2025~2026学年湖北孝感市高新区三校九年级下学期开学化学收心练习

2025~2026学年湖北孝感市高新区三校九年级下学期开学化学收心练习一、单选题1.共赴“春天”之约，将诗意播撒“在路上”！央视综合频道隆重推出《2024中国诗词大会》，使我们在春天和诗词有个约会。以下诗句中包含化学变化的是

A．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山《行路难》B．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲《石灰吟》C．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川《望庐山瀑布》D．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅《茅屋为秋风所破歌》2.下列诗句能用“分子在不断运动”来解释的是

A．清明时节雨纷纷B．平沙莽莽黄入天C．踏花归去马蹄香D．纷纷暮雪下辕门3.“楚山碧岩岩，汉水碧汤汤”是唐代诗人白居易笔下描绘的襄阳秀丽山水画卷。为保护汉江，下列措施合理的为

A．在汉江沿岸建化工厂B．用无磷洗衣粉洗衣服防止水体富营养化C．随意向河道丢弃生活垃圾D．将生活污水和畜牧养殖废水直接排入汉江4.下列厨房中的少量物质放入足量水中，能形成溶液的是

A．面粉B．食盐C．辣椒面D．芝麻油5.炒菜时用到了味精，晓明用手机AI搜索到味精的主要成分是谷氨酸钠，具有提鲜增味的作用，其化学式为。下列有关谷氨酸钠的说法正确的是

A．谷氨酸钠受热会产生含硫物质B．谷氨酸钠由五种元素组成C．谷氨酸钠的相对分子质量为169gD．谷氨酸钠中碳、氢和氧三种元素的质量比为5：8：46.做好垃圾分类，实现资源再利用。下列可回收垃圾主要成分属于金属材料的是

A．旧报纸B．易拉罐C．塑料桶D．玻璃瓶7.基本的实验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证。下图所示实验操作正确的是

A．滴加液体B．过滤C．加热液体D．检查装置的气密性8.化学实验中多次用到水。在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液后温度降低，这种物质可能是

A．氯化钠B．硝酸铵C．氢氧化钠D．生石灰9.如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的小球代表不同原子。下列说法正确的是

A．参加反应的两种分子的个数比为B．此法可以有效减少温室效应C．参加反应的两种物质的质量比为D．此反应有两种分子生成10.碳的氧化物可以相互转化，如图所示，下列有关说法正确的是

A．二者都是空气污染物B．二者都能用于灭火C．反应I碳元素化合价降低D．反应Ⅱ一定是化合反应11.下列是教材中的部分实验，其中能达到实验目的的是

A．实验①探究不同溶质在同种溶剂中的溶解性B．实验②验证质量守恒定律C．实验③验证Al、Cu、Ag的金属活动性顺序D．实验④两种方法均可用于收集12.《天工开物》记载了古代冶铁工艺，“凡铁分生、熟，出炉未炒则生，既炒则熟。……凡铁一炉载土（铁矿石）二千余斤，或用硬木柴，或用煤炭，或用木炭……扇炉风箱……土化成铁之后，从炉腰孔流出。”下列理解错误的是

A．“既炒则熟”是为了降低生铁中的含碳量B．“或用木炭”只是为炼铁提供热量C．“扇炉风箱”增加炉内氧气含量D．“土化成铁”指由铁矿石炼成生铁13.硫酸铝的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是

A．将硫酸铝饱和溶液从10℃升温至40℃，仍是饱和溶液B．20℃时，将16.0g硫酸铝加入50.0g水中，形成不饱和溶液C．30℃时，硫酸铝的溶解度为36.4gD．40℃时，硫酸铝饱和溶液的溶质质量分数为45.8%二、填空题14.襄阳历史悠久，物产丰富，人杰地灵。根据要求完成下列问题。(1)图1为谷城茨河红心柳贡米，含丰富的糖类、蛋白质等营养素，还含有一定量的维生素和铁、锌、镁等矿物质。这里的“铁、锌、镁”指的是___________(填“单质”或“元素”)。(2)图2为老河口“汉水砂梨”，口感鲜美，适宜在含氢离子较多的土壤中生长，氢离子的化学符号为___________。(3)图3为襄阳大头菜，又称“孔明菜”，是湖北十大名产之一、制作时用食盐(主要成分是氯化钠)腌渍，构成氯化钠的微观粒子是___________(填字母)。

A．分子B．原子C．离子(4)图4为北宋著名书法家米芾写的“襄阳”二字。古人用墨汁写的字能长久保存的主要原因是___________。15.科普阅读：马克思在《政治经济学批判》中写道：“金银天然不是货币，但货币天然是金银!”为什么呢？拿出一张元素周期表，看看每一种元素是否都适合作货币呢？首先，所有的气体元素都可以被排除，有毒的两种液体元素溴和汞也可以被排除。还有一些非金属元素，要么气味很臭，要么有毒，如硫、磷、砷等…….，铁、锌、锡、铜和铅容易生锈，铋太脆也无法充当货币，碳在高温下不稳定。这样就只剩下6种铂系金属和金、银了。铂系金属也有用作货币的潜质，但铂系金属熔点高，难以分离和冶炼，可锻造性差。就这样，最后只剩下两种“完美”的货币元素：金和银。它们符合货币的各种要求。请回答下列问题：(1)金制成金线、金箔，体现了金的_______性（填物理性质）。(2)工业上冶炼铝是电解熔融氧化铝制取铝，同时还生成氧气，化学方程式为______。(3)概括金、银符合货币金属的要求：_________________（写一条即可）。(4)成语“点石（主要含铁、氧元素）成金”是伪科学，请用化学知识解释：_______。16.某工厂的废气中含有N2、NO、CO、CO2及粉尘，用赤铁矿石、石灰浆等处理该废气的生产流程如下图。请回答有关问题：(1)赤铁矿石的主要成分是___________(写化学式)，工厂废气通过沸腾炉后，除去的气体是___________(填化学式)。(2)沉淀室中发生反应的化学方程式是___________。(3)吸收塔中将石灰浆喷淋注入的目的是___________。(4)从吸收塔出来的产物，其用途是___________(填一种)。三、计算题17.在冶金工业中，木炭还原氧化铜是制备铜的常见方法之一。请计算，当参加反应的碳单质为60kg时，制得的铜的质量。四、实验题18.根据如图所示装置，回答相关问题。(1)装置A中仪器a的名称是_______。(2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式为_______。(3)B、C装置均可用于实验室制取二氧化碳，与B装置相比，C装置的优点是_______，向漏斗中添加稀盐酸时，应添加至图中_______(填“a”“b”或“c”)处。(4)图中既能收集氧气也能收集二氧化碳的装置为_______(填字母)。19.实验中学化学兴趣小组开展了“家用燃料的变迁与合理使用”跨学科实践活动，同学们从燃烧的发生与调控、家用燃料的变迁以及对未来燃料的展望等方面展开了项目化学习之旅。请你一起参与他们的探究。任务一：探究燃烧发生的条件【进行实验】甲组同学做了如图两组实验：(1)实验一的现象说明燃烧的发生需要有___________。(2)实验二中，红磷没有燃烧的原因是___________。【实验结论】通过上述实验，同学们得出了燃烧发生所需的条件，任务二：探究燃烧的调控方式和原理【提出问题】生活中调控燃烧的方式与原理有哪些？【调查研究】(3)乙组同学收集到以下几种调控燃烧的事例，请你和他们一起探究，并完成下表：

调控方式用鼓风机给煤炉火送风转动打火机出气调节阀汽车气缸工作时汽油以雾状喷出调控原理___________调节燃料的量增大反应物的接触面积，使燃烧更充分【迁移应用】(4)调查中还发现小明家的燃气灶火焰发黄、锅底发黑。根据探究所得，他们给出调节建议：使用时，将燃气灶的进风口___________(选填“调大”或“调小”)，从而成功解决了问题。任务三：探究家用燃料的变迁【调查研究】同学们通过走访与调查，了解到当地燃料的变迁主要经历了木材→煤→煤气→天然气等几个阶段，【资料汇总】

燃料调控主要成分热值木材需频繁添加木材碳、氢、氧等元素2500~3000大卡/kg煤需提前点燃，过程复杂碳、氢、硫、氮等元素5500大卡/kg煤气随用随开一氧化碳和氢气3800~5700大卡天然气随用随开甲烷8000~9000大卡【交流讨论】(5)根据上表可以推出家用煤气或天然气代替其他燃料的原因是___________(写一点)。任务四：展望未来燃料(6)通过上述探究，同学们知道了开发利用更清洁的可再生燃料是今后发展的方向，请你举一种：___________。五、填空题20.过氧化氢可用于消毒杀菌，具有不稳定性。将水蒸气冷凝在硅、玻璃、塑料、金属等材料表面，均发现了过氧化氢的存在。研究显示：水蒸气冷凝为粒径小于10微米的液滴时，部分水分子会转化为过氧化氢分子。水微滴中形成的过氧化氢含量随液滴尺寸的增大而减少。过氧化氢的产生量与温度，湿度等环境条件密切相关。当使用硅材料、湿度相对温度为55%时，得到过氧化氢的最大浓度随温度变化关系如图所示。(1)当温度约为______℃时（填图表上显示的