2025~2026学年贵州毕节市赫章县九年级上学期期末教学质量检测化学试卷

2025~2026学年贵州毕节市赫章县九年级上学期期末教学质量检测化学试卷一、单选题1.《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺涉及化学变化的是

A．煮楻足火B．斩竹槌洗C．日晒成干D．覆帘压纸2.“生命吸管”是一种户外净水装置(如图)，其中的超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类等不溶性杂质。关于水的净化，下列说法不正确的是

A．抗菌颗粒可以去除细菌B．超滤膜可以去除不溶性杂质C．活性炭有吸附性，可以去除异味D．通过“生命吸管”可以除尽杂质，得到纯水3.下列实验操作正确的是

A．添加固体药品B．倾倒液体药品C．处理剩余药品D．过滤4.在HCl、Cl2、HClO、HClO3”四种物质中氯元素化合价为“-1价”的是

A．HClB．HClO3C．HClOD．Cl25.“分类”是学习化学的一种重要方法，下列分类正确的是

A．黑色固体：、MgOB．氧化物：蒸馏水、高锰酸钾C．纯净物：干冰、硬水D．单质：液氧、水银6.碳酸氢钠(NaHCO3)是焙制糕点所用发酵粉的主要成分之一、碳酸氢钠受热易分解2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+X，则X的化学式是

A．SO2B．H2C．H2OD．O27.化学实验中我们需要通过细致的观察才能得出正确结论。下列实验现象描述正确的是

A．汞在空气中加热产生了红色液体B．铁丝在空气中燃烧火星四射，产生了黑色固体C．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，放出大量的热D．蜡烛在空气中燃烧放出热，产生的物质为二氧化碳和水8.下列对宏观现象的微观解释错误的是

A．肉眼看不见氧分子：氧分子体积很小B．植物园里花香四溢：分子总在不断运动C．液态水变成水蒸气：水分子本身变大了D．食物腐烂变质：食物中的分子种类发生了变化9.赫章平山盛产樱桃，樱桃中富含维生素C，具有抗氧化、促胶原、增强免疫、促铁吸收的作用。维生素C的化学式为，下列关于维生素C的说法正确的是

A．维生素C属于氧化物B．维生素C的相对分子质量为176C．维生素C中碳、氢元素的质量比为D．维生素C中含6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子10.赫章县水塘森林公园被称为“天然氧吧”，空气清新，富含负氧离子（如），溪流、瀑布冲击可促进空气中负氧离子形成，对人体健康有益。下列说法正确的是

A．负氧离子与氧气的化学性质相同B．森林中负氧离子浓度高的原因只是树木多，与水源无关C．负氧离子中氧元素的化合价为D．负氧离子的形成可能与植物光合作用释放的氧气有关11.在浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料——“碳海绵”“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质)。下列关于“碳海绵”的说法中，错误的是

A．具有吸附性B．常温下化学性质比较活泼C．在一定条件下可还原氧化铜D．在氧气中不完全燃烧可能产生CO12.将一定质量的A、B、C、D四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如下表：

物质ABCD反应前的质量/g6342反应后的质量/g4待测72下列说法中错误的是

A．物质D可能是催化剂B．表中待测数据的值为2C．该反应为化合反应D．化学反应中B、C的质量变化之比是2:713.下列关于碳和碳的氧化物说法正确的是

A．利用干冰人工增雨利用了干冰的化学性质B．活性炭净化水的过程中利用了活性炭的物理性质C．一氧化碳和二氧化碳元素组成相同，所以化学性质相同D．石墨和金刚石都是由碳元素组成的单质，所以物理性质相同14.利用催化剂将废气中的二氧化碳转化为燃料甲醇，是实现“碳中和”的路径之一，反应的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是

A．4种物质中有2种属于氧化物B．参加反应的甲和乙的分子个数比为C．反应前后原子的个数不变D．反应前后催化剂的性质一定不变15.学习小组加热锥形瓶中的铜粉(如图1)验证质量守恒定律，同时借助传感器测得氧气含量变化(如图2，体积分数)。下列说法正确的是

A．图1装置的气密性会影响氧气含量变化的测定B．图1中固体由黑色变为红色，气球先变大后变小C．图1反应前Cu和O2的质量总和一定等于生成CuO的质量D．图2中起点A至终点D，锥形瓶内物质的总质量减少14.84%二、填空题16.生活处处是化学，化学广泛应用于各个领域。(1)我国研制的S1500空中涡轮发电机是一种高空风力发电系统，它通过充满氦气的气囊升到高空，利用高空稳定而强劲的风能推动涡轮旋转转化为机械能，再通过发电机将机械能转化为电能。空中涡轮发电机利用充氦气囊实现高空飘浮，这主要利用了氦气具有________的性质。(2)科学家成功地从石墨中分离出单层的石墨片（称为石墨烯），石墨烯与金刚石的组成元素相同，石墨烯具有良好的导电性，而金刚石没有导电性，原因是________。(3)“打铁花”是流传于民间的传统绝技。工匠将生铁加热至1600℃以上熔为铁水，再用浸湿的柳木勺奋力击打，将高温铁水击向高空。铁水在空中四散开来，与氧气剧烈反应，瞬间迸发出万点璀璨的“铁花”，蔚为壮观。表演前，工匠常会在身上拍些水或活动产生汗液，这与我们化学课上“铁丝在氧气中燃烧”的实验，蕴含了相通的安全智慧与反应原理。①铁水在空气中燃烧，生成一种黑色固体，其反应的化学方程式为________。②工匠将铁水击向空中时，要求做到“又高又散”，主要目的是________（任写一条）。(4)《天工开物》中记载，“烧铁器淬于胆矾水中，即成铜色也”，其中胆矾水的溶质为硫酸铜，铁器中的铁可与硫酸铜发生置换反应。请写出该反应的化学方程式：________。17.宏观与微观是化学学习应该具备的基本素养，也是学习化学的重要思想方法。图1中①、②是氧元素、钙元素在元素周期表中的信息，图2中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。(1)由图1可知，钙的相对原子质量为________；图2中的D是某原子的结构示意图，则________。(2)图2中，D原子在化学反应中容易________（填“得到”或“失去”）电子，形成________（填离子符号）。(3)图2中，属于同种元素的是________（填字母，后同），表示离子的是________。18.小明同学去旅游时，用瓶子装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按如图所示流程进行实验，制取蒸馏水，请回答下列问题：(1)向滤液中加入活性炭，利用其________性，除去水样中的________。(2)过滤操作中，过滤速度慢的原因可能是________；过滤后发现滤液仍浑浊的原因可能是________（任写一条）。(3)在这个流程中单一操作净化程度最高的是________；硬水会给生产和生活带来许多不便，可用肥皂水区分硬水和软水，生活中可用________的方法降低水的硬度。三、实验题19.化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科。下图是实验室制取气体常用的装置，请回答下列问题。(1)写出图中仪器a的名称：__________．(2)装置A中棉花的作用是__________；若用图中装置B制取氧气，反应的化学方程式为：__________；实验室可以用装置C收集氧气，开始收集的最佳时机是__________；(3)若实验室制取二氧化碳，选择的发生装置是__________，反应的化学方程式为__________；若用装置F收集二氧化碳，气体应将从__________（填“b”或“c”）口通入。(4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体。实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物获取甲烷，则制取并收集较纯净的甲烷气体应选择的装置组合是__________。20.我国可燃冰试采创造了“产气总量、日均产气量”的世界纪录，可燃冰的主要成分是甲烷水合物。某同学设计如下实验探究甲烷燃烧产物的成分。【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？【查阅资料】①含碳元素的物质完全燃烧生成，不完全燃烧生成CO；②白色无水硫酸铜粉末遇水变为蓝色；③CO与人体内的血红蛋白结合，会使人缺氧中毒。【猜想与假设】(1)猜想一：、；猜想二：CO、；猜想三：________。【实验探究】将甲烷在一定量纯净空气中的燃烧产物依次通过A→F装置（部分夹持、固定装置略）进行验证：(2)实验时，装置A中的现象为________，装置B、E中澄清石灰水均变浑浊的原因是________（用化学方程式表示），装置D中的现象为黑色固体变成________色。(3)装置C的作用是________，装置D玻璃管中发生反应的化学方程式是________。(4)实验中，装置A和装置B的位置不能交换，原因是________。【反思与交流】(5)生活中，使用含碳燃料一定要注意通风，防止________中毒。四、填空题21.A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，A为暗紫色固体，B为黑色固体，E为无色液体，将G放入D中燃烧，可观察到明亮的蓝紫色火焰，同时生成有刺激性气味的气体H。请根据图中物质间的相互转化关系（箭头指向的为生成物），回答有关问题：(1)D是________，F是________。（均填化学式）(2)反应①的化学方程式是________。(3)反应③的化学方程式是________；在实验室进行该实验时，集气瓶中事先留少量水的目的是________。五、实验题22.火的利用推动了人类文明的进程，观察下图：选择序号回答（1）～（3）：①与氧气接触；②温度达到着火点；③有可燃物。(1)图1所示的实验现象，说明燃烧应具备的条件是________。(2)图2烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是________。(3)图3铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧应具备的条件是________。(4)写出白磷在空气中燃烧的化学方程式：________。(5)如图4所示，将白磷和红磷分装于Y形管的两个支管中，管口套一个小气球。将两个支管同时放入盛有80℃热水的烧杯中。①会燃烧的是________（填“a”“b”或“c”）处，该处燃着的白磷会很快熄灭，原因可能是________（填字母）。A.温度降低B.氧气被耗尽C.管内产生了二氧化碳气体D.着火点升高②装置中小气球的变化情况是________。③热水的作用是________。23.电解水制氢气的效率和成本与电极材料密切相关，同学们开展了探究活动。探究活动一：了解水电解器(1)写出电解水制氢气的原理：________（用化学方程式表示）。探究活动二：电极材料对实验数据的影响【进行实验】同学们用不同的电极材料（直径2mm），在电压9V的条件下电解浓度为5%的氢氧化钠溶液，采样时间120s，测定结果平均值如下表。

电极种类石墨白钢304不锈钢纯铁含碳量/%1001.4～1.60负极产生气体的体积/mL19.022.125.224.0正极产生气体的体积/mL4.610.912.512.0负、正极产生气体的体积比4.132.032.022.00【数据分析】(2)依据表中数据判断，下列分析正确的是________（填字母）。

A．120s内，石墨电极正极产生气体最多B．碳含量可能是影响数据准确性的因素之一C．纯铁比石墨更适合作水电解器的电极探究活动三：石墨电极【交流讨论】(3)304不锈钢的导电性为石墨的。在80℃、10%的NaOH溶液中石墨腐蚀率/年，304不锈钢腐蚀率/年。石墨电极相较于不锈钢电极的优势是________。【进行实验】(4)用试管收集水电解器正极逸出的气体，加入新配制的________，若无明显现象，则