苏教版三年级下册科学期末复习全册知识点总结

苏教版三年级下册科学期末复习全册知识点总结同学们，转眼间一个学期的科学学习就要结束了。回顾这学期，我们一起探索了植物的生长奥秘，观察了小动物的生命周期，了解了温度和磁铁的奇妙，还认识了我们自己身体的一些秘密。这份知识点总结，希望能帮助大家梳理所学，巩固记忆，为期末考试做好准备。让我们一起回顾，把这些有趣的科学知识牢牢掌握吧！第一单元：植物的生长变化本单元我们主要研究了植物从种子开始的生长过程，以及植物各个部分的功能。1.种子发芽了*种子的基本结构：虽然我们没有用显微镜细看，但我们知道种子里面藏着植物的“小宝宝”——胚，它能发育成一株新的植物。种子外面通常有一层保护它的“外衣”——种皮。*种子发芽需要的条件：经过实验我们发现，种子发芽需要充足的水分、适宜的空气和合适的温度。这三个条件缺一不可，阳光并不是所有种子发芽都必需的第一条件哦。*观察种子发芽：我们学会了用简单的方法培养种子，比如用湿棉花、浅盘等，并每天观察、记录种子的变化：先膨胀，再长出根，然后是芽和叶。2.植物的“身体”*植物的六大器官：大多数植物都有根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。*根的作用：根能固定植物，使它不会倒下，更重要的是能从土壤中吸收水分和矿物质。我们通过观察连根拔起的植物和一些实验（比如带根的葱放在有颜色的水里）了解到根的吸水作用。*茎的作用：茎就像植物的“运输大队长”，能把根吸收来的水分和矿物质送到叶子等其他部分，还能把叶子制造的“食物”送到植物的各个角落。它还支撑着植物的叶、花、果实。我们看到过树干、树枝都是茎。*叶的作用：叶是植物的“食品加工厂”，在阳光下，叶子能利用二氧化碳和水制造植物生长需要的“食物”（养料），同时放出氧气。这个过程我们叫做光合作用（可以简单提一下，重点是知道叶能制造养料）。叶还有蒸腾水分的作用。*花、果实和种子：花是植物的繁殖器官，大多数植物开花后会结果，果实里通常包含种子，种子落在适宜的环境里，又能长出新的植物，完成生命的循环。3.植物的生长需要*植物生长的基本需求：植物的生长需要水、阳光、空气和土壤中的养分，还有适宜的温度。*对比实验：我们学习了通过控制变量来做对比实验，比如探究“阳光对植物生长的影响”，就要保证两组植物在水、土壤、温度等条件相同的情况下，一组有阳光，一组没有阳光。*给植物创造更好的生长环境：了解了植物的需求，我们就知道要给它们浇水、施肥（补充养分）、保证充足的光照和空气流通。第二单元：动物的生命周期本单元我们以蚕为例，观察并了解了动物的生长变化和生命周期。1.蚕宝宝出生了*蚕卵和蚁蚕：蚕的生命是从卵开始的。春天，小蚕从蚕卵里孵化出来，刚孵出来的小蚕像黑色的小蚂蚁，我们叫它蚁蚕。蚁蚕很小，要特别小心照顾。*蚕的食物：蚕最爱吃的是桑叶。我们要给它们新鲜、干净的桑叶，并且要把桑叶剪碎方便小蚕食用。2.蚕的生长变化*蜕皮：蚕生长到一定阶段，会蜕去旧皮，长出新皮，这就是蜕皮。蜕皮是蚕生长的标志，蚕在幼虫阶段会蜕好几次皮。*蚕的生长：随着蜕皮次数的增加，蚕宝宝会逐渐长大，身体颜色也会发生变化，从黑色慢慢变成青白色。我们可以通过测量蚕的长度、观察它的食量来记录它的生长。*蚕的形态：蚕的身体分为头、胸、腹三部分，有三对胸足（帮助吃桑叶和爬行）、四对腹足和一对尾足（帮助固定身体）。身体两侧有小黑点，那是它的气门，用来呼吸。3.蚕的生命周期*吐丝结茧：当蚕宝宝长大，身体变得透明，不再吃桑叶时，就开始吐丝结茧。蚕会把自己包裹在椭圆形的茧里。*蛹：蚕在茧里变成了蛹。蛹的外形和幼虫完全不同，它不吃不动，但内部正在发生巨大的变化。*蚕蛾：过一段时间，蛹会变成蚕蛾从茧里钻出来。蚕蛾是蚕的成虫。*蚕蛾的形态和繁殖：蚕蛾有一对触角，两对翅膀（但通常不会飞），六条腿。雌蛾和雄蛾交尾后，雌蛾会产下许多蚕卵，然后蚕蛾就会死去。*蚕的生命周期：蚕的一生要经历卵、幼虫（蚕宝宝）、蛹、成虫（蚕蛾）四个阶段，这个过程就是蚕的生命周期。*其他动物的生命周期：像蚕这样，一生要经过几个形态变化的动物还有很多，比如蝴蝶、蜜蜂、蚊子等。也有一些动物的生长变化不像蚕这样明显，比如猫、狗、鸡等。第三单元：温度与水的变化本单元我们学习了温度的测量，以及水在不同条件下的状态变化。1.认识温度计*温度：温度是表示物体冷热程度的物理量。*温度计：测量温度的仪器叫温度计。我们常用的是水银温度计或酒精温度计（红色液柱）。*温度计的使用方法：*观察温度计的量程和分度值（每一小格代表多少温度）。*测量时，温度计的玻璃泡要完全浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。*待温度计的示数稳定后再读数。*读数时，温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。*温度单位：我们常用的温度单位是摄氏度，用符号“℃”表示。比如，水结冰的温度是0℃，人体正常体温大约是37℃。2.水的三态变化*水的三种状态：水有固态（冰）、液态（水）和气态（水蒸气）三种状态。*融化：冰（固态）吸热会变成水（液态），这个过程叫融化。0℃是冰的熔点。*凝固：水（液态）放热会变成冰（固态），这个过程叫凝固。0℃也是水的凝固点。*蒸发：水（液态）变成水蒸气（气态）的过程叫蒸发。蒸发在任何温度下都能进行，水蒸发时会吸收周围的热量，所以我们会感觉凉快。加热能加快水的蒸发。*沸腾：当水被加热到一定温度（标准大气压下是100℃）时，会迅速变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这个现象叫沸腾。100℃是水的沸点。*凝结：水蒸气（气态）遇冷会变成水（液态），这个过程叫凝结。比如，冬天窗户上的水珠，冷饮杯外壁的水珠，都是空气中的水蒸气遇冷凝结形成的。3.水的循环*自然界的水循环：地球上的水在太阳的照射下，会不断蒸发变成水蒸气升到空中，水蒸气在空中遇冷会凝结成小水滴或小冰晶，形成云。当云中的水滴或冰晶大到一定程度，就会以雨、雪、雹等形式落下来，回到地面。地面上的水又会流入江河湖海，或者渗入地下，一部分再次蒸发，这样就形成了水的循环。*水与生命：水是生命之源，植物、动物和我们人类都离不开水。我们要节约用水，保护水资源。第四单元：磁铁本单元我们探索了磁铁的奥秘和它的一些性质。1.磁铁能吸引什么*磁性：磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫做磁性。*磁铁能吸引的物体：我们通过实验发现，磁铁能吸引铁钉、铁片、铁钥匙、回形针等铁制品。*磁铁不能吸引的物体：磁铁不能吸引铜、铝、塑料、木头、纸、玻璃等非铁制品。*磁性的传递：磁铁还能隔着一些物体吸铁，比如薄纸、薄木板、薄塑料片等。2.磁铁的两极*磁极：磁铁上磁力最强的部分叫做磁极。任何磁铁都有两个磁极。*磁铁的指向性：把条形磁铁或蹄形磁铁用细线悬挂起来，使它能自由转动，当它静止后，总是一端指南，一端指北。*南极和北极：指南的那个磁极叫做南极，用字母“S”表示；指北的那个磁极叫做北极，用字母“N”表示。*磁极间的相互作用：我们通过实验发现，同名磁极（两个N极或两个S极）相互排斥，异名磁极（N极和S极）相互吸引。这是一个非常重要的性质。3.做一个小磁铁*磁化：用磁铁摩擦钢针（或铁钉）等铁制品，可以使它们暂时具有磁性，这个过程叫做磁化。我们可以用这个方法做一个小磁针。*自制小磁针：用条形磁铁的一个磁极，沿同一个方向摩擦钢针几十次，钢针就有了磁性，能吸起小铁钉。把它悬挂起来，也能指示南北方向。*磁铁的应用：磁铁在生活中有很多应用，比如指南针、磁性黑板、冰箱贴、门吸、一些玩具等。第五单元：我们的身体本单元我们认识了自己的身体结构和一些重要的感觉器官。1.我们的身体*身体的外部结构：我们的身体从外形上看，可以分为头、颈、躯干和四肢四个部分。四肢包括上肢（胳膊）和下肢（腿）。*身体的内部结构：我们的身体内部有很多重要的器官，比如心脏、肺、胃、肝、肠、脑等。这些器官协同工作，维持我们身体的正常生命活动。*骨骼和肌肉：我们的身体里有骨骼，骨骼支撑着我们的身体，保护着内部器官。骨骼周围有肌肉，肌肉收缩和舒张能带动骨骼运动，使我们做出各种动作。我们要坚持锻炼，让骨骼和肌肉更健壮。2.感觉器官*眼——视觉：眼睛是我们的视觉器官，能帮助我们看到五彩缤纷的世界，看到物体的大小、形状、颜色、远近等。我们要保护好眼睛，不在强光下看书，不长时间看电视、玩手机，读写姿势要正确。*耳——听觉：耳朵是我们的听觉器官，能帮助我们听到各种声音，比如说话声、音乐声、汽车声等。我们要保护好耳朵，不用尖锐的东西挖耳朵，听到过大的声音要捂住耳朵或远离。*口——味觉：舌头是我们的味觉器官，舌面上有许多味蕾，能分辨出食物的酸、甜、苦、咸等味道。*鼻——嗅觉：鼻子是我们的嗅觉器官，能帮助我们闻到各种气味，香的、臭的、酸的等等。*手（皮肤）——触觉：我们的皮肤，特别是手上的皮肤，能感受到冷、热、痛，以及物体的软硬、光滑粗糙等。*感觉器官的协同作用：我们认识一个事物，往往需要多种感觉器官一起工作。比如吃苹果，我们用眼睛看它的颜色形状，用鼻子闻它的香味，用手摸它的软硬，用嘴尝它的味道。3.健康生活*健康生活方式：要想身体健康，我们需要做到：合理膳食（不挑食、不偏食），坚持运动，保证充足的睡眠，注意个人卫生（勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲），保持愉快的心情。*保护身体：我们要了解身体的一些重要器官及其