大雁归来 同步练习 （教师版+学生版）

大雁归来同步练习（教师版+学生版）

一、单选题

1.（承德期末）下面语段横线处填入四个句子，顺序最恰当的一

项是（）

雁有合群性，喜集体行动，并且很守纪律，往往排成了行列，在

空中一行行地飞过，

①而它们的阵形，又像是写出来的字，所以又称“雁字”。②唐

代王勃的《滕王阁序》中，有“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”之句。

③苏东坡有诗“雁字一行书绛霄”，而明代唐时升竟有咏“雁字”

诗二十四首之多。

④好像是军队列阵形一般，故衲雁阵之称。

A.④②①③B.④③②①C.②④①③D.②①④③

【答案】A

【知识点】句子排序

2.（雅安阶段练习）下列句子中没有语病的一项是（）

A.《大雁归来》这篇课文告诉我们，珍惜、保护大雁成了眼下的

当务之急。

B.城市绿化对于改善空气质量十分重要，它可以吸收二氧化碳

和氮氧化合物，产生氧气，给炎热的夏季带来清凉。

C.为创建全国文明城市，市政府建设了多个休闲公园，成为市

民娱乐的新去处。

D.它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。

【答案】D

【知识点】成分残缺；表意不明；重复啰嗦

3.下面句子中加点的词语运用不恰当的一项是（）

A.11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过c

B.乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20

英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。

C.与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但

绝不是偷偷摸摸进行的。

D.观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时巧夺天工的景观。

【答案】D

【知识点】近义成语适用范围对象辨析

【解析】A.目空一切：什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大。

B.坚定不移：稳定坚强，毫不动摇

C.偷偷摸摸：形容瞒着别人做事，不敢让别人知道。

D项中“巧夺天工”的意思是精巧的人工胜过天然，形容技艺极

其精巧。“日出”属于自然景观，适用对象错误。

故答案为：D

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种

常见的病句类型：戌分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等c通

读句子，寻找具不常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不

能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、

状、补）方法，找出病因。

4.下面加点字的注音完全正确的一项是（）

A.滑翔(xidng)赌注（do）弥漫（m

I)

B.瞄准(mido)喧嚷(rdng)枯燥（zdo）沼

泽(zhao)

C.狩猎(sh6u)凋零(diao)稀疏(shu)缄

默(jidn)

D.环颈雉(jti)邀请(yao)迁徙（xi）盘旋（xu

an)

【答案】A

【知识点】常用易错字字音

【解析】A项，正确；B项，“沼”读“zhdo”；C项，“狩"读"sh

du"；D项，"雉"读“zhi二

故答案为：A

【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自

教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积

累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同

音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分

和掌握。

二、填空题

5.（2023九上•武侯月考）文学常识填空。

《大雁归来》选自《沙乡年鉴》，这是（国籍）生态学家

的著作。《沙乡年鉴》是一本o在他的文章里，可以看到

大自然的伟力，也可以看出他对人类为自身利益蹂蹒自然而发出的悲

叹。

【答案】美国；利奥波德；自然随笔和哲学论文集

【知识点】作家作品；作品的基本内容

【解析】本题考查对文学常识的掌握。《大雁归来》选自美国生

态学家利奥波德的《沙乡年鉴》，这是一部自然随笔和哲学论文集

故答案为：美国；利奥波德；自然随笔和哲学论文集

【点评】本题考查学生对文学常识的掌握。解答此题关键在于平

时的积累。

6.给加点字注音，根据拼音写汉字。

沼泽瞄准

狩猎盘旋

香蒲环颈雉

频繁沙锥鸟

半蹊鹉滑xiang

喧rdngyao请

diao零枯zGo

稀shu不可yCi期

【答案】zhdc；miao；shdu；xu6n；pu；zhi；pin；zhu

I;pu；yu；翔；嚷；邀；凋；燥；疏；预

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析

三、语言表达

7.每个人都有自己喜欢的动物。你对自己喜欢的动物的特征、

生活习性了解吗？请以《我最喜欢的动物》为题写一段话，把它介绍

【答案】（1）小文；将西汉改为东汉

（2）文文；不直陈而用譬喻叫“主文”，委婉讽刺叫“谪谏”

【知识点】作家作品；《经典常谈》

【解析】本题考查学生文学文化常识。拓展《说文解字》，

简称《说文》，是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著

作，是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世

界上最早的字典之一。

故答案为：⑴小文；将西汉改为东汉

（2）文文；不直陈而用譬喻叫“主文”，委婉讽刺叫“橘谏”

【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包

括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题

目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习

惯。

五、语段阅读

课内阅读

三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都要受到枪

击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在

已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋

友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚

刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋

之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀,

静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就叫起来，似乎

它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来

了。

第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发

出邀请。不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们。在我们的农场,

可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。

1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。

与秋天一样，我们的春雁每天都要往玉米地作一次旅行，但绝不

是偷偷摸摸进行的,从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉

米地飞去。每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回

之前的争论则更为响亮。返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘

旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟

儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。它们

现在所吃的玉米粒在整个冬天都被厚厚的积雪覆盖着，所以才未被那

些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔、田鼠以及环颈雉所发现。

9.为上文拟一个小标题：—o

10.“三月的大雁则不同”是一个过渡句。下列所列的语句均为选

文上一段的内容。结合选文，选择下列哪一项体现三月的大雁与之不

同之处（）

A.向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情。

B.大雁的飞行是笔直的。

C.大雁知道，从黎明到夜幕降临后，在每个沼泽地和池塘边，

都帝瞄准它们的猎枪。

D.大雁目空一切地从我们头上高高飞过。

11.农场里如何来衡量春天的富足

12.指出下列语句的修辞方法：

①它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化

的水洼和池塘问好C

②返回的雁群不再在沼泽上空做试探性盘旋，而像凋零的枫叶一

样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。

③每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论。

13.从选文中，可以看出作者对大雁怀有怎样的情感他怎样看

待大雁

【答案】9.大雁归来与大雁觅食

10.C

11.所种的松树和停留的大雁

12.拟人；拟人；比喻

13.作者对大雁充满了喜爱之情。他认为大雁是人类的伙伴、朋

友。

【知识点】拟定标语、宣传语等；文宣标题及其作用；理解文章

关键语句意思；比喻；拟人；体会作者情感态度

【解析】【点评】(1)本题考查拟标题。标题是能够概括内容的

简短文字，字不要多要精简，语言通顺即可。

(2)(3)本题考查文章内容理解。在文中找到对应句，简要概

括大意即可。

(4)本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方

法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表达作者何种情感。常考修辞

手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。

(5)本题考查文章主旨情感。在文章找到情感倾向的句子、人

物事件及作者评价等概括即可，答题格式是：通过写什么内容，表现

出什么样的人物形象，表达了作者什么情感态度观点。

9.标题是能够概括内容的简短文字，字不要多要精简，语言通

顺即可。本文主要在讲大雁归来的场景及吃玉米吃粮食的场景。

故答案为：大雁归来与大雁觅食

10.理解题在文中找到对应句，简要溉括大意即可。

第一段：三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都

要受到枪击，但现在却是休战时刻。没有猎枪。

故答案为：C

11.理解题在文中找到对应句，简要就括大意即可。

第二段：在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足:

所种的松树和停留的大雁。

故答案为：所种的松树和停留的大雁

12.①问好，是人的动作，拟人。

②伸出双脚，是人的动作，拟人。

③辩论，把声音比作辩论，比喻。

故答案为：拟人、拟人、比喻

13.第一段：一触到水，我们刚到的客人就叫起来，似乎它们溅

起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。大

雁是客人，是朋友，是伙伴。

第二段：在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足:

所种的松树和停留的大雁。对大雁的喜爱。

故答案为：作者对大雁充满了喜爱之情。他认为大雁是人类的伙

伴、朋友。

六、综合性学习

2022年3月20日一26日是广东省第四H■一届“鸟节”暨"爱鸟

周”，为提高学生爱鸟护鸟意识，学校开展爱鸟周主题宣传活动，请

根据要求完成下面小题。

某班开展了以“保护野生鸟类，维护生态平衡”为主题的综合性

学习活动，以下为主持人的讲解选段：

作为滨海森林城市，深圳有适宜鸟类栖息和生存的多种自然环境,

亦是全球候鸟迁徙的重要通道。每年10月至次年3月，数以万计的

候鸟，在此过冬或短暂停歇。都说南国春早，北方尚是①

,枯木傲雪，南粤却是柳芽新绿，②

o3月的深圳湾，一波又一波的候鸟，③

,万鸟翔集，场面特别壮观。与其他野生动物相比，

鸟类是人们较为常见的“朋友"，它们为我们的生活增添了绚丽的光

彩。

但由于环境的污染，加上乱捕滥猎等原因，全球鸟类资源遭到破

坏，鸟的种类、数量越来越少，一些珍稀品种已濒临灭绝。

鸟类是大自然的重要成员，是生态系统中重要的一环，如果鸟类

在地球上绝迹，不但大自然要失去莺歌燕舞的生气，生态也将失去平

衡，人类将会遭灾°保护鸟类，我们每个人必须认真重视！

14.结合语境，选择恰当的成语，填到横线上。（填序号）

A.春寒料峭B.鸟语花香C.长途跋涉D.接踵而

至

15.材料中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。

【答案】14.A；B；D

15.保护鸟类，我们每个人必须重视！

【知识点】词义理解；词语的使用（搭配）；重复啰嗦

【解析】【点评】（1）此题考查正确使用成语的能力。成语主要

有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成

语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，

所以要注意平时的积累。

(2)此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的

类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定

状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序

不当等问题。

14.本题考查正确运用词语。“春寒料峭”形容初春的冷空气，

使人感到寒冷。

“鸟语花香”形容景色优美。

“长途跋涉”指远距离的翻山渡水。形容远行的艰辛。

“接踵而至"比喻来者很多，络绎不绝。

根据“枯木傲雪”可知，①处应选“春寒料峭”。

故答案为：A；

根据“柳芽新绿”一词可知，②期是写春天景象，所以应选“鸟

语花香”。

故答案为：B；

根据“一波又一波的候鸟.万鸟翔集”可知③处应选“接踵而至”。

故答案为：Do

15.本题考查病句修改。

划线句成分赘余。“重视”已经含有“认真”之意，所以应该删去

“认真”。因此答案为：保护鸟类，我们每个人必须重视！

故答案为：保护鸟类，我们每个人必须重视！

七、文言文阅读

阅读下面的文段，回答问题。

初，晖①同县张堪素有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以

友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达④，举手未敢对，

自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡⑤之。

晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友平生未曾相闻子孙窃怪之。”晖日：

“堪尝有知己之言，吾以信于心也J

【注释】①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。②名称：名声，名望。

③太学：汉朝设在京城的最高学府。④先达：指有道德、有学问的前

辈。⑤赈赡：救济，周济。

16.请用“/”给下面的文字断句。（限断两处）

大人不与堪为友平生未曾相闻子孙窃怪之

17.解释下列句中的加点词语。

①晖同县张堪素有名称

②乃把晖臂

③举手未敢对

④子孙窃怪之

18.下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（）

例句：欲以妻子托来生

A.属予作文以记之B.晖以堪先达

C.以残年余力D.故临崩寄臣以大事也

19.用现代汉语写出下面句子的意思。

晖闻妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。

20.结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。

【答案】16.大人不与堪为友/平生未曾相闻/子孙窃怪之

17.一向，平素；握，持；答复，回答；感到奇怪

18.D

19.朱晖听说他的妻子儿女生活贫困，于是亲自去问候看望，并

救济他们很多东西C

20.朱晖是个重信义（情义）的人，虽然口头没有答应张堪的嘱

托，却铭记在心，在张堪死后，还是帮助他的家人。

【知识点】概括理解文中人物形象；常用文言虚词；文言文断句；

文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言断句的能力。文言文断句的

前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句C可

借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对

称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句。

（2）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文

言词语在具体语言环境中的用法，如通假字，词性活

用、古今异义等现象。

（3）本题考查对文言词“以”的积累。“以”字在初中语文教材

文言文篇目中出现的频率较高，其含义和用法归纳起来有以下几种：

①作动词，译为“认为、以为“；②作介词，相当于“用，“把、拿”,

“因、因为，“凭借”，“从、由”，“按照”；③作连词，相当于“用

来、以便"、“以致”；④通假字通”已二已经。总之，“以”字在文

言文中用法颇为灵活。在学习中，要仔细阅读认真体会，并注意结合

上下文来辨析它的不同含义和用法。

(4)本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子，

首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。

其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，

不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义

等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省

略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。

(5)本题考查分析人物形象的能力。分析一个人的形象时，一

定要根据文章内容、故事情节、人物的语言、动作、心理、肖像和其

它侧面的描写来整体感知。概括时要做到既全面，又要突出重点。

参考译文：起初，与朱晖同县的张堪一直很有名气，曾经在太学

见过朱晖，很器重他，把他当作朋友对待，握着朱晖的手臂说：“我

想

把妻子儿女托付给朱先生。”朱晖认为张堪是前辈，只是拱手没

有敢应承，从此两人再也没有见面。张堪死后，朱晖听说张堪的妻子

儿女生活贫困，于是亲自前往探视，送去丰厚的钱款扶助。朱晖的小

儿子觉得奇怪，问道：“父亲您和张堪不是朋友，平常也没什么往来，

我们实在觉得奇怪呵。”朱晖说：“张堪曾经对我说过知己的话，我把

这份真诚的心意铭记在心上了。”

16.本句意思是：父亲你和张堪不是朋友，平常也没什么往来,

我们实在觉得奇怪啊。“大人不与堪为友”平生未曾相闻“子孙窃怪

之”是三个独立的主谓句，因此断句为：大人不与堪为友/平生未曾相

闻/子孙窃怪之。

故答案为：大人不与堪为友/平生未曾相闻/子孙窃怪之

17.①句意为：与朱晖同县的张堪一直很有名气。素：一向，平

素。

②句意为：握着朱晖的手臂说。把：握，持。

③句意为：只是拱手没有敢应承。对：答复，回答。

④）句意为：我们实在觉得奇怪啊。怪：感到奇怪。

故答案为：一向，平素

握，持

答复，回答

感到奇怪

18.例句：以，介词，把。A.连词，来；B.动词，认为；C.

动词，应承；D.介词，把。

故答案为：D

19.此句中重点的词有：妻子：妻子儿女。候视：问候看望。赈

赡：救济，周济。

故答案为：朱晖听说他的妻子儿女生活贫困，于是亲自去问候

看望，并救济他们很多东西。

20.根据文章对朱晖的具体描写来分析该人物的形象即可。“堪

尝有知己之言，吾以信干心也”意思是张堪曾经对我说过知己的话,

我把这份真诚的心意铭记在心上了。张堪曾经对朱晖说想把妻子儿女

托付给他朱晖虽然当时没有敢应承，却铭记在心上。因此在张堪死后，

亲自前往探视张堪的妻子儿女，并送去丰厚的钱款扶助。说明朱晖是

个重信义的人。

故答案为：朱晖是个重信义（情义）的人，虽然口头没有答应

张堪的嘱托，却铭记在心，在张堪死后，还是帮助他的家人。

八、诗歌鉴赏

（2023九上•南海月考）阅读下面古诗歌，完成各题。

卜算子•燕子不曾来

蒋春霖①

燕子不曾来，小院阴阴雨。一角阑干聚落花，此是春归处。

弹泪别东风，把酒浇飞絮②。化了浮萍③也是愁，莫④向天涯去！

［注］①蒋春霖：晚清词人，一生落拓潦倒，其词多感伤之音c②

飞絮；指柳絮。③浮萍：传说柳絮入水化为浮萍。④莫：不要。

21.词的上片通过“阴雨”“”的意象营造了

的氛围。

22.词的下片信对柳絮遭遇的慨叹表达了词人怎样的感情？请简

要分析。

【答案】21.落花；暗淡凄迷

22.词人慨叹柳絮即使化为浮萍也免不了漂泊的命运，借以表达

自己漂泊无依、落拓潦倒的感伤之情。

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的意象

【解析】【点评】(1)本题考查学生对词的意象和意境的理解。解

答时要仔细阅读诗句，在理解句意的基础上，从意象中感悟意境。

(2)本题考查学生对词人思想情感的理解。解答此题要求学生在

理解词的内容的基础上仔细体会词人在词中所表达的思想情感。

21.本题考查学生对诗歌内容的理解。解答此题要结合词的内容

进行分析。上阙的意思是在小小庭院中，燕子没有来，只有阴雨连绵，

一片幽暗。院中一个角落的栏杆处，聚集着一堆落花，落花飘飘零零，

标志着春天已经迟暮。通过“阴雨”“落花”组成春已归去的意境，

托出暗淡凄迷的氛围。

22.本题考查学生对词人思想情感的理解。“化了浮萍也是愁\

“浮萍”两句紧承“飞絮”句，用杨花入水成浮萍的传说抒写词人慨

叹柳絮即使化为浮萍也免不了漂泊的命运，借以表达自己漂泊无依、

落拓潦倒的感伤之情。

九、现代文阅读

课外阅读

候鸟的迁徙

余夫

①每年春天和秋天，人类会惊奇地仰望着天上那些成群结队、遮

天蔽日而又神秘莫测的旅客一一候鸟。经过亿万年的自然进化，候鸟

形成了每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线往返迁徙的独

特习性。全世界9000多种鸟类中，超过三分之一的鸟都是候鸟，每

年迁徙的候鸟数量可达100亿只以上。

②同一季节，随着纬度的改变，气温会产生梯度性的变化，特别

是北半球的大块土地在冬季被冰雪封盖，亚欧大陆和北美洲的许多鸟

类不得不越过赤道，飞到南半球越冬。正因为这个原因，大多数候鸟

的迁徙路线都呈南北方向，在北半球尤其明显。

③人们用多种方法观测候鸟的飞行路线，如望远镜观察、雷达探

测、给鸟涂颜料和环志等，其中被世界各国普遍采用的是环志法。环

志法是将金属或塑料做成脚环（或颈环、翅环），刻上环志国家、单位

和编码，将环固定在候鸟的腿部（或其他部位），做好记录，将鸟放飞

后，期望通过再次观测到它或回收脚环，来更好地了解被环志的鸟儿

迁徙的时间、路线等数据。随着卫星应用技术的发展，科学家也在探

索在大型候鸟身上安装小型无线电信号发射器，通过定向接收机接收

信号来观测候鸟的行踪。

④经过长期监测，鸟类学家认为全世界候鸟迁徙路线主要有以下

几条：东亚―澳大利亚、中亚一印度、西亚—东非、黑海一地中海、

大西洋一美洲、密西西比一美洲和太平洋一美洲。这些迁徙路线就如

一条条“高速公路”，任由鸟儿们飞来飞去，前往各自的目的地。

⑤在迁徙的过程中，鸟类展示了非凡的智慧。硫磺鹦是美国东部

随处可见的一种鸣禽，每年秋季，它们都会飞行3800千米，到达越

冬地一一墨西哥南部、巴拿马等地。让人惊奇的是，它们是以星星为

标记进行迁徙的。具体用来判断方位的是北极星中心约35°以内的

北方天空，也就是说，在这个区域的大熊座、小熊座、天龙座、仙女

座、仙后座等都是它们的路标，其卓越的导航本领让科学家惊叹不已。

白颊林莺，从加拿大迁往南美洲时需要面对飞行路线的选择：如果沿

着美国海岸南下，经墨西哥、中美洲再到南美洲，就会减少死亡的可

能，但路途遥远。然而，这些小鸟的选择是直接勇敢地飞越大西洋,

并有规律地停留在大西洋和加勒比海的某些岛屿上休息。另外，白颊

林莺还会选择好的天气和合适的风向，以使旅途更舒适，真是有勇有

谋。

⑥对候鸟来说，迁徙并不像人们想象的那样有乐趣。它们在迁徙

途中要遇到许多想象不到的困难：飞过大洋、翻越高山、穿越云层、

迎着暴风雨、遭遇天敌，还有被人类捕食的危险……比如从英国出发

的家燕，首先飞越英吉利海峡，穿过法国的比利牛斯山脉，跨过地中

海，途经撒哈拉沙漠，再抗击热带风暴的袭击，抵达刚果的雨林，最

后到达南非。经过超过10000千米、长达4个月的旅程，只有大约

一半的成年个体能够存活下来。这是多么悲壮的旅程啊！

⑦迁徙无疑是候鸟生活中最大的“冒险事业"，每年都会有无数

的候鸟永远无法到达它们的目的地。但是，它们仍然会沿着一定的路

线，春来秋往，从不失信。迁徙对候鸟来说，是使命，是责任，是一

种承诺。

（选自《百科知识》，有改动）

23.根据选文内容填空。

选文②一⑥段从候鸟迁徙的原因、候鸟迁徙的观测、—、

—五个方面依次介绍了候鸟迁徙的知识。

24.第⑥段主要使用了哪种说明方法？有何作用？

25.硫磺鹦是以什么为标记进行迁徙的？请从文中找出它们具体

判断方位的区域。

26.请联系选文内容，探究下面的材料，写出探究结果。

材料一：1985年，首次迁徙到昆明的红嘴鸥有9

000多只，到2015年已达40500只。近年来，昆明已建成大量

滇池湖滨湿地，许多候鸟都来昆明栖息繁衍。

材料二：仙鹤是我国境内重要的迁徙鸟类。它们的越冬她和中途

停留地，目前都受到了不同程度的保护，大多数都已建立了自然保护

区。

材料三：1985年12月，昆明市政府公布了保护红嘴鸥的通告。

1982年，国务院决定，每年四月底五月初在我国开展“爱鸟周”活

动，从2006年开始，联合国环境规划署发起，每年5月的第二个周

末举行“世界候鸟日”活动。

【答案】23.候鸟迁徙的路线；候鸟迁徙的智慧；候鸟迁徙的困

难

24.举例子。举出家燕从英国迁徙到南非的例子，具体、真切、

形象地说明了候鸟在迁徙途中要遭遇许多困难。

25.以星星为标记进行迁徙，具体用来判断方位的是北极星中心

约35°以内的北方天空。

26.［示例］人们采取多种措施保护候鸟，其生存环境得到改善,

迁徙中受到的伤害在