节点。和2025年抗战胜利80周年的命题逻辑一致，这个主题的核心，绝对不是让你单纯复述长征历史，而是考查长征精神的当代价值——90年过去，雪山草地已成往事，新时代的青年，面对科技攻关的“娄山关”、卡脖子技术的“腊子口”，如何从长征精神中汲取力量，走好自己的长征路。【高分立意梯度】★基础立意：铭记长征历史，传承长征精神，青年要勇于担当时代使命★进阶立意：长征精神的核心不是“吃苦”，而是“信念”与“突围”，新时代青年要在变局中坚守初心，在困境中实现突破★满分立意：辩证思考“跨越”与“坚守”的关系——长征是跨越山河的远征，更是坚守信仰的征程；新时代青年既要跨越技术的壁垒、时代的挑战，更要坚守民族的根脉、青年的初心，在“变与不变”中，书写新时代的长征答卷【爆款新鲜素材】1.

航天人的“新长征”：以“长征”命名的系列运载火箭，见证了中国航天从东方红一号到嫦娥探月、天问探火的远征之路，一代代航天人用数十年的坚守，攻克无数技术难关，在星辰大海中续写着长征精神。2.

科研工作者的“突围长征”：面对芯片领域的技术封锁，我国科研团队从零起步，在光刻机、芯片设计等领域持续攻关，在没有硝烟的战场上，完成了一次又一次的技术突围，正是新时代的“飞夺泸定桥”。3.

基层青年的“坚守长征”：90后、00后青年干部扎根乡村振兴一线，在大山深处、田间地头，用脚步丈量土地，用实干改变乡村，把青春的汗水洒在祖国最需要的地方，续写着长征路上“为人民服务”的初心。【考场金句集锦】1.

90年前，红军用双脚丈量山河，用信念铸就奇迹；90年后，青年以实干奔赴山海，以担当续写荣光。2.

长征从来不是一段尘封的历史，而是一种永远鲜活的精神；雪山草地会被岁月抹平，但信仰的光芒永远照亮前路。3.

新时代的长征路，没有枪林弹雨，却同样有险滩难关；不需要我们爬雪山过草地，却需要我们以一生的坚守，奔赴民族复兴的伟大征程。【范文片段】90年前，红军三大主力在会宁会师，二万五千里长征落下帷幕，却为一个民族埋下了永不熄灭的精神火种。有人说，和平年代，长征精神早已过时；可我们分明看见，在芯片攻关的实验室里，在星辰大海的征途上，在乡村振兴的田野间，无数青年正以自己的方式，走着新时代的长征路。长征的本质，从来不是被动的跋涉，而是主动的突围；不是一时的吃苦，而是一生的坚守。当年的红军，在围追堵截中闯出了一条民族新生的道路；今天的我们，在百年变局中，要闯出一条民族复兴的道路。长征精神，从来不是挂在墙上的标语，而是刻在骨子里的信念——哪怕前路漫漫，依然步履不停；哪怕道阻且长，依然心怀曙光。作为新时代的青年，我们不必复刻当年的征程，却必须传承那份永不言弃的信仰、那份为国为民的担当、那份敢闯敢拼的勇气。走好自己的路，做好自己的事，就是对长征精神最好的致敬，就是新时代长征路上最动人的答卷。主题二：智能时代的人与自我——AI浪潮下，青年的价值与不可替代【命题概率】★★★★★（头号热点）【命题背景】从生成式AI的全面普及，到具身智能、脑机接口的技术突破，人工智能正在深度改变我们的学习、工作与生活。2025年高考试题已经融入了AI相关的考查，2026年，AI必然会成为高考作文的核心思辨主题。但要注意，命题绝对不会让你简单讨论“AI的利弊”，核心设问是：当AI能写文案、能做科研、甚至能写高考作文的时候，人类的独特性在哪里？青年的价值在哪里？我们该如何在技术洪流中守住人的主体性？【高分立意梯度】●基础立意：AI是工具，有利有弊，我们要合理使用AI，扬长避短●进阶立意：技术向善是AI发展的核心，青年要树立正确的科技伦理观，让AI服务于人的发展，而不是被AI异化●满分立意：辩证思考“工具”与“主体”的关系——AI能替代人类的“算力”，却替代不了人类的“心力”；能完成标准化的任务，却无法拥有创造性的灵魂；能复刻文字的形式，却无法传递文字背后的情感与思想。青年要做AI的驾驭者，而不是附庸，在与AI的共生中，放大人类的独特价值。【爆款新鲜素材】1.

AI与人文的共生：央视春晚《武bot》人机共舞，AI精准复刻了武术的招式，却无法复刻武术背后的精气神、中国文化的哲思与意境；AI能活化文物的形态，却无法读懂文物背后的历史温度与人文情怀。2.

创作者的坚守：面对AI写作的冲击，无数作家、诗人依然坚持手写创作，他们认为，AI能组合文字，却无法拥有真实的人生体验；能模仿文风，却无法传递发自内心的情感。文字的力量，永远来自于真实的生命体验，而不是冰冷的算法。3.

科研领域的人机协同：我国科研团队利用AI加速新药研发、核聚变研究，AI承担了海量的计算工作，而科研人员则聚焦于核心的科学问题、创新的研究思路，实现了“算力”与“智慧”的完美结合。【考场金句集锦】1.

算力可以无限提升，但人性的温度永远无法被算法复刻；技术可以不断突破，但人类的创造力永远不会被代码替代。2.

AI是人类智慧的延伸，而不是人类的替代品；我们要做技术的主人，而不是数据的奴隶。3.

在AI时代，最珍贵的能力，从来不是记忆与计算，而是共情与创造；最核心的竞争力，从来不是标准化的完成度，而是独一无二的生命体验与独立思考。【范文片段】当AI能在几秒内写出一篇结构完整的高考作文，能在瞬间完成海量的数据分析，能精准复刻人类的各种技能，我们不得不直面一个时代之问：智能时代，人的价值究竟在哪里？答案从来不是对抗技术，而是认清自我。AI拥有强大的算力，却没有一颗会感动、会共情、会热爱的心；它能组合出华丽的辞藻，却无法体会“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的家国之痛；它能绘制出精美的画作，却无法理解“千里江山图”背后的少年意气与家国情怀；它能计算出最优的路径，却无法拥有“虽千万人吾往矣”的信念与勇气。技术永远是工具，而人，永远是目的。AI的出现，不是为了淘汰人类，而是为了让人类从繁琐的重复性劳动中解放出来，去做更有温度、更有创造力、更有人文价值的事情。作为新时代的青年，我们不必畏惧技术的浪潮，而要学会驾驭技术，在与AI的共生中，守住人的主体性，放大人类的独特价值。用独立的思考对抗算法的同质化，用真诚的情感对抗代码的冰冷，用无限的创造力，书写属于人类的、不可替代的时代篇章。主题三：守正与创新——中华文脉的当代新生【命题概率】★★★★☆（高频必考）【命题背景】文化传承发展是国家核心战略，也是高考作文的永恒母题。2025年高考已经考查了民族精神的传承，2026年，命题会更加聚焦中华优秀传统文化的“创造性转化、创新性发展”，也就是“守正”与“创新”的辩证关系。核心设问是：什么是真正的传承？如何让传统文化活在当下？青年在文化传承中，应该扮演什么样的角色？【高分立意梯度】■基础立意：我们要传承中华优秀传统文化，坚定文化自信■进阶立意：传承不是固守，创新不是抛弃，要在坚守文化根脉的基础上，进行创新，让传统文化焕发新生■满分立意：辩证思考“守正”与“创新”的共生关系——守正，是守住文化的精神内核、民族的根与魂；创新，是让文化适配时代的语境，找到与当代青年的共鸣点。守正是创新的根基，创新是守正的生命力。真正的文化自信，是让传统在当代生生不息，让文脉在青年手中代代相传。【爆款新鲜素材】1.

《黑神话：悟空》全球爆红：这款国产3A游戏，以《西游记》为核心IP，用顶尖的游戏技术，还原了中国神话的磅礴意境，让中国传统文化以年轻人喜欢的方式，走向了世界。它没有照搬原著，却守住了西游文化的精神内核，用创新的形式，让传统文化实现了破圈传播。2.

数字敦煌的永生之路：樊锦诗团队用数字技术，为千年壁画建立了数字档案，让濒临消失的壁画，在数字世界里获得了永生。不仅如此，数字敦煌还通过短视频、线上展览等形式，让千年敦煌文化，走进了普通人的生活，尤其是年轻人群体。3.

非遗的年轻化破圈：00后非遗传承人，用短视频直播展示苏绣、皮影、榫卯等传统技艺，用现代的审美，设计出符合年轻人喜好的非遗文创，让原本小众的非遗技艺，成为了年轻人追捧的国潮，实现了非遗的活态传承。【考场金句集锦】1.

传统不是尘封的古董，而是流动的长河；守正不是固步自封，创新不是数典忘祖。2.

以古人之规矩，开自己之生面。守住文化的根脉，才能走得更远；创新表达的形式，才能走得更宽。3.

真正的文化自信，从来不是把传统供在神坛上，而是让它活在当下，活在我们的衣食住行里，活在年轻人的热爱与传承里。【范文片段】有人说，传统是过去式，与当下的年轻人格格不入。可当《黑神话：悟空》全球刷屏，当数字敦煌让千万年轻人为之震撼，当非遗文创成为国潮顶流，我们才明白：中华文脉从来没有老去，只是需要找到与时代同频共振的方式。传承的核心，从来不是复刻过去的形式，而是守住文化的精神内核。这便是“守正”——守住“民惟邦本”的家国情怀，守住“天人合一”的生态智慧，守住“和而不同”的处世哲学，守住“自强不息”的民族风骨。这些精神内核，是中华文脉的根与魂，是历经千年而不变的底色。而“创新”，是为这份底色，绘上时代的色彩。榫卯技艺，不是只能藏在古建筑里，更能成为年轻人喜欢的文创产品；昆曲京剧，不是只能在戏台上演唱，更能通过短视频，被千万人看见；敦煌壁画，不是只能锁在洞窟里，更能通过数字技术，在元宇宙里绽放光彩。守正为根，创新为翼。中华文脉的传承，从来不是在故纸堆里寻章摘句，而是在坚守根脉的基础上，不断赋予其新的时代内涵。作为新时代的青年，我们既是文脉的继承者，更是创新的主力军。用年轻人的方式，讲好中国故事，让中华文脉在我们手中，生生不息，薪火相传。主题四：躬身入局与知行合一——在实干中定义人生价值【命题概率】★★★★☆（核心素养导向）【命题背景】2026年是“十五五”规划开局之年，新质生产力成为国家发展的核心关键词，而实干、躬行、知行合一，正是实现高质量发展的核心路径。同时，面对当下社会的“空想焦虑”“纸上谈兵”“躺平内卷”等现象，命题会引导青年思考：理想与现实的距离，究竟靠什么来填补？人生的价值，究竟靠什么来定义？【高分立意梯度】◆基础立意：空谈误国，实干兴邦，青年要脚踏实地，勇于实干◆进阶立意：道阻且长，行则将至。青年要拒绝空想，告别内耗，在躬身实践中，实现自己的理想，成就人生的价值◆满分立意：辩证思考“知”与“行”的关系——知是行的前提，行是知的归宿。没有理论指导的实践，是盲目的蛮干；没有实践落地的理论，是空洞的空谈。真正的成长，从来不是在书本里、在想象中完成的，而是在一次又一次的实践中实现的。青年要做躬身入局的行动者，不做坐而论道的清谈客。【爆款新鲜素材】1.

新质生产力背后的实干者：我国“人造太阳”EAST团队，数十年如一日，在实验室里反复试验，攻克了无数技术难关，实现了1亿度1000秒的世界纪录，用实干，为中国能源的未来，闯出了一条新路。2.

田间地头的实干青年：“95后”农科院博士，放弃城市的高薪工作，扎根田间地头，把实验室搬到了农田里，用自己的专业知识，帮助农民改良品种、提升产量，把论文写在了祖国的大地上，用实干，助力乡村振兴。3.

大国工匠的知行合一：00后大国工匠，在技能大赛中斩获金奖，他们不是只懂理论的书呆子，而是在日复一日的实操中，把技术练到了极致，用自己的双手，诠释了“工匠精神”，用实干，定义了青年的价值。【考场金句集锦】1.

道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。所有的理想，都只有在实干中才能实现；所有的价值，都只有在行动中才能被定义。2.

与其在空想中焦虑内耗，不如在行动中找到答案。躬身入局，方知世事；知行合一，方得始终。3.

新时代的青年，不做坐而论道的清谈客，要做起而行之的行动者；不做躲在温室里的花朵，要做攻坚克难的奋斗者。【范文片段】我们身处一个信息爆炸的时代，我们听过无数的道理，看过无数的成功学，却依然常常陷入焦虑与内耗。究其根本，是我们想的太多，做的太少；我们习惯了坐而论道，却忘记了躬身入局。古人说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”所有的认知，都必须在实践中才能得到检验；所有的理想，都必须在行动中才能落地生根。从“人造太阳”的一次次突破，到中国航天的一次次远征，从乡村振兴的田野间，到中国制造的工厂里，所有的成就，都不是想出来的，而是干出来的。青年的价值，从来不是用学历、用标签来定义的，而是用行动、用实干来书写的。你可以在实验室里攻克技术难关，也可以在田间地头助力乡村振兴；你可以在三尺讲台上传道授业，也可以在工厂车间里打磨技艺。没有高低贵贱之分，只有知行合一的坚守。与其在原地焦虑，不如即刻出发；与其在空想中迷茫，不如在行动中找到方向。作为新时代的青年，我们要以知为基，以行为本，在躬身实践中增长才干，在知行合一中成就自我，用实干，奔赴时代的召唤，用行动，定义青春的价值。主题五：个体微光与时代星河——个人选择与家国情怀的辩证统一【命题概率】★★★★☆（永恒母题）【命题背景】2025年高考作文考查了个人梦想与中国梦的关系，2026年，这个主题会以更辩证的方式呈现。命题不会再单向度地要求“牺牲小我成就大我”，而是引导考生思考：个体与时代，究竟是什么关系？个人的理想，如何与家国的发展同频共振？平凡的个体，如何在时代的洪流中，实现自己的价值？【高分立意梯度】▲基础立意：青年要把个人理想融入国家发展，心怀家国，勇于担当▲进阶立意：时代成就个体，个体点亮时代。平凡的个体，也能在自己的岗位上，为时代的发展贡献力量，书写不平凡的人生▲满分立意：辩证思考“个体”与“时代”的共生关系——没有个体的微光，就没有时代的星河；没有时代的星河，个体的微光也无处安放。个人的价值，从来不是脱离时代的孤芳自赏，也不是失去自我的随波逐流，而是在认清时代的方向后，守住自己的初心，在实现自我价值的同时，为家国、为社会，贡献自己的力量。小我与大我，从来不是对立的，而是共生的、统一的。【爆款新鲜素材】1.

平凡英雄的微光：春晚舞台上的农民合唱团、技能大赛的冠军、基层的快递小哥、外卖骑手，他们都是平凡的个体，在自己的岗位上默默坚守，用自己的双手，创造着属于自己的生活，也为这个时代的发展，贡献着自己的力量。无数平凡的微光，汇聚成了时代的星河。2.

大学生村官的选择：无数00后大学生，毕业后放弃了城市的繁华，选择回到家乡，成为一名大学生村官，在基层一线，用自己的知识和汗水，帮助家乡发展，带领村民致富。他们的个人选择，与乡村振兴的时代浪潮同频共振，在实现自我价值的同时，成就了更大的意义。3.

抗疫中的个体微光：疫情期间，无数普通的医护人员、社区工作者、志愿者，挺身而出，用自己的平凡之躯，筑起了守护生命的长城。他们没有惊天动地的壮举，却用自己的坚守，诠释了个体与时代的关系，用微光，照亮了黑暗。【考场金句集锦】1.

时代的星河，从来不是一颗星星的光芒，而是无数个体微光的汇聚；个体的微光，也只有融入时代的星河，才能永不熄灭，绽放出更耀眼的光芒。2.

小我融入大我，青春献给祖国。不是要我们放弃自我，而是要我们在更广阔的天地里，实现更大的人生价值。3.

平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个认真生活、努力奋斗的普通人，都是这个时代里，最动人的微光。【范文片段】我们常常会问，个体的力量，在宏大的时代面前，究竟有多大的意义？我们就像宇宙里的一颗星星，渺小、平凡，似乎随时会被时代的洪流淹没。可当无数的微光汇聚在一起，便成了璀璨的星河，照亮了历史的前路。个体与时代，从来不是对立的，而是共生的。时代为个体的成长，提供了广阔的舞台；而个体的奋斗，又推动着时代的前行。百年前，无数青年以救亡图存为己任，用青春和热血，换来了民族的新生；今天，无数青年以民族复兴为使命，在科技攻关的一线、乡村振兴的田野、保家卫国的边疆，用自己的方式，续写着青年与时代的故事。有人说，我只是一个普通人，做不出惊天动地的大事。可我们忘了，伟大，从来都不是少数人的专利。快递小哥穿梭在城市的大街小巷，保障着城市的运转；农民在田间地头辛勤劳作，守护着粮食安全；老师在三尺讲台默默耕耘，培育着祖国的未来。每个平凡的人，在自己的岗位上认真生活、努力奋斗，就是在为这个时代添砖加瓦，就是在用自己的微光，点亮时代的星河。作为新时代的青年，我们不必焦虑自己的渺小，也不必畏惧时代的宏大。守住自己的初心，做好自己的事，把个人的理想，融入国家发展的洪流，在实现自我价值的同时，为家国、为社会，贡献自己的一份力量。终有一天，我们会发现，那些看似微不足道的微光，终将汇聚成照亮前路的星河。主题六：快时代的慢修行——在喧嚣中守住内心的定力【命题概率】★★★☆☆（思辨保底主题）【命题背景】这是一个飞速发展的快时代，信息爆炸、节奏飞快，内卷、焦虑、精神内耗，成为了当代青年的高频词。我们习惯了快节奏的生活，追求速成、渴望捷径，却常常在喧嚣中迷失了自己。高考作文，从来都不只是考查家国情怀，更关注青年的精神成长、内心世界。这个主题，既符合新课标对青年健康人格的培养要求，又能深度考查考生的思辨能力，是2026年高考作文的重要补充方向，也是考场的保底主题。【高分立意梯度】☞基础立意：拒绝浮躁，静下心来，脚踏实地，慢下来才能走得更远☞进阶立意：在快时代里，要守住内心的定力，拒绝随波逐流，在慢修行中，沉淀自己，实现人生的长远发展☞满分立意：辩证思考“快”与“慢”的关系——快是时代的节奏，慢是内心的定力；快是发展的速度，慢是成长的厚度。快与慢，从来不是对立的，而是相辅相成的。我们可以顺应时代的快节奏，更要守住内心的慢修行。真正的成长，从来不是一蹴而就的速成，而是日复一日的沉淀；真正的强大，从来不是在喧嚣中随波逐流，而是在洪流中守住自己的节奏，不忘初心，行稳致远。【爆款新鲜素材】1.

非遗传承人的慢修行：非遗传承人，用一生的时间，只做一件事。苏绣大师，一针一线，绣出千年的风华；榫卯匠人，一凿一斧，打磨出极致的匠心。他们拒绝速成，在慢节奏的打磨中，把技艺做到了极致，也守住了传统文化的根脉。2.

作家的慢创作：著名作家，用数年甚至数十年的时间，打磨一部作品。他们拒绝流量时代的速成写作，沉下心来，深入生活、体验人生，用真诚的文字，写出打动人心的作品。慢下来，不是懒惰，而是对文字的敬畏，对创作的坚守。3.

外卖诗人王计兵：外卖小哥王计兵，在快节奏的送餐生活中，依然守住了内心的慢修行。他在送餐的间隙，写诗、读诗，用文字记录自己的生活，在喧嚣的世界里，为自己的心灵，找到了一片安静的角落。【考场金句集锦】1.

时代可以跑得很快，但我们的内心，要有自己的节奏。快是时代的选择，慢是内心的修行。2.

真正的成长，从来不是一蹴而就的速成，而是日复一日的沉淀；真正的远行，从来不是一路狂奔的冲刺，而是脚踏实地的稳步前行。3.

心有定力，行有方向。在喧嚣的快时代里，守住内心的安静，才能看清前路，行稳致远。【范文片段】这是一个飞速奔跑的时代。短视频要15秒抓住眼球，直播要一夜爆火，学习要7天速成，成功要年少成名。我们被时代的洪流裹挟着，一路狂奔，生怕慢一步，就被时代抛弃。可我们跑的越快，内心就越焦虑；我们追的越紧，就越容易迷失方向。我们常常忘了，快与慢，从来不是对立的。快是时代的节奏，慢是成长的厚度；快是发展的速度，慢是内心的定力。就像一棵树，想要长得更高，就必须把根扎得更深。那些看似无用的慢时光，那些日复一日的沉淀，才是我们成长路上，最坚实的底气。敦煌的壁画，是画工们一笔一画，用数十年的时光打磨出来的；《红楼梦》，是曹雪芹“批阅十载，增删五次”，用一生的心血写就的；中国航天的奇迹，是几代航天人，数十年如一日，一步一个脚印，干出来的。所有真正的成就，从来都不是一蹴而就的速成，而是厚积薄发的沉淀。作为新时代的青年，我们不必被时代的焦虑裹挟，不必为了所谓的“捷径”，放弃自己的节奏。我们可以顺应时代的快节奏，更要守住内心的慢修行。静下心来，读一本书，学一项技能，打磨一门手艺，沉淀自己的内心。在喧嚣中守住定力，在浮躁中守住初心，在快时代里，走出一条属于自己的、稳扎稳打的人生路。慢慢来，反而会更快。阅读下面的文字，回答后面的问题。

文本一：给我一支枪茹志鹃

记得我第二次向营长要求一支枪，是在1947年的秋末冬初。我们部队过沂水，进入了鲁西南，那是一片遭受敌人严重践踏的地方。谁见过死去的村庄么？四处没有庄稼，村里没有树，听不见狗叫，更没有鸡啼，屋上不冒烟，路上不见人。一进去，人会浑身起一层鸡皮疙瘩。那个时候，那个地区，就尽是这样的村庄。部队在这样的地区作战，是相当艰苦的，要打仗，要行军，要挨饿。那一天，天还没透亮，我们进入了这样一个村庄宿营。营部住在一个从前我们的村干部家里。这一家好像没有男丁，房里炕上，只有一个两岁光景的孩子。房东是个大嫂，呆板着脸，给我们开门、腾地方，是欢迎我们的，可是总不开口，似乎没有其他地区的老乡那样亲热。弄好了铺，我便和通讯员商量：我们放倒头睡了，不吃东西不要紧；但是营长，他还要工作呢！无论如何，得设法给他弄点儿吃的来。于是就决定去找那位不露笑脸的房东大嫂。不用说，这任务当然是我的。但是我找不到她，房里房外，屋前屋后，都没有她的影子，炕上那个孩子倒醒了，有气无力地哭着要娘，不用说，这又是我的任务了！于是我过去抱着她，哄着她，不到一盏茶的工夫，大嫂来了。她见我在哄孩子，好像有点儿高兴，但不等我开口提出吃食的事，她先向我借个手电筒。我把手电筒交给她，同时迅速地提出了问题。她听了，脸上什么表情也没有，不表示有，也不表示没有，只招手要我跟她走。

“大嫂，咱们上哪里？”我看她领我走出了大门。她也不回答，用嘴向村外呶了呶。反正这一带都是我们的部队，我十分放心地跟她走。

“大嫂，你家大哥呢！”山东人一般称女人的丈夫叫大爷、大哥，我想和她攀谈攀谈。

她没有回答，还是用嘴向村外呶了呶。这时，东方已经露白，可望见村外是光秃秃的一片，什么人也没有，只有村边边上，拱起几堆新土。我不由得打了一个寒噤，问道：“他？……”

“牺牲了。”大嫂撮起三个指头，在我面前摇了摇说：“一起七个。”

“什么时候？”我这时才看见她腰上束了一条麻绳。她没有回答，只是走，走过一盘石碾旁边的时候，她停下了，轻轻地用脚点了点碾旁的土地说：“在这里，上铡刀铡的。”我看见，这块土地的颜色是黑褐色的，那是血。血，唯有血才能偿还。营长同志，你给我一支枪吧！

“没有枪！”大嫂的脸仍是呆板的，好像总结似的说了一句，接着又喃喃地说：“咱们没有枪！没有，手榴弹也没有……”

她带我到一片被抢过、被践踏过的黄豆地里，我们打着手电筒，寻捡着掉落在地上的黄豆。拾了有两大把，捧回家，放在锅里炒。大嫂一边炒，一边呆呆地睨着自己的孩子。豆炒好了，喷香，大嫂把它盛进我们的茶缸，孩子微微张着嘴，满怀希望地看着娘。大嫂顿了顿，就用两个手指取出两颗豆子，放在孩子手里，然后拿到堂屋里，放在营长面前。营长大概也知道这家房东的事，他望着茶缸，久久地沉默着，最后，他把那孩子抱过来，放在自己腿上，然后把黄豆一颗一颗地排在桌上，摆成了两列横队。他和孩子说着笑着，把豆子当作敌人，他喊着口令：“出列！”“齐步走！”于是“一二一、一二一”，黄豆便一颗颗地走进了孩子的小嘴。孩子的嘴跟不上了，她的牙还不能同时咬两颗豆子呢！她吐出一颗带着口水的“敌人”捏在手里，然后集中力量对付嘴里那一颗。

我从来也没有注意到，孩子的小嘴，竟是这样的柔嫩，小红唇里面的一切都是粉色的，软软的，就连那几颗小小的乳牙，也是那样细软无力。咬一颗豆，都需要她全神贯注，用出了吃奶的力气。营长拿起“横队”前面的一颗大黄豆，还没塞进孩子的嘴，突然，响起了空袭警报的号声。天拂晓了，敌人的轰炸机嗡嗡地又出动了。村里的部队迅速地作了防空准备，能进屋的都进屋，不能进屋的马匹、物资，全部密密地插上树枝。

黄豆是黄豆，不是敌人。敌人，武装到牙齿的敌人，就在前面，离我们只有三十里路。不！就在我们头顶上，他们有炸弹、机枪，有坦克、大炮，还有……铡刀。

营长听到号声，立即将孩子交给了我，把一颗已经“一二一”走出队来的豆子也交到我手上，然后，将驳壳枪转到胸前，出去了。通讯员立即挎上枪，跟在后面。孩子信赖地靠在我怀里，圆圆的小嘴，还在挪啊挪地扭动。她把豆子搬到左面牙上咬咬，又把它搬到右面咬咬，最后又把它搬回到左面，于是全神贯注，眼睛挤成一条缝，才咔嚓一声咬开了。我闻见些些黄豆夹着奶花的香味……

营长啊，亲爱的同志们，

给我一支枪吧！哪怕是一支短枪也好！（有删改）

文本二：

《百合花》是六千多字的短篇。故事很简单：向敌人进攻的我军前沿包扎所里发生一个小插曲。人物两个：主要人物，十九岁的团部通讯员；次要人物，刚结婚的农村少妇。但是，这样简单的故事和人物却反映了解放军的崇高品质（通过那位可爱可敬的通讯员）和人民爱护解放军的真诚（通过那位在包扎所服务的少妇）。这是许多作家曾经付出了心血的主题，《百合花》的作者用这样一个短篇来加入这长长的行列，让它有独特的风格。恕我借用前人评文惯用的词汇，它这风格就是：清新、俊逸。这篇作品说明，表现上述那样庄严的主题，除了常见的慷慨激昂的笔调，还可以有其他的风格。（选自《茅盾谈〈百合花〉》）1.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(

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DA.“呆板”“不露笑脸”等神态表现了大嫂丧夫后的情绪，表面的麻木呆滞凸显的是其内心深深的哀痛。B.大嫂带着“我”去捡拾黄豆并炒熟了给营长的情节与《百合花》中少妇拿出新婚被子相似，体现了军民鱼水情。C.作者以黄豆为“小道具”，围绕找黄豆、炒黄豆、吃黄豆展开叙述，这让小说情节更加集中紧凑。D.小说语言带有浓郁的抒情性，作者对“我”的行为和心理活动刻画得十分细致，呈现出浪漫主义的风格。【解析】

“呈现出浪漫主义的风格”错误，作者对“我”的行为和心理活动刻画细致，给人身临其境的真实感受，呈现的是强烈的写实主义风格。2.对文本一中营长喂孩子吃黄豆的场景，下列说法不正确的一项是(

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BA.营长把黄豆“摆成了两列横队”“把豆子当作敌人”“喊着口令”等细节，契合人物身份和战争背景。B.作者通过对营长动作、语言、神态、心理等的描写，生动形象地营造出温馨美好的氛围，极富感染力。C.孩子努力而有策略地啃黄豆仿佛是另一场“战争”，作者以孩子天真的形象反衬现实战争的残酷。D.作者以战争为大背景，通过女性视角，抓住细节，用细腻的笔触勾勒人物，塑造出特征鲜明的人物形象。【解析】

“作者通过对营长……心理等的描写”错误，文中没有对营长进行心理描写。3.文本一中两处画横线句都出现了“给我一支枪”的呼告，请结合文本一分别分析其内涵。【答案】

①第一处是“我”听房东大嫂陈述丈夫被敌人杀害时，“我”急需一支枪来手刃仇敌，表现了一名战士对战斗的渴望和对敌人的仇恨；②第二处是“我”急需一支枪来保护怀中的孩子，表达了对和平生活的期盼。【解析】

第一处：“我看见，这块土地的颜色是黑褐色的，那是血。血，唯有血才能偿还。营长