小学语文五年级作文辅导资料

小学语文五年级作文辅导资料五年级作文提升秘籍：从“没话说”到“写精彩”亲爱的小朋友们，步入五年级，你们的笔头功夫是不是又精进了不少？作文，就像一扇窗，能让别人看到你眼中的世界，听到你心中的声音。但有时候，我们可能会对着作文本发愁：“我该写点什么呢？”“怎么才能写得生动有趣呢？”别担心，这份小小的“作文秘籍”，或许能帮你找到一些门道，让你的文字焕发出不一样的光彩。一、擦亮双眼，审题是第一步——“写什么”要心中有数拿到一个作文题目，就像拿到一张寻宝图，首先要做的就是看清楚地图上的指示。审题，就是这关键的第一步。1.抓住“题眼”，明确核心：题目中往往有一个或几个关键词，它们就是“题眼”，告诉你文章的重点是什么。比如《一件令我感动的事》，“感动”就是题眼，你选择的事情必须是能触动你内心情感的。再比如《我的好伙伴》，“好伙伴”是核心，要写出他/她为什么“好”，你们之间有什么样的故事。2.明确范围，不偏题：题目会规定写作的范围，是写人、记事、写景还是状物？是写过去的事，还是现在的事？有没有时间、地点的限制？比如《校园一角》，就不能写成整个城市的风景；《难忘的第一次》，就必须是你“第一次”经历的事情。3.理解要求，按“规矩”办事：有些题目会附带一些要求，比如“不少于多少字”、“文体不限（诗歌除外）”、“不得出现真实姓名”等，这些“小规矩”也要看仔细，不然写得再好也可能失分哦。小窍门：拿到题目后，别急着下笔，先在脑子里多问自己几个问题：这个题目让我写什么？重点是什么？我可以写哪些内容？把这些想清楚了，就像航船有了灯塔，不容易迷失方向。二、用心感受，生活是源泉——“写真情”才能打动人很多小朋友觉得作文难，是因为觉得“没东西可写”。其实，生活就是我们写作最丰富的素材库，只要你用心去感受，就能发现到处都是写作的灵感。1.写你熟悉的人和事：你的家人、老师、同学，和他们之间发生的有趣的、难忘的、让你开心的、甚至有点小烦恼的事情，都是最好的写作素材。因为熟悉，所以你才能写得具体、写得真切。比如，妈妈每天为你做早餐的忙碌身影，同学在你失落时递过来的一张小纸条，这些都是充满温情的素材。2.写你真实的感受和思考：作文不是无情物，好的作文一定是融入了作者真实情感的。开心时的哈哈大笑，难过时的偷偷流泪，成功时的小小骄傲，失败时的不甘心……把这些真实的情绪写出来，就能引起读者的共鸣。同时，也要写出你对事情的看法和思考，哪怕只是一点点，也能让文章更有深度。3.做生活的“有心人”：随身携带一个小本子（或者在脑子里开辟一个“记忆角落”），把看到的一处美景、听到的一句有意思的话、想到的一个奇思妙想，都及时记录下来。时间久了，这些“小珍珠”就能串成美丽的“项链”。小提醒：真实不代表流水账，不是把一天做的所有事情都罗列出来。要选择那些最能表达你情感、最能突出中心的片段来写。三、搭好架子，结构是骨架——“怎么写”要条理清晰如果说丰富的素材是作文的“血肉”，那么清晰的结构就是作文的“骨架”。有了坚实的骨架，“血肉”才能有所依附，文章才能立起来。1.常见的作文结构：*总分总结构：开头总起，点明中心；中间分述，用具体事例来支撑；结尾总结，呼应开头或升华主题。这是一种非常稳妥和常用的结构。*按事情发展顺序：写记叙文时，按照事情的起因、经过、结果来写，条理会很清楚。要注意把“经过”部分写详细、写具体。*按观察顺序：写景状物时，可以按从上到下、从远到近、从整体到部分等顺序来写，让读者对你描写的事物有一个清晰的认识。2.凤头、猪肚、豹尾——让开头结尾亮起来：*开头（凤头）：要像凤凰的头一样漂亮、精彩，能一下子吸引读者。可以开门见山，直接点题；可以设置悬念，引人思考；也可以描写一个场景，渲染气氛。*中间（猪肚）：要像猪的肚子一样充实、饱满，这是文章的主要部分，要用具体的事例、生动的描写来展现内容，把事情说清楚、说透彻。*结尾（豹尾）：要像豹子的尾巴一样有力、干脆，能总结全文，点明中心，或者给人留下回味的空间。可以总结全文，呼应开头；可以抒发情感，升华主题；也可以发出号召，引人深思。小练习：拿到一个作文题目后，先别急着写全文，可以先列个简单的提纲，把开头打算写什么，中间分几个方面来写，结尾怎么收束，都简要地写下来。这样写的时候就不会手忙脚乱了。四、妙笔生花，描写是灵魂——“写生动”要多用妙招要让文章生动有趣，离不开精彩的描写。描写就像给画上色，能让你的文字“活”起来。1.细致观察，调动多种感官：描写一个事物，不能只说“很好看”、“很好吃”，要具体说出它怎么好看，怎么好吃。*视觉：颜色、形状、大小、明暗。*听觉：声音的高低、强弱、长短。*嗅觉：香、臭、酸、甜等气味。*味觉：酸甜苦辣咸等味道。*触觉：冷热、软硬、光滑粗糙等触感。比如写苹果，你可以写它“红彤彤的像小朋友的脸蛋（视觉），闻起来香香的（嗅觉），摸上去光滑冰凉（触觉），咬一口甜甜的汁水满口都是（味觉）”。2.运用修辞手法：*比喻：把一个事物比作另一个事物，让它更形象。“月亮像一个大圆盘。”*拟人：把事物当成人来写，让它有人的动作和情感。“小草偷偷地从土里钻出来，好奇地打量着这个世界。”*排比：用结构相似、意思相关、语气一致的句子排列起来，增强气势。“下课了，同学们有的跳绳，有的跑步，有的踢毽子，操场上真热闹！”恰当运用修辞，能让你的文字更有文采。3.写好人物的细节：写人时，要通过人物的外貌、语言、动作、神态、心理活动来展现人物特点。比如，写一个紧张的同学，可以写他“手紧紧地攥着衣角，脸涨得通红，眼睛盯着地面不敢看人，嘴里小声地嘟囔着什么。”小技巧：平时多朗读优秀的范文，学习别人是怎么描写的，把好词好句积累下来，并尝试运用到自己的作文中。五、反复打磨，修改出佳作——“写完美”要多改多练好文章不是一气呵成的，而是改出来的。写完初稿后，一定要耐心修改。1.自己读，出声读：把作文大声读出来，你会发现很多不通顺、不恰当的地方。2.检查错别字和病句：这是最基本的要求。3.看看内容是否具体：有没有把最关键的部分写清楚？描写够不够生动？4.看看中心是否突出：有没有跑题？是不是所有内容都围绕中心来写？5.问问别人：可以请老师、同学、爸爸妈妈帮你看看，听听他们的意见。修改的时候要舍