广东省深圳市盐田高级中学2025-2026学年高二下学期期中考试历史试卷（含答案）

学年第二学期期中考试盐田高级中学高二历史试题卷考试时间：分钟分数：分注意事项：．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用铅笔将试卷类型（．作答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答案不能答在试卷上。．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，留存试卷，交回答题卡。一、选择题：本题共小题，每小题3分，共计分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1．表1为龙山文化邹平丁公遗址出土的灰化粮食作物种子统计表，据此推断当时表1种类粟黍水稻大豆小麦数量10021粒1374粒270粒514粒35粒A．生产工具革新推动农业发展B．稻粟并重农业模式形成C．开启了聚落形式的定居生活D．区域间农作物存在交流2A．儒学信仰危机的出现B．地主庄园经济的盛行C．国家权力结构的异变D．官员选拔标准的调整3A．宦官专权决定官员选任B．三省制逐渐走向一体化趋势C．藩镇势力威胁中央集权D．中枢决策过程存在制约机制

4．表2为五代十国和宋初关于礼制举措的对比。据此可知，宋初的礼制调整意在表2研究维度五代时期宋初礼官配置胪句官为武夫悍卒，不知旧礼太常博士掌赞引，儒臣任胪句官礼仪依据无系统礼典，仪卫制度草创朝会秩序礼容多缺，位次无章A．恢复统治秩序B．强化集权专制C．加强社会控制D．践行崇儒重礼5现出A．基层自治削弱B．乡约与法律合流C．行政职责下移D．律令儒家化完成619南、浙江、安徽和江西，在荒芜的土地上建立新家园。这一现象出现的主因是A．列强侵略的加剧B．近代工业的崛起C．战后重建的需要D．自然灾害的冲击713个独立省份的38435.7%有江苏一省，留任率仅为0.7%。至于在中央一级，在民国成立之初的北洋政府各部中，除司法、教育、内务等部外，其他各部中旧官员占比都超过80%。造成上述差异的原因在于A．区域之间经济发展不平衡B．各级官僚的守旧程度存在差异C．革命方式及剧烈程度不同D．地方士绅与基层政权深度结合819451948年太岳区与晋绥区建立固定粮票互兑通道，1949A．土地改革提高粮食产量B．中共工作重心的转移C．民众自发捐粮拥军支前D．解放战争的胜利推进9．图1是一幅年画作品，曾在文化部年画评奖中获奖。该作品旨在

A．宣示战胜强敌的民族自信B．配合兵民合一的国家动员C．宣告民主革命的伟大胜利D．号召第二条战线团结斗争103为1978—1985年中国文教艺术类图书出版种数及其在全年图书出版总种数中的占比变化统计。这一变化主要折射出表3年份文教艺术类图书出版种数（种）占全年图书出版总种数比重（%）1978242112.5%1982399015.8%1985753221.3%A．市场经济体制优化文化资源配置B．社会主义精神文明建设的全面展开C．双百方针恢复推动文艺创作发展D．国民知识需求随经济发展日益增长2017552023151个国家和41个国际组织的代表参会。这说明新时代中国A．从融入世界转向引领全球治理B．以周边为基础构建国际伙伴关系C．主导国际新秩序的构建与完善D．促成各国在核心利益上达成共识12．公元前1世纪，罗马商人凯厄斯与迦太基商人汉尼拔签订粮食买卖合同，后因罗马旱灾小麦价格暴涨三倍，凯厄斯想以情势变更为由解除合同，但法官审理后认为，旱灾并非不可预见的极端事件，契约一旦订立便应严格履行，裁定凯厄斯按原合同交付。这反映出古罗马A．维护私有财产的不可侵犯B．注重保护公民的经济权益

C．崇尚公平正义的法治精神D．强调司法实践程序的严谨1315A．女性的社会地位得到提高B．教会权威凌驾于王权之上C．世俗文化浸润着人文精神D．民族国家意识的逐步萌发14．16世纪，英国大商业公司是由国王以特许状批准设立、具有法人地位的商业垄断组织，如东印度公司。到17A．国家加强对经济发展的干预B．生产组织形式发生变革C．制度变革影响经济管控方式D．议会已经成为权力中心15．1922A．全面推行“新经济体制”改革B．通过市场机制巩固工农联盟C．大力发展高度集中的计划经济D．部分恢复战时共产主义政策1620世纪80助其反政府武装，后被告上国际法院。1986年，国际法院判决美国违反了国际法，要求其停止侵权。美国拒绝承认该判决，并在联合国安理会上动用否决权阻挠其执行。这体现了A．美苏争霸背景下代理人战争的普遍性B．经济全球化加剧了南北国家间的矛盾C．第三世界国家政治独立进程的艰巨性D．国际法体系对霸权主义缺乏有效制约二、非选择题：共分，考生根据要求作答。1714分）材料一燕窝是由金丝燕属动物筑造的可食用巢穴，产地集中在东南亚。明中期，燕窝进入中国人视野，但国人对其知之甚少，对其了解主要依赖原产地知识。随着中国与东南亚贸易往来的频繁，商品燕窝及其相关知识陆续传入中国，丰富了国人的认知。在此基础上，国人将燕窝置于传统文化谱系中加以理解，在燕窝的本质、药物效用等方面发展出具有本土特色的认识，使得燕窝以美味佳肴、珍品良药的双重身份在中国大放异彩。这种根植于中国传统文化的定义，不仅激发了燕窝的消费热情，也塑造了独特的燕窝饮食文化。——摘编自蔡少辉《明清中国的燕窝认识》材料二

19世纪中期以后，中国与东南亚之间的燕窝贸易格局发生了显著变化，各方势力在博弈中形成“竞争与共生”的复杂关系。欧洲殖民者以武力为后盾，从东南亚王公手中攫取部分燕洞所有权，在燕窝贸易中获得了较大优势。然而，险峻洞穴中的燕窝采集仍需依赖当地土著的技术和劳作，东南亚土著仍能在对外贸易中获取一部分利权。华商亦受到殖民者的冲击，但通过包税制度、与土著建立起的商贸网络、有效的商业手段和独有的行业技术，在贸易经营中保持关键地位。19世纪末，潮汕商人在东南亚各地收购燕窝后寄送到香港加工，进而转运至世界各地华人社区，香港成为燕窝市场的中心。——摘编自冯立军《竞争与共生：19世纪中期至20世纪上半叶东南亚的燕窝贸易博弈》（16分）（2）根据材料二并结合所学知识，概述19世纪中期以后东南亚燕窝贸易“竞争与共生”的格局，并分析8分）1814分）材料一六大考古学文化区系示意图示意图描述：图中展示了六大区系的大致地理位置，各区系并非孤立存在，相邻区系之间多有重叠或交汇地带。——据苏秉琦《中国文明起源新探》改绘材料二宋代文化以“崇文抑武”为基调，在科举制完善、市民阶层兴起的推动下，呈现出精致化、世俗化与

理性化特征。理学的形成重构了儒家思想体系，活字印刷术的应用加速了文化传播，宋词、风俗画等新文艺形式的涌现，使中华文明在传承中实现了内涵与形态的双重创新，对后世及东亚文明圈产生了深远影响。——摘编自邓广铭《宋史十讲》（16分）（28分）19．阅读材料，完成下列要求。材料16世纪以前，商业化制造的精致玩具往往是宫廷贵族和富人精英的专属，作为一种非生存必需品，玩18世纪下半叶至19量生产的能力，消费社会在资本主义国家形成，生产商、零售商和广告商一旦发现那些经济实力正在增长的群体，便积极引导其改变并增加消费模式，儿童便是目标群体之一。与此同时，随着启蒙思想的传播，中产阶级父母认识到只有那些自幼接受最好教育、勤奋学习并掌握最有用的技能知识的人才能获得良好的职业前景，进而将玩具视为理想的育儿工具。18世纪后，西欧形成了新的玩具生产中心并出现了专门的玩具商店。到19世纪70年代末，英国有成千上万人受雇制造摇摆木马、玩偶和其他玩具。在法国，到1889年，仅巴黎就有400家专营玩具的商店，比1830年增长了5倍。19标、广告宣传等投入，增强了市场竞争力，确立了西欧在世界玩具贸易中的主导地位。——摘编自屈林晓《近代西欧资本扩张与儿童玩具市场的兴起》（16分）（26分）20．阅读材料，完成下列要求。材料表3学者记述中的黄河形象演变时间黄河形象记述1855年黄河改道，清政府因内乱无暇治理，致晚清中国之患使中下游长期受灾。此后，西方人将黄河称为

服它1921年起，仰韶村、西阴村、殷墟等黄河流域中华民族的考古发掘，揭示出中华文明的古老渊源，使20世纪20年代黄河流域获得“中华民族摇篮”身份，黄河开河始被称为“母亲河”怒吼的黄1939抗战时期河、保卫华北、保卫全中国”的歌声传遍抗日河前线——据刘宁《近代黄河叙事与百年民族国家想象》整理12分）

学年第二学期期中考试盐田高级中学高二历史试题卷答案1D2C3D4A5B6C7C8D9A10DA12C13D14C15B16D1714分）（16分，每点2分，任答3点6分）（2）格局：欧洲殖民者、华商与东南亚土著在燕窝贸易的资源占有、利权分配与市场控制等方面激烈争夺。（22分）原因：燕窝利润丰厚，吸引各方势力角逐；西方列强加速殖民扩张，以武力为后盾介入燕窝贸易；燕窝生产依赖于特殊的环境与技术；华商自身的商业适应性与韧性；全球市场的发展，华人社区对燕窝需求2分，任答2点4分）1814分）（1）示例：信息1：中华文明的起源具有多源性（1分）说明：示意图直观地表明，中华文明在起源阶段如同“满天星斗”在多个地区绽放。中原区有仰韶文2分，如

果没有涉及具体史实不给分）信息2：农业是中华文明起源的物质基础。说明：示意图显示六大区系主要分布在水源丰富、土壤与气候条件适宜早期农耕的大河流域。无论是2分，如果没有涉及具体史实不给分）信息3：黄河、长江流域是早期中华文明发展的核心地带。说明：示意图显示六大区系集中分布于黄河流域与长江流域。该区域文化遗址密集，如：良渚、二里2分，如果没有涉及具体史实不给分）（2）示例：宋代文化推动中华文明的创新性发展宋代在“崇文抑武”的社会环境下，文化呈现出理性化、世俗化、精致化特征，在传承前代文明基础上实现了重大创新，极大丰富并发展了中华文明。思想上，理学融合佛道思想，重构了儒家伦理与哲学体系，强化了中华文明的精神内核。科技上，活字印刷术的应用推动文化传播与普及，为文明延续提供技术支撑。文艺上，宋词、风俗画等世俗文化兴起，适应市民阶层需要，拓展