2026年七年级语文下册文言文阅读《活板》中考复习篇含答案

（2025·广西柳州·三模）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】活板①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。【乙】口技①京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺①而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。②……③忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声②，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名③其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。④忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（选自《虞初新志》，有删节）【注释】①抚尺：即“醒木”，表演开始或结束时拍案示意的小木块。②曳屋许许（hǔ）声：众人拉塌燃烧房屋时的呼喊声。③名：说出，形容。64．下列各组句子中加点词意思相同的一项是（

）A．更互用之

即更刮目相看（《孙权劝学》）B．不若燔土

若为佣耕（《陈涉世家》）C．会宾客大宴

多会于此（《岳阳楼记》）D．两股战战

自后断其股（《狼》）65．下列对甲、乙两文的理解和分析，不正确的一项是（

）A．甲文按照“刻字→排版→印刷”的工序说明，乙文按照“表演前→表演中→表演后”的时间顺序展开。B．甲文详写活字制作与排版，突出技术核心和创新性，乙文详写口技表演者的道具繁多，强化艺术感染力。C．甲文运用对比，紧扣“活”字说明活字印刷的灵活性，乙文运用正面描写与侧面描写突出表演者技艺高超。D．甲文通过工序优化彰显工匠智慧，赞美“工匠之智”，乙文通过逼真表演体现口技之巧，赞美“艺者之巧”。66．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）有奇字素无备者，旋刻之。（2）忽然抚尺一下，群响毕绝。67．2010年，活字印刷入选联合国非遗名录，浙江瑞安仍存木活字印刷技艺：2011年，口技列入国家级非遗名录，北京“天桥口技”吸引众多年轻观众。中学生是非遗的“未来守护者和传承者”，学校开展“我为非遗代言”活动，请你任选以上一项，仿照示例为其写一段推广文案，150字左右。示例：千年歌圩，壮韵流芳——国家级非物质文化遗产广西壮族歌圩，是八桂大地的千年文化盛宴。每年春秋时节，男女老少身着节日盛装，以歌会友、传情、颂生活，热闹非凡。如今，融入了乡村振兴等时代主题的歌圩，更是让古老非遗焕发了新生机。让我们赴一场歌圩之约，聆听壮乡的天籁之音，体验非遗魅力！【答案】64．D65．B66．（1）遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制。（2）忽然醒木一拍，各种声响全部消失了。67．示例1：千年匠心，字字生香——世界非遗中国活字印刷术，源自宋代毕昇的活字技艺，是世界唯一仍在使用的木活字印刷术，被誉为“印刷术的活化石”。从《活板》记载的泥字到如今的木刻字模，每一枚活字都承载着中华文明的印记。让我们走进活字印刷术，体验非遗研学，触摸活字温度，让古老技艺在新时代焕发光彩！示例2：千年绝响，声动古今——国家级非遗口技艺术，口技艺人以唇齿演绎百态人生，惟妙惟肖，令人叹绝。如今，这门千年技艺入选国家级非遗名录，口技传承人让一人抵一团队的传奇不断延续。让我们聆听鸟鸣犬吠、市井喧嚣，感受中华声音艺术的极致魅力！【导语】这篇文言文阅读材料选取了《活板》和《口技》两篇经典文本，通过对比呈现了中国传统技艺的精妙。甲文以严谨的工序说明展现活字印刷的科技智慧，乙文则以生动的场景描写体现口技表演的艺术魅力。两文在写作手法上都体现了详略得当、层次分明的特点，共同彰显了我国非物质文化遗产的价值，为现代非遗传承提供了文化参照。【解析】64．本题考查一词多义。A.副词，交替、轮换/副词，另，另外；B.动词，如、比得上/代词，你；C.动词，适逢、正赶上/动词，聚会、集会；D.名词，大腿/名词，大腿；故选D。65．本题考查内容理解与概括。B.乙文强调道具“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，并非“道具繁多”。乙文通过简单道具与复杂声响的反差，反衬口技者技艺高超；故选B。66．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）奇字：生僻字；素：平时，向来；旋：立即，立刻；（2）抚尺：醒木（表演时拍案示意的小木块）；毕：全，都；绝：消失。67．本题考查内容理解及开放性作答。从活字印刷（浙江瑞安木活字印刷技艺）、口技（北京“天桥口技”）中任选一项，撰写推广文案。需仿照示例结构，突出非遗特色、历史底蕴与现代传承，吸引受众关注，体现中学生作为“非遗守护者和传承者”的使命感。示例：标题：凝练概括非遗核心（千年歌圩，壮韵流芳）；历史定位：明确非遗身份与历史价值（国家级非物质文化遗产，千年文化盛宴）；特色场景：描述活动场景或技艺亮点（以歌会友、传情、颂生活）；现代传承：展现非遗与时代结合的创新（融入乡村振兴主题）；呼吁行动：邀请受众体验，点明非遗魅力。示例1：字载文明，印传千年——联合国非遗名录的活字印刷，在浙江瑞安续写传奇。这里的木活字印刷技艺，完整保留古法精髓，工匠们以刀为笔，在梨木上雕刻反字，灵活排版，墨香与木纹交融，让古老典籍焕发新生。如今，这项技艺走进校园，同学们亲手排版印刷，感受活字魅力；文创产品更是让活字印刷融入生活日常。快来体验活字印刷，触摸文明脉络，做非遗传承的接力人！示例2：一张巧嘴，演绎百态——国家级非遗北京“天桥口技”，凭借独特的声音艺术惊艳百年。表演者仅凭口、舌、唇、齿，便能模拟风声雨声、市井吆喝、动物嘶鸣，甚至重现现代机械轰鸣，声临其境，妙趣横生。当下，年轻传承者创新融合现代元素，让口技登上网络、走进剧场。校园里，口技社团也吸引着众多同学探索声音的奥秘。加入我们，聆听“口吐乾坤”的奇妙，为非遗传承注入青春力量！参考译文：【甲】用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代时冯道雕版印《五经》开始，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就用一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，根本不会被弄脏。毕昇死后，他的字印被我的子侄们得到了，至今珍藏着。【乙】京城里有个擅长表演口技的人。正赶上有户人家宴请宾客，在大厅的东北角，安放了一座八尺高的屏风，表演口技的艺人坐在屏风里面，（里面只放了）一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。众多宾客围绕着屏风而坐。一会儿，只听见屏风里面醒木一拍，全场马上静悄悄地，没有人敢大声说话。……忽然有一个人大声呼叫：“起火啦”，丈夫起来大声呼叫，妇人也起来大声呼叫。两个小孩子一齐哭了起来。一会儿，有成百上千人大声呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千条狗汪汪地叫。其中夹杂着劈里啪啦，房屋倒塌的声音，烈火燃烧物品爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐发出；又夹杂着成百上千人的求救的声音，众人拉塌燃烧着的房屋时一齐用力的呼喊声，抢救东西的声音，泼水（救火）的声音。凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指明其中的任何一种声音来；即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说清其中一个地方。在这种情况下，宾客们没有一个不变了脸色，离开席位，捋起衣袖，伸出手臂，两腿打着哆嗦，差一点争先恐后地跑了。忽然醒木一拍，各种声响全部消失了。撤去屏风一看里面，只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。（2025·甘肃陇南·二模）阅读下面文言文，完成题目。【甲】活板（节选）庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。【乙】张衡字平子，南阳西鄂人也。阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。（节选自范晔《张衡传》，有删改）68．解释下列加点词。（1）持就火炀之

（2）瞬息可就

（3）覆盖周密无际

（4）验之以事

69．下列句子中加点的“以”，与“则以一平板按其面”中“以”的意义和用法相同的一项是（

）A．验之以事

B．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）C．以其境过清（《小石潭记》）

D．静以修身（《诫子书》）70．翻译下列句子。（1）不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。（2）振声激扬，伺者因此觉知。71．阅读文章，回答下面的问题。（1）【甲】文中，活板印刷的哪些特点可以体现它的“活”？（2）【乙】文中，地动仪的哪些方面可以体现其制作之“巧”？【答案】68．烘烤

完成

缝隙

检验，验证69．A

70．（1）不使用，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。（2）（铜丸）震击的声音清脆响亮，守候机器的人因此得知（发生地震的消息）。71．（1）便于取用、随时增补、重复使用。（2）结构设计精巧，周身没有缝隙，浑然一体；地动仪机发巧妙，龙口中的珠子能够准确落入蟾蜍口中；地震判断奇巧，能准确判断地震方向。【导语】《活板》介绍毕昇活字印刷术，从造字、制版到印刷流程，突出活板“活”的特点，展现古人智慧与创新精神，体现科技实用性与高效性。《张衡传（节选）》聚焦候风地动仪，详述其构造、原理及精准验震，彰显张衡卓越科学才能，反映古代科技成就，两篇皆为古代科技类佳作典范。【解析】68．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：把它拿到火上烘烤。炀：烘烤；（2）句意为：很短的时间就能完成。就：完成；（3）句意为：覆盖严密得没有一点缝隙。际：缝隙。（4）句意为：用实际发生的地震来检验仪器。验：检验，验证。69．本题考查一词多义。“则以一平板按其面”中的“以”：介词，用。A.介词，用；B.动词，认为；C.连词，因为；D.连词，表目的，用来；故选A。70．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）重点词语：以纸帖之：用纸条给它做标记。帖，用标签标出。每韵为一帖，木格贮之：每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。韵，指韵部。帖，标签，名词。（2）重点词语：振声：铜丸震击的声音。激扬：清脆响亮。伺者：守候机器的人。71．本题考查分析概括文章内容。结合甲文“不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之”可知，将字印按韵分类，用木格储存，需要时能快速找到相应字印，方便取用。结合甲文“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”可知，遇到生僻字没有储备的情况，能立刻刻制，迅速完成，可随时对字印进行增补。结合甲文“每一字皆有数印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者”可知，每个字都有多个印模，可在不同印版中重复使用，体现活字印刷字印的复用性。以上体现了活板印刷的“活”。结合乙文“以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形”“覆盖周密无际”可知，地动仪用精铜铸造，外形美观，上下合盖紧密，没有缝隙，结构设计十分精巧。结合乙文“外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中”可知，外部龙衔铜丸，下有蟾蜍承接，内部机关精巧，能让龙准确吐丸到蟾蜍口中，体现机发设计的巧妙。结合乙文“虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在”可知，当地震发生时，只有对应方向的龙吐丸，通过观察哪个龙机发动，就能准确判断地震方向，在地震判断方面设计奇巧。以上体现了地动仪的制作之“巧”。据此作答即可。参考译文：【甲】庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活字印刷术。它的方法是：用胶泥来刻字印，（字印）薄得跟铜钱的边缘一样，每个字做成一个字印，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字印，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上去烘烤；等松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板按压它的表面，那么（所有排在板上的）字印就像磨刀石那样平。如果只印刷两三本，不能算是简便；如果印刷几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已经另外在排字了，这块印刷刚刚完成，那第二块板已经准备好了，两块交替使用，极短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也