小学六年级语文丁香结导学案

《丁香结》导学案【学习目标】1.认识并掌握本课重点生字词，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。2.有感情地朗读课文，感受丁香花的美丽姿态与芬芳，体会作者对丁香花的喜爱之情。3.理解“丁香结”的含义，感悟作者由丁香结引发的人生思考，学习从容豁达的人生态度。4.学习作者观察细致、联想丰富的写作方法，尝试运用借物抒情的手法表达自己的感悟。【学习重难点】*重点：品味作者对丁香花生动形象的描写，感受丁香花的美；理解“丁香结”的象征意义。*难点：领悟作者由丁香结所感悟到的人生哲理，理解“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”这句话的深刻含义。【课前预习】1.初读课文：自由朗读课文2-3遍，要求读准字音，读通句子，圈出生字新词和不理解的地方。2.字词积累：*查阅工具书，给课后生字注音，理解词义：缀满、幽雅、浑浊、笨拙、参差、单薄、模糊、恍然、愁怨等。*尝试用以上词语中的2-3个造句。3.了解作者：搜集关于作者宗璞的简单资料，了解其创作风格（如有可能）。4.感知内容：课文主要写了丁香花的哪些方面？作者为什么要写“丁香结”？带着问题再次默读课文。5.资料搜集：你见过丁香花吗？如果见过，它给你留下了怎样的印象？如果没见过，可以搜集一些丁香花的图片或文字资料，初步了解它。【课堂探究】一、导入新课，初感丁香1.同学们，春天是花的海洋，梅花的傲骨、桃花的娇艳、牡丹的华贵都曾让我们驻足。今天，我们来认识一种同样惹人喜爱的花——丁香。（可展示丁香花图片或播放相关视频）看到这些丁香花，你有什么感受？2.作者宗璞对丁香花又有着怎样的情感呢？让我们一同走进她的散文《丁香结》。二、再读课文，梳理文脉1.指名分段朗读课文，师生共同正音，评价朗读效果。2.默读课文，思考：课文围绕“丁香”写了哪些内容？（提示：可以从丁香花的生长环境、形态、颜色、气味以及丁香结的由来和感悟等方面思考）3.小组讨论，尝试用简洁的语言概括各部分内容。三、品读赏析，感受花美1.作者笔下的丁香花美在哪里？找出文中描写丁香花的句子，读一读，品一品，说说你喜欢哪个句子，为什么？*重点研读第1-3自然段：*“城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。”——体会“忽然”“眼前一亮”所表达的惊喜。*“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。”——品析“探”“窥”等词语的妙处，感受拟人手法赋予丁香花的活泼与俏皮。*“月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。”——从视觉和嗅觉角度品味丁香花的色与香，体会“潇洒”“朦胧”“幽雅”所描绘的意境。*“那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。”——理解“照耀着我的文思和梦想”的含义，感受丁香花对作者的精神慰藉。2.作者是如何将丁香花的美展现出来的？（提示：从观察角度、修辞手法等方面思考）3.有感情地朗读这些优美的句段，读出对丁香花的喜爱与赞美之情。四、深析“心结”，感悟哲理1.什么是“丁香结”？作者是如何解释“丁香结”的由来的？（找出文中相关语句）2.古人为什么会有“丁香空结雨中愁”的诗句？“丁香结”在古人眼中象征着什么？3.作者对“丁香结”有怎样的看法和感悟？默读第4-6自然段，划出关键语句。*“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。”*“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”4.小组讨论：如何理解“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”这句话的含义？*作者认为人生中的“结”（不顺心的事、问题、烦恼）是客观存在的，无法避免的。*正是因为这些“结”的存在，才让人生更有滋味，更具挑战性。*作者对“丁香结”的态度是怎样的？（从容、豁达、积极）5.你赞同作者的观点吗？结合自己的生活体验，谈谈你的理解。五、回顾全文，学习写法1.作者由丁香花的形态联想到了丁香结，进而感悟到人生的道理，这是一种什么样的写作手法？（借物抒情、托物言志）2.这种写法有什么好处？3.回顾全文，作者的情感是如何变化的？（对丁香花的喜爱——对丁香结的探究——对人生的感悟）【拓展延伸】1.搜集与“丁香”有关的诗句，读一读，体会其中蕴含的情感。（如：李商隐《代赠二首·其一》“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。”）2.生活中，你有没有遇到过类似“丁香结”的烦恼或困惑？你是如何面对的？学完本文后，你对这些“结”有什么新的认识？试着写几句话记录下来。【课堂小结】《丁香结》是一篇文质兼美的散文。作者以细腻的笔触描绘了丁香花的清新雅致，又由丁香结生发开去，阐述了对人生的深刻感悟。丁香花不仅装点了春天，也慰藉了心灵；丁香结不仅是花的形态，更象征着生活中的种种挑战。愿我们都能如作者一般，以豁达从容的心态面对生活中的“结”，在解“结”的过程中品味人生的滋味，让生命更加丰盈而有意义。【作业布置】1.摘抄文中你喜欢的优美句段，并尝试背诵。2.完