2026年初二语文第二学期期末考试卷及答案（十六）

2026年初二语文第二学期期末考试卷及答案（十六）（考试时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（共28分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.雾霭（ǎi）龟裂（jūn）追溯（shuò）销声匿迹（nì）B.狩猎（shòu）遗骸（hái）褶皱（zhě）草长莺飞（zhǎng）C.腐蚀（shí）迁徙（xǐ）翩然（piān）风雪载途（zǎi）D.偏僻（bì）帷幕（wéi）严峻（jùn）大彻大悟（chè）2.下列词语书写无误的一项是（）（3分）A.劫难帷幕海枯石烂戛然而止B.喧嚷装置目空一切嘎然而止C.弥漫严竣大彻大悟叹为观止D.偏僻腐蚀周而付始草长莺飞3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对突如其来的暴雨，同学们惊慌失措，纷纷张皇失措地寻找避雨之处。B.他对每一个问题都刨根问底，从不敷衍了事，这种学习态度值得我们学习。C.小明在课堂上不认真听讲，总是左顾右盼，指手画脚，影响其他同学学习。D.周末的公园里，游人摩肩接踵，不绝如缕，处处洋溢着欢乐的氛围。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣得到了极大的激发。B.成长的路上，我们不仅要学会坚强，还要学会感恩，懂得珍惜身边的温暖。C.能否坚持体育锻炼，是保持身体健康的关键因素之一。D.为了避免不再出现类似的错误，我们必须严格遵守规章制度。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《大自然的语言》的作者竺可桢，是我国著名的气象学家、地理学家。B.《社戏》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，社戏是乡村特有的民俗娱乐活动。C.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉戴圣编纂的。D.《安塞腰鼓》的作者刘成章，用雄浑的语言展现了陕北人民的豪迈与奔放。6.古诗文默写（8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）________________，君子好逑。（《诗经·关雎》）（2）微君之故，________________？（《诗经·式微》）（3）________________，君子不器。（《论语·为政》）（4）见贤思齐焉，________________。（《论语·里仁》）（5）《茅屋为秋风所破歌》中，表达诗人舍己为人、无私奉献精神的句子是：________________，________________！（6）《卖炭翁》中，描绘卖炭翁外貌，体现其艰辛的句子是：________________，________________。7.综合性学习（5分）成长是一场漫长的旅程，藏着感动与坚守，藏着努力与蜕变。学校开展“感悟成长力量，书写青春华章”主题活动，请你参与并完成以下任务：（1）请为本次活动拟写一条宣传标语（2分）（2）针对“初中生如何在成长中提升自我”这一主题，提出2条具体可行的建议（3分）二、阅读理解（共42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成8-11题。大道之行也《礼记》大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。8.解释下列加点词语在句中的意思（4分）（1）选贤与能与：________________（2）讲信修睦修：________________（3）不独亲其亲亲（第一个）：________________（4）男有分分：________________9.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）大道之行也，天下为公。（2）使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。10.下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）A.“大道之行也，天下为公”是“大同”社会的核心纲领，明确了社会的基本准则。B.“选贤与能，讲信修睦”体现了“大同”社会选拔人才、讲求诚信、和睦相处的特点。C.“大同”社会中，人们只关爱自己的亲人与子女，追求个人利益的最大化。D.文章结尾描绘了“谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭”的和谐景象。11.结合文章内容，谈谈“大同”社会的理念对当代社会的借鉴意义（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面两篇短文，完成12-19题。第一篇：成长路上，那束温暖的光①成长就像一场跌跌撞撞的旅行，有迷茫困惑，有挫折坎坷，却总有一束光，在不经意间照亮前路，给予我们力量，陪伴我们从懵懂走向成熟，从怯懦走向勇敢。这束光，或许是一句鼓励的话语，一个温暖的陪伴，一次坚定的坚守，藏着最动人的成长力量。②成长中的迷茫，需要一束光指引方向。小时候，我总害怕失败，遇到一点困难就想退缩。一次数学考试，我考得一塌糊涂，看着满试卷的红叉，我忍不住红了眼眶，甚至萌生了放弃数学的念头。班主任老师发现了我的低落，她没有批评我，而是温柔地摸着我的头说：“一次失败不算什么，重要的是找到问题所在，慢慢努力，老师相信你一定可以进步。”老师的话，就像一束温暖的光，驱散了我心中的迷茫，让我重新鼓起了勇气，开始认真分析错题，主动向老师请教，慢慢找回了学习的信心。③成长中的挫折，需要一束光给予力量。步入初二，学业压力越来越大，我常常因为跟不上进度而焦虑不已。有一次，我在背诵文言文时，无论怎么努力，都记不住原文，急得直掉眼泪。妈妈看到后，没有催促我，而是坐在我身边，陪着我一句一句地背诵，耐心地讲解每一句的含义。她告诉我：“成长从来都不是一帆风顺的，遇到挫折不可怕，只要坚持不懈，一步一个脚印，就一定能克服困难。”妈妈的陪伴，就像一束温暖的光，给了我坚持下去的力量，让我学会了正视挫折，不再轻易放弃。④成长中的坚守，需要一束光照亮初心。随着年龄的增长，我们会遇到各种各样的诱惑，容易迷失自己的方向。记得有一次，同学约我一起抄袭作业，说这样可以节省时间，还能避免被老师批评。我犹豫过，但想起老师常说的“做人要诚信，学习要踏实”，想起自己一直以来的努力，我最终拒绝了同学的提议。那一刻，我明白，坚守初心，就是成长中最珍贵的收获，而老师的教诲，就是照亮我初心的那束光。⑤成长路上，那束温暖的光，从未缺席。它藏在老师的鼓励里，藏在家人的陪伴中，藏在自己的坚守里。正是这束光，让我们在迷茫中找到方向，在挫折中学会坚强，在坚守中收获成长。愿我们都能抓住这束光，勇敢前行，书写属于自己的成长华章。12.选文的中心论点是什么？（3分）13.第①段在文中有什么作用？（3分）14.选文主要运用了哪些论证方法？请举例说明（至少2种，4分）15.结合选文内容，谈谈我们应该如何面对成长中的挫折（3分）第二篇：那一次，我学会了坚强①成长的路上，总有一些瞬间，让我们瞬间长大；总有一些挫折，让我们学会坚强。于我而言，那一次学骑自行车的经历，就像一颗璀璨的星星，照亮了我的成长之路，让我明白，坚强不是没有眼泪，而是含着眼泪依然努力前行。②小时候，看到别的小朋友骑着自行车自由自在地穿梭在小区里，我心里满是羡慕，也缠着爸爸教我骑自行车。爸爸笑着答应了，他推着自行车，耐心地教我如何握车把、如何蹬踏板、如何保持平衡。我兴奋地跨上自行车，双手紧紧握住车把，爸爸在后面扶着车尾，我小心翼翼地蹬着踏板，自行车慢慢向前移动，风拂过脸颊，我心里满是欢喜。③可没过多久，爸爸悄悄松开了手，我顿时失去了平衡，自行车猛地歪向一边，我重重地摔在了地上，膝盖擦破了皮，鲜血直流，钻心的疼痛让我忍不住哭了起来。我趴在地上，委屈地喊着：“我不学了，太难了！”爸爸没有扶我，而是站在一旁，温柔地说：“这点小挫折就放弃了吗？成长路上，难免会摔倒，勇敢地站起来，继续尝试，你一定可以的。”④爸爸的话，像一记警钟，敲醒了我。我擦干眼泪，咬着牙，慢慢从地上爬起来，拍了拍身上的灰尘，再次跨上自行车。这一次，我更加小心，眼睛紧紧盯着前方，双手稳稳握住车把，慢慢蹬着踏板。虽然又摔倒了好几次，膝盖越来越疼，但我没有再哭，也没有再喊着放弃，而是一次次站起来，继续尝试。⑤不知摔了多少次，我终于能够稳稳地骑着自行车向前行驶了。当我骑着自行车，迎着风，自由自在地穿梭在小区里时，我心里满是自豪与喜悦。我终于明白，坚强就是在摔倒后，能够勇敢地站起来，不放弃、不退缩，一次次尝试，直到成功。⑥如今，每当我遇到挫折想要放弃时，就会想起学骑自行车的经历。那一次次摔倒，那一次次站起来，都在告诉我：成长路上，没有一帆风顺，只有学会坚强，勇敢面对挫折，才能不断成长，才能收获成功。那一次学骑自行车的经历，不仅让我学会了一项技能，更让我学会了坚强，这份成长的收获，将永远陪伴着我，照亮我前行的道路。16.文章围绕“学骑自行车”，写了哪几件事？请简要概括（3分）17.赏析第③段中“我”的动作和心理描写（3分）18.结合文章内容，分析“学骑自行车”这一经历对“我”成长的意义（4分）19.谈谈你对文章标题“那一次，我学会了坚强”的理解（3分）三、作文（50分）20.阅读下面的文字，按要求作文。成长，是一场漫长而奇妙的旅程。在这段旅程中，我们会遇到迷茫与困惑，会经历挫折与坎坷，却也会收获温暖与感动，学会坚强与担当。或许是一句鼓励的话语，让我们重拾信心；或许是一次艰难的尝试，让我们学会坚持；或许是一个温暖的陪伴，让我们不再孤单。请以“那一次，我学会了______”为题，写一篇作文。要求：①先将题目补充完整，可以是“坚强”“诚信”“感恩”“坚持”等；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的校名、人名。初二语文第二学期期末考试卷（十六）答案一、积累与运用（共28分）1.B（3分）（解析：A项“追溯”shuò应为sù；C项“风雪载途”zǎi应为zài；D项“偏僻”bì应为pì）2.A（3分）（解析：B项“嘎然而止”应为“戛然而止”；C项“严竣”应为“严峻”；D项“周而付始”应为“周而复始”）3.B（3分）（解析：A项“张皇失措”与“惊慌失措”重复，使用不当；C项“指手画脚”含贬义，形容轻率地指点、批评，不符合语境；D项“不绝如缕”形容声音细微悠长或形势危急，不能形容游人多）4.B（3分）（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“能否”；D项否定不当，删去“避免”或“不”）5.B（3分）（解析：《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，并非《朝花夕拾》）6.（8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）窈窕淑女（2）胡为乎中露（3）君子不器（4）见不贤而内自省也（5）何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足（6）满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑7.（5分）（1）示例：①感悟成长力量，书写青春风采；②以成长为翼，赴青春之约；③成长伴温暖，逐梦向未来。（2分，符合主题，简洁得体即可）（2）示例：①制定合理的学习计划，脚踏实地努力，不断提升自身的知识素养；②主动面对挫折，遇到困难不退缩，在克服困难的过程中锻炼自己的意志；③学会反思总结，及时发现自身的不足，不断改进，提升自我。（3分，答出2条，具体可行即可）二、阅读理解（共42分）（一）文言文阅读（15分）8.（4分，每空1分）（1）同“举”，推举（2）培养（3）以……为亲（4）职分，职守9.（4分，每句2分，关键词翻译准确，语句通顺即可）（1）在大道施行的时候，天下是大家共有的。（“大道”“行”“为公”翻译准确各0.5分，语句通顺0.5分）（2）让老年人能够安享晚年，让壮年人能够发挥自己的才能，为社会效力，让幼年人能够健康成长，让老而无妻、老而无夫、幼而无父、老而无子、有残疾的人都能得到供养。（“老有所终”“壮有所用”“幼有所长”“矜、寡、孤、独、废疾者”翻译准确各0.4分，语句通顺0.4分）10.C（3分）（解析：“大同”社会中，人们“不独亲其亲，不独子其子”，关爱所有的亲人与孩子，追求社会的公平与和谐，并非只关爱自己的亲人与子女、追求个人利益最大化）11.（4分）“大同”社会的核心理念是“天下为公”，强调选拔贤能、讲求诚信、和睦相处，关爱弱势群体，人人各尽其力、各得其所（1分）。这对当代社会的借鉴意义在于，我们要追求公平正义，选拔有才能、有品德的人参与社会建设（1分）；弘扬诚信友善的美德，促进人与人之间的和睦相处（1分）；关注老年人、残疾人等弱势群体，完善社会保障体系，让每个人都能感受到社会的温暖，共同构建和谐、公正、美好的社会（1分）。（言之有理即可）（二）现代文阅读（27分）第一篇：成长路上，那束温暖的光（13分）12.（3分）成长路上总有一束光（鼓励、陪伴、坚守等），照亮前路、给予我们力量，陪伴我们成长，让我们从懵懂走向成熟、从怯懦走向勇敢。（核心：光的意义及对成长的作用）13.（3分）①开篇点题，将成长比作跌跌撞撞的旅行，生动形象地引出本文的中心论点——成长路上总有一束光陪伴我们成长（1分）；②奠定全文温暖、励志的基调，激发读者的情感共鸣（1分）；③吸引读者阅读兴趣，引出下文对“光”的具体阐述（1分）。14.（4分，每种论证方法2分，举例1分，分析1分）示例：①举例论证：“一次数学考试，我考得一塌糊涂……老师的话，就像一束温暖的光，驱散了我心中的迷茫，让我重新鼓起了勇气。”具体举例论证了成长中的迷茫需要一束光指引方向，增强了论证的真实性和说服力。②比喻论证：“成长就像一场跌跌撞撞的旅行”“老师的话，就像一束温暖的光”，将成长比作旅行，将老师的话比作光，生动形象地论证了成长的坎坷和“光”对成长的指引作用，使论证更生动易懂。15.（3分，每点1分，结合选文内容即可）①正视挫折，不逃避、不放弃，主动寻找解决问题的方法；②寻求他人的帮助与陪伴，在温暖的鼓励中获得坚持下去的力量；③坚持不懈，一步一个脚印，在克服挫折的过程中锻炼自己的意志，学会坚强。第二篇：那一次，我学会了坚强（14分）16.（3分）①“我”羡慕别的小朋友骑自行车，缠着爸爸教“我”骑车；②爸爸教“我”骑车，“我”摔倒后委屈落泪，想要放弃；③“我”听从爸爸的鼓励，一次次摔倒又一次次站起来，最终学会了骑自行车。（答出3件，意思对即可）17.（3分）运用动作描写（“摔”“趴”“喊”）和心理描写（“委屈”“不想学”），生动形象地写出了“我”摔倒后的疼痛与委屈，以及想要放弃学骑车的想法（1分）；突出了“我”当时的怯懦，与下文“我”的坚强形成鲜明对比（1分）；为下文写“我”听从爸爸的鼓励、坚持学骑车做铺垫（1分）。18.（4分）①让“我”学会了骑自行车这项技能，收获了成功的喜悦与自豪；②让“我”学会了坚强，明白了坚强就是摔倒后不放弃、不退缩，勇敢面对挫折；③让“我”懂得了成长路上没有一帆风顺，只有坚持不懈，才能收获成长与成功；④为“我”以后面对挫折提供了力量，让“我”能够勇敢面对成长中的各种困难。（每点1分，结合文章内容即可）19.（3分）①表层含义：指“我”在学骑自行车的过程中，克服了摔倒的挫折，最终学会了骑自行车，也学会了坚强（1分）；②深层含义：指“我”在成长过程中，通过一次具体的经历，懂得了坚强的内涵，学会了正视挫折、坚持不懈，实现了自我成长（1分）；③表达了“我”对这次成长经历的难忘与珍惜，以及对坚强品质的认同与追求（1分）。三、作文（50分）20.评分标准：一类文（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅，情感真挚，有细节描写，符合文体要求，题目补充恰当，紧扣“学会”这一核心，体现成长的蜕变与感悟。二类文（40-44分）：立意明确，中心较突出，内容较充实，结构完整，语言通顺，情感真实，有一定细节描写，符合文体要求，题目补充恰当，紧扣“学会”这一核心，体现成长的感悟。三类文（35-39分）：立意基本明确，中心不够突出，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺，情感平淡，细节描写不足，基本符合文体要求，题目补充较恰当，与“学会”这一核心关联较紧密。四类文（30-34分）：立意不明确，中心模糊，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，情感虚假，无细节描写，不符合文体要求，题目补充不恰当，与“学会”这一核心关联不紧密。五类文（30分以下）：文不对题，字数不足，结构混乱，语言粗俗，抄袭、套作。补充说明：①错别字每3个扣1分，最多扣3分；②字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣5分；③题目未补充或补充不当，扣2分；④文体不符，扣3-5分。示例作文（参考）：那一次，我学会了坚强成长的路上，挫折就像绊脚石，时不时会让我们摔倒，而坚强，就是让我们重新站起来的力量。曾经的我，怯懦又脆弱，遇到一点困难就想放弃，直到那一次学骑自行车的经历，让我彻底学会了坚强，也明白了成长的真谛。小时候，看到邻居家的小朋友骑着自行车在小区里欢快地穿梭，我心里满是羡慕，便缠着爸爸教我骑自行车。爸爸笑着答应了，他推着自行车，耐心地教我握车把、蹬踏板、保持平衡。我兴奋地跨上自行车，双手紧紧攥着车把，身体僵硬得像一块木板，爸爸在后面扶着车尾，