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文档简介
第=page11页,共=sectionpages11页陕西省安康市汉阴县2025-2026学年八年级下学期5月期中物理试题一、单选题:本大题共10小题,共30分。1.一只成年的虎皮鹦鹉受到的重力约为,下列物品受到的重力与一只成年虎皮鹦鹉受到的重力最接近的是(
)A.一个鸡蛋 B.一枚别针 C.一枚图钉 D.一个铅球2.下列事例中,利用大气压工作的是()A.用高压锅煮熟食物 B.用活塞式抽水机抽水
C.热水使瘪的乒乓球复原 D.站在安全线外候车3.如图所示,《天工开物》向我们展现了古代劳动人民的智慧。下列农耕工具中,属于减小压强的是()
A.甲图的锄头口做的很薄 B.乙图的牛犁的犁头做的很尖
C.丙图中的耙铁齿做得尖锐 D.丁图中的套在驴脖子上套包面积较大4.以下实例中目的是减小摩擦的是()A.足球场上守门员戴手套接球 B.给自行车转动部分加润滑油
C.拉二胡时用力拉动琴弓 D.运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹5.看似“轻”的空气,却有很大作用。以下事例中,能利用流体压强与流速的关系来解释的是()A.塑料吸盘“吸”在光滑的墙上 B.用吸管吸饮料
C.茶壶盖上开小孔便于把水倒出 D.火车进站时,人要站在安全线以外6.将圆珠笔笔芯立在水平桌面上,用手指压笔芯使它弯曲,同时手指感到疼痛,如图所示。这个实验能说明()
A.笔芯受到手指的压力不是弹力
B.物体间力的作用是相互的
C.手指疼痛是手指对笔芯的力小于笔芯对手指的力
D.使手指疼痛的力的施力物体是桌面7.骆驼被称为沙漠之舟。如图所示,骆驼和马站在水平地面上,骆驼体重是马的2倍,而它的脚掌面积是马蹄的三倍;若骆驼、马对水平地面的压力分别为F驼、F马,对地面的压强分别为p驼、p马,则下列说法正确的是()
A.F驼>F马,p驼>p马 B.F驼<F马,p驼<p马
C.F驼>F马,p驼<p马 D.F驼<F马,p驼>p马8.在公园里游玩时,小王同学使用如图所示的无人机拍摄附近的风景。若无人机匀速向上飞行时,所受一切外力全部消失,无人机会()
A.加速下落 B.匀速下落
C.匀速上升 D.先减速上升再加速下落9.以下文字选于朱自清的《春》:“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的”“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球”,关于文中所涉及到的现象解释不正确的是()A.“小草偷偷地从土里钻出来”,草对土有力的作用
B.“坐着,躺着”,由坐到躺,人对地面的压强变小
C.“打两个滚”,在草地上滚动,人受到摩擦力
D.“踢几脚球”,踢出的球受到惯性作用继续运动10.如图所示是某型号电热水壶,水壶底面积为,空热水壶质量为,当电热水壶装最大容量水时,水深为。将它放置于水平桌面上(,g取10N/kg)。下列说法正确的是(
)
A.水对电热水壶底部的压力为 B.水对电热水壶底部的压强为
C.电热水壶对桌面的压力为 D.电热水壶对桌面的压强为二、填空题:本大题共5小题,共14分。11.少林功夫驰名中外,一武术爱好者以如图所示“扎马步”的姿势练功时,他通过降低
的方法,来提高稳度;武术爱好者所受支持力的施力物体是
。
12.如图所示,船闸是利用
原理,打开右侧闸门下的A阀,闸室内的水面会
(选填“上升”或“下降”)。
13.在发生森林火灾时,采用灭火飞机灭火是一种非常高效的方式。在某次演习中,当汲水完毕的飞机执行任务时,应控制飞机在到达着火点
(选填“正上方之前”“正上方”或“正上方之后”)投水,这是利用了
(选填“水”或“飞机”)的惯性;投水完毕后的飞机惯性
(选填“增大”“不变”或“减小”)。14.如图1所示,小羽喝完酸奶后,用力吸了一下吸管,发现酸奶盒变瘪了,这个现象可以证明
的存在,还能说明:力可以
。当她把一张轻质纸放在两本书上,如图2所示,在纸面下方沿水平方向吹气,原平整的纸会从两书间的空隙下陷。据此推断空气对纸片上表面的压强
(选填“大于”“等于”或“小于”)空气对纸片下表面的压强,进而得知:在气体中,流速越大的位置,压强越
(选填“大”或“小”)。
15.一个边长为0.2m,质量为20kg的正方体物块,放在1m2的正方形水平桌面中央,该正方体对桌面的压强为
Pa;如果把正方体物块沿竖直方向切去一半,则剩下的一半对桌面的压强为
Pa;若将正方体物块推到桌子边缘使其刚好不掉落,则其对桌面的最大压强是
Pa。三、作图题:本大题共1小题,共4分。16.(1)如图所示,请在O点画出2026年春晚吉祥物“吉祥马”吊坠受到挂绳拉力的示意图。(2)足球运动员(如图甲)射门前用脚背停球的情景可简化为图乙,请在图乙中画出足球受到的重力和球对脚背的压力。
四、实验探究题:本大题共4小题,共23分。17.按要求完成填空。(1)如图-1所示的水平仪可以检验一个平面是否
;若把它东西方向放置在桌面上,人在水平仪的北边朝南观看,重锤线锥体偏在水平仪中央刻度线的右方,则此桌面的
(选填“东”“南”“西”或“北”)边高。(2)如图-2所示,在“探究二力平衡的条件”的实验中,将轻质硬纸片扭转一个角度后松手,硬纸片
(选填“能”或“不能”)保持平衡,这是为了探究二力平衡时两个力是否必须作用在
。18.小红利用小桌、海绵、钩码等器材探究“影响压力作用效果的因素”实验。(1)实验中,她是通过观察海绵的
来比较压力作用效果的;(2)比较
两图,可初步得到:受力面积相同时,压力越
;压力作用效果越明显;(3)通过实验,小红发现坦克设计成履带的原因可用
两图实验所得结论解释;(4)仅将丙图的海绵换成丁图的木板,则小桌对木板和海绵的压强
(相等/不相等);19.小丹选取了两个弹簧测力计、细线、棉布、木板、重为10N和15N的两个木块(表面粗糙程度相同)等器材,探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”(1)小丹应沿
方向拉动木块使其做
运动,利用二力平衡原理可知木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数.她分别做了如图-1、图-2、图-3所示三次实验。①分析如图-1、图-2两次实验,可以得出接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力
的结论;②分析如图-1、图-3两次实验,可以得出当压力大小相同时,接触面越
,滑动摩擦力越大.在实验后,小丹通过查阅资料了解到滑动摩擦力的大小还与接触面的材料有关;③小丹从上述实验联想到生活中瓶盖上设计的花纹,可用
(选填“①”或“②”)的结论进行解释。(2)她想继续探究滑动摩擦力大小与物体的重力大小是否有关,利用如图-1所示实验做对比分析,又设计了如图-4所示的实验,使弹簧测力计A始终保持竖直状态,并调整高度,使其示数为
,以拉力拉动木板,当木块相对于地面静止时,弹簧测力计B的示数为1N,分析可得:滑动摩擦力大小与物体重力大小
(选填“有关”或“无关”)。20.物理课上,同学们利用压强计“研究液体内部压强”,进行了如下的操作。(1)微小压强计装置
连通器。实验前小明没有按压橡皮膜时,U形管两侧液面就存在高度差(如图①所示),接下来的操作是
(选填字母);A.从U形管内向外倒出适量水B.拆除软管重新安装C.向U形管内添加适量水(2)如图②所示,保持探头在水中的深度不变,改变探头的方向,观察U形管左右两侧液面的变化,得出结论:同种液体,同一深度,液体内部向各个方向的压强
;(3)正确操作后,分析图②、图③的实验现象,得出结论:同种液体中,液体压强随液体深度的增加而
;(4)分析图③、图④的实验现象,得出结论:在深度相同时,液体的
越大,压强越大;(5)红红用图⑤装置继续进行实验,在左侧加入适量的水,在右侧缓慢倒入盐水,直到观察到橡皮膜变平,此时水对容器底部的压强
盐水对容器底部的压强;(6)通过学习,小张利用掌握的液体压强知识测量实验所用盐水的密度,过程如下:①向如图5所示容器中的左侧倒入适量的水,橡皮膜向右凸起;②再向容器中的右侧缓慢倒入盐水,直至橡皮膜变平;③测得水面到橡皮膜中心的深度为h1;测得盐水液面到橡皮膜中心的深度为h2;④可推导出该盐水密度的表达式为
(用h1、h2、表示)。五、计算题:本大题共2小题,共19分。21.我国自主研制的AS700民用载人飞艇,该飞艇自身的质量为2t,最多可承载9名乘客,若9名乘客的总重力为7000N,g取10N/kg,求:(1)该飞艇自身的重力;(2)载客量最大时,该飞艇的总质量。22.小明建立物理模型对帕斯卡裂桶实验进行了理论探究,他将帕斯卡桶抽象为如图所示的一个薄壁容器,容器下部的横截面积是,上部的横截面积是,水深h是3m,A点到容器底的高度是20cm,(,g取)求:(1)水对点的压强。(2)水对容器底部的压强和压力。(3)若容器和水的总质量为11.2kg,容器对地面的压强和压力。六、综合题:本大题共1小题,共10分。23.随着科技的发展,我国生产出一种智能送药机器人,在医院感染科由一台智能机器人配送物资可以顶替四个人的工作,可以减少感染,发挥了极大的作用。如图所示,某智能送药机器人空载时质量为,轮子与水平地面的总接触面积为,机器人在水平地面上匀速直线行驶时所受阻力是总重力的0.05倍,g取。(1)机器人所受重力的施力物体是
,重力的方向总是
。(2)机器人空载在水平地面匀速直线行驶时,所受牵引力是多少?
(3)机器人空载静止时,对水平地面的压强是多少?
1.【答案】A
2.【答案】B
3.【答案】D
4.【答案】B
5.【答案】D
6.【答案】B
7.【答案】C
8.【答案】C
9.【答案】D
10.【答案】D
11.【答案】重心地面
12.【答案】连通器上升
13.【答案】正上方之前水减小
14.【答案】大气压改变物体的形状大于小
15.【答案】5000500010000
16.【答案】(1)(2)
17.【答案】水平东不能同一直线上
18.【答案】凹陷程度甲、乙大乙、丙相等
19.【答案】水平匀速直线越大粗糙②5无关
20.【答案】不是B相等增大密度小于
21.【答案】(1)飞艇质量
该飞艇自身的重力
(2)乘客总重力
乘客总质量
飞艇总质量
22
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