1779925381786-2026版广州市高三道德与法治高考三模教师版学生版双版本会员提优训练卷B1第0020版（含命题蓝图、答案解析、评分细则、课堂讲评提纲与错因归因清单）

广州市高三道德与法治高考三模·教师版学生版·黑白可打印本卷满分100分，考试时间75分钟2026版广州市高三道德与法治高考三模教师版学生版双版本会员精品提优训练卷B1第0020版（含命题蓝图、答案解析、评分细则、课堂讲评提纲与错因归因清单）资料名称2026版广州市高三道德与法治高考三模教师版学生版双版本会员精品提优训练卷B1第0020版考试时间75分钟满分100分交付形态学生版试题与教师版答案解析分区呈现，黑白可打印，含作答空间、参考答案、逐题解析、评分细则、课堂讲评提纲与错因归因清单注意事项1.答题前请检查题号和页码，确认试题、答题栏、作答空间完整。2.选择题每题只有一个最符合题意的选项，请将答案填入答题栏。3.主观题请按题号作答，写出材料关键词、学科术语和必要说明。4.学生版不得在试题区查看答案；教师版用于讲评、批阅和订正。学生版作答规范1.选择题先读设问再读材料，遇到主体、范围、价值判断三个关键词时要主动标记，防止把政府、人大、法院、社区组织的职责混同。2.材料分析题采用‘材料事实—学科术语—意义效果’三段式组织答案。每个采分点尽量写成完整句，不只罗列词语。3.综合探究题要有主题意识。提出措施时写清责任主体、实施路径和预期效果，避免只写口号式表达。4.作答时保持卷面清楚，主观题每点之间可用分号或序号隔开，重点词语保持准确，不随意改写教材核心概念。5.建议按75分钟完成整卷，完成后先自查题号、分值和空题，再依据教师版进行分层订正。基础题订正概念，中档题订正材料回扣，开放题订正措施可行性和价值表达；二次练习时保留原错因，便于比较前后表达差异，并在下次限时训练中重点修正，形成稳定的审题、组织、检查和订正习惯，提升整卷完成质量和表达稳定性。学生版·试题部分一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。题号12345678答案题号910111213141516答案1.某区在老旧小区加装电梯中设立居民议事会，业主代表、物业、社区法律顾问共同听取意见，形成资金分担和施工时段方案，并将结果公示。该做法主要体现了

A.政府直接管理基层公共事务B.居民通过民主选举决定国家事务C.基层协商把群众意愿转化为治理方案D.司法机关以调解方式解决行政争议（3分）2.广州多家制造企业联合高校建设实验室，将低空物流、智能质检等应用场景开放给中小企业，带动配套企业升级。由此可见，发展新质生产力需要

A.取消市场竞争以集中资源B.推动创新链、产业链、资金链协同C.把所有企业改造为国有企业D.以扩大低端产能作为主要路径（3分）3.一项地方性法规草案在起草阶段通过网络征询、座谈会、基层立法联系点等渠道收集意见，重点回应小微经营者和社区居民关切。该过程有利于

A.以行政命令替代法定程序B.扩大司法机关的立法权C.保证所有意见都成为法律条文D.促进科学立法、民主立法、依法立法（3分）4.面对外需波动，某市通过设备更新贴息、职业培训补贴、消费券精准投放等方式稳就业、扩需求。上述措施发挥的主要作用是

A.用宏观政策调节经济运行B.通过价格垄断保护本地企业C.以行政审批决定居民消费D.由政府完全替代市场配置资源（3分）5.某学生在网络平台转发未经核实的他人隐私信息，被学校和家长教育后主动删除并道歉。该事件启示我们

A.公民权利可以不受任何限制B.网络表达不属于法律调整范围C.行使权利必须履行尊重他人权利的义务D.道德约束与法律规范没有联系（3分）6.永庆坊等历史街区在保护骑楼、祠堂和非遗工坊的同时，引入阅读空间、文创市集和研学课程，吸引青年参与。其成功之处在于

A.把传统文化完全商业化B.用外来文化取代本土文化C.只追求游客数量增长D.推动优秀传统文化创造性转化和创新性发展（3分）7.为治理河涌污染，某街道建立排污口清单，企业公开整改进度，居民志愿者参与巡河，执法部门对违法排污依法处罚。该做法表明

A.生态保护只靠个人自觉B.绿色发展需要多主体协同和法治保障C.环境问题会随经济增长自动消失D.企业效益高于生态公共利益（3分）8.在防汛值守中，青年志愿者连续巡查低洼路段，协助转移群众。他们认为，把个人所长用于城市安全，是青春最亮的底色。这说明

A.人的价值在个人与社会的统一中实现B.个人价值只取决于获得荣誉多少C.集体利益与个人利益必然对立D.社会提供条件不影响人生价值实现（3分）9.市人大代表围绕托育服务、无障碍出行等问题开展专题调研，形成建议并跟踪办理结果。人大代表这样做是因为

A.人大代表拥有最高国家权力B.人大代表可以代替政府执法C.人大代表应密切联系群众并依法履职D.人大代表只对个人负责（3分）10.某法院公开开庭审理一起消费者权益纠纷，依法保障双方举证、质证和辩论权利，并在裁判文书中说明理由。上述做法的价值在于

A.让审判结果由舆论直接决定B.减少当事人依法维权渠道C.以程序形式取代实体公正D.以公正司法维护社会公平正义（3分）11.某社区设置‘民情日历’，把楼道堆物、停车秩序、独居老人探访等事项分解给网格员、党员志愿者和居民小组，定期公开办理情况。该社区治理经验体现了

A.社区自治组织是国家监察机关B.共建共治共享提升基层治理效能C.社区事务只能由上级部门决定D.居民参与会削弱基层秩序（3分）12.某班围绕‘人工智能进入课堂’开展讨论，有同学只看到效率提升，有同学只担心依赖工具。教师引导大家既看优势，也看风险，并区分学习场景。该引导体现的哲学道理是

A.用一分为二和具体问题具体分析看问题B.主要矛盾决定所有矛盾的性质C.认识只来源于书本推理D.矛盾双方永远不能转化（3分）13.中国企业参与共建国际物流通道，同时尊重沿线国家法律、环境标准和民生需求，带动就业和技术培训。这体现我国推动

A.封闭发展以保护自身利益B.单边主义处理国际事务C.构建互利共赢的开放合作格局D.用价值观差异阻断经贸往来（3分）14.个人所得税专项附加扣除、普惠性学前教育投入、基本养老保险全国统筹等制度安排，能够在一定程度上缓解家庭负担。这表明国家通过

A.减少公共服务供给实现效率B.完善再分配和公共服务促进社会公平C.取消初次分配中的劳动报酬D.让慈善成为收入分配唯一方式（3分）15.学校开展劳动周，学生参与校园绿化、社区便民服务和职业体验，并撰写劳动日志。该活动有助于学生

A.树立正确劳动观，在实践中锤炼品格B.摆脱规则约束，追求自由发展C.以体力劳动替代全部学科学习D.只把劳动作为获得分数的手段（3分）16.某网红产品营销使用‘全网都在买’‘不买就落伍’等话术诱导消费。理性消费者应当

A.盲目跟随流量以获得认同B.只看价格高低不看需求C.以攀比心理决定购买行为D.坚持量入为出、适度消费和理性判断（3分）二、材料分析题：本大题共8小题，每小题5分，共40分。17.材料：越秀区某街道围绕背街小巷改造召开多轮议事会。居民提出夜间施工噪声、老人通行、商铺招牌统一等意见；街道办、居委会、施工方和法律顾问逐项回应，最终形成‘分时施工、无障碍坡道、招牌规范、费用公开’方案。

问题：结合材料，说明基层协商治理为什么能提升群众获得感。（5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿18.材料：广州某新能源汽车零部件企业原来主要依靠代工。近两年企业与高校合作研发传感器，建设数字化车间，培养复合型技术工人，并依据订单变化柔性生产安排，产品附加值明显提高。

问题：运用经济与社会知识，分析该企业转型对发展新质生产力的启示。（5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿19.材料：某区推出‘一件事一次办’服务，企业开办、用工备案、信用修复等事项可在线办理；同时公开权责清单和办事流程，对窗口人员实行廉洁承诺和满意度评价。

问题：从法治政府角度，说明上述做法如何优化营商环境。（5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿20.材料：某历史街区在修缮传统建筑时保留街巷肌理和居民生活场景，邀请老艺人开设非遗体验课，青年团队开发城市记忆路线。游客增加后，街区仍限制过度商业广告，保留公共文化空间。

问题：结合文化生活，谈谈该街区活化对坚定文化自信的意义。（5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿21.材料：某区建设‘无废校园’和‘低碳社区’联动项目。学校开展旧物循环市集，社区设置垃圾分类积分，企业回收再利用可再生资源，执法部门对混投混运问题督促整改。

问题：运用绿色发展理念，说明推进该项目需要哪些责任担当。（5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿22.材料：某市完善灵活就业人员社保参保服务，为新业态劳动者提供职业伤害保障试点和技能培训。外卖骑手小陈说：‘有保障后，我更愿意长期提升服务能力，也更敢规划未来。’

问题：从社会保障和共同富裕角度，说明完善新业态劳动者保障的价值。（5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿23.材料：第十五届全运会筹备中，粤港澳三地在场馆改造、志愿服务、交通接驳、赛事宣传等方面加强协同。许多高中生报名成为城市文明志愿者，学习礼仪、急救和双语沟通。

问题：结合政治与社会参与知识，说明青年参与大型公共活动的时代价值。（5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿24.材料：某班同学发现，个别账号把同学照片剪辑成表情包传播，引发围观取笑。班委会组织‘网络文明与法律边界’主题班会，大家决定建立班级网络公约，遇到侵权内容及时保存证据、报告老师并劝阻扩散。

问题：运用法治和道德知识，评析班委会的处理方案。（5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、综合探究题：本大题共2小题，每小题6分，共12分。25.综合探究一：建设十五分钟品质生活圈。

材料一：某社区周边有学校、菜市场、卫生服务站和公交站，但存在无障碍通道不连续、夜间照明不足、青年阅读空间缺乏等问题。

材料二：社区准备向街道提交改进建议，拟从居民协商、公共服务、社会组织参与、数字平台反馈四个方面推进。

任务：请你以‘让生活圈更有温度’为主题，写一份建议要点，要求观点明确、依据充分、措施可操作。（6分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿26.综合探究二：法治护航青春成长。

材料一：未成年人在网络空间可能遇到个人信息泄露、网络欺凌、诱导消费等风险。

材料二：学校准备开展法治教育展示课，主题为‘守法用网、理性表达、共同成长’。

任务：请你设计一段课堂发言提纲，说明青年学生应怎样把法治意识转化为日常行动。（6分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

教师版·参考答案、逐题解析与评分细则命题蓝图与双向细目表题型题号分值核心素养与能力难度选择题1—1648政治认同、法治意识、科学思维、公共参与；信息提取与判断易中结合材料分析题17—2440材料解读、概念调用、规范表达、情境迁移中等综合探究题25—2612问题解决、方案设计、价值辨析、行动表达中偏难合计1—26100整卷突出考前三模综合性、应用性与查漏补缺梯度分布说明：本卷围绕广州市高三道德与法治高考三模备考情境设置，题号1—26连续呈现，满分100分。选择题侧重快速判断，材料分析题侧重规范调用，综合探究题侧重行动方案和价值表达。教师评阅总则1.主观题坚持采点给分与整体评价结合。学生能准确呈现核心观点、紧扣材料并说明作用的，应按相应采分点给分；表达有欠缺但方向正确的，可酌情给部分分。2.同一意思采用不同表述，只要政治方向正确、学科术语恰当、材料对应清楚，可以认可。脱离材料的空泛表达、只写生活感受而无学科语言的，不作为完整采分点。3.综合探究题关注问题解决能力。措施必须可执行，建议中出现主体缺失、对象不明、价值判断偏差的，应相应扣分。4.讲评时先公布得分点，再展示高分答案结构，引导学生把材料关键词转换为规范表达，形成考前三模阶段的稳定作答习惯。选择题答案速查题号12345678910111213141516答案CBDACDBACDBACBAD选择题逐题解析1.答案：C。解析：居民议事会把居民意见纳入小区改造方案，体现基层协商和群众自治，C正确。A把基层事务误解为政府直接管理，B把基层事务扩大为国家事务，D与题意不符。2.答案：B。解析：企业、高校和应用场景协同，说明创新链、产业链、资金链相互支撑，B正确。A、C、D都背离市场经济和高质量发展要求。3.答案：D。解析：草案广泛听取意见并回应不同群体关切，体现科学立法、民主立法、依法立法，D正确。A、B错误，C表述绝对。4.答案：A。解析：贴息、补贴和消费券属于宏观调控工具，目的在于稳就业、扩需求，A正确。其余选项夸大或曲解政府作用。5.答案：C。解析：转发隐私信息侵犯他人权利，说明公民行使表达权要遵守法律和道德边界，C正确。A、B、D均错误。6.答案：D。解析：历史街区保护与文创、研学结合，体现优秀传统文化创造性转化和创新性发展，D正确。A、B、C均片面。7.答案：B。解析：治理河涌污染需要企业、居民、志愿者和执法部门协同，且依法处罚违法排污，B正确。A、C、D不符合绿色发展要求。8.答案：A。解析：志愿者在服务社会中实现自我价值，体现个人价值与社会价值统一，A正确。B、C、D表述错误。9.答案：C。解析：人大代表开展调研、提出建议并跟踪办理，是密切联系群众和依法履职的表现，C正确。A、B、D均不符合人大代表职责。10.答案：D。解析：公开审理、保障程序权利、说明裁判理由，有利于实现公正司法，D正确。A、B、C均错误。11.答案：B。解析：社区多主体参与并公开办理，体现共建共治共享，B正确。A、C、D均与基层治理实际不符。12.答案：A。解析：教师引导既看优势又看风险，并区分场景，体现一分为二和具体问题具体分析，A正确。B、C、D不符合题意。13.答案：C。解析：尊重法律、环境和民生需求，带动就业与培训，体现互利共赢开放合作，C正确。A、B、D与我国开放理念相违。14.答案：B。解析：专项扣除、公共服务和养老统筹体现再分配调节和基本公共服务，B正确。A、C、D均错误。15.答案：A。解析：劳动周让学生在劳动实践中锤炼品格，树立正确劳动观，A正确。B、C、D对劳动教育理解偏差。16.答案：D。解析：面对营销话术，消费者应根据需求和收入理性判断，坚持适度消费，D正确。A、B、C都是非理性消费表现。材料分析题与综合探究题参考答案17.参考答案（5分）：基层协商使居民在公共事务中充分表达诉求，体现人民当家作主；多方共同参与能把分散意见转化为可执行方案；公开费用和流程增强透明度，减少矛盾；法律顾问参与使治理在法治轨道上运行；方案回应老人、商铺和施工方关切，提升公共利益协调水平。评分细则：答出群众参与和民主协商，1分。；答出多元主体共治，1分。；答出公开透明和监督，1分。；答出依法治理或法治保障，1分。；紧扣材料说明获得感提升，1分。解析：本题关键在于把‘议事会、逐项回应、费用公开、法律顾问’转化为政治学语言。答案不能停留在‘大家商量’层面，应写出基层群众自治、全过程人民民主、共建共治共享和法治保障。易错提醒：常见失分是把街道办写成国家权力机关，或只抄材料不说明治理效果。18.参考答案（5分）：企业转型启示在于坚持创新驱动，把关键技术研发作为增长动力；推动产学研结合，提高科技成果转化效率；以数字化车间提升生产效率和质量；培养高素质劳动者，增强人才支撑；面向市场需求进行柔性生产，提升产业链供应链韧性。评分细则：创新驱动或关键技术，1分。；产学研协同，1分。；数字化转型，1分。；人才培养，1分。；市场导向和高质量发展，1分。解析：设问要求分析‘启示’，答题时要从企业实践上升到发展新质生产力的一般路径。材料中的高校、传感器、数字车间、复合型工人、柔性生产安排分别对应创新、技术、数字化、人才和市场。易错提醒：易错点是只写扩大生产规模，忽视新质生产力强调科技创新、效率提升和质量变革。19.参考答案（5分）：‘一件事一次办’体现政府依法全面履行职能，提高行政效率；权责清单和流程公开有利于规范权力运行；在线办理降低制度性交易成本，便利企业办事；廉洁承诺和满意度评价强化监督问责；信用修复等服务体现公正文明执法和服务型政府建设。评分细则：依法履职，1分。；政务公开和权责清单，1分。；提高效率、便利企业，1分。；监督问责或廉洁行政，1分。；服务型政府和营商环境，1分。解析：法治政府类题目要围绕职能、程序、公开、监督和服务作答。材料中每个做法都能对应一个法治政府建设要求。易错提醒：常见问题是只写‘政府管得越多越好’，忽视政府必须依法行政、权责统一。20.参考答案（5分）：保护历史建筑和生活场景有利于延续城市文脉；非遗体验课让优秀传统文化在实践中传承；青年团队开发路线推动文化创造性转化；保留公共文化空间体现以人民为中心；限制过度商业广告有助于维护文化品格，从而增强对本土文化的认同和自信。评分细则：延续文脉，1分。；传承优秀传统文化，1分。；创新性发展，1分。；人民共享公共文化，1分。；文化认同与文化自信，1分。解析：材料给出‘保护’与‘活化’两条线。答题要兼顾守正与创新，不能把文化自信理解为排斥现代生活。易错提醒：失分多在只谈旅游收入，未回到文化价值、人民共享和文化自信。21.参考答案（5分）：学校应通过课程和活动培养绿色生活方式；社区应完善分类激励和公共参与机制；企业要承担资源回收和循环利用责任；执法部门要依法监管混投混运；个人要从旧物循环、垃圾分类等小事做起，共同推动生产方式和生活方式绿色转型。评分细则：学校责任，1分。；社区或居民参与，1分。；企业责任，1分。；执法监管，1分。；绿色生产生活方式，1分。解析：绿色发展不是单一主体任务。材料中的学校、社区、企业、执法部门对应不同责任，最后要落到节约资源、保护环境和可持续发展。易错提醒：常见失分是把环保完全归因于政府，忽视企业和公民责任。22.参考答案（5分）：完善保障能维护新业态劳动者合法权益，增强职业安全感；扩大社会保障覆盖面，体现发展成果更多更公平惠及人民；职业伤害保障和技能培训有助于稳定就业、提高劳动者能力；保障灵活就业群体能够促进社会流动和共同富裕；也有利于平台经济规范健康发展。评分细则：维护合法权益，1分。；扩大社保覆盖和公平，1分。；稳定就业，1分。；技能提升或人的发展，1分。；共同富裕或平台规范，1分。解析：本题要把小陈个人感受上升为制度意义。社会保障既是民生安全网，也是促进公平和发展的制度安排。易错提醒：只写‘给钱’会窄化社会保障，应写权益、就业、能力、发展和公平。23.参考答案（5分）：青年参与公共活动有利于增强主人翁意识和社会责任感；在志愿服务中践行社会主义核心价值观；学习礼仪、急救和沟通能力能够提升公共服务素养；粤港澳协同体现区域合作和国家发展大局；青年以文明行动展示城市形象，在实践中实现个人成长与社会价值统一。评分细则：社会责任和主人翁意识，1分。；核心价值观或文明实践，1分。；能力提升，1分。；区域协同或大局意识，1分。；个人价值与社会价值统一，1分。解析：大型公共活动不是简单热闹，政治学角度看重公共参与、志愿精神、区域协同和国家认同。易错提醒：容易只写‘加分’或‘见世面’，未体现公共精神和时代价值。24.参考答案（5分）：班委会方案总体正确。剪辑传播同学照片可能侵害肖像权、名誉权和隐私权，也违背尊重他人的道德要求；建立网络公约有利于自我教育和自我管理；保存证据、报告老师体现依法维权意识；劝阻扩散体现责任担当。还应提醒同学不围观、不转发，必要时由监护人或学校依法协助处理。评分细则：判断方案正确，1分。；指出可能侵权，1分。；说明道德要求，1分。；保存证据和依法维权，1分。；补充不转发或协同处理，1分。解析：评析题要先表态，再说明理由，最后提出完善建议。法治与道德要同时出现。易错提醒：常见错误是认为同学之间只是玩笑，忽视网络传播的侵权后果。25.参考答案（6分）：建议要点可包括：一是召开居民协商会，优先征集老人、学生、商户和残