2025年师大一中小升初考试题

2025年师大一中小升初模拟测试卷（语文与数学合卷）考试须知1.本试卷分语文、数学两部分，共XX页。考试时间为XX分钟，满分XX分。2.请将答案书写在答题卡指定位置上，在本试卷上作答无效。3.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号填写清楚。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。---第一部分语文（共XX分）一、基础知识积累与运用（共XX分）(一)选择题（每小题X分，共X分）1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A.酝酿（liàng）静谧（mì）称职（chèng）B.粗犷（guǎng）徘徊（huái）惩戒（chéng）C.狭隘（yì）干涸（hé）哺乳（pǔ）D.庇护（bì）蜷伏（juǎn）称职（chèn）*（命题思路简析：考查学生对现代汉语普通话常用字字音的掌握，涉及多音字、易错字，注重基础，覆盖面较广。）*2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.恍然大悟翻来复去各得其所美不胜收B.油然而生花团锦簇截然不同小心翼翼C.人声鼎沸煞有介事浑为一谈不求甚解D.拈轻怕重见异思迁惊慌失错刨根问底*（命题思路简析：考查学生对常用汉字字形的掌握，选取了一些学生易混淆、易写错的词语，强调书写规范。）*3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他说话总是直截了当，从不拐弯抹角，大家都很欣赏他的坦率。B.这部小说情节跌宕起伏，引人入胜，让人爱不释手。C.面对困难，我们要勇往直前，不能畏缩不前，否则将一事无成。D.班会课上，同学们七嘴八舌地讨论起来，教室里一片鸦雀无声。*（命题思路简析：考查学生对成语或词语在具体语境中运用能力，检验其理解和辨析能力。）*(二)填空题（每空X分，共X分）4.根据拼音写出相应的汉字。阅读经典，如同与先贤对话，能让我们的心灵得到洗dí（），智慧得到启迪。在文学的世界里，我们可以感受到不同时代的风yùn（），领略多样的人生风jǐng（）。*（命题思路简析：结合语境考查字形，同时渗透对阅读重要性的引导，体现语文的人文性。）*5.按要求默写古诗文名句。（1）等闲识得东风面，____________________。（朱熹《春日》）（2）____________________，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）（3）当我们遇到挫折时，可以用《论语》中的“____________________，____________________”来激励自己保持乐观积极的心态。*（命题思路简析：考查古诗文积累与默写，既有直接性默写，也有理解性默写，注重基础与应用结合。）*(三)语言运用（共X分）6.请根据下面的情境，完成对话。小明在图书馆看书时，发现邻座的同学一边看书一边小声哼唱歌曲。如果你是小明，你会如何礼貌地劝说这位同学？小明：“________________________________________________________________________”同学：“哦，对不起，我没注意，打扰到你了。”小明：“没关系，________________________________________________________________”*（命题思路简析：考查学生在具体情境中的口语交际能力，重点在于表达的礼貌、得体和有效性。）*二、阅读理解（共XX分）(一)课内阅读理解（共X分）（此处略去课内阅读材料及题目，实际命题会选取教材中经典篇目或片段，考查学生对课文内容的识记、理解和初步分析能力。）(二)课外现代文阅读理解（共X分）阅读下面的短文，完成7-10题。《时光里的暖》①傍晚，我散步经过小区的花园，看到长椅上坐着一位白发苍苍的老奶奶，她正专注地看着不远处嬉戏的孩子们，嘴角带着浅浅的笑意。夕阳的余晖洒在她身上，给她镀上了一层温暖的金色。②我不由自主地停下了脚步。老奶奶似乎察觉到了我的目光，转过头对我友好地笑了笑。我走过去，在她身边的空位坐下。③“这些孩子真有活力。”老奶奶率先开口，声音有些沙哑，却透着一股亲切。④“是啊，像一群快乐的小鸟。”我回应道，“您经常在这里看孩子们玩吗？”⑤老奶奶点了点头，眼神飘向远方，仿佛陷入了回忆：“我的小孙子，也曾像他们一样在这里奔跑打闹。那时候，我每天都会带他来这里。”她的语气里充满了怀念。⑥“现在呢？”我轻声问。⑦“他长大了，去外地读书了。”老奶奶的声音里有一丝不易察觉的失落，但很快又被欣慰取代，“孩子有出息了，我们做长辈的，就开心了。”⑧一阵风吹过，带来了桂花的甜香。老奶奶深吸一口气，脸上露出满足的神情。“这里的桂花每年都开得这么好，香气能飘很远。我孙子最喜欢桂花了，说闻着心里就甜滋滋的。”⑨我静静地听着，没有打断她。在这个快节奏的时代，能这样静静地听一位老人回忆往事，分享她的喜怒哀乐，本身就是一种难得的温暖。⑩天色渐渐暗了下来，孩子们的笑声也渐渐远去。老奶奶站起身，对我说：“年轻人，谢谢你听我唠叨了这么久。我该回家了。”⑪“不客气，奶奶。您慢走。”我也站起身，目送她蹒跚的背影消失在暮色中。⑫那一刻，我忽然觉得，生活中总有一些不期而遇的温暖，如同这秋日的桂香，不浓烈，却悠长，悄悄地浸润着我们的心田，让我们在时光的流转中，感受到人性的美好。（文章为虚拟创作，旨在考查阅读理解能力）7.第①段中，作者为什么会“不由自主地停下了脚步”？请结合上下文简要概括。（X分）8.阅读第⑤-⑦段，说说老奶奶的情感发生了怎样的变化。（X分）9.赏析文中画线句子“这里的桂花每年都开得这么好，香气能飘很远。我孙子最喜欢桂花了，说闻着心里就甜滋滋的。”（X分）10.结合全文，谈谈你对文题“时光里的暖”的理解。（X分）*（命题思路简析：选取一篇贴近生活、情感真挚的记叙文作为阅读材料。题目设计由浅入深，从概括内容、分析情感，到词句赏析，再到理解标题含义，全面考查学生的阅读理解、分析综合及初步鉴赏能力。注重引导学生体会生活中的平凡美好与人文关怀。）*三、作文（共XX分）11.题目：那一刻，我懂得了________要求：（1）先将题目补充完整，可填“坚持”、“感恩”、“责任”、“友谊”等词语。（2）写一篇不少于400字的记叙文。（3）文中不得出现真实的人名、校名。（4）内容具体，情感真实，语句通顺，书写工整。*（命题思路简析：半命题作文，给予学生一定的选择空间，便于他们结合自身生活经历选材。“那一刻”强调了瞬间的感悟和成长，引导学生关注生活中的细节和内心的体验。要求写记叙文，符合小学生的写作特点，注重考查其叙事能力、情感表达能力和对生活的观察思考能力。）*---第二部分数学（共XX分）一、填空题（每小题X分，共X分）1.一个数由X个千万、X个十万、X个千和X个一组成，这个数写作（），读作（）。*（命题思路简析：考查数的组成、写法和读法，是整数认识的基础。）*2.0.XX的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位，再添上（）个这样的计数单位就是1。*（命题思路简析：考查小数的意义和计数单位，理解小数的构成。）*3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。XX/XX○XX/XX（异分母分数比较）X.X○X.X%（小数与百分数比较）*（命题思路简析：考查分数、小数、百分数的大小比较，涉及不同形式数的转化。）*4.把X米长的绳子平均分成X段，每段占全长的（），每段长（）米。*（命题思路简析：考查分数的意义，区分分率和具体数量。）*5.一个三角形的三个内角的度数比是X:X:X，这个三角形是（）三角形。（按角分）*（命题思路简析：考查比的应用及三角形内角和定理，判断三角形类型。）*6.一个圆柱的底面半径是X厘米，高是X厘米，它的侧面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米。（π取X.X）*（命题思路简析：考查圆柱的侧面积和体积计算公式的运用，侧重基础知识。）*二、选择题（每小题X分，共X分）7.下列图形中，对称轴条数最多的是（）。A.正方形B.圆C.等边三角形D.长方形*（命题思路简析：考查常见平面图形的对称性，基础概念的理解。）*8.下面说法正确的是（）。A.所有的质数都是奇数B.假分数的倒数都小于1C.圆的周长和它的直径成正比例D.方程一定是等式，等式一定是方程*（命题思路简析：考查对质数、奇数、假分数、倒数、正比例、方程与等式等基本数学概念的准确理解和辨析。）*9.一个零件的实际长度是X毫米，画在图纸上的长度是X厘米，这幅图纸的比例尺是（）。A.X:XB.X:XC.X:XD.X:X*（命题思路简析：考查比例尺的概念及单位换算，实际应用能力。）*三、计算题（共XX分）10.直接写出得数（每小题X分，共X分）X+X=X-X=X×X=X÷X=X/XX+X/XX=X-X.XX=X.XX×X=X÷X/X=*（命题思路简析：考查基本的口算能力，涵盖整数、小数、分数的加减乘除。）*11.脱式计算，能简算的要简算（每小题X分，共X分）（1）X.X+X.X-X.X（2）X×X.X×X.X（3）X/XX×X+X/XX×X（4）[X-(X.X+X.X)]÷X*（命题思路简析：考查四则混合运算能力及运算定律的灵活运用，培养简算意识。）*12.解方程（每小题X分，共X分）（1）X+X.X=X.X（2）X.X÷X=X（3）X-X/XX=XX*（命题思路简析：考查解方程的能力，掌握等式的基本性质。）*四、图形与几何（共X分）13.（1）在下面的方格纸上画出一个与已知三角形面积相等的平行四边形。（每个小方格的边长表示X厘米）（此处应有一个简单的三角形图形）（2）求出这个平行四边形的周长可能是（）厘米。（写出一种即可）*（命题思路简析：考查三角形和平行四边形面积公式的理解与应用，以及图形的绘制能力，具有一定的开放性。）*14.一个圆锥形沙堆，底面直径是X米，高是X米。如果每立方米沙约重X.X吨，这堆沙约重多少吨？（π取X.X，结果保留整数）*（命题思路简析：考查圆锥体积公式的实际应用，涉及计算和结果处理。）*五、解决问题（共XX分，每小题X分）15.学校图书馆计划购买一批新书。原计划购买《科学探秘》X本，每本X.X元。后来发现《数学乐园》更受欢迎，于是用同样的钱全部购买了《数学乐园》，每本《数学乐园》X元。学校可以购买多少本《数学乐园》？*（命题思路简析：考查利用“总价=单价×数量”的数量关系解决实际问题，体现等量代换思想。）*16.某工程队修一条公路，第一天修了全长的X/X，第二天修了余下的X/X，还剩XX米没有修。这条公路全长多少米？*（命题思路简析：考查分数应用题，涉及单位“1”的转化，培养学生分析数量关系的能力。）*17.甲、乙两地相距XX千米，一辆客车从甲地开往乙地，每小时行XX千米。客车开出X小时后，一辆货车从乙地开往甲地，每小时行XX千米。货车开出后几小时与客车相遇？*（命题思路简析：考查行程问题中的相遇问题，理解速度、时间和路程之间的关系。）*18.为了倡导绿色出行，某市推出了公共自行车租赁服务。下面是李老师一周内使用公共自行车的次数统计：（此处应有一个简单的条形统计图或数据列表，例如：周一X次，周二X次，周三X次，周四X次，周五X次）（1）李老师这一周平均每天使用公共自行车多少次？（2）根据以上数据，你能提出一个数学问题并解答吗？*（命题思路简析：考查统计图表的阅读、理解和分析能力，以及平均数的计算，第二问具有开放性，培养问题意识。）*19.某商场开展促销活动，一种衣服原价每件XX元，现在有两种优惠方案：方案一：打八折销售。方案二：买三件送一件。妈妈想买X件这样的衣服，请你帮她算一算，选择哪种方案更省钱？省多少钱？*（命题思路简析：考查折扣问题和优化策略，引导学生运用数学知识解决实际生活中的消费决策问题，培养应用意识和优化思想。）*---试卷命题特点与备考建议本次模拟试卷的命题，力求体现以下特点：1.立足基础，注重核心素养：试卷全面考查学生对基础知识和基本技能的掌握，同时关注数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等核心素养的渗透，以及语文的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。2.联系生活，强调应用价值：试题素材多来源于学生的生活实际或社会热点，如绿色出行、商场促销、图书馆情境等，引导学生用所学知识解决实际问题，感受学科的实用性。3.适度创新，考查思维能力：部分题目在考查形式或设问角度上有所创新，如语文的语言运用、数学的图形绘制与周长、解决问题中的开放性提问等，旨在考查学生的灵活应变能力和创新思维。4.人文渗透，体现育人导向：试题中融入了对阅读的重视、对亲情的感悟、对绿色生活的倡导等，潜移默化地进行思想教育和价值引领。备考建议：*夯实基础，不留死角：回归课本，把每一个知识点弄懂吃透，确保基础题不丢分。*勤于思考，善于总结：