1779925514897-2026版贵阳市九年级历史中考适应性训练教师版学生版双版本会员提优训练卷B1第0073版（含命题蓝图、答案解析、评分细则、课堂讲评提纲与错因归因清单）

2026版贵阳市九年级历史中考适应性训练·教师版学生版·QS01黑白可打印学生作答空间与教师讲评信息分区呈现2026版贵阳市九年级历史中考适应性训练教师版学生版双版本会员精品提优训练卷B1第0073版（含命题蓝图、答案解析、评分细则、课堂讲评提纲与错因归因清单）资料名称贵阳市九年级历史中考适应性训练QS01黑白可打印双版本训练卷B1第0073版考试时间90分钟满分100分适用场景课堂限时训练、周末作业、考前自测、教师讲评、家长督学交付形态学生版试题与作答空间、教师版参考答案与逐题解析、评分细则、课堂讲评提纲、错因归因清单命题蓝图与分值结构模块题号范围题量分值能力要求选择题1—1818题36分基础识记、概念辨析、时空定位、因果判断材料分析题19—235题44分材料提取、知识迁移、历史解释、观点概括综合探究题24—263题20分时间轴建构、观点论证、家国情怀与规范表达合计1—2626题100分适应中考整卷限时训练与查漏补缺说明：本卷按贵阳市九年级历史中考适应性训练节奏编制，题号连续，试题区与答案解析区分离；学生版保留学生作答空间，教师版提供参考答案、逐题解析、评分细则与讲评辅助内容。学生版：贵阳市九年级历史中考适应性训练卷考试时间90分钟，满分100分。请先检查页码和题号，按要求在相应位置作答。选择题用答题栏填写选项；材料题和综合探究题要结合材料与所学知识，写出必要过程和规范表述。一、选择题（本大题18小题，每小题2分，共36分。每小题只有一个正确选项）1.考古发现是研究史前社会的重要依据。下列材料中，最能说明我国原始农耕居民已经开始定居生活的是A.北京人使用打制石器B.河姆渡遗址发现干栏式建筑遗迹C.山顶洞人会使用骨针D.元谋人遗址发现炭屑2.战国时期，秦国通过变法逐步强大。商鞅变法中最能直接调动农民生产积极性、增强国家经济实力的措施是A.确立县制B.奖励耕织C.严明法度D.统一度量衡3.秦朝建立后，为加强对地方的控制，在全国推行的政治制度是A.分封制B.郡县制C.行省制D.三省六部制4.汉武帝时期，大一统局面得到巩固。下列措施与思想控制、加强中央集权关系最密切的是A.罢黜百家，尊崇儒术B.开通丝绸之路C.派张骞出使西域D.设西域都护5.科举制把读书、考试和做官联系起来，扩大了官吏选拔范围。它正式确立于A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.明朝6.宋代以后，我国经济重心逐渐转移到南方。能够作为这一判断依据的是A.北方长期是政治中心B.南方出现占城稻推广、海外贸易兴盛C.匈奴势力不断南下D.长城修筑规模扩大7.明清时期，一些政策在维护统治的同时也带来消极影响。下列最能体现闭关锁国政策后果的是A.促进海外市场扩大B.推动科学技术持续领先世界C.限制中外交流，影响社会转型D.彻底阻止外来武力压迫8.中国近代史上，鸦片战争成为中国历史发展的重要转折点，其主要依据是A.中国开始沦为半殖民地半封建社会B.中国完全沦为殖民地C.中国开始实行君主立宪D.中国取得民族独立9.洋务运动提出“自强”“求富”，创办近代军事和民用企业。对其历史作用理解正确的是A.完成了政治制度变革B.开启了中国近代化探索C.彻底改变了社会性质D.实现了民族独立10.辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的A.封建土地制度B.君主专制制度C.半殖民地状态D.科举考试制度11.五四运动标志着中国新民主主义革命的开端。其主要原因是A.工人阶级登上政治舞台并发挥重要作用B.清政府被推翻C.农村革命根据地建立D.抗日民族统一战线形成12.红军长征途中召开的遵义会议是中国共产党历史上具有转折意义的重要会议。它主要解决的是A.土地改革政策问题B.党的军事和组织领导问题C.对外开放方针问题D.抗美援朝决策问题13.抗日战争能够取得胜利的重要原因之一是A.中国完全依靠外援作战B.国共合作为基础的抗日民族统一战线形成C.中国没有正面战场D.日本主动停止对华战争14.第一个五年计划期间，我国集中主要力量发展重工业。其历史意义是A.完成了祖国统一B.改变了我国工业落后的面貌，奠定工业化初步基础C.结束了土地私有制D.形成市场经济体制15.改革开放后，农村经济体制改革率先取得突破。与这一突破直接相关的是A.家庭联产承包责任制B.人民公社化运动C.农业合作化D.土地革命16.古代希腊雅典民主政治对后世影响深远。对其评价最恰当的是A.所有居民都能平等参政B.奴隶和外邦人也享有完整公民权C.体现公民参与，但具有明显局限D.完全等同于现代民主制度17.第一次工业革命极大改变了人类社会生产方式。其标志性动力机器是A.蒸汽机B.内燃机C.计算机D.电动机18.第二次世界大战后，为维护国际和平与安全而成立的全球性国际组织是A.联合国B.欧洲联盟C.世界贸易组织D.北大西洋公约组织选择题答题栏题号123456789101112131415161718答案二、材料分析题（本大题5小题，共44分）19.材料分析题：统一多民族国家的形成与发展（8分）材料一秦统一后，把全国划分为若干郡县，郡守、县令由中央任免，地方行政不再由世袭贵族掌握。材料二汉武帝采纳臣下建议，削弱诸侯王势力，又在思想上尊崇儒学，使国家治理有了更统一的价值规范。材料三唐朝与吐蕃交往密切，文成公主入藏促进了汉藏之间的经济文化交流；元朝设置行省，加强了对辽阔疆域的管辖。（1）根据材料一，指出秦朝加强地方管理的制度，并说明其作用。作答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）根据材料二，概括汉武帝巩固大一统的两项措施。作答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）结合材料三和所学知识，归纳中国古代统一多民族国家发展的两条路径。作答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）综合上述材料，谈谈制度建设与民族交往对国家发展的共同意义。作答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.材料分析题：中国近代化探索的层层推进（8分）材料一19世纪60年代起，洋务派兴办江南机器制造总局、福州船政局等军事工业，后又开办轮船招商局、汉阳铁厂等民用企业。材料二甲午中日战争后，维新派主张学习西方政治制度，实行变法图强。变法虽失败，却在社会上起到思想启蒙作用。材料三辛亥革命后，民主共和观念逐渐传播；新文化运动高举民主与科学旗帜，猛烈抨击旧道德和旧文化。（1）材料一反映洋务运动主要学习西方的哪一方面？作答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）材料二中的“变法”指哪一历史事件？它在思想方面产生了怎样的影响？作答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）根据材料三，指出辛亥革命和新文化运动在思想观念上的共同作用。作答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）综合三则材料，概括近代中国探索救亡道路的特点。作答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.材料分析题：贵州红色记忆与中国革命道路（10分）材料一长征途中，中央红军进入贵州后，军事行动和政治决策出现重大转机。遵义会议集中全力纠正当时在军事和组织上的错误，事实上确立了以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位。材料二长征不是一次普通转移，而是在极端困难条件下保存革命力量、传播革命理想、走向全新局面的伟大远征。贵州多地留下长征足迹，成为开展历史教育的重要资源。材料三有同学整理出三组关键词：实事求是、独立自主、坚定信念。（1）指出材料一中这次会议的名称，并说明其历史地位。作答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）根据材料一、二，概括贵州在长征史中的重要意义。作答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）从材料三中任选两个关键词，结合长征史实进行说明。作答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）作为贵阳市九年级学生，你认为学习长征历史对今天的成长有什么启示？作答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.材料分析题：新中国建设、改革与发展（8分）材料一第一个五年计划期间，一批重点工业项目建成投产，改变了我国工业基础薄弱的状况。材料二1978年以后，农村改革从实行家庭联产承包责任制开始，城市经济体制改革逐步展开，深圳等经济特区成为对外开放窗口。材料三进入新时代，我国强调以人民为中心的发展思想，推动创新、协调、绿色、开放、共享的发展。（1）材料一反映我国社会主义建设初期的哪一重要计划？作答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）根据材料二，指出改革开放在农村和对外开放方面的两个重要举措。作答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）结合材料一、二，说明新中国经济建设道路发生了怎样的变化。作答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）根据材料三，谈谈历史学习中应怎样理解“发展为了人民”。作答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.材料分析题：世界近现代社会变迁（10分）材料一文艺复兴时期，人们开始更多关注人自身的价值，文学、艺术和科学不断发展。材料二启蒙思想家倡导理性、自由、平等、法治等观念，为近代资产阶级革命提供了思想武器。材料三工业革命后，工厂制度兴起，城市人口迅速增加，世界市场联系日益加强，同时也带来环境污染、贫富分化等社会问题。（1）材料一反映的核心思想是什么？作答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）根据材料二，写出启蒙思想对近代政治发展的作用。作答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）根据材料三，概括工业革命带来的积极影响和消极影响各一项。作答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）综合上述材料，说明思想解放与社会变革之间的关系。作答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合探究题（本大题3小题，共20分）24.综合探究题：历史时间轴与阶段特征（6分）某学习小组绘制了一条历史发展线索：秦统一中国——隋唐制度发展——鸦片战争——五四运动——新中国成立——改革开放。（1）从上述六个事件中任选两个，写出其对应的世纪或具体年代。作答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）从“国家统一”“制度创新”“民族危机”“人民解放”“改革发展”五个关键词中任选两个，与相应历史事件配对，并说明理由。作答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）指出建立历史时间轴对复习历史的一个作用。作答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25.综合探究题：观点论证（6分）观点：制度创新能够推动社会进步，但制度的作用必须放在具体历史条件中理解。（1）围绕上述观点，从中国古代史、中国近现代史、世界史中任选两个史实加以论证。要求：史实准确，说明制度或政策内容，写清其影响，结论与观点一致。作答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26.综合探究题：家国情怀与历史解释（8分）材料一近代以来，中国人民在民族危机中不断探索救国救民道路，从学习器物到学习制度，再到学习思想文化，体现出不屈不挠的民族精神。材料二中国共产党团结带领中国人民实现民族独立、人民解放，并在社会主义建设和改革开放中不断推进国家发展。材料三复习历史不是记住零散结论，而是学会把历史人物、事件、制度、思想放在时代背景中理解。（1）根据材料一，概括近代中国探索的阶段性特点。作答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）结合材料二，写出中国共产党领导中国革命和建设的一个重大成就，并说明其意义。作答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）围绕“历史学习与责任担当”，写一段不少于120字的历史小短文。要求：观点明确，至少使用两个具体史实，表达规范。作答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

教师版：参考答案、逐题解析与评分细则本部分与学生版题号一一对应。讲评时建议先依据答题栏统计共性错误，再进入材料题采分点训练。选择题每题2分；主观题按采分点给分，表达意思正确即可得相应分值。一、选择题参考答案题号123456789101112131415161718答案BBBAABCABBABBBACAA得分222222222222222222二、选择题逐题解析与易错提示1.答案：B。解析：河姆渡遗址的干栏式建筑说明居民能够较长期在固定地点生活，是定居生活的重要证据。北京人、元谋人主要反映旧石器时代生产生活状况，山顶洞人的骨针反映制作技术。易错提示：把“会用工具”误当成“定居”是常见错误，判断依据要回到题干关键词。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选不得分。2.答案：B。解析：奖励耕织直接把农民生产与国家奖惩联系起来，有利于增加粮食和布帛，增强秦国经济实力。县制主要是政治管理措施，严明法度强调治理秩序。易错提示：看到商鞅变法不要机械选县制，应根据设问中的“生产积极性”。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选不得分。3.答案：B。解析：秦朝废分封、立郡县，地方长官由中央任免，有利于中央对地方的直接控制。行省制是元朝的重要制度，三省六部制成熟于隋唐。易错提示：时间定位错误会导致把元朝行省制提前。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选不得分。4.答案：A。解析：“罢黜百家，尊崇儒术”使儒家学说成为正统思想，强化了思想上的统一，服务于中央集权。张骞出使和西域都护主要反映中外交通与边疆治理。易错提示：设问限定“思想控制”，不能只凭“汉武帝措施”选项。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选不得分。5.答案：A。解析：科举制创立于隋朝，隋炀帝时进士科的设置标志科举制正式确立。唐宋明清对其发展完善，但不是正式确立时期。易错提示：“完善”和“确立”要区分。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选不得分。6.答案：B。解析：占城稻推广、南方农业发展、海外贸易兴盛，能体现南方经济实力增强，是经济重心南移的重要表现。易错提示：政治中心不等于经济重心，题目考的是经济现象。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选不得分。7.答案：C。解析：闭关锁国限制中外贸易和交流，使中国逐渐落后于世界发展潮流，影响社会转型。它不能彻底阻止外来武力压迫，也没有促进海外市场扩大。易错提示：不能把政策目的等同于实际结果。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选不得分。8.答案：A。解析：鸦片战争后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。易错提示：“完全沦为”对应的是八国联军侵华战争后《辛丑条约》的影响。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选不得分。9.答案：B。解析：洋务运动引进西方先进技术，创办近代企业，客观上促进中国民族资本主义产生，开启近代化探索。但它没有从根本上改变政治制度和社会性质。易错提示：评价近代化要区分“开启探索”和“完成转型”。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选不得分。10.答案：B。解析：辛亥革命推翻清朝统治，结束君主专制制度，建立共和政体。封建土地制度并未因此结束。易错提示：“封建帝制”与“封建制度”不是同一表述。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选不得分。11.答案：A。解析：五四运动中工人阶级登上政治舞台并发挥主力军作用，促进马克思主义传播，标志新民主主义革命开端。易错提示：不能把清政府被推翻与五四运动混同。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选不得分。12.答案：B。解析：遵义会议集中解决军事和组织领导问题，纠正错误军事路线，是党的历史上生死攸关的转折点。易错提示：遵义会议不是土地改革会议，也不是对外开放会议。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选不得分。13.答案：B。解析：全民族抗战是抗日战争胜利的重要原因，抗日民族统一战线以国共合作为基础。易错提示：抗战包括正面战场和敌后战场，不能片面理解。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选不得分。14.答案：B。解析：一五计划优先发展重工业，开始改变工业落后面貌，为社会主义工业化奠定初步基础。易错提示：市场经济体制是改革开放后逐步建立的。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选不得分。15.答案：A。解析：安徽凤阳小岗村等地探索包产到户，推动家庭联产承包责任制实行，调动农民生产积极性。易错提示：人民公社化运动属于改革开放前，不符合题干。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选不得分。16.答案：C。解析：雅典民主政治强调成年男性公民参与，但妇女、奴隶和外邦人没有完整政治权利，因此既有进步性也有局限性。易错提示：“民主”不等于现代普选民主。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选不得分。17.答案：A。解析：瓦特改良蒸汽机推动机器生产和工厂制度发展，成为第一次工业革命的重要动力。易错提示：内燃机和电力广泛应用属于第二次工业革命。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选不得分。18.答案：A。解析：联合国成立于第二次世界大战后，宗旨之一是维护国际和平与安全。易错提示：世界贸易组织主要协调贸易规则，欧盟是区域性组织。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选不得分。三、材料分析题与综合探究题参考答案19.材料分析题：统一多民族国家的形成与发展（8分）（1）参考答案：秦朝推行郡县制。作用：地方长官由中央任免，打破世袭分封，加强中央对地方的控制，巩固统一。评分细则：制度名称1分；作用答出中央任免、加强中央集权、巩固统一中的两点得2分。（2）参考答案：削弱诸侯王势力；罢黜百家、尊崇儒术。评分细则：每点1分，共2分。（3）参考答案：路径一是制度建设，如郡县制、行省制；路径二是民族交往交流交融，如文成公主入藏、边疆治理。评分细则：两条路径各1分，能结合材料举例再得1分。（4）参考答案：制度建设提供稳定秩序，民族交往增强认同与联系，二者共同促进统一多民族国家巩固发展。评分细则：围绕秩序、认同、统一、发展答出两点即可得2分。20.材料分析题：中国近代化探索的层层推进（8分）（1）参考答案：主要学习西方先进技术，尤其是军事技术和近代工业技术。评分细则：答出技术或器物层面得1分，结合军事工业得1分。（2）参考答案：戊戌变法。影响：促进思想启蒙，推动人们认识到制度变革的重要性。评分细则：事件1分，影响2分。（3）参考答案：共同作用：传播民主、共和、科学等新思想，冲击旧观念，推动思想解放。评分细则：答出两层含义得2分。（4）参考答案：特点：由学习器物到学习制度再到学习思想文化，层层深入；在民族危机中不断探索。评分细则：层次性2分，救亡图存背景1分。21.材料分析题：贵州红色记忆与中国革命道路（10分）（1）参考答案：遵义会议。历史地位：是中国共产党历史上生死攸关的转折点，事实上确立了以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位。评分细则：会议名称1分；转折点2分；正确路线领导地位1分。（2）参考答案：贵州是长征途中重要活动区域，遵义会议在贵州召开，推动革命形势出现重大转机；贵州长征遗址资源有助于传承红色精神。评分细则：答出会议地点与转机2分；答出教育价值1分。（3）参考答案：实事求是：遵义会议从中国革命实际出发纠正错误军事指挥。独立自主：中国共产党在危急关头开始独立解决自身重大问题。坚定信念：红军在围追堵截和艰苦环境中坚持北上抗日方向，保存革命力量。评分细则：任选两个关键词，每个关键词含史实和说明各1分，共4分。（4）参考答案：启示：面对困难要坚定理想信念，善于从实际出发解决问题，把个人成长与国家民族需要联系起来。评分细则：价值表达1分，联系自身1分。解析要点：本题要求把贵州地方红色资源放入中国革命全局理解，不能只写地点名称。答题应呈现会议、转折、精神传承三层逻辑。22.材料分析题：新中国建设、改革与发展（8分）（1）参考答案：第一个五年计划。评分细则：答出名称得1分。（2）参考答案：农村：实行家庭联产承包责任制。对外开放：建立深圳等经济特区。评分细则：每点1分，共2分。（3）参考答案：从优先发展重工业、建立工业化基础，转向通过改革开放解放和发展社会生产力，形成更开放、更有活力的发展道路。评分细则：前后变化各1分，概括趋势1分。（4）参考答案：发展为了人民，就是把改善人民生活、满足人民对美好生活的需要作为发展目标，历史评价不能只看数字，也要看人民获得感。评分细则：人民立场1分，历史理解1分。23.材料分析题：世界近现代社会变迁（10分）（1）参考答案：人文主义。评分细则：答出核心思想得1分。（2）参考答案：启蒙思想为资产阶级革命提供思想武器，推动近代民主政治和法治观念发展。评分细则：思想武器1分，政治影响1分。（3）参考答案：积极影响：推动机器生产、工厂制度和城市化，促进世界市场联系。消极影响：环境污染、贫富分化、社会矛盾加剧。评分细则：积极2分，消极2分。（4）参考答案：思想解放冲破旧观念束缚，为社会变革提供理论和价值支撑；社会变革又推动新思想传播和制度创新。评分细则：双向关系2分，语言规范1分。24.综合探究题：历史时间轴与阶段特征（6分）（1）参考答案：年代可写：秦统一中国为公元前221年；隋朝建立为581年，唐朝建立为618年；鸦片战争为1840年开始；五四运动为1919年；新中国成立为1949年；改革开放开始于1978年。评分细则：任选两个，每个1分，共2分。（2）参考答案：配对可写：秦统一中国对应国家统一，因为它结束战国分裂局面；隋唐制度发展对应制度创新，因为科举制等制度影响深远；鸦片战争对应民族危机，因为中国开始沦为半殖民地半封建社会；五四运动对应民族危机或人民解放，因为它推动新民主主义革命；新中国成立对应人民解放；改革开放对应改革发展。评分细则：两个配对各1分，理由各1分，共4分。（3）参考答案：时间轴有助于把零散事件放入先后顺序，理解阶段特征和因果联系。评分细则：本小问可融入前两小问评分；表达清楚可作为理由得分。25.综合探究题：观点论证（6分）（1）参考答案：论证示范：秦朝郡县制使中央能够直接管理地方，加强统一国家治理，是制度创新推动国家发展的例证。隋朝科举制把读书、考试和做官联系起来，扩大选官范围，促进社会阶层流动。改革开放后实行家庭联产承包责任制