2026年初一道德与法治第二学期期末考试卷及答案（十五）

2026年初一道德与法治第二学期期末考试卷及答案（十五）考试时间：90分钟满分：100分考查范围：部编版初一道德与法治下册全册一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.进入青春期，我们的生理和心理都会发生变化，下列对青春期生理变化的正确态度是（）A.因生理变化焦虑自卑，嘲弄他人的生理差异B.正视生理变化，接纳自己的身体，不自卑、不嘲弄他人C.刻意掩饰生理变化，逃避成长中的变化D.追求过度完美，盲目整容改变自身生理特征2.青春期的心理矛盾既有积极影响，也有消极影响，下列做法能发挥心理矛盾积极作用的是（）A.回避心理矛盾，假装矛盾不存在B.利用心理矛盾的动力，主动探索自我、提升自我C.被心理矛盾困扰，消极悲观、不思进取D.因心理矛盾冲动行事，不顾及他人感受3.下列调节青春期情绪的方法，科学合理的是（）A.遇到烦恼时，通过摔东西、发脾气宣泄情绪B.通过写日记、体育锻炼等方式合理宣泄，调节情绪C.把负面情绪埋在心里，不向任何人倾诉D.通过熬夜、玩手机转移注意力，缓解负面情绪4.关于批判性思维，下列说法正确的是（）A.批判性思维就是一味否定他人观点，坚持自己的想法B.批判性思维要求我们理性思考、敢于质疑、善于反思C.批判性思维不利于人际交往，会让我们变得孤立D.没有批判性思维，就无法完成学习任务5.男生女生的性别差异是与生俱来的，下列做法能正确对待性别差异的是（）A.因性别差异嘲笑他人，忽视他人的优势B.正视性别差异，相互学习、优势互补、共同进步C.因性别差异拒绝与异性交往，封闭自己D.刻意模仿异性的言行举止，打破性别界限6.青春期的我们可能会萌发对异性的朦胧情感，下列对这种情感的正确认识是（）A.这是不正常的情感，必须彻底压抑B.这是正常的青春期心理，要慎重对待、理智处理C.这就是爱情，要勇敢表达、大胆追求D.忽视这种情感，顺其自然，无需刻意处理7.下列行为中，符合“行己有耻”要求的是（）A.明辨是非善恶，主动拒绝不良诱惑，不触碰道德和法律底线B.为了迎合他人，做自己不认同的不道德行为C.因害怕批评，隐瞒自己的错误，不主动改正D.认为小事无关紧要，偶尔违反校园规则8.“止于至善”是一种精神追求，下列做法能体现“止于至善”的是（）A.见贤思齐，主动向榜样学习，不断自我完善B.只关注自己的成长，对他人的困难漠不关心C.做了善事就大肆宣扬，追求他人的赞美D.满足于现状，不愿主动改进自己的不足9.下列关于集体力量的说法，正确的是（）A.集体力量取决于成员数量的多少，成员越多，力量越强B.集体力量是成员力量的凝聚，团结的集体才有强大力量C.集体力量与个人力量无关，个人无法影响集体发展D.集体力量只能解决简单问题，无法应对复杂挑战10.建设美好集体，需要每个成员承担责任，下列体现承担集体责任的是（）A.遇到集体任务，推诿扯皮、敷衍了事B.主动承担自己的职责，积极为集体贡献力量C.只享受集体带来的利益，不履行集体义务D.破坏集体规则，损害集体荣誉和利益11.美好集体是充满活力的，下列行为体现这一特征的是（）A.集体成员不敢表达自己的想法，盲目服从B.集体成员积极参与集体活动，主动展示自我、发挥特长C.集体事务由少数人决定，多数人没有参与权D.集体成员之间相互排斥，不愿合作共赢12.某校组织学生开展“法治知识手抄报”活动，让学生绘制法律知识、法治案例，其目的是（）A.增加学生的学习负担，影响正常学习B.引导学生主动学习法律知识，提升法治意识C.让学生炫耀自己的绘画能力D.应付上级检查，没有实际意义13.关于法律与道德的关系，下列说法正确的是（）A.法律与道德相互对立，无法协调B.法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰C.法律比道德更重要，只要遵守法律即可D.道德比法律更重要，法律可以忽视14.下列属于公民基本权利的是（）A.依法纳税B.维护国家利益C.受教育权D.依法服兵役15.青少年要学会依法办事，下列做法符合这一要求的是（）A.遵守各种法律法规，不做违法乱纪的事B.无视法律规定，只按自己的意愿行事C.遇到问题时，用暴力手段解决，不依靠法律D.明知自己的行为违法，却心存侥幸、拒不改正16.某校开展校园法治情景剧表演活动，学生演绎校园欺凌、自我保护等场景，这有利于（）A.让学生忽视学习，专注于表演B.引导学生认识校园欺凌的危害，学会自我保护、依法维权C.让学生模仿情景剧里的不良行为D.增加学生的压力，影响身心健康17.下列说法中，不符合权利与义务相统一原则的是（）A.我们既要享受受教育的权利，也要履行受教育的义务B.权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现C.我们可以只享受权利，不履行相应的义务D.公民在行使权利时，不得损害国家、社会和他人的利益18.青春期的我们要学会自我保护，下列做法能提升自我保护能力的是（）A.轻易相信陌生人的话，随意接受陌生人的礼物B.掌握自我保护技巧，学会辨别和抵制不良诱惑C.遇到危险时，惊慌失措、不知所措D.不向父母、老师倾诉自己遇到的困难和困惑19.结合2026年新中考开卷考“情境导向、注重应用”的命题要求，青少年学习道德与法治的关键是（）A.死记硬背知识点，应付考试B.结合生活情境，学会运用知识解决实际问题C.忽视教材知识，专注于实践活动D.敷衍学习，考试时翻书查找答案即可20.下列关于青春期自我调节的说法，正确的是（）A.自我调节就是自己解决所有问题，不向他人求助B.自我调节可以通过写日记、积极心理暗示等方式实现C.自我调节无法缓解心理矛盾，必须依靠他人帮助D.青春期无需自我调节，心理矛盾会自行解决二、简答题（本大题共3小题，共24分）21.青春期的我们要学会调节情绪、管理情绪，才能保持身心健康。请回答：青春期情绪的特点有哪些？我们应如何科学调节青春期的负面情绪？（8分）22.结合2026年新中考开卷考“素养立意、注重实践”的导向，结合法治知识手抄报、校园法治情景剧等活动，请回答：青少年提升法治素养的重要意义是什么？我们应如何提升自身法治素养？（8分）23.结合青春期自我保护、异性交往等相关知识，请回答：青少年学会自我保护的重要意义是什么？我们应如何在青春期做好自我保护、健康成长？（8分）三、辨析题（本大题共1小题，共12分）24.有人认为：“青春期的心理矛盾只会带来消极影响，我们要彻底消除心理矛盾；自我保护是成年人的事，与青少年无关。”请你对这一观点进行辨析。四、材料分析题（本大题共2小题，共24分）25.材料一：进入青春期，小宇的情绪变得越来越不稳定，遇到一点小事就发脾气，甚至和同学发生争执；他常常因为一点挫折就情绪低落，不愿与人交流，把自己封闭起来；面对父母的批评和建议，他不仅不听，还会顶撞父母，内心充满矛盾和困惑；他不知道如何调节自己的情绪，也不会保护自己，遇到陌生人的搭讪就轻易相信，常常陷入危险境地。材料二：小琳进入青春期后，能够很好地调节情绪、做好自我保护，健康快乐成长。她遇到负面情绪时，会通过写日记、跑步等方式合理宣泄，主动向父母、老师倾诉自己的烦恼；她学会了理性控制情绪，不冲动行事，与同学、父母友好相处；她掌握了自我保护技巧，不轻易相信陌生人，遇到危险时能冷静应对、及时求助；她积极参与校园法治情景剧、法治知识手抄报等活动，学习法律知识，提升法治素养和自我保护能力，变得越来越成熟、自信。结合上述材料，回答下列问题：（1）材料一中，小宇的行为体现了哪些问题？这些问题会带来哪些危害？（4分）（2）材料二中，小琳的做法给我们哪些启示？（4分）（3）请你为小宇提供两条调节情绪、做好自我保护的具体建议。（4分）26.材料：为落实2026年新中考道德与法治开卷考“素养立意、情境导向、跨模块融合”的命题要求，某校开展“青春护航，法治同行”主题系列实践活动。活动中，学校组织学生开展法治知识手抄报比赛，让学生绘制法律知识点、法治案例，普及法律知识；举办校园法治情景剧表演，学生演绎校园欺凌、自我保护、异性交往等场景，引导学生树立法治意识、学会自我保护；邀请法治副校长开展专题讲座，结合具体案例，讲解青春期自我保护、未成年人权益保护等法律知识，提升学生的自我保护能力和法治素养；开展“情绪管理”主题班会，引导学生学会调节青春期情绪，保持身心健康；建立家校协同教育机制，引导家长重视孩子的青春期成长，配合学校做好情绪管理和自我保护教育，帮助学生深入理解教材核心知识点，学会运用知识解决实际问题，做到“行己有耻”“止于至善”，提升核心素养，适应新中考开卷考要求。结合上述材料，回答下列问题：（1）某校开展“青春护航，法治同行”主题系列实践活动，结合新中考开卷考导向，有什么重要意义？（4分）（2）结合材料中的实践活动，谈谈青少年应如何调节情绪、做好自我保护，提升自身素养？（4分）（3）结合材料，谈谈青少年应该如何适应2026年新中考开卷考要求，提升自身核心素养？（4分）初一道德与法治第二学期期末考试卷答案（十五）一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.B2.B3.B4.B5.B6.B7.A8.A9.B10.B11.B12.B13.B14.C15.A16.B17.C18.B19.B20.B二、简答题（共24分）21.（8分）特点：①情绪反应强烈，容易因为小事产生强烈的情绪波动；（2分）②情绪波动大，不稳定，容易从一个极端走向另一个极端；（2分）③情绪的细腻性增强，会关注更多细节，产生复杂的情绪体验。（2分）调节方法：①学会合理宣泄，通过写日记、倾诉、体育锻炼等方式释放负面情绪，不伤害自己和他人；（1分）②学会自我调节，运用积极心理暗示、转移注意力等方法，缓解负面情绪，保持积极乐观的心态。（1分）22.（8分）重要意义：①有利于我们树立法治意识，学会依法办事、依法维权，预防违法犯罪；（2分）②有利于我们适应2026年新中考开卷考法治导向和实践导向，提升核心素养；（2分）③有利于我们自觉遵守法律和道德，做到“行己有耻”“止于至善”，实现身心健康成长。（2分）做法：①积极参与法治知识手抄报、校园法治情景剧等实践活动，主动学习法律知识，积累实践经验；（1分）②自觉遵守法律规定，学会运用法律知识分析身边的案例，提升运用知识解决实际问题的能力。（1分）23.（8分）重要意义：①青春期的我们身心发展尚未成熟，自我保护能力较弱，学会自我保护能避免受到伤害，保障自身身心健康和合法权益；（2分）②有利于我们增强自我保护意识，提升自我保护能力，适应青春期的成长要求；（2分）③有利于我们顺利度过青春期，树立自信，实现自身成长，贴合新中考核心素养考查要求。（2分）做法：①通过课堂、教材、科普读物等正规途径获取青春期知识和自我保护知识，树立正确的自我保护意识；（1分）②掌握自我保护技巧，学会辨别不良诱惑和危险，遇到危险时及时求助父母、老师或公安机关。（1分）三、辨析题（12分）24.这一观点是错误的。（2分）①青春期的心理矛盾并非只会带来消极影响，它既有消极影响，也有积极作用。心理矛盾是青春期成长的正常现象，适度的心理矛盾能促使我们主动探索自我、反思自我，推动我们不断成长和进步；彻底消除心理矛盾是不可能的，我们要学会正确调节心理矛盾，发挥其积极作用，克服其消极影响。（4分）②自我保护并不是成年人的事，与青少年息息相关。青春期的我们身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，自我保护能力较弱，容易受到不良诱惑和不法侵害，学会自我保护能保障我们的身心健康和合法权益，是我们顺利度过青春期的重要保障。（4分）③我们要正确看待青春期的心理矛盾，学会科学调节情绪、化解心理矛盾；主动学习自我保护知识，掌握自我保护技巧，提升自我保护能力，同时积极参与法治实践活动，提升法治素养，健康快乐成长，适应2026年新中考开卷考要求。（2分）四、材料分析题（共24分）25.（12分）（1）体现的问题：①情绪调节能力差，情绪不稳定，容易冲动行事；②不会合理宣泄负面情绪，封闭自己，缺乏沟通意识；③不能正确处理与父母的关系，叛逆心理明显；④自我保护意识薄弱，缺乏自我保护技巧，容易陷入危险。（2分，每点0.5分）危害：①影响自身身心健康成长，导致心理压力过大、情绪低落，甚至产生心理问题；②影响人际交往，破坏与同学、父母的关系，难以融入集体；③缺乏自我保护能力，容易受到不良诱惑和不法侵害，危及自身安全；④影响学习状态，导致学习成绩下滑，无法实现自身进步。（2分，每点0.5分，其他合理答案也可得分）（2）启示：①要学会科学调节情绪，掌握合理的情绪宣泄方法，主动向他人倾诉烦恼，保持积极乐观的心态；②要理性控制情绪，不冲动行事，学会与同学、父母友好相处，正确处理人际关系；③要增强自我保护意识，掌握自我保护技巧，不轻易相信陌生人，遇到危险时及时求助；④要积极参与法治实践活动，学习法律知识和自我保护知识，提升法治素养和自我保护能力。（4分，每点1分，其他合理答案也可得分）（3）建议：①调节情绪：遇到负面情绪时，通过跑步、听音乐等方式转移注意力，或把自己的想法写下来，宣泄情绪，避免冲动行事；②自我保护：不轻易相信陌生人的搭讪和礼物，遇到陌生人的纠缠时，及时离开并向父母、老师求助；掌握基本的自我保护技巧，保护好自己的隐私部位，学会对不良行为说“不”。（4分，每点2分，答出2点即可，结合自我保护知识点合理即可）26.（12分）（1）①有利于引导青少年学会调节青春期情绪，掌握自我保护技巧，提升自我保护能力和情绪管理能力，保障身心健康成长；（1分）②有利于通过法治手抄报、情景剧等实践活动，引导青少年学习法律知识，树立法治意识，提升法治素养，学会依法办事、依法维权；（