山东省济南市成考专升本2025年大学语文练习题含答案

山东省济南市成考专升本2025年大学语文练习题含答案一、选择题（每题2分，共40分）1.下列文学常识表述错误的一项是（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。答案：C。《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》，并非《彷徨》。2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知B.懊悔锋芒必露一拍即合C.撺掇杂乱无张参差不齐D.屏嶂鞠躬尽瘁参差不齐答案：A。B项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；C项“杂乱无张”应为“杂乱无章”；D项“屏嶂”应为“屏障”。3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。答案：C。A项“不可救药”程度过重，上课早退并非到了不可救药的地步；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D项“高谈阔论”多指不着边际地大发议论，含贬义，不符合语境。4.下列对修辞手法判断正确的一项是（）①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。②盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。③他饿得都可以把一头大象给吃了。④红的像火，粉的像霞，白的像雪。A.夸张排比夸张比喻B.比喻拟人夸张排比C.夸张拟人夸张排比D.比喻排比夸张比喻答案：C。①“三千尺”运用了夸张的修辞手法；②“春天的脚步近了”把春天当作人，运用了拟人的修辞手法；③“把一头大象给吃了”运用了夸张的修辞手法；④“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了排比和比喻的修辞手法。5.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能否取得成功的关键。答案：D。A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。6.下列对诗歌理解有误的一项是（）A.《观沧海》是曹操北征乌桓胜利班师，途中登临碣石山时所作，诗人借大海的雄伟壮丽景象，表达了自己渴望建功立业，统一中原的雄心壮志。B.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理。C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人通过丰富的想象，将自己的愁心寄托给明月，带给远方寂寞的友人。D.《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”描绘了一幅温馨的画面，与后文的“断肠人在天涯”形成鲜明的对比。答案：D。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”描绘的是一幅凄凉的画面，衬托出游子的孤寂愁苦之情，并非温馨的画面。7.下列对文言文句子翻译正确的一项是（）“温故而知新，可以为师矣。”A.温习学过的知识，能有新的理解和体会，就可以成为老师了。B.复习旧的知识，知道新的知识，就可以当老师了。C.温习旧的知识，能够得到新的知识，就可以成为老师了。D.复习学过的知识，有了新的发现，就可以当老师了。答案：A。“温故而知新”意思是温习学过的知识，能有新的理解和体会；“可以为师矣”意思是就可以成为老师了。8.下列对文学作品中人物形象分析正确的一项是（）A.《孔乙己》中的孔乙己是一个自命清高、好喝懒做、迂腐不堪的人，他的悲惨遭遇是社会的悲剧。B.《范进中举》中的范进是一个热衷科举、深受封建科举制度毒害的人，他中举后发疯的情节表现了他的脆弱和无知。C.《变色龙》中的奥楚蔑洛夫是一个见风使舵、趋炎附势的人，他的行为反映了当时社会的黑暗和腐朽。D.以上分析都正确。答案：D。A项孔乙己深受封建科举制度的毒害，自命清高又好喝懒做，最终悲惨死去，是社会悲剧的体现；B项范进一生追求科举功名，中举后发疯，凸显了他受封建科举制度毒害之深以及自身的脆弱；C项奥楚蔑洛夫根据狗主人的不同身份不断改变自己的态度，充分展现了他见风使舵、趋炎附势的特点，反映了当时社会的黑暗腐朽。9.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（qí）讪笑（shàn）参差不齐（cēn）B.骊歌（lí）炽痛（zhì）亘古（gèn）鞠躬尽瘁（cuì）C.撺掇（cuān）冗杂（rǒng）归省（shěng）参差不齐（cī）D.屏气（píng）哺育（bǔ）懊悔（ào）锲而不舍（qiè）答案：A。B项“炽痛”的“炽”应读“chì”；C项“归省”的“省”应读“xǐng”；D项“屏气”的“屏”应读“bǐng”。10.下列对古代文化常识表述正确的一项是（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.古代常用的纪年法有年号纪年法、干支纪年法等，“庆历四年春”中的“庆历”是年号纪年法。D.以上表述都正确。答案：D。A项山南水北为阳，山北水南为阴，如“河阳”指黄河北岸；B项兄弟排行伯仲叔季的说法正确；C项“庆历”是宋仁宗的年号，“庆历四年春”是用年号纪年。11.下列对现代诗歌赏析有误的一项是（）A.《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗直抒胸臆，表达了诗人对祖国深深的眷恋和热爱之情。B.《乡愁》中诗人把乡愁比作邮票、船票、坟墓、海峡，形象地表达了乡愁的不同阶段和不同内涵。C.《我看》中诗人描绘了春天的景象，表达了对大自然的赞美和对生命的思考。D.《天上的街市》中作者通过想象描绘了天上的街市，表现了对黑暗现实的不满和对自由、幸福生活的向往，运用了现实主义的创作手法。答案：D。《天上的街市》运用了浪漫主义的创作手法，通过丰富的想象和联想，描绘了一个自由、幸福的天上街市，表现了对黑暗现实的不满和对美好生活的向往，并非现实主义手法。12.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。B.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”C.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”答案：B。A项“三、四十岁”表示约数，中间不用顿号；C项“程老师干干脆脆地回答”后面的冒号应改为逗号；D项句末的感叹号应在引号内。13.下列对小说情节发展顺序排列正确的一项是（）①开端②高潮③发展④结局A.①②③④B.①③②④C.③①②④D.③②①④答案：B。小说情节发展一般按照开端、发展、高潮、结局的顺序，所以选B。14.下列对散文特点表述正确的一项是（）A.散文形散神不散，“形散”指散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制；“神不散”指散文要围绕一个中心，把材料贯穿起来。B.散文语言优美，富有诗意，注重情感的抒发，不讲究结构的严谨。C.散文只能写自然景物，不能写人物和事件。D.以上表述都正确。答案：A。B项散文虽然注重情感抒发，但也讲究结构严谨；C项散文题材广泛，可以写自然景物、人物、事件等。15.下列对戏剧文学特点表述错误的一项是（）A.戏剧冲突是戏剧文学的重要特点，它是推动剧情发展的动力。B.戏剧语言包括人物语言和舞台说明，人物语言要符合人物的身份和性格。C.戏剧一般分为独幕剧和多幕剧，独幕剧情节简单，多幕剧情节复杂。D.戏剧不需要塑造人物形象，只需要有精彩的剧情。答案：D。戏剧需要通过人物的语言、动作等塑造鲜明的人物形象，人物形象和剧情都是戏剧的重要组成部分。16.下列对议论文三要素表述正确的一项是（）A.论点、论据、论证B.论点、论据、结论C.论题、论据、论证D.论题、论据、结论答案：A。议论文三要素是论点、论据、论证。论点是作者对所论述问题的见解和主张；论据是用来证明论点的材料；论证是运用论据来证明论点的过程和方法。17.下列对修辞手法判断有误的一项是（）A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（拟人）B.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（比喻）C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（反复、拟人）D.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（比喻、排比）答案：B。“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”运用了拟人的修辞手法，将薄雪当作人，赋予它“害了羞”的情感，并非比喻。18.下列对文学作品主题理解错误的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》通过描写百草园和三味书屋的生活，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理，同时也揭示和批判了封建教育对儿童身心发展的束缚。B.《皇帝的新装》通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。C.《植树的牧羊人》通过讲述牧羊人用双手把荒漠变成绿洲，使万人享受幸福生活的故事，表达了一种人定胜天的思想。D.《狼》通过描写屠户与狼的斗争，表现了屠户的勇敢机智和狼的贪婪凶狠，告诉人们对待像狼一样的恶势力，要敢于斗争、善于斗争。答案：C。《植树的牧羊人》表达的是一种对生命的尊重和对自然的敬畏，以及人类可以通过不懈的努力和坚持改善环境、创造美好生活的主题，并非“人定胜天”的思想。19.下列对文言文实词解释错误的一项是（）A.温故而知新（旧的知识）B.学而不思则罔（迷惑）C.见贤思齐焉（看齐）D.传不习乎（传授）答案：D。“传不习乎”中“传”指老师传授的知识，不是“传授”的意思。20.下列对文学常识表述错误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。B.《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著，是儒家经典著作之一。C.《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉史学家司马迁。D.《资治通鉴》是一部编年体通史巨著，由北宋史学家司马光主编。答案：C。《史记》是我国第一部纪传体通史，不是编年体通史。二、文言文阅读（每题3分，共15分）阅读下面的文言文，完成2125题。《醉翁亭记》（节选）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。21.下列加点词解释有误的一项是（）A.望之蔚然而深秀者（茂盛的样子）B.有亭翼然临于泉上者（靠近）C.醉翁之意不在酒（意思）D.佳木秀而繁阴（茂盛）答案：C。“醉翁之意不在酒”中“意”是“情趣”的意思，不是“意思”。22.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A.望之蔚然而深秀者B.山水之乐C.山间之朝暮也D.四时之景不同答案：A。A项“之”是助词，凑足音节，无实义；B、C、D项“之”都是助词，可译为“的”。23.下列对文章内容理解有误的一项是（）A.文章第一段介绍了醉翁亭的地理位置和命名缘由。B.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是全文的核心，表达了作者寄情山水的情怀。C.第二段描写了山间朝暮和四季的景色，突出了景色的变化无穷。D.作者在文中表达了对滁州山水的喜爱之情，同时也流露出被贬后的抑郁之情。答案：D。作者在文中主要表达了与民同乐的思想和对滁州山水的喜爱之情，并没有流露出被贬后的抑郁之情。24.把“山水之乐，得之心而寓之酒也”翻译成现代汉语。答案：欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。25.文中描写山间朝暮景色的句子是：，，。答案：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。三、现代文阅读（每题3分，共15分）阅读下面的现代文，完成2630题。《春》（节选）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。26.下列对第一段内容理解有误的一项是（）A.“吹面不寒杨柳风”引用了南宋志南和尚的诗句，写出了春风的温暖、柔和。B.“像母亲的手抚摸着你”运用了比喻的修辞手法，把春风比作母亲的手，生动形象地写出了春风的温柔。C.文段从触觉、嗅觉、听觉三个角度描写了春风，表现了春风的特点。D.“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”中“卖弄”一词贬义褒用，写出了鸟儿的活泼可爱。答案：无错误选项。A项“吹面不寒杨柳风”确实引用了志南和尚诗句且体现春风温暖柔和；B项比喻手法分析正确；C项从触觉（像母亲手抚摸）、嗅觉（泥土气息、花香）、听觉（鸟儿唱歌、牧童短笛）三个角度描写春风；D项“卖弄”贬义褒用体现鸟儿活泼可爱。27.下列对第二段中描写春雨的句子赏析有误的一项是（）A.“像牛毛，像花针，像细丝”运用了比喻和排比的修辞手法，形象地写出了春雨细密、闪亮、绵长的特点。B.“人家屋顶上全笼着一层薄烟”运用了比喻的修辞手法，把雨雾比作薄烟，写出了春雨的朦胧美。C.“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”中的“逼”字，生动地写出了小草的颜色之绿，富有表现力。D.文段中描写了雨中的行人、农民和房屋，表现了春雨中的热闹景象。答案：D。文段中描写雨中的行人、农民和房屋，表现的是春雨中安静而和平的景象，并非热闹景象。28.这两段文字分别从哪些方面描写了春天的景色？答案：第一段从风的角度，从触觉、嗅觉、听觉描写春风的温暖、柔和、清新以及带来的生机；第二段从雨的角度，描写春雨的细密、绵长，以及春雨中安静和平的景象。29.文中“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”一句，从修辞角度赏析其表达效果。答案：运用了引用和比喻的修辞手法。引用“吹面不寒杨柳风”这句诗，增添了文章的文化底蕴；把春风比作母亲的手，生动形象地写出了春风的温暖、柔和，表达了作者对春风的喜爱之情。30.请概括这两段文字的主要内容。答案：第一段描写了春风的特点和春风中生机勃勃的景象；第二段描写了春雨的特点以及春雨中安静和平的乡村景象，展现了春天的美好。四、诗歌鉴赏（每题5分，共10分）阅读下面的诗歌，完成3132题。《钱塘湖春行》孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。31.这首诗描绘了一幅怎样的画面？请用简洁的语言概括。答案：这首诗描绘了西湖早春的明媚风光。湖水初涨与堤岸齐平，白云重重叠叠同湖面上的波澜连成一片；早莺在向阳的树枝上欢快啼叫，新燕忙碌地衔泥筑巢；五颜六色的野花渐渐要使人眼花缭乱，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄；诗人最喜爱湖东的美景，在绿杨成荫的白沙堤上流连忘返。32.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这两句诗妙在何处？答案：这两句诗妙在：①从描写角度看，从视觉和听觉角度描绘了一幅充满生机的画面。“早莺”“新燕”是视觉描写，“争”“啄”等动作生动形象，“莺啼”是听觉描写。②从表现手法看，“争”“啄”两个动词，运用了拟人的修辞手法，将早莺和新燕人格化，生动地表现了它们的活泼可爱和对春天的喜爱，也突出了西湖早春的生机勃勃。③从情感表达看，表达了诗人对西湖早春美景的喜爱和赞美之情。五、作文（30分）请以“的力量”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）先将题目补充完整，然后作文；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）