三字经全文带注释版

三字经全文带注释版《三字经》是中国古代著名的蒙学教材，相传为南宋王应麟所著（一说为宋末元初人区适子）。其文字简练，三字一句，朗朗上口，内容涵盖了中国传统文化的核心要素，包括教育、伦理、历史、天文、地理、典籍等，被誉为“蒙学之冠”。千百年来，它以其独特的魅力，成为儿童启蒙教育的首选读物，对中华民族精神的塑造有着深远影响。今日重温，并加以注释，旨在传承经典，启迪后人。人之初，性本善。性相近，习相远。注释：*初：初生之时，指人刚出生的时候。*性：本性，天性。这里指人天生的本质。*善：善良，美好。孟子主张“性善论”，认为人的本性是善良的。*近：相近，差不多。*习：习染，指后天的环境影响、学习和行为习惯。*远：差别大，相距远。解读：人刚出生的时候，本性都是善良的。大家的本性起初都相差不多，只是因为后天所处的环境不同、所受的教育不同以及养成的习惯不同，才使得彼此的品行产生了巨大的差异。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。注释：*苟：如果，假如。*教：教育，教导。*乃：于是，就会。*迁：改变，这里指本性因不良环境影响而变坏。*道：方法，原则。*贵：可贵，重要。*专：专心致志，持之以恒。解读：如果不对儿童进行良好的教育，他们善良的本性就会受到不良影响而发生改变。教育的方法和原则，最重要的是要专心致志，持之以恒，不能三心二意。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。注释：*昔：从前，过去。*孟母：孟子的母亲仉氏。*择邻处：选择邻居而居住。孟母为了给孟子创造良好的学习环境，曾三次搬家。*子：指孟子。*不学：不努力学习。*断机杼(zhù)：剪断织布机上的梭子线。孟母以此来教育孟子，学习如同织布，一旦中断，就会前功尽弃。解读：从前孟子的母亲，为了给孟子寻找一个适宜学习的环境，不辞辛劳地三次搬家。有一次孟子不好好学习，孟母就生气地剪断了织布机上正在织的布，以此告诫孟子学习要持之以恒，不可半途而废。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。注释：*窦燕山：指五代时期后晋人窦禹钧，因他居住在燕山（今北京一带），故称窦燕山。*义方：好的方法，这里指正确的教育方法和道义。*教五子：窦禹钧教育五个儿子。*名俱扬：名声都传扬开来。他的五个儿子都品学兼优，先后考取功名，人称“五子登科”。解读：五代时的窦燕山，他拥有教育子女的良好方法。他教育的五个儿子，个个都才华出众，品德高尚，名声远扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。注释：*养：抚养，养育。*过：过错，责任。*严：严格要求。*惰：懒惰，失职。解读：生养子女却不加以教育，这是父亲的过错。教育学生却不严格要求，这是老师的失职。子不学，非所宜。幼不学，老何为。注释：*非所宜：是不应该的，不适宜的。*幼：年幼的时候，少年时代。*老：年老的时候。*何为：做什么，怎么办，指没有什么作为。解读：作为子女，如果不努力学习，是不应该的。年纪小的时候不学习，没有知识和本领，等到年老的时候能有什么作为呢？玉不琢，不成器。人不学，不知义。注释：*玉：玉石。*琢：雕琢，打磨。*器：有用的器物，这里指精美的玉器。*义：道理，礼仪，道义。解读：玉石如果不经过雕琢打磨，就不能成为精美的器物。人如果不通过学习，就不懂得道理，不明白礼仪和道义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。注释：*为人子：作为父母的儿子（子女）。*方少时：正当年少的时候。方，正当，刚刚。*亲师友：亲近老师和朋友。亲，亲近，尊敬。*习礼仪：学习礼节和仪式规范。解读：作为子女，在年少的时候，就应该亲近老师和益友，学习待人接物的礼节和行为规范。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。注释：*香：指东汉人黄香，字文强。*九龄：九岁的时候。*温席：为父母暖被窝。黄香九岁时，就知道在冬天用自己的身体为父亲暖被窝。*孝于亲：对父母孝顺。*所当执：这是应当奉行和保持的美德。执，持守，奉行。解读：东汉的黄香，在九岁的时候就知道用自己的身体为父亲暖被窝。这种孝顺父母的行为，是子女应当奉行和保持的美德。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。注释：*融：指东汉末年的孔融，孔子的二十世孙，以聪慧和懂礼貌著称。*四岁：四岁的时候。*让梨：把大的梨子让给别人。孔融与兄长们分梨，总是拿最小的，把大的让给哥哥。*弟于长：对兄长要友爱恭敬。“弟”通“悌”（tì），指弟弟对兄长的敬爱顺从。长，兄长，长辈。*宜先知：应该早早知道，懂得这个道理。解读：孔融四岁的时候，就知道把大的梨子让给兄长。这种对兄长友爱恭敬的道理，应该从小就知道。首孝悌，次见闻。知某数，识某文。注释：*首：首要，首先。*孝悌(tì)：孝顺父母，敬爱兄长。悌，指弟弟尊敬兄长。*次：其次，接下来。*见闻：见到的和听到的，指知识、见识。*知某数：知道一些基本的数目，指学习算术。*识某文：认识一些文字，指学习文化知识。解读：做人首先要学会孝顺父母、敬爱兄长，其次要增长见识，学习知识。要懂得基本的算术，认识基本的文字。一而十，十而百。百而千，千而万。注释：*而：这里表示递进关系，进而，然后。解读：数字从一开始，一到十，十到百，百到千，千到万，这样逐步递增。这是教儿童认识数字和计数的方法。三才者，天地人。三光者，日月星。注释：*三才：指天、地、人，是中国古代哲学中的三个基本要素。*者……也：文言判断句式，表示“……是……”。*三光：指日、月、星，是自然界三种能发光的天体。解读：所谓“三才”，就是天、地、人。所谓“三光”，就是太阳、月亮和星星。三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。注释：*三纲：是中国封建社会中三种主要的道德关系和行为准则。*君臣义：君主和臣子之间要讲究道义，君要仁，臣要忠。*父子亲：父亲和儿子之间要亲爱和睦。*夫妇顺：丈夫和妻子之间要相互和顺，各司其职。解读：“三纲”指的是：君主与臣子之间要合乎道义，父亲与儿子之间要亲爱和睦，丈夫与妻子之间要相互和顺。曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。注释：*曰：说，称作。*四时：指春、夏、秋、冬四个季节。*运：运行，运转。*不穷：没有穷尽，循环往复。解读：一年之中有春季、夏季、秋季、冬季，这四个季节循环运转，没有穷尽。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。注释：*四方：指东、南、西、北四个方向。*应乎中：对应着中央。古人认为天圆地方，中央是核心，四方与之相应。解读：方向有南、北、西、东，这四个方位，都与中央相对应。曰水火，木金土。此五行，本乎数。注释：*五行：指水、火、木、金、土五种基本物质元素，是中国古代哲学用来解释宇宙万物构成和变化的基本理论。*本乎数：根源在于数理。古人认为五行的生克制化与数字规律有关，是宇宙万物运行的基本法则。解读：世间物质有水、火、木、金、土，这五种元素称为“五行”。它们的生克制化，根源在于数理变化。十干者，甲至癸。十二支，子至亥。注释：*十干：又称天干，指甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸，共十个字，用于纪时、排序等。*至：到。*十二支：又称地支，指子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥，共十二个字，与天干配合使用（天干地支），用于纪年、纪月、纪日、纪时。解读：“十干”是指甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。“十二支”是指子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。曰黄道，日所躔。曰赤道，当中权。注释：*黄道：地球绕太阳公转的轨道平面与天球相交的大圆，太阳在一年中看起来在黄道上运行。*躔(chán)：指天体的运行。*赤道：这里指天赤道，是地球赤道面与天球相交的大圆，位于南北天极的中间。*中权：中央的枢纽，中心。解读：所谓“黄道”，是太阳运行的轨迹。所谓“赤道”，是天球的中央枢纽。（此为古代天文观念的简化描述）赤道下，温暖极。我中华，在东北。注释：*下：指赤道附近的地区。*温暖极：气候非常温暖。*我中华：我们中国。*在东北：指中国地理位置在赤道的东北方向（相对于古代中国人对世界的认知而言）。解读：赤道附近的地区，气候极为温暖。我们中国，位于（赤道的）东北方向。曰江河，曰淮济。此四渎，水之纪。注释：*江：指长江。*河：指黄河。*淮：指淮河。*济：指济水，古水名，流经河南、山东等地，后河道变迁，今已不存。*四渎(dú)：古代对四条独流入海的大河的称呼，即江、河、淮、济。*纪：纲纪，根本，主要的脉络。解读：中国的大河有长江、黄河、淮河、济水，这四条河称为“四渎”，是中国河流的主要脉络。曰岱华，嵩恒衡。此五岳，山之名。注释：*岱(dài)：指东岳泰山，又称岱宗，在今山东。*华(huà)：指西岳华山，在今陕西。*嵩(sōng)：指中岳嵩山，在今河南。*恒：指北岳恒山，古恒山在今河北，明以后定为今山西浑源县的玄武山为恒山。*衡：指南岳衡山，在今湖南。*五岳：中国五大名山的总称，即东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山。解读：著名的大山有东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山，这五座山合称为“五岳”，是中国名山的代表。曰士农，曰工商。此四民，国之良。注释：*士：指读书人，古代知识分子阶层，可做官或从事教化。*农：农民，从事农业生产的人。*工：工匠，手工业者。*商：商人，从事商业贸易的人。*四民：指士、农、工、商，是古代社会的四种主要职业阶层。*良：优秀的组成部分，根本。解读：社会上有读书人、农民、工匠、商人，这四种人是国家的根本，是社会的中坚力量。曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。注释：*仁义礼智信：儒家所倡导的五种基本道德规范，合称“五常”。仁，仁爱；义，道义；礼，礼仪；智，智慧；信，诚信。*五常：即仁、义、礼、智、信，这五种永恒不变的道德准则。*不容紊(wěn)：不允许紊乱、违背。紊，紊乱，混乱。解读：道德准则有仁、义、礼、智、信，这五种常行不变的道德规范，是不容许紊乱和违背的。稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。注释：*稻：水稻，大米。*粱：粟米，小米中的优良品种。*菽(shū)：豆类的总称。*麦：小麦。*黍(shǔ)：黄米，粘性谷物。*稷(jì)：粟，小米。一说为高粱。*六谷：指稻、粱、菽、麦、黍、稷六种主要的粮食作物。解读：粮食作物有稻子、高粱、豆子、麦子、黍子、谷子，这六种谷物是人类赖以生存的食物。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。注释：*豕(shǐ)：猪。*六畜：指马、牛、羊、鸡、狗、猪六种家畜。*饲：饲养。解读：家畜有马、牛、羊、鸡、狗、猪，这六种动物是人类所饲养的。曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。注释：*喜怒哀惧爱恶欲：指人的七种基本情感。喜，高兴；怒，生气；哀，悲伤；惧，害怕；爱，喜爱；恶(w