八年级生物上册知识点归纳

八年级生物上册知识点归纳生物学是一门探索生命奥秘、揭示生命规律的学科。八年级上册的生物学知识，引领我们从微观的细胞世界出发，逐步认识丰富多彩的绿色植物及其生命活动。这份归纳旨在帮助同学们系统梳理所学内容，夯实基础，为后续学习打下坚实的根基。一、走进细胞的世界我们对生命的探索，往往始于对微小细胞的观察。细胞是生物体结构和功能的基本单位，了解细胞的相关知识，是打开生物学大门的钥匙。（一）练习使用显微镜显微镜是生物学家观察微观世界的重要工具。要熟练掌握其基本构造，如目镜、物镜、转换器、载物台、遮光器、反光镜、粗准焦螺旋和细准焦螺旋等。使用时，需遵循一定的步骤：取镜和安放、对光、观察、整理。特别注意，对光时要选用低倍物镜和较大光圈，通过反光镜反射光线，直至视野明亮；观察时，先调节粗准焦螺旋使镜筒下降（此时眼睛要看着物镜，以免压碎玻片标本），再反向调节粗准焦螺旋使镜筒上升，找到物像后，微调细准焦螺旋使物像更加清晰。从目镜内看到的物像是倒像，放大倍数则是目镜与物镜放大倍数的乘积。（二）植物细胞与动物细胞的结构与功能通过显微镜观察，我们可以发现植物细胞和动物细胞在结构上既有相同点，也有不同点。两者共有的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。细胞膜具有保护细胞内部结构、控制物质进出细胞的作用；细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，其中含有线粒体等细胞器；细胞核则是细胞的控制中心，内含遗传物质，控制着生物的生长、发育和遗传。植物细胞特有的结构有细胞壁、叶绿体和液泡。细胞壁位于细胞最外层，具有支持和保护细胞的作用；叶绿体是植物进行光合作用的场所，含有叶绿素；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，如糖分、色素等。（三）细胞的生活细胞的生活需要物质和能量。细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时还能把细胞内产生的废物排到细胞外。细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器：叶绿体将光能转变成化学能，并储存在它所制造的有机物中；线粒体则将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。细胞核是细胞的控制中心，因为细胞核中有遗传物质DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息。细胞的生长、分裂和分化等生命活动都受细胞核的控制。（四）细胞怎样构成生物体细胞通过分裂产生新细胞。细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，其数量在细胞分裂时已经加倍，分裂后平均分配到两个新细胞中，因此新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。受精卵通过细胞分裂产生的新细胞，在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（植物体没有系统这一层次）。二、绿色植物的多彩世界绿色植物是生物圈中作用最显著的生物之一，它们不仅为其他生物提供了食物和氧气，还维持着生物圈的碳氧平衡和水循环。（一）藻类、苔藓和蕨类植物藻类植物大多生活在水中，少数生活在潮湿的陆地上。它们没有根、茎、叶的分化，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，进行光合作用。藻类植物与人类关系密切，如海带、紫菜可食用，藻类还能释放氧气，是大气中氧气的重要来源。苔藓植物生活在阴湿的陆地上，有茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，因此苔藓植物常被用作监测空气污染程度的指示植物。蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中，有根、茎、叶的分化，且根、茎、叶中都有专门运输物质的通道——输导组织。蕨类植物通过孢子繁殖后代，古代蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。（二）种子植物种子植物是能够产生种子并用种子繁殖的植物，包括裸子植物和被子植物。种子的基本结构包括种皮和胚。种皮具有保护作用，胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。有的种子还有胚乳，储存着丰富的营养物质。裸子植物的种子是裸露着的，其外层没有果皮包被。常见的裸子植物有松、杉、柏、银杏等。被子植物的种子外面有果皮包被着，形成果实。被子植物是植物界中最高等、数量最多的一类植物，如桃树、玉米、水稻等。被子植物的果实常有一些适于传播的特点，这有利于它们扩大分布范围。种子植物比孢子植物更适应陆地环境，能产生种子是一个重要原因。因为种子的生命力比孢子强得多，寿命也长得多，而且种子在比较干旱的地方也能萌发，如果环境过于干燥或寒冷，它可以处于休眠状态，待气候适宜时再萌发。三、植物的生命活动植物的生命活动多种多样，包括种子萌发、植株生长、开花结果，以及与环境进行物质和能量交换的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等。（一）种子的萌发种子萌发需要一定的环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。同时，种子自身必须是完整的、有活力的胚，并且度过了休眠期。种子萌发的过程大致是：首先吸收水分，种皮变软；胚乳或子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴；随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。（二）植株的生长根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它是根生长、分化和吸收水分及无机盐的主要部位。根尖包括根冠、分生区、伸长区和成熟区四个部分。分生区细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区细胞能够迅速伸长，是根生长最快的部位；成熟区生有大量的根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。芽是未发育的枝条、花或花序的原始体。芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成的。植物的生长需要多种营养物质，水和无机盐是由根从土壤中吸收的，有机物则是通过叶片的光合作用制造的。植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。（三）开花和结果花是被子植物的生殖器官。一朵完整的花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等部分，其中雄蕊和雌蕊是花的主要结构。雄蕊由花药和花丝组成，花药里有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房里有胚珠。花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。传粉有自花传粉和异花传粉两种方式。花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。唯有子房继续发育，最终成为果实。其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。（四）绿色植物与生物圈的水循环水是植物体的重要组成成分，植物的生命活动离不开水。根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛，这使得根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。水分从土壤溶液进入根部，通过根毛细胞进入成熟区的导管，然后水分进入茎的木质部里的导管，继续向上运输，一直运输到叶片。植物体内的水分以水蒸气的形式通过叶片的气孔散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。蒸腾作用对植物自身的意义在于：拉动水分与无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。同时，蒸腾作用对生物圈的水循环也有重要作用。（五）绿色植物的光合作用绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用的实质是合成有机物，储存能量。其表达式可以简单表示为：二氧化碳+水→（光能，叶绿体）有机物（储存着能量）+氧气。绿叶在光下制造有机物的实验，可以证明光合作用需要光，光合作用的产物是淀粉。光合作用是地球上所有生物生存、繁衍和发展的根本保障。它为生物圈中的生物提供了食物来源、氧气来源，同时维持了生物圈中的碳—氧平衡。（六）绿色植物的呼吸作用细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。其表达式可以简单表示为：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。植物的呼吸作用为